關於組織2021年金華市 “中國小綜合實踐活動課程教學”實踐案例
關於組織2021年金華市 “中國小綜合實踐活動課程教學”實踐案例徵集活動的通知
各縣（市、區）教育局教研室、開發區教研中心，市區高中：
為貫徹落實《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》 要求，加強我市學校和教師對綜合實踐活動課程的整體設計和綜合實施工作，提升廣大學校和教師的課程實施水平，進一步推動我市綜合實踐活動課程建設，根據省教育廳教研室工作安排決定組織開展金華市2021年中國小綜合實踐活動課程教學實踐案例徵集活動。現將有關事項通知如下：
一、案例要求：
1.範圍：本次徵集範圍為綜合實踐活動課程教學實踐案例。案例需要符合課程指導綱要的要求，並對接省編教材和《研學金華》的活動主題和內容。案例可以是自主實踐案例，也可是相關或相近主題的校本化實施案例。
2.體例及要求：（1）課程教學案例應以一個完整主題（10-12年級可用課時為單位的指導課案例）為單位進行案例撰寫。每個案例包括案例實施背景、整體設計（基本定位、問題情境、學習目標、學習方法、學習評價）、實施過程與策略、效果分析、案例反思。（2）每個案例的附件包括主題各課內課時的教學設計及過程性指導的分析和反思、配套的教學課件（PPT形式呈現）、學生成果及相關的圖表、照片。（3）每篇案例正文字數控制在8000字以內。（4）嚴禁造假、抄襲、盜用他人/他校成果，文責自負。
二、報送要求
1.本次徵集7月15日前由各縣（市、區）報初步選題（選題可在獲獎學生成果和骨幹教師優秀實踐案例中遴選，也可以組織骨幹教師確定選題進行準備），填報清單和附件1上報到市教研中心康偉平老師處，市區高中老師請直接在浙政釘上聯繫預報名。8月25日前各學校、教師登入金華智慧教育平台（）報送基本材料，經過初審後確定報省名單，報省實踐案例須在10月15日前完成材料完善工作。收稿郵箱，聯繫人：康偉平，電話：13867957955。
2.報送材料：申報表 +課程案例文案（word格式）+附件（PPT格式，分課時製作）。建總文件夾，以“**學校綜合實踐活動課程實踐案例”命名，再每個案例建子文件夾，以電子稿的形式報送。一位教師至多上報一篇。
附件：
1.“中國小綜合實踐活動課程教學”實踐案例申報表
2.實踐案例彙總表
3.實踐案例承諾書
4.實踐案例徵集推薦選題
金華市教育教學研究中心
二〇二一年六月十五日
附件1
“中國小綜合實踐活動課程教學”實踐案例申報表
案例名稱 | |||
申報學校 | 申報 人 | ||
聯繫電話 | 郵箱 | ||
主題來源 | □省編主題（省教研室） □校本主題 □其他 | 主要活動方式 | □考察探究 □社會服務 □設計製作 □職業體驗 □其他 |
學段 | 年級 | ||
案例簡介（200字） |
注：省編教材活動主題備註好分冊、版本來源，如浙江科技版國小《綜合實踐活動（2019版1-4冊、2021版5-12冊）、國中《綜合實踐活動》（2018版上下冊），高中《綜合實踐活動》（2020年版）。
附件2
“中國小綜合實踐活動課程教學”實踐案例彙總表
市
編號 | 案例名稱 | 學校 | 申報人 | 聯繫方式 |
附件3
“中國小綜合實踐活動課程教學”實踐案例承諾書
案例名稱 | 編號 | |||
作者姓名 | 學校 | |||
誠 信 承 諾 | 1．我們鄭重承諾（在括號內打“√”）： 本案例系我們原創，沒有抄襲他人（ ） 2．主辦單位若將我們的作品公示、上網、發表、出版， 我表示（在括號內打“√”）： 同 意（ ） 不同意（ ） 承諾人簽字： 年 月 日 | |||
單位 意見 | 單位負責人簽字： （蓋公章） 年 月 日 | |||
市教研室意見 | 教研室領導或學科教研員簽字： 年 月 日 | |||
附件4
“中國小綜合實踐活動課程教學”實踐案例徵集推薦選題
1-2年級
1.校園大探祕 2.校園裏的安全標誌 3.我做值日生 4.秋日落葉 5.廢紙變變變 6.創意小禮物 7.小小售貨員 8．快樂的小農夫 9.多樣的職業 10.班級名片 11.班級管理員 12.校園小導遊 13.可愛的鉛筆 14.我和蔬菜交朋友 15.人民幣裏的學問 16.我要入隊了 17.紅領巾在行動 18.紅領巾心向黨 | 19.我的學習習慣 20.零食小調查 21.校園自然筆記 22.校園故事大搜索 23.我與小樹共成長 24.我的課間活動 25.神奇的影子 26.好玩的泡泡 27.百變飛機 28.愛護我們的牙齒 29.管理我的書包 30.今天我當家 31.清明一起去踏青 32.身邊的場館 33.夏日清涼 34.給垃圾找個“家” 35.和小動物交朋友 36我們的節水行動行 |
3-4年級
1.課外生活小調查 2.競選班幹部 3.圖書“漂”起來 4.傳統遊戲嗨起來 5.愛心義賣大行動 6.校園護綠小能手 7.玩泥巴 8.有趣的臉譜 9.水果皮玩起來 10.家務小能手 11.理財小能手 12.餐桌小主人 13.探祕生活中的標誌 14.探祕身邊的公共設施 15.帶着問題去春遊 16.生活中的一次性用品 17.垃圾分類我行動 18.舊物巧改造 | 19.教室盆栽我做主 20.教室環境我佈置 21.班級模擬博物館 22.尋味中秋 23.走進重陽節 24.中國幸福年 25.我們的十歲生日 26.創建“成長銀行” 27.社區公益我參與 28.科技節裏我挑戰 29.奔跑在體育節裏 30.班級藝術嘉年華 31.家鄉的端午節 32.最炫民族風 33.舌尖上的家鄉 34.清潔工具與我們的生活 35.教室用品小改進 36.跨越河道（橋的研究） |
5-6年級
1.愛護我的眼睛 2.誰是我的偶像 3.人工智能與生活 4.小小理財師 5.一週健康食譜 6.自護自救小能人 7.神奇的中草藥 8.姓氏大探祕 9.家鄉的戲曲 10.校園志願者 11.我設計的家長會 12.校園創意設計 13.走進行政服務中心 14.我當小法官 15.我是家鄉小導遊 16.探祕動物世界 17.野外生存營 18.走進氣象站 | 19.走進軍營 20.尋訪紅色足跡 21.尋找身邊的“雷鋒” 22.節能小衞士 23.家鄉的母親河 24.綠色出行我能行 25.跟着節氣去探究 26.探尋家鄉古建築 27.跟蠶寶寶走世界 28.節能小神器 29.風箏飛上天 30.小馬達總動員 31.話説中外節日 32.我眼中的中外建築 33.中外美食大搜羅 34.我們的畢業季 35.畢業手冊設計 36.我們的畢業旅行 |
7-9年級
1.身邊環境污染問題研究 2.秸稈和落葉的有效處理 3.家鄉生物資源調查及多樣性保護 4.社區（村鎮）安全問題及防範 5.家鄉的傳統文化研究 6.當地老年人生活狀況調查 7.種植、養殖的經濟學問題 8.中學生體質健康狀況調查 9.中學生使用電子設備的現狀調查 10.尋訪家鄉能人（名人） 11.帶着課題去旅行 12家鄉的老街尋訪 13餐飲文化和節約研究 14校園植物研究 15.智能校園與我們的生活 16．模型類項目的設計與製作 17．電子相冊記錄我們的美好時光 18.我們的“創客”空間 19.生活中的仿生設計 20生活中工具的變化與創新 21.生活用品巧改造 | 22.校園中的創意設計 23．我是社團小主人 24．主題班會我設計 26.多彩的校園節日 27.策劃班級畢業典禮 28.我的種植項目實踐 29.環保志願者行動 30.校園心理劇的策劃 31.走進中華傳統節日文化 32.軍營面對面 33.非遺文化的傳承與保護 34.探訪紅色教育基地 35.走進敬老院、福利院 37.我為社區做貢獻 38.養綠護綠小能手 39.參與禁毒宣傳活動 40.交通秩序我維護 41.博物館研學實踐 42. 多樣的職業體驗活動 |
10-12年級
一、通識指導類 1.走進研究性學活動 2.研究性學習活動選題指導 （社會調查活動、 研學考察活動、 實驗探究活動、 項目設計活動、 社會服務活動、 職業體驗活動） 3.研究性學習活動中期指導 （社會調查活動、 研學考察活動、 實驗探究活動、 項目設計活動、 社會服務活動、 職業體驗活動） 4.研究性學習活動成果梳理 （社會調查活動、 研學考察活動、 實驗探究活動、 項目設計活動、 社會服務活動、 職業體驗活動） 5.研究性學習活動成果展示 （社會調查活動、 研學考察活動、 實驗探究活動、 項目設計活動、 社會服務活動、 職業體驗活動） | 二、項目主題類 1．家鄉飲食文化調查研究 2．家鄉交通狀況調查研究 3．普通高中學生考試困擾問題調查研究 4.清潔能源發展現狀調查及推廣 5.研學考察實踐 （自然研學、紅色研學、傳統文化等） 6. 走進社會實踐基地 7. 生活中的實驗 8. 土壤污染問題實驗探究 9. 百草園內的實驗探究 10. 研學旅行方案設計與實施 11.校園節的設計（科技、藝術等） 12.高中生校園短視頻 13. 人工智能時代的AI超級工程師 14 “傳統美德”宣傳服務 15. 校園賽事服務活動 16.扶助身邊的弱勢羣體 17.我做志願者服務（環保、農科宣傳、公共文化服務等） 18. 青少年模擬聯合國活動 19. 經營校園學生超市 20. 走進影視文化中心 21.高中生生涯規劃 22. 創辦學生公司 23.關注知識產權保護 24. 18歲成人儀式 25.農業機械的發展與改進 |
