實用的小班體育教案3篇 小班實用體育教案：培養孩子全面發展的祕籍

本文將為您介紹一些實用的小班體育教案，旨在幫助教師們開展具有針對性和趣味性的體育課程。這些教案結合了育人目標和實際操作，涉及到多種體育項目和技能，既能提升學生的身體素質，又能培養團隊合作和競爭意識。無論您是老師還是家長，都能從這些教案中獲得啟發和實踐價值。

第1篇

準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干，在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏，活動前學習遊戲中的兒歌。

1．師：孩子們！今天老師和你們一起做個有趣的遊戲。你們看這是誰呀？（出示小貓頭飾）

2．小朋友喜歡小貓嗎？小貓是怎麼叫的？一起來學一學。

1．師：今天老師做貓媽媽，小朋友做誰呢？讓我們活動一下身體吧！

師：下面由老師蹲在中間當貓媽媽，寶寶圍着貓媽媽當小貓。貓媽媽和小貓一起説兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛遊戲，輕輕跑到外邊去！”説完兒歌，貓媽媽就睡着了。小貓要輕輕地走或跑到小椅子後面藏起來。過一會，貓媽媽醒來睜開眼睛説：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了。”貓媽媽不見了小貓，心裏可着急了，貓媽媽就會嘴裏“喵喵喵”叫的找小貓。小貓最聽貓媽媽的話了，小貓聽見貓媽媽叫聲時，一邊“瞄瞄瞄”地叫，一邊趕快地跑回貓媽媽身邊蹲下。

師：現在我請一個小朋友當貓媽媽，其他小朋友跟老師一起當小貓。

師：下面我們換一個方式，請小貓藏好後不要出來。看貓媽媽能不能找到小貓。看看哪個小貓藏的最好。先被找到的小貓要和貓媽媽一起找其他的小貓。

小班孩子的遊戲具有靈活性和機動性。作為老師應該有敏鋭的觀察力，靈活機動的應變能力來應付突發的意想不到的事情。如：遊戲時顧正浩總喜歡橫衝直撞，跑來跑去，聽到“貓媽媽”的召喚，總是跑回位子，不到媽媽身邊來。剛開始時我還提醒他“輕一點”，然而這種干涉並沒有起作用，於是我就不支持、不限制、不關注。現在想一想，孩子的行為總有自己的理由，孩子既然樂在其中，就可以順其要求，巧妙利用：“看，那隻調皮的小貓一定是最快跑到媽媽面前來的。”這樣既滿足了他的要求，又間接影響了他。

第2篇

1、在場地上畫上數量不少於幼兒人數的荷葉，荷葉的大小、距離視幼兒能力以及場地大小而定，荷葉中畫一小圓。

1、“夏天到了，荷葉長大了，小青蛙出來跳荷葉玩”的`情節引出。

2、幼兒兩人一組，自由選一荷葉站立。一人跳。另一人數所跳荷葉的數量。

3、遊戲開始，兩人相對拍手説：“小青蛙，本領高，可是從來不驕傲；跳得遠又準，多把害蟲捉。你來跳，我來數，互相幫忙齊進步。”一幼兒隨即從原來站立的荷葉想另一荷葉跳（立定跳遠），另一幼兒數，當跳完五片荷葉後，就可到老師處領取一朵荷花作為獎勵。然後，兩個幼兒互換角色玩。

第3篇

2、喜歡和老師，同伴一起做遊戲，體驗集體遊戲的快樂。

4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

1、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。

1、小兔除了往前跳，還會往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的?

2、小兔子學會了本領真棒，媽媽真開心，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎?

3、大網這麼高，夠不着怎麼辦呢?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網;(鼓勵幼兒自由想辦法，説説自己的'見解)

5、放音樂，幼兒鑽到網下，跳起摘糖果，看看、説説自己摘到什麼糖果。

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。