學校英語活動方案9篇 "Unlocking Excellence: A Comprehensive Plan for Engaging English Activities in Schoo

來源：巧巧簡歷站 2.4W

本文將為大家介紹一份學校英語活動方案，旨在提高學生英語水平，豐富校園文化生活。該方案包含了豐富多樣的活動內容，涵蓋聽、説、讀、寫等四個技能，通過課內外活動的結合，創新教學方式，讓學生快樂學習英語，提高交際能力。

第1篇

為了激發國小生學習英語的興趣，提高學生應用英語進行語言交流的能力，豐富學生的課餘生活，學校決定四、五年級在五月底組織一次英語節目表演比賽。

2.激發學生學習英語的興趣，增強學生口語交際能力的積極性和主動性。

3.初賽：5月10日前四、五年級以班為單位開展比賽，在此基礎上每班選派一個較高質量的節目參加學校組織的決賽，並於5月10日前將節目名單報教導處王芳副主任處。此階段工作由各班英語教師具體負責組織和選拔。

5.複賽：5月下旬學校組織決賽，分年級評出優秀節目一等獎一名，二等獎兩名。屆時學校將邀請部分家長列席。此階段工作由教導處負責組織，辦公室協助。

6.表彰：6月1日對獲獎節目的參賽選手進行表彰，獲獎名單將在我校校園網和校內公示欄上公佈。此階段工作由教導處負責組織，辦公室、總務處協助。

2.節目演出過程由本校學生獨立完成，其他人員不得參與。

第2篇

擺脱枯燥乏味的傳統教學模式學英語，提高口語;提供人與人之間交流學習的平台，增強交際能力;營造英語的學習氛圍;結識新朋友，豐富大家的業餘活動生活。我們希望通過長期舉辦英語角，使學員的英語水平有所提高。更重要的是，希望能夠營造一種輕鬆愉快的學習英語的氣氛。

2.開展的形式：會員自願的在固定時間交費參加，形式主要以自由對話為主，輔以趣味活動、主題討論等。

3.英語角時間：每週五晚上七點十五分至九點十五分，中心老師以輪班制來值日負責主持英語角。(户外英語角安排在週末日)

4.場地佈置：英語角的場地為文化宮培訓中心，或室外某一特定地點。

其一、散發紙製廣告傳單，宣傳到個人(傳單形式見附表)。

其二、海報宣傳，每週海報在週一張貼或擺在工人文化宮門口醒目之處，廣告內容將包含英語角的標誌，每週提前作好語言準備的話題，及其它插畫廣告，另外還包含各次所邀請的參加教師需要在每週二前廣告應及時準備好。

其四、設計簡單的宣傳口號：“輕鬆學英語快來英語角”，在每週英語角開始前將會掛上橫幅，上面有英語角的名稱和宣傳語。

6.人員分配，我們將動員全中心的工作人員參與以上宣傳工作，同時還將派老師在現場維護秩序，以保障英語交流的順利進行。

7.邀請外籍教師，有時候在英語角開始之前，我們會以英語角組織者的名義給外籍老師發送邀請函。

8.活動音響設備：每次活動所需的設備，如話筒、音響、錄音機、碟片等等;會場服務物品，如水、水杯等

9.活動開展期間，分派專人負責活動信息採集，照相，撰稿等工作,做好活動結束後的反饋和宣傳工作。

英語角的魅力在於它像一座舞台，為學員提供了展示自我的機會為了激發學員的參與願望，我們必須提供豐富多彩的活動內容。

1.集體大聲朗讀。有時候由中心負責的老師選取一些優秀的英文材料，由領讀帶領學員大聲朗讀，突破英語不敢説出口的障礙。另外週末日可以組織室外晨讀，幫助大家喊掉自卑，喊出自信，又有輕鬆卻引人思考的團隊遊戲互動等。

2.同學個人大聲朗讀。由個人選取一些英文材料，在特定時間內進行個人朗讀。

3.自由交談。由老師作為主持人闡述事先討論好的主題，然後圍繞主題用英語分組展開討論，發表自己觀點和看法。例如：對於最近某一部新上映的電影作為話題進行英語討論;互相交流一下英語學習的方法和經驗。

4.定期舉辦內部成員比賽。簡單的英文歌曲、即興演講、英文小笑話、英文電影經典對白實戰模擬、講故事比賽、短劇表演、角色扮演等，每次一、兩新的活動項目，既使學員保持新鮮的感覺，又為他們提供展示和鍛鍊自我的舞台。

5.定期組織户外郊遊，美好的風景中，既放鬆心情，又增長口語交流能力。

6.音樂課——靈魂樂堂。音樂課教唱經典外文歌曲。並介紹音樂、歌手、文化等相關背景。通過唱英文歌學習英語發音技巧，積累俚語詞彙，同時也提高學員們學習英語的興趣。

7.邀請外籍教師參加英語角，讓同學們對英語國家的風土人情、人文地理等背景知識有所瞭解，從而熟悉英語的語言習慣。在條件成熟及條件允許的情況下由學員邀請以英語為母語的外國人到英語角來交流。

1、每次活動首先要進行二十分鐘左右的朗讀，集體和個人朗讀，合理分配時間。對於經典英文名言、語句、段落的學習，在每一次活動中都要進行，根據實際進行時間安排，並對其進行温故知新，作為朗讀的一個組成部分。

2、每週選取一個固定的話題進行討論，並把話題討論作為較為重要的內容。

3、英文歌曲的聽與學，放開到整個長期活動中，作為調節、休息、激發興趣的方式。

2.做好活動結束後的反饋和宣傳工作。建議英語角qq羣，在qq羣裏提前公佈每週選取的一個固定的話題，也可以讓網友在羣裏提供一些建議，這有利於英語角的長期舉辦。(多加一些相關人羣，做人氣)

1.本活動必須使用英語交流，到場者不必拘謹，學會尊重他人觀點，使用文明用語，以禮相待，鍛鍊自己的膽量和能力。

2.關鍵是中心老師要帶動氣氛，讓大家一起互動説英語。

4.制定現場有遊戲規則，在英語角開始後每個人都不可以在使用漢語交流，只可以使用英語和肢體語言。

第3篇

通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞台，拓展學生視野，豐富校園文化。

英語節將以 say you, say me為主題，通過系列活動，營造開口説英語的氛圍，激發英語興趣，展示語言能力，促進和諧發展。

利用校園廣播台播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風情，人人説英語要求能運用所學的日常用語進行表達。

（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生間日常交流能説英語儘量説英語，提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。

（2）開展“每位學生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學英語單詞，説英語句子”活動。從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。

（各班推薦1名日常能積極運用英語的“superstar”(英語之星)）

以上活動以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。

xx市xx區青少年學生校外活動中心是國家專項彩票公益金支持建設的青少年校外活動場所，是xx區功能較全、服務完善的青少年學生校外教育機構。2009年是青少年活動中心逐步發展的一年，各項工作都在有序進展中，每個學期培訓學員的數量處於相對穩定的狀態。一年來培訓學員人數達到2000人次。今後中心將繼續組織學生開展各類公益活動，延長開放時間，增加免費活動項目，豐富、充實、活躍學生的假期生活，滿足其多方面發展的需要，活動中心擬開展以下活動：

一、廣泛開展讀書活動。充分利用圖書館的藏書，長期對全區乃至全市青少年學生免費開放，這些圖書健康向上，內容涵蓋文學、科技等多方面內容，中心堅持做好為區一小集體閲覽和青少年自主閲讀的服務工作，將統一辦理借書證，全天對學生開放。

二、為豐富學生校外文化生活,努力營造和諧向上、健康文明的文化氛圍和藝術教育環境；為學員提供展示藝術才華的舞台，展現校外文化風采；挖掘學員藝術潛力，調動學員學習藝術的興趣，不斷提升學員的綜合素質。

四、學習鋼琴、電子琴、手風琴的學員假期可免費來中心進行練習，鞏固培訓成果。

中心根據青少年學生素質發展的需要長期開設舞蹈、書法、鋼琴、電子琴、管樂、乒乓球、兒童畫、素描、寫作、英語、數學思維訓練等專業。

每學期放假前一月到各校發放招生簡章，以區屬國小為主（區一小、八冶一小），同時到公司各學校、市直學校、區農村中國小校張貼宣傳資料，使城區及兩鎮每位學生及家長都能瞭解中心公益活動情況。學生可根據自己的興趣愛好，自願參加。

本着公益性、服務性的原則，對所開設的班收取培訓成本費。

聘請業務精湛、具備較高的'師德修養、對學生認真負責的校外兼職教師，保證每位學生來有所獲。

每年一月、七月份開始到正式開班前，各班名單在開班前一天公佈。

開始活動前在中心門口以書面形式告知家長，在中心學習期間，對於需接送的學員，必須按時接送，其路途安全由家長負責。與家長簽訂安全責任書。

學生活動期間，由家長親自將學生送到活動中心門口，中心管理人員在門口把關，禁止家長入內。

第4篇

通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，説，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。今年的英語節內容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、瞭解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。

英語節活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協同管理。

1.召開英語節動員會，宣佈活動方案，佈置具體工作。

3.各年級佈置、評選優秀英語節作品。（英語任課老師）

1.技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等製作評比）；

2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；

3.體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）

三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛鍊自我、展示自我、張揚個性的舞台，豐富多彩的活動，激發了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受着英語帶來的快樂。

1.校長致開幕詞並向學生宣傳本屆英語節開幕及活動內容。

對象：3-6年級學生（每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。）

要求：書寫教科書上或課外閲讀內容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。

1.各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個獲獎選手頒發獲獎證書和獎品。

2.根據班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發獲獎證書。

做好英語節期間各類資料收集與活動總結工作！（照片、錄像等資料）

第5篇

通過舉辦校園英語節，激發全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心；與國小英語校本課程結合起來，進行交流展示，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化。

通過英語節這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環境，激發英語學習興趣，提高英語學習效率，培養創造性運用英語的能力。

主題：englishisthebridgetotheworld!英語是通往世界的橋樑！

1、全員參與，體現新課程理念，經歷過程，重在體驗。

2、強調參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確保活動質量。

3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊。

b.英語櫥窗展示，展示學生的英語書法、優秀作業、英語小報、英語學習故事、英語學習心得等，宣傳優秀者，促進奮進者；

d.宣傳報道：通過學校廣播，讓大家及時評價英語活動周。

形式：班級內組織比賽後，每班挑選5幅優秀學生作品，參校交流展示。紙張：參加學校評選的同學，用學校統一下發的英語作業本紙張。

2.英語舞台秀（三～五年級）童謠展示。英語老師負責。

一、二、三年級學生每個年級出兩個節目，表演內容是歌曲和兒歌，進行演出展示。

每班選擇十張設計好的書籤，要求學生在上交作品反面寫好班級及姓名。

要求負責各項活動的老師，寫一篇活動報告的小文章，字數一二百字。學校信箱：

第6篇

藉助英語角活動的開展，提高學生的學習興趣和口語水平。創造一個交流的空間，豐富同學們的生活。通過製作英語賀卡，英語小遊戲，畫圖標單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式展開，側重培養學生的興趣和動手操作能力。

提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養聽説能力和口語表達能力，使學生在語音，語調方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。

1.每月的四個星期內容交替進行。週三或週四下午課外活動時間。

2.宣傳活動：任課老師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人。

第一期主題：以myschool為主。(介紹自己的學校設施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等)

第二期主題：製作手工表，並能用所學句型訓練時間的問法，並能向別人詢問時間以及在某個時間該幹什麼，重點訓練孩子動手能力。

第三期主題：畫圖標單詞，根據中央電視台天氣預報圖標，自己繪出天氣預報圖標，並能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培養孩子的動手和動腦能力，並能聯繫生活實際，把英語知識生活化。

第四期主題：英語單詞大比拼，本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類彙總，也可以設計學過的內容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子的詞彙量。

第五期主題：英語表達，此部分是理論聯繫實際，讓孩子們用自己平時的着裝進行表達，讓學生能在生活中學習英語，讓英語來自生活再回到生活。

第六期主題：以《小紅帽》為本自編課本劇，讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。

教師綜合學生的表現給予學生獎勵，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質獎勵。

第7篇

為進一步提高廣大英語愛好者學習英語的興趣，提高英語口語的表達能力，開闢英語學習的新途徑；同時為營造健康向上、積極進取的學習氛圍，切實提高廣大英語愛好者英語學習能力，特別是口語表達能力，為愛好英語口語交流的學生搭建一個施展才華提高英語水平的平台，將為廣大熱愛英語學習的同學準備一系列豐富多彩的英語角活動。我們將以最新穎、最強大的陣容和最熱情、最用心的投入，歡迎新老fans的參與，相信英語角將給fans們帶來視覺上的強大震撼和聽覺上的全新感受，併為同學們的英語學習再助一臂之力！

體現以學生為主，發揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者説英語。

4、活動以遊戲、對話的形式開展，突出語言的功能性。

1、表演：英語歌曲、即興演講、英文笑話、英文電影經典對白等等。

2、自由交談：由主持人闡述一個主題圍繞這個主題展開討論，發表自己的觀點和看法。

3、原聲模仿秀：播放一段影片，由學生自願報名模仿表演。

a、“心有靈犀”：選幾個同學，一邊用英語解説一邊表演，由其他人猜出單詞。

b、“單詞接龍“：即由一個人説一個單詞，下一個以前一個人説的單詞的最後一個字母為首字母，再接一個新單詞。

d、英語繞口令：每次出兩名學生參加比賽，由主持人評出優勝，最後由教師重複一遍。

第8篇

擺脱枯燥乏味的傳統教學模式學英語，提高英語;提供人與人之間交流學習的平台，增強交際能力;營造英語的學習氣氛;結識新朋友，豐富大家的業餘活動生活。我們希望通過長期舉辦英語角，使學員的英語水平有所提高。更重要的事，希望能夠營造一種輕鬆愉快的學習英語的氣氛。

1、會場佈置：準備好佈置會場物品：氣球，雙面膠，透明膠等，是由外聯部，祕書部，文體部人員來負責。

2、信息採集：是由宣傳部人員來負責，並利用網絡資源發佈英語角活動的信息。