好媽媽讀書的心得體會8篇
通過寫心得也是提高我們獨立思考的能力的機會，構建好相關的寫作框架之後，我們才能將心得寫得更具條理，以下是本站小編精心為您推薦的好媽媽讀書的心得體會8篇，供大家參考。
好媽媽讀書的心得體會篇1
放假時，領導佈置學習任務，要假期每人讀一本書，並寫出讀書筆記發到博客上。我帶着任務到圖書館買了四本書，利用間隙讀完了一本書。
這是一本韓國的96歲的媽媽洪榮女和72歲的女兒黃安娜合寫的一本書。這兩個年齡段我都沒有達到，對韓劇的痴迷以及韓國女人的秀美，讓我對這本書產生了很大的閲讀興趣。
媽媽，作為這本書的主人公，在人生的晚年七十多歲時開始學習認字寫字，並通過寫日記的形式記錄下了生活的點點滴滴。女兒一次偶然的機會在媽媽的衣櫃的抽屜裏發現了她的日記本—足足有八本。在媽媽的日記中，有對於家人深深的思念和感謝，有她熱愛的美麗大自然和悠閒生活，有相逢的歡喜和離別的痛苦，有每個人都具有的天生的孤獨，還有她剖析、反省自己內心世界的智慧。
讀這本書，恍若穿行鄉村，沐浴到了最乾淨最暖和的陽光。媽媽洪榮女七十多歲為了不給子女添麻煩，離開首爾獨自一人到離家一個多小時車程的鄉下種菜，這一做就是二十多年。文中雖然寫的是異國他鄉，讓人感覺到就像自己小時候生活的場景：小小的庭院裏老母雞帶着一羣小雞悠閒地覓食、炎熱的夏天人們在樹蔭下乘涼談天説地、庭院的後面長着綠油油的菜苗。一幅田園般的生活場景浮現在眼前，一位老人不辭辛苦地在田間勞作，為的是讓子女能吃上自己做的泡菜和醬引子。她難道不想念子女和兒孫，文中的字裏行間充滿了對家人的思念和期盼，她把這種大愛深深地埋藏在心裏。獨自享受那份孤獨。孤獨的人只要具有愛心，他仍會有孤獨中的幸福，如雪萊所説，當他的愛心在不理解他的人羣中無可寄託時，便會投向花朵、小草、河流和天空，並因此而感受到心靈的愉悦。每天早晨和晚上，媽媽會到菜園裏看看蔬菜，澆澆水，除除草，那種感覺，跟當初養孩子的時候一模一樣，心裏滿滿的全是幸福和滿足。
讀了這本書，我覺得書中的媽媽是一位堅強的媽媽，人老心未老，按照自己的意願生活。無論什麼年齡段的人，都要讓自己的生活詩意一點，忙中享受其中的樂趣，閒時分享其中的愜意，富時享受物質的多彩，貧時不忘現時的擁有。只要我們擁有一顆愛的心，我們都會領略生活中不同的景象，領略旅途中不同的風景!
好媽媽讀書的心得體會篇2
當你一覺醒來，發現自己變成一隻甲蟲，一定會萬分驚訝。但在奧地利作家卡夫卡的筆下，使這一切都成為可能。
在一天清晨，醒來的旅行推銷員格雷高爾發現自己變成了一隻巨大的甲殼蟲。起初，它還可以説話，但後來就逐漸喪失了人的聲音。格雷高爾的醜陋模樣驚動了家人們，他們把格雷高爾關在了房間裏。他成了家中的醜聞，親人的累贅，連最為關心他的妹妹也公然宣稱不能和動物生活在一起。家人們紛紛謀求生路，格雷高爾也在人們的唾棄下悄然死去。
這篇小説曲折動人地寫出了格雷高爾變形前後家人們的態度，同時也發人深思：這種變形在生活中是否存在呢?答案是肯定的。但，他們真的變形了嗎?事實上，格雷高爾的變形僅僅是一個軀殼，他的內心仍執著於以往的一切。在小説中，格雷高爾起牀後想的還是自己的差事，並不是自己正遭受的厄運本身;他還是保持着自己的愛好，堅持不讓家人拿走他心愛的畫，以至於被父親趕回房間;他被妹妹的美妙琴聲所吸引，嚇走了訪客，招致了家人的徹底唾棄。他一如既往的保持着他對生活的熱愛，甚至忘了自己是一隻甲蟲。而格雷高爾的家人們的醜惡嘴臉，在生活中更是比比皆是。有的父母先孩子生理有缺陷，就丟棄了他們;有的人生活不能自理，家人們便任其自生自滅……格雷高爾的家庭，就是一部分社會的縮影。也許，一些人身體上有缺陷，但他們對生活的熱情，對事業的喜愛不曾改變對他們的嫌棄只能是澆滅希望之火的冷水。對待他們，則更應該是像對待一個正常人一樣，而不是一昧的討厭和施捨。也許一個人的力量是微薄的，但集腋成裘，聚沙成塔，只要人人都懷着一個樂於奉獻的愛心，坦誠相待，相信這世間將更美好。
或許，我們沒有足夠的能力讓每一個人都不變形，但挽救每一位變形者，才是對他們的申訴的最好答覆。
好媽媽讀書的心得體會篇3
有這樣一份工作，需要一天24小時，一週從不間斷，一年到頭都沒有休息日。這份工作不但得任勞任怨，沒有報酬，還得十八般武藝樣樣傍身。這份工作不僅需要上得了講台，能講故事、唱歌，還得下得了廚房。到底是什麼工作那麼辛苦?那就是———做母親。
暑假，朋友借我一本書。這是一本由96歲的母親和72歲女兒合寫的——《有一天，媽媽老了》。我和媽媽一起閲讀完後，我又拜讀了n遍，每次都感到心裏酸酸的，眼眶裏總有淚水在打轉。這本書深深地震撼了我，讓我透徹的體會到了子女對母親的懷念之情。
從小我就是個“多災多難”的孩子，總不讓父母省心。小時候，我常常感冒發燒，媽媽三天兩頭就帶我往醫院跑。我上一年級時，被查出體內有囊腫，媽媽非常着急，馬上帶我到杭州兒保化驗檢查，醫生説沒什麼大礙了，媽媽才鬆了一口氣……在姐姐上國小，我還在幼兒園時，爸爸就出門打工去了，家中只剩下媽媽一人照顧我們。因為我的體弱多病，媽媽常常忙得團團轉。記得一次學校舉行運動會，我在烈日下中暑暈倒了，老師給媽媽打電話時，媽媽正陪着姐姐在醫院掛吊瓶，匆忙趕到學校的媽媽，又抱着我趕去了醫院。那一整天，媽媽就為我們姐們倆跑上竄下，晚上也不敢閤眼，時不時起來照看我們，那一天就忽然感覺媽媽蒼老了，多出了一根銀髮，這根銀髮見證了媽媽對我們無私的奉獻和永不止境的愛。如果有一天，媽媽老了，我一定把她當成我的孩子那樣疼她，愛她。我一定讓她每天都被我暖暖的愛包圍着。
媽媽，為了我和姐姐，付出了寶貴的青春年華。曾幾何時，她那光潔的額頭上爬上了幾縷細小的皺紋;曾幾何時，她那細嫩的雙手變得粗糙不堪……千言萬語匯成一句：“媽媽，我愛您!”
好媽媽讀書的心得體會篇4
最近我們語文老師蔡老師向我們推薦了一本書：《媽媽不是我的傭人》，我便去晨風書店購買了。經過一個寒假漫長的閲讀我終於看完了這本書，這本書讓我深有感觸。書中講述了一個上五年級的首爾男孩阿章，因為媽媽懷有身孕，爸爸又在首爾工作，暫時把他轉學到鄉下的舅舅家。來到鄉下上學的阿章，離開了媽媽的關懷和照顧，上學時不但作業沒有帶，連美術課要帶的畫畫顏料也忘記帶了，結果被老師狠狠地懲罰了一頓，被同學嘲笑。生活上從來不會自理的阿章，表妹就批評他説：我不知道你的媽媽是不是你的傭人，但我的媽媽不是。這句話使阿章想到了以前在家裏的時候都是媽媽幫他準備的學習用品，利用他睡覺或去上學的空閒時間把房間整理乾淨。阿章經歷了不斷的挫折與失敗，使他從一個懶散、弱小、懶惰的男孩成長為一個獨立、勇敢、關愛他人的男子漢。
讀完了這本書之後，我便開始地不斷反省自己，我想起：在學校打開書包時，發現該帶的書本沒帶，急得如同熱鍋上的螞蟻——團團轉時，希望媽媽能及時送到我的身邊。老師點明收作業的時侯，我經常在書包裏亂翻一通才能找到作業本。在學習上遇到不會做的題目，不是上網抄答案就是空着不做，從來沒有思考過。因為我做事總是丟三落四，沒少讓媽媽操心。
我決定要向阿章學習，改變自我，讓媽媽為我少操一點心。於是我開始獨立做一些自己力所能及的事情，如洗碗、拖地、掃地、打掃和整理自己房間等等。學習上，我也在努力。寒假，我每天都做一篇閲讀理解，來提高自己的理解能力。平時也看一些課外讀物，拓寬自己的知識面。儘管學不好數學，不想學數學，但在媽媽的鼓勵下，仍然每天地堅持做練習題。一開始，我笨手笨腳的，總是出錯，慢慢地我越做越好。遇到難題時，仔細讀兩三遍題目，做到正確理解題意，在畫圖分析，找到解題的突破口，所為難題就迎刃而解了。經常得到媽媽的讚揚!
請你記住，媽媽不是你的傭人。也請你相信，不用媽媽的幫助，靠自己的力量，你也可以做得很好哦!
好媽媽讀書的心得體會篇5
“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。”這是《好媽媽勝過好老師》封面上的一段話，正是這幾句話以及書的名字，使我翻開了這本書。當手捧起《好媽媽勝過好老師》一書時，身為人母又身為人師的我，被書中的內容深深的吸引和打動。將全書通讀一遍以後，我發現原來教育就在自己的身邊，生活中的每一個細節都可能是教育的最好的契機，關鍵是你擁有什麼樣的教育理念，採用什麼樣的教育方法加以引導。
本書的作者尹建莉是一位教育專家，曾經做過老師，同時她也是一位成功的媽媽，培養了一位出色的女兒，她用自己20xx年的教子經驗向我們娓娓道來了教育的最好境界——有心無痕。作者從愛、學習、品格、習慣、家教小事、教育誤區等多個方面向我們講述了家庭教育原則，內容通俗易懂，操作性強，有獨到的教育觀念，更有教育智慧，讓我深受啟發。其中給我印象深刻的有以下幾點：
一、要擁有良好的心態
作為一位母親也好，教師也好要擁有良好的心態，孩子心理才能得到健康成長。當我們在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不聽話、總是在犯錯誤，永遠達不到自己理想的時候，我們願不願意反思自己的教育行為，我們願不願意向孩子承認或向自己承認錯誤。如果我們沒有這種勇氣或不願做出這種反思，我們就不要奢望我們的孩子會有所改觀。書中説：“打孩子是一種陋習和惡習。一個用武力征服兒童的成人，無論財富多麼豐厚，地位多麼顯赫，學問多麼高深，打人的理由多麼充足，都是智慧不足的表現。這一瞬間，你以為自己強大而正義，其實是缺少理智，恃強凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能從體力上給自己找平衡——在愛的名義下施暴，此時此刻你的行為如此粗野，不過是個穿西裝的野人。”作為母親或教師，自己的行為表率，直接影響孩子的行為。只有自己自律，孩子才能律己自控；只有自己單純，孩子才能善良無暇；只有自己堅韌，孩子才能不畏艱險；只有自己上進，孩子才能努力向上……正如著名學者北京大學教授錢理羣所説的“這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書……有獨到的教育觀念，更有教育智慧，最重要的還有無所不在的愛心。”
二、讓學習成為輕鬆的事
尹老師強調孩子要輕鬆學習，千萬不要用學習作為懲罰孩子的手段，要正確引導孩子體會學習的快樂，把所學的知識應用到生活中去，真正體會學有所用的樂趣。尹老師抓住孩子的心理，運用“逆向思維”的方法，提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法——“不陪”才能培養好習慣；懲罰你，就不讓你寫作業；學習不要“刻苦努力”；不寫暴力作業；不考一百分；考好了不獎勵……這一系列在我們一般人看來簡直是亂套的東西，但在教育專家的筆下卻是那麼的自然合理。細讀之後，我們才恍然大悟，發現尹老師在向我們講述一個樸素的道理：要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛上它。在學校、在家長眼中，學習卻是最重要的，學習不好就被貼上了“不可愛”“差生”的標籤。尹老師的書給了我們一個新觀點，她説：“學習為什麼非得刻苦？”我們常説“興趣是最好的老師”，也就是説要讓學生愛上某件事，他才能把這個件事做好。因此，我們要做的是思考如何讓孩子對學習有興趣，小心呵護孩子的好奇心，激發孩子的求知慾，讓他們始終保持濃厚的學習興趣，變被動學習為主動學習，變“要我學”為“我要學”。
三、留給孩子多一些時間
一個好母親，需要不斷地去關注、瞭解自己的孩子；一個好老師也需要用一顆真心善待每一個學生。現代家庭教育中存在一個問題，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思。雖然和孩子生活在一起，但心裏卻只裝着工作和社交，僅僅拿出所剩無幾的精力和時間來分配給孩子。把養育孩子的責任掛在嘴上，讓孩子在成長的過程中承擔着無形的壓力，為孩子今後生命中留下心理的影響，給他的生命留下一個病灶，同時也給整個家庭帶來好多麻煩。
這讓我留下深深的思考：作為雙重角色的教育工作者更應用睿智去解讀好身邊的每一位孩子的成長髮展。“兒童是一個完美地獨立存在的世界，他幼小身體裏深藏着無限蓬勃的活力，他在生命的成長中有一種自我塑造、自我成形的表達潛力。他們並非整天無憂無慮，他們經常會有自己的心思和困惑，甚至痛苦和悲傷”。作為家長和老師要善於觀察他們，從細節中發現問題，正確引導孩子。
書中説“不是所有成為父母的人都會做父母。”那麼也不是所有成為老師的人都會做老師。教育是一門永遠學不完的功課。作為一名老師，我越來越感覺自己的力不從心。我想只有更多的學習，不斷地提高才是我當下要走的教育之路。
好媽媽讀書的心得體會篇6
在三八節到來之際，我看了《有一天，媽媽老了》。這本書在韓國家喻户曉，這裏記錄着感動億萬讀者的親情故事。
還記得我們年幼時，是誰牽引着我們的小手，一步步往前走，又是誰為我們遮風擋雨，呵護我們成長?如果有一天，當她們站都站不穩，走也走不動的時候，我們是不是會像當年她們牽着我們一樣，陪着她們慢慢地走，就像《有一天，媽媽老了》封面所言：不是所有的人，都有機會説：媽媽，我還會再來看你的。
老媽媽—洪榮女，作為這本書的主人公，讓我印象深刻。她在人生的晚年開始認字寫字，並用寫日記的形式記錄下了她內心豐富多彩的世界。這些日記，是她的女兒在整理她的遺物時發現的。日記足足有八本，這位老媽媽患病已經有十年了，居然還能堅持寫日記!雖然有很多的拼音，但是還是讓人很震撼。
老媽媽温柔善良、勤勞堅強……要不是這些日記恐怕我們永遠體會不到老媽媽的真正情感!她寫的日記讓我感受到她對孩子們的愛，在每一頁中蔓延。
“不是所有的人，都有機會説：媽媽，我還會再回來看的!”這句話是文章的中心句。平時我們只知道要求媽媽為我們做這事或那事，我們從來沒有想過媽媽需要什麼，平時放假還要求媽媽帶我們去旅遊玩耍，想吃什麼就要求媽媽給我們做，但我從沒有想過她想要什麼!我真的是太自私了。看了這本書以後，我想在平時代替媽媽去孝敬奶奶和外婆，陪她們聊聊天，説説話、讓她們度過一個愉快的晚年!正像公益廣告寫的那樣，給媽媽，媽媽的媽媽洗洗腳。每次有空就帶着全家回家，讓長輩們享受天倫之樂……我相信：無論你在外面受了多大的委屈，家永遠是你的避風港!
好媽媽讀書的心得體會篇7
?好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉是一位教育專家、教育碩士，從教多年。她熟悉學校教育，對家庭教育有精深的研究。
尹老師把在教育女兒以及她在研究過程中所接觸到的家庭教育的典型小事例，結合自己的體會，用淺顯易懂的語言生動地描繪出來，同時給出了很多解決方法。不但具有可讀性、指導性更具有很強地可操作性，為我們在解決教育子女的難題時提供了學習的範例。尹老師的書，震撼我的心靈，使我產生了幾點深切的感受，改變了我的觀念和做法：
一、“不考100分”
尹老師在《不考100分》一文中寫道：“正因為我特別渴望孩子取得好成績，我才絕不向她要分數。”
讀了這句話，我深有感觸。我的兒子（潤澤）只比姐姐家的兒子（嘉政）大一天，可是兩人無論從外貌、性格還是談吐各方面都是迥然不同。哥哥潤澤活潑開朗，天性調皮貪玩，單純幼稚，不拘小節。弟弟嘉政性格穩重，懂事成熟。
在上一年級時，為了便於孩子的全面發展，結交更多的夥伴；同時考慮到孩子的差異，每次考試成績 總會有高低之分，為了避免比較，產生自卑心理，傷害自尊心。因此將兩個孩子分別安排在一班和二班。即使如此，雖然兩人成績都很優秀，但因為同一年級，使用試卷基本相同，所以不可避免地在考試中總能比出高低上下。哥哥常常比弟弟少考幾分。談到兄弟倆的學習，潤澤漸漸顯得有些自卑，不自信了，而且情緒低落。現在家裏很少聽到他大喊大叫的聲音了，星期天總是一個人在書房裏做手工，搭積木，玩玩具，再也不喜歡出去玩耍，更不去弟弟家玩了。小小年紀如此成熟懂事，是我教子有方？還是讓他受到了傷害？經過與他談心，才知道他不願意聽到大人們談論他的成績，更不願意與弟弟的成績相比較。我猛然醒悟：大人們在聊天時無意中對兄弟倆的成績進行了一次次的比較，對他產生了多麼大的壓力。他總是生活在弟弟的陰影中，因此逐漸變得壓抑，內向。大人們雖然嘴上表示不在乎孩子考多少分，可還是想方設法將孩子與他人進行比較，甚至想知道孩子在班級、年級的排名，好像只有這樣做才是真正在關心孩子的成長，才盡到了家長的責任。卻不知道，這樣的做法恰恰傷害了孩子的自尊心，打擊了孩子的自信心，無意中深深地傷害了孩子。
是的 “分數”能反映“成績”，但並不完全代表成績。只有當家長關注知識的本身，關注孩子發現問題、解決問題的能力培養時，才不會僅僅看重分數。考得不好，正好可以發現自己學得不紮實、理解不透的地方，經過努力可以彌補不足，有所進步。一味地追求分數，只會將孩子變成考試的機器，分數的奴隸，只會激起孩子的反感，引起孩子的牴觸情緒，對孩子的成長真是有害無益。
一位稱職的家長，應該學會關注孩子的的德、智、體、美、勞的全面發展。應從不同的角度評價孩子，發現孩子的優點，肯定他的成績。只有這樣，孩子才能自信、快樂、健康地成長。
二、“獨立自主成長”
作者在書中談到女兒圓圓9歲時單獨乘坐17個小時的火車從煙台到北京的事例，讓我驚歎。九歲的小女孩獨立遠行，是我想都不敢想的事情。我很欽佩尹老師的豁達、睿智，使圓圓有了獨立出遠門的難得經歷，對圓圓來説是一次難得的鍛鍊機會。到後來圓圓獨自去青島甚至週末逛街樂不思蜀，她的媽媽都持支持的態度，正是這樣的信任與豁達才培養出這樣自主自立的女兒。我小時候一直到上師範學校，都沒有出過遠門，每次逛街都需要父母的陪伴。而現在自己有了孩子，更是對他呵護有加，生怕磕着碰着。同時因為自己曾經在高速公路上出過一次車禍，所以心有餘悸，每天小心翼翼，像母雞護小雞似的牽着他，總擔心馬路上來來往往的車輛碰着孩子，一直到孩子上國小依然不敢讓他獨自過馬路。瞭解了尹老師的做法，看到了圓圓的獨立、自主、自信，我深有感觸。現在我終於敢放手讓孩子獨自上學，並且自己過馬路，看到他過馬路時專注地觀察左右車輛時，我由衷地感到欣慰。如果我早一天放手，孩子會比現在更加自信、自強。
如何教育子女，是一個值得我們終生去學習研究的課題。如果我們真正地愛孩子，那就從改變自己的教育觀念做起，從加強自身的學習做起。我想只有更多的學習，不斷地提高才是我當下要走的教育之路。
好媽媽讀書的心得體會篇8
一口氣看完了韓國暢銷書《有一天，媽媽老了》，感慨萬千。一邊讀一邊對比自己。書中96歲的媽媽和72歲的女兒與我和媽媽又太多的相似，讓我又回味了我們一家幾十年的生活及情感經歷。
書中的媽媽大字不識，活到七十多歲才開始自學寫字，用自己頑強的毅力寫下了八本日記，她用樸素的語言記述了她與六個子女的血脈親情，因為真切，所以動人。尤其是她老年生活的孤獨寂寞，盼望親情又不願去打攪孩子們的心裏描述，以至於她90多歲了還爬在地裏幹活。承受孤單才能享受自由，從老年人的角度看，我是認同這個觀點的。她的一生坎坷多磨，為了六個孩子的成長，她頑強的抗爭着，她是一位偉大的媽媽。當然，孩子們對她也孝順有加，儘量尊重她的意願，讓她自在的生活。
我的媽媽同樣是一個頑強的女性，一生為了五個子女忍辱負重的生活着。媽媽在85歲那年因摔跤而卧牀不起，十年來反反覆覆十餘次受傷，使勤勞堅強的她一步步失去自理能力。今年又一次摔倒，又一次顱內出血，經過兩個多月與死神的搏鬥，生命力超人的媽媽似乎又有可能起死回生。
如果媽媽還能好好活一回，我們將會以千萬倍的小心去呵護她，再也不會讓她摔倒。我想象着讓辛勞一生的媽媽住進即將投入使用的寬大的新房子的模樣。哪怕只能坐在輪椅上，只要她活得不算太痛苦，我們還是想她多活幾年，到我72歲，媽媽正好100歲，有媽媽陪着我一同慢慢變老的感覺一定不錯。
有媽的地方就是家，這是千真萬確的事實。這麼多年來，媽媽就是我們心中的太陽，她住在哪裏都會吸引着我們奔向她。每次離開，她都會淚眼婆娑，依依不捨。天下的媽媽大概都是如此，需要子女的陪伴又不忍心太苛求，就是這樣一代一代在矛盾中老去。
應該多去陪陪媽媽，雖然她説不出話來，但從她的眼中我感覺到了她的需要，親情，是不能用金錢、物質、保姆來替代的。
願天下的媽媽都健康長壽，願天下的兒女都孝心長存，不留遺憾。
