大班體育教案集錦7篇 大班體育教案精選：培養孩子們全面發展的綜合運動方案
歡迎來到公文網站，今天為大家推薦的主題是“大班體育教案集錦”。在這裏，我們為您精選了一系列適合大班幼兒的體育教案，旨在幫助教師們更好地開展體育活動，提升幼兒的身體素質和協調能力。無論您是一位幼兒園教師，還是一位關心幼兒健康成長的家長，這裏都將為您提供有益的教學資源。讓我們一起享受運動的快樂吧！
第1篇
1、練習雙腳站立由高35—40釐米處往下跳，增強幼兒的跳躍能力。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
動作：上肢運動-下蹲運動-體轉運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。
(1)教師示範雙腳從小椅子上跳下來，並講解動作要領：準備好跳的.姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。
(2)教師：“今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學跳傘的本領。”;本文幼兒一起年兒歌：“我們都是小傘兵，個個勇敢練本領。“幼兒邊念兒歌邊反覆練習從椅子上跳下。重點指導幼兒落地時要前腳掌着地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。
(3)介紹情節和遊戲動作。教師：小傘兵本領練好了，可以上飛機跳傘。指揮員説“起飛”，小傘兵就兩臂伸開平舉，模仿飛機在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過高山，飛過大海，準備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊並站到小椅子上做好跳傘的準備動作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳併攏跳下，最後指揮員説“集合”，小傘兵在椅子後面站好。
小傘兵從天空中慢慢落下，並隨音樂跳起優美的舞蹈。
教後感：次活動鍛鍊了幼兒的跳躍能力，而且從活動中讓幼兒瞭解了，玩遊戲要遵守一定的遊戲規則和自我保護的意識。
?小傘兵》是一個體育健康活動，雖然由於天氣原因，沒有在操場上開展，但是活動室中卻並不影響孩子們對體育活動的興趣。本次活動在目標達成度上，通過多次的“跳傘”運動，較好地鍛鍊了幼兒協調、平衡及跳躍的能力，同時進一步培養了幼兒遵守紀律的品質及一定的自我保護意識。
第2篇
1、利用報紙進行體育遊戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過本次教學活動發現幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。
教師與幼兒室內談話：我們桌子放的是什麼?報紙有什麼用途?
在教師準備的遊戲中穿插幼兒提供的遊戲方法，讓幼兒的勞動成果得到認可，給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進行的可讓幼兒課下自行組織或答應幼兒放在下節課進行。
1、競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨着節奏走，比比誰的報紙頂的時間長，不掉下來者為勝。
2、粘報紙。將報紙放於胸前起跑後便將手鬆開，報紙能粘在身上者為勝，並思考報紙為什麼能粘在身上?
3、託球。將報紙對摺幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數相同的四隊進行託球比賽，又快又穩的'一對為勝。
4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細長條，每個幼兒手握自己及幼兒的報紙頭(除首尾幼兒)連成一條長龍進行舞長龍比賽，長龍不能斷，先到終點的長龍為勝。
5、過"河"。將報紙撕成兩塊當"石頭"，放一塊"石頭"在"河"裏，兩腳站在"石頭"上，接着把第二塊"石頭"放在第一塊"石頭"前頭，兩腳站在第二塊"石頭"上，依次踩着"石頭"過河去，幼兒繼續原來的四隊，先到的一對為勝。
6、"心"連"心"。請每對幼兒合作將報紙團成一個結實的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅"心"。請每兩隊幼兒合成一組，兩個幼兒擁抱夾紅"心"從起點走到終點再返回，先進行完的一組為勝。
第3篇
為了迎合這次南海教育局教師技能技巧大賽，這次的評優課內容是有關於健康領域主題的教研活動，因此我們園內教研也進行了健康領域的評優課。我上的評優課內容是體育課《拯救藍精靈》，是利用梯子來讓孩子們鍛鍊身體的，我的教學目標活動目標：
1、讓幼兒探索梯子的玩法，通過幼兒對梯子的各種遊戲，發展
這次在課程的設計中，我把孩子放主導地位，我在活動中只是起到了一個引導的作用，並且把教學中“放”體現在課堂當中，放手讓孩子自己去動腦經，想一想，玩一玩，讓孩子想一想，怎樣用梯子鍛鍊身體是安全的，而不是老師一直牽着孩子走，先讓孩子探索梯子的玩法，這樣提高了孩子的興趣，由於器械，天氣的原因，在場地的選擇上，只能選擇在户外進行開展，所以背景音樂的效果不是很理想，整節課中，孩子們都能非常積極去探索梯子的玩法，孩子都能積極參與到活動當中，而且這次對這個活動的流程還是比較清晰，都想給自己表現的機會，孩子基本上能達到教學目標，玩的很開心，很興奮，在救藍精靈的.時候都能團結在一起，按照老師的要求，順利救出藍精靈，這次的健康評優課，我是第一次接觸，可能在選材上還是不夠新穎，
由於課準備的時間過於匆忙，因此也反思了自己在這次評優課中幾點不足，和以後需要注意的地方
通過這次的評優課活動讓我知道健康領域的教學有了一定的瞭解希望這次的反思，能夠讓自己更快成長起來。是自己在教育教學有更大的進步。
第4篇
3、複習遊戲《衝過封鎖線》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。
幼兒在教師的帶領下，聽着音樂有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。
1、教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試後，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
發展幼兒快速奔跑及躲閃的'能力。以競賽的形式進行。
教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放鬆肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。
活動讓幼兒在寬鬆的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。
第5篇
2.在情景遊戲營救小動物的過程中，體驗遊戲帶來的快樂和成功感。
輪胎、竹梯、爬梯、平衡木、音樂、動物毛絨玩具、口哨。
隊列變換：（小松鼠進行曲）由六路縱隊變成三路縱隊，從三路縱隊變成螺旋形，再從螺旋形變成六路縱隊。
第一次：平地上請幼兒自由探索梯子的各種玩法，教師進行觀察
指導語：老師為小朋友提供了很多的梯子，大家可以分組玩，你可以想出各種玩法並試一試。
第一次：高度的提升，用兩個輪胎把梯子架起來，幼兒進行練習。
第二次：輔助材料的`擺放形式，如可以把梯子擺成高低起伏，與其他材料進行組.合運用。
引出情境遊戲：今天有很多實施了魔法的小動物需要我們去營救，營救的路途會很辛苦，需要我們小朋友走過小橋，跨過小河，爬過小山。
這個環節主要是：通過情景把整個活動的每個環節內容進行串連，從簡到難。
第6篇
1、通過遊戲訓練孩子走、跑、跳、平衡、鑽、爬的技能；
星期天，兔媽媽帶着小兔們要去森林公園玩，他們的家離公園很遠，路上會遇到什麼呢？遇到了小橋，小兔們在橋上散步
2、遇到了倒下的大樹（訓練幼兒跨越障礙物的.能力。）
4、天晴了，小兔們都到山坡上去曬太陽，（訓練幼兒平衡的能力）
5、天黑了，小兔看不見路了，怎麼回家呢（訓練幼兒根據已有經驗，越過障礙物）
第7篇
1、探索輪胎的多種玩法，練習走、跑、跳、鑽等動作，發展身體的協調性。
（1）幼兒聽音樂做健身操。教師可自編動作旋轉身體的各個部位。
――教師：今天天氣真好，我們開着小汽車一起去運動吧！
（1）幼兒交流玩輪胎的方法大班體育《玩輪胎》大班體育《玩輪胎》。
――教師：剛才小朋友能説出輪胎的很多玩法，現在請你們拿着輪胎去試試各種玩法吧！
（2）幼兒自由嘗試輪胎的各種玩法，教師觀察指導。
――教師：小朋友想了那麼多的方法，請你試試剛才還沒有玩過的方法。等你們能玩好輪胎的`每一種方法，我們就可以玩遊戲了。
――教師：在我們的前面有很多寶藏，但是必須穿過很危險的山路，你們願意挑戰嗎、
――教師：現在我們來到了取寶的必經之路上，我們要雙腳跳進小水溝，鑽過山洞，走過獨木橋，跑過崎嶇的山路，最後把寶物拿回來和大家一起分享
――幼兒分成四組練習，進行遊戲，最先到終點的小組為勝利。
