我要上國小大班主題活動教案2篇 「啟蒙之旅：探索國小大班的世界」——主題活動教案

這篇文章將介紹國小大班主題活動的教案，為大家提供啟示和幫助。在學齡兒童成長過程中，主題活動是一種富有創意性和互動性的教學方式，能夠增強孩子們的學習興趣和主動性，培養其綜合能力。讓我們一起來探究如何制定一份優秀的國小大班主題活動教案吧！

第1篇

1、在主題牆上張貼幼兒作品“我眼中的國小”，“想象中的國小老師”。

3、設立離園倒計時牌，由值日生每天在牌上填寫數字。

1、培養幼兒餐後主動收拾殘渣的習慣。知道每次進行接觸人民幣的活動後，要及時洗手。提醒幼兒愛惜文具，有節約意識。

2、每次區域活動後，引導幼兒整理閲讀區，按書的大小或種類分類，擺放整齊，並要求圖書的'擺放要便於同伴查找和取放。一日活動各環節，提醒幼兒在繪畫、讀書過程中，保持正確的用眼和握筆姿勢。

3、提醒幼兒不貪吃冷飲，多喝白開水。播放《畢業詩》《畢業歌》《老師再見了》等詩歌、歌曲，供幼兒欣賞。

1、請家長幫忙蒐集有關好習慣養成方面的故事書。家長可帶幼兒到要上學的學校多次參觀，熟悉校園環境和設施。請家長與幼兒一起合理選購文具，並提醒幼兒愛惜文具，不買過高檔的文具，避免不必要的浪費。

2、請家長鼓勵孩子自己收拾整理物品、房間。在家裏提供適宜的勞動工具，鼓勵孩子做力所能及的家務勞動;鼓勵孩子用數學知識解決現實問題。

3、提醒家長鼓勵、幫助孩子自制或選購小禮物贈送好友。鼓勵家長積極參與畢業典禮活動。

開展活動“好擔心”“走進國小”“文具店購物”“鉛筆盒變醫院”“各種各樣的筆”，瞭解國小與幼兒園的不同，萌發參觀國小的願望，減少對國小的陌生感。能認真傾聽並理解故事內容，知道愛惜文具，為入學做準備。

開展活動“任務小明星”“眼鏡哪去了”“我的一天”“護眼歌”“放學路上”，能快速、清楚地完成任務;瞭解書包結構和各部分用途，會整理書包;認識各種表，能準確認讀整點，建立初步的時間概念;掌握保護眼睛的方法和正確的握筆姿勢。

開展活動：“畢業詩”“比較遠近”“離別華爾茲”“我們在一起”“畢業典禮”，能有感情地朗誦詩歌，體會自己的成長與進步;能畫出人物的面部特徵;能大方、自信地展示自己，並能用多種方式表達與老師同伴的依依惜別的感情。

“想象中的國小老師”：能運用線條的變化來表現任務的外形特徵。

“我眼中的學校”：能用繪畫的方式表徵參觀的內容。

“禮物”：能運用多種材料創造性地進行設計和製作，表達對老師、小朋友不捨的情感。

“鉛筆盒上的故事”：能根據鉛筆盒上的團，有重點、有情節地講述畫面故事。

“自制圖畫字典”：對漢字感興趣，能夠認讀簡單的字。

“我是小學生”：樂於模仿國小生在校的活動，初步感受國小生活。

“文具用品商店”：進一步鞏固對10元以內面值人民幣的認識及換算方法，瞭解鉛筆與貨物之間的等價交換。

“冰棍化了”：掌握快速追逐和躲閃跑的動作，體驗與同伴配合共同遊戲的樂趣。

“火炬接力賽”：掌握繞圈跑，接力跑，發展跑的動作。

“大浪小浪”：能根據指示快速反應，做出鑽和跳的動作。

“選朋友”：掌握倒退走的動作，提高聽覺的敏感度。

第2篇

1、鉛筆、橡皮、尺、鉛筆盒、墊板、蠟筆、語文和數學課本、練習薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、飯盒、繩子、棋類、毽子、圖畫書、餐巾紙等的實物，以及以上物品的圖片。

3、一年級國小生整理書包的錄像(見操作材料包“整理書包”)。

1、觀察教師逐一從書包裏取出的物品，説説它們的名稱，分辨它們不同的用途。

2、重點討論：練習薄和課本有什麼不同的用途?什麼時候需要用墊板?什麼時候需要用橡皮?

3、將以上所有物品按照它們的用途進行分類(如學習用品、生活用品、娛樂用品等)。

1、觀看一年級國小生整理書包的錄像，談論：國小生整理書包時在看什麼?

2、觀看國小生的課程表，瞭解國小生每天都上哪些課。

3、對照國小生書包裏的物品思考：明天是星期幾，並按照課程表加以證實。

4、幼兒分成4組，分別按星期二到星期五的課程表，將物品圖片放進小書包，並整理小書包。

5、檢查各組書包裏的物品放得是否合適，看看哪一組整理得又快又好。

將區域活動的一角佈置成小課堂，放置一些國小生的課本、學習用品、小書包等，讓幼兒在遊戲中可以再次嘗試整理書包。