少年派的讀後感推薦8篇

寫好讀後感對於提升我們的寫作能力是有很大的幫助的，讀後感是我們從作品中揣摩作品的表達順序，下面是本站小編為您分享的少年派的讀後感推薦8篇，感謝您的參閲。

少年派的讀後感篇1

這個暑假老師介紹了一本好書《牧羊少年奇幻之旅》。

這一本書主要講的是，牧羊小男孩聖地亞哥，連續兩次夢到同一個夢——夢見埃及金字塔附近藏有一批寶藏，於是他去問了一個可以解夢的老婦人，老婦人也無能為力，在回家的路上，他遇到了撒冷之王，在他的引導下，少年賣掉羊羣作為資金，帶着兩塊寶石——烏凌和圖明，跨越大海，來到非洲，經歷千辛萬苦穿越撒哈拉大沙漠，在鍊金師和水晶店老闆的幫助下，終於完成了使命——他找到了寶藏。

讀了這本書後，我被聖地亞哥那種不放棄夢想，勇敢，堅定的精神所感動，記得前幾天，媽媽給我報了個游泳班，在第一天的早上，教練先讓我們在游泳池旁做熱身運動，過了一會兒到了水裏，四肢都不聽使喚了，來回亂動，感覺整個人輕飄飄的像踩着棉花似的，忽然腳下一滑，摔了一跤，我用力的拍打的水面，兩手亂抓，一連喝了好幾口水，連鼻子都被嗆到啦，多虧旁邊就是教練，一下子就把我提了上來，真的是有驚無險。怎麼學個游泳這麼難，我心裏想着，現在才剛開始，以後我學的會嗎?真想此刻就放棄，正當我打退堂鼓的時候，我想到了牧羊少年，世上沒有過不去的坎，一定要堅持自已的信念和夢想，終有一天一定會成真。不就是游泳嗎?有什麼難的，我用這樣的信念不斷的激勵着自已，相信不久的將來我一定會學會的，畢竟世上無難事，只怕有心人嘛。

最後，我要告訴大家，希望大家能多看看這本書，它會帶給你一次心靈的旅行。

少年派的讀後感篇2

今天，我們學習了《頂碗少年》一文，使我更深刻地知道成功的意義。

上海大世界，露天劇場，少年，碗，一次又一次頂碗少年在表演雜技時出現了失誤。面對來自異國的觀眾，面對在場的祖國人民，少年沒有逃避，而是勇敢地拼搏，經過這一次，我相信他一定不會在今後艱難曲折的人生和藝術之路退卻或頹喪，因為他是一個強者，無論遇到何種挑戰，他一定會毫不猶豫地去戰勝困難，戰勝自我。

現在的社會競爭非常激烈，稍一放鬆不拼搏，就會被擠入萬丈深淵，到了深淵下，有的人也許會灰心，也許會死心，甚至會絕望，從此便不會去競爭，不去拼搏，於是許多人便在失敗挫折面前丟盔棄甲，當然也更別談拼搏。於是便消失在這個社會上，甚至連原先靠拼搏贏來的那片土地，再也結不出果實來。

生活無平坦的大道，做生活的強者，還是做生活的弱者，要取決於你的意志力和拼搏心。愛迪生髮明燈泡時，曾經失敗了n多次，但他堅持了下來，繼續拼搏於科學道路上，這才有了我們現在的萬家燈火。

現實生活中的我，也曾是一個懦夫。上課的時候，我雖然好幾次都知道答案，好幾次想回答，可卻總是沒有勇氣去舉起那似乎有千斤重的手。總是被其他同學回答。後來，我慢慢鼓起勇氣，舉手回答問題。現在，我已經有足夠的勇氣舉手回答問題了。

我認為，想要成功，就必須樂觀地面對失敗，並嘗試着挑戰它，擊垮它。平時，我們總懶得去面對失敗，認為一次失敗代表不了什麼，殊不知，失敗就像一顆小水珠，雖然不起眼，但日復一日，許許多多的失敗積累在了一起，也便成了一道難以跨越的鴻溝。我認為，失敗並不可怕，俗話説：失敗乃成功之母，只要努力去嘗試，他就一定會回報你。

一位名人曾經説過：對付屢戰屢敗最好的方法就是屢敗屢戰，永不放棄。同學們，讓我們抱着不服輸的精神，努力去迎接生命中的每一位成功之母吧！

少年派的讀後感篇3

在我們餘老師的推薦下，我閲讀了一本好書——《馭風少年》，它向我們講述了一位少年的故事。

在一個巫術橫行，戰爭肆虐的小國——馬拉維，坎寬巴不幸出生在這裏，威廉。壩寬巴地在日日夜夜，成千上萬次實驗，萬數艱辛、坎坷，最後終於做出可以造福萬民的發電風車。

坎寬馬不受外界影響，不為外界所動。如果一滴水，它滴在了小水窪中，那麼它很快就會枯竭，如果它滴進了大海，它就會奔騰不息，同樣是一滴水，它的生死就取決於它的生存環境，坎寬巴不受人的嘲笑，在他去垃圾站回收廢品時，那人嘲笑他，説：“坎寬巴像一個撿破爛！哈哈哈…。”但坎寬巴對這些嘲笑和傷人的諷刺置之不理，他考上最差的中學，人們對坎寬巴指指點點，坎寬巴並沒有更多的傷心、失敗與消極的心態，而他把更多的時間花在組裝零件和查閲書籍上。我認為坎寬巴是一個不受外界影響，不畏別人嘲笑的人。

有一次，我學騎獨輪車，剛開始，沒有多少人注意我，我也很輕鬆地學，半個月就學會了大半部分的技巧，可過了一段時後，人們開始注意我騎的這個新奇玩意兒了，我的壓力也越來越大。可媽媽告訴我不能在意別人説的，自己怎麼想就怎麼做，從此以後，我不怕出洋相，我十分自信地想我學會騎獨輪車是一個十分漫長的過程，但我憑着“走自己的路，讓別人去説吧！”信念，走到了我學騎獨輪車的高峯。

讀了這本引人入勝的好書後，我覺得每個人都應不理睬別人的譏諷，去執着地追夢了。

少年派的讀後感篇4

自強不息是中華民族的優良傳統，本單元我們學的五篇課文都是圍繞自強不息的主體來寫的，其中，我印象最深刻的就是十九課的《頂碗少年》。

這篇課文主要寫的是：在二十多年前，作者看雜技表演時，一位少年表演頂碗，兩次失敗都沒有氣餒，最終獲得成功。我想：這位少年應對兩次失敗都沒有灰心，頑強拼搏，最終取得了成功，他是一個真正的強者。而我，平時做作業時，一遇到什麼難題，就去問哥哥，從來沒有一個人靜下心來慢慢思考，真是讓我羞愧難當啊!當我讀到一位矮小結實的老者從後台撫摸着少年的肩胛，嘴裏輕輕説了些什麼時，我想，老者必須是説：“孩子，失敗乃成功之母，在任何困難面前，都不要輕言放棄，當我又看到：觀眾中有人在大聲喊：“行了，不要再來了，演下一個節目吧!”好多人也跟着喊了起來時，我想：那些觀眾也太沒有素質了吧!那位少年也不想失敗啊，我們應當對失敗者多一份諒解，多一份寬容。

這篇課文中，我最喜歡的一段話是：人生是搏鬥的一生，僅有敢於拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境裏，再博一下也許就能看見柳暗花明，在冰天雪地的嚴寒中，再博一下，必須會迎來温暖的春風。這段話告訴我們：在困難面前，如果你不怕困難，勇敢地向前，必須會取得成功。寫到那裏，我想起了一句話：眾裏尋他見百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

即使在最困難、最黑暗的時候，也不要喪失信心，不要退縮，成功往往在再拼一下，再堅持一下的努力中——這便是《頂碗少年》給我的啟迪。

少年派的讀後感篇5

今天我讀了很多美德少年的事蹟，他們都是我們應當學習的榜樣。我印象最深的是一個好少年－－劉洪帆。

他是一名優秀的少先隊員。他的美好品德經常得到老師的一致好評。有一次他在公共汽車上，他讓座給別人。還有一次他撿拾垃圾。這使我非常的感動。

我們也應該去幫助別人。休息日，我和奶奶去玩，過馬路的時侯看見一位老奶奶右手拄着枴杖，左手帶着她的孫子往回家的方向慢慢走去。斑白色的頭髮顯得非常蒼老，她的頭上已經滲出了汗珠。仔細一看，好像是一個半盲的老奶奶。我跑了過去幫助她。那會兒，我心裏有一種説不出的感覺。有一次我去看電影，我上車後發現只有很少的人，我坐了下來，過了一會人越來越多，這時一個老奶奶上了車，發現沒人讓座，這時我站了起來，讓座給她。

每個人都得養成美德少年的好習慣。

少年派的讀後感篇6

這篇文章是作者趙麗宏寫的，文中講的是在馬戲團裏的一個小男孩頂碗失敗後不氣餒，重新表演後成功的事情，給了我很大的啟發。

那少年第一次失敗了，卻抿嘴一笑，向觀眾鞠了一躬，詩人感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年在又一次失敗後，還能坦然地面對事實，在一次的表演，終於成功了。

我們大家可能知道，在大庭廣眾之下表演失誤往往會手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮定，他努力搏，不畏失敗，真是可敬。在第一次讀這篇文章的時候，我還覺得有些好笑，想：這位少年運氣真不好，失敗了2次，可後來再讀得時候，我就覺得少年的行為不是好笑了，相反，我覺得少年的行為可敬極了，一個敢於拼搏的人，才可能，才可能是的主人。你若不敢拼搏，那一道道關卡雖然讓你躲過了，但是他卻依然在那兒，你仍沒有通過這道考驗。

人要會拼搏！今天老師讓我寫這篇徵文的時候，我打算逃避。因為我的語文成績在班裏並不是特別好，就算寫了，得獎或被髮表的可能也不大。但自從看了這篇文章之後使我領悟了人要會拼搏的道理，我便寫下了這篇文章。因為被髮表的可能性很小，但你敢去寫，去拼一下，那就是好樣的。

少年派的讀後感篇7

“少年負壯氣，奮烈自有時”這句出自李白《少年行》，剛好解釋了少年的意氣風發、壯志凌雲。

?恰同學少年》這本書寫的是毛澤東等一些少年在湖南第一師範求學過程中的學習與生活。它給我的感觸很深，書中的人物給我留下了很深的印象。讓我最佩服的還是少年時的毛澤東，他與多少那個時代的少年一樣，擁有遠大的夢想，他有壯志凌雲的氣魄，他喜歡樂於助人。他知道革命需要堅強的體魄，所以經常鍛鍊身體，他知道自己的目標是什麼，就努力去實現它，無論遇到什麼風險，也一往無前。書中還有一個人給我留下了很深的印象，他就是劉俊卿，他的家庭很窮。當劉俊卿考上第一師範，他的父親四處借錢，只為給他買一件新衣服，挑着行李去送他上學，路上毫不厭倦的給他交帶一件又一件事，可到了學校門口，他卻對老師説，這是他僱用的挑夫。這讓他的父親非常心痛，一直安慰自己説“他不是有意的。”，更過分的是，他用自己妹妹辛苦賺來的錢拿來買昂貴的鞋子，只為表明自己家不窮。劉俊卿不僅沒有感恩之心，也沒有羞愧之心，一次次做錯也不去反思，表面華麗內心空虛。

“恰少年同學，風華正茂”少年強則國強，珍惜現在良好的學習環境，實現自己的夢想。

少年派的讀後感篇8

我這周看了一本書——《少年南懷瑾》。我剛看到第三章，就覺得有點意思，便一口氣將他讀完了。主人公南懷瑾是個熱愛讀書的人，他在學校上課非常認真，一遇到不懂的就問。不像我，很多時候看書都是囫圇吞棗的勉強理解。

南懷瑾身上最讓我敬佩的是從玩中摸索得到知識。也就是“玩索而有得”，這種事實我們難以做到的。而南懷瑾就做到了。而且南懷瑾的“玩索”並不是字面上的玩遊戲，他是從書中去摸索。南懷瑾的父親周先生對他比較嚴厲，而正是這種嚴厲讓南懷瑾懂得了玩書本也可以學到非常多的知識。

周先生在看到南懷瑾打哈欠的時候就會説：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”南懷瑾一聽到父親念這首詩，頭腦立刻清醒，挺直腰板讀起來。想想我自己讀書的時候，是不想讀就不讀。就是爸爸媽媽催我、罵我，我也是隨隨便雖，一點都不情願的看着書本，其實是一點內容都沒有看進去。現在想想，這樣的學習態度很不好，就是看再多的書，也是學不到任何東西的。南懷瑾讀書時，把作者的心裏想法和寫這本書的意義非讀出來，我們則讀起來沒有感情，很隨意，覺得只要讀完就行了，是為了完成任務。結果就是過了兩三天就全忘光了。在讀書上，我們必須向南懷瑾學習。

從這本書中我還知道了讀書有很多種方法，每個人必須要選擇正確的方式。錯誤的方式去讀書，不僅浪費時間，而且肯定會後悔的。我現在是一個五年級的學生了，在知道了自己錯的地方後，我需要及時改正自己的一些學習方法。我想只要願意改，那什麼時候都不晚。