好媽媽教案小班8篇
我們在寫教案之前,一定要認真分析自己的教學情況,為了提高我們的教學能力,一定要認真對待寫教案這件事,下面是本站小編為您分享的好媽媽教案小班8篇,感謝您的參閲。
好媽媽教案小班篇1
設計意圖:
每年新生入園的時候總可看見傷心哭泣的孩子哭着對媽媽説:“媽媽不要走,我要媽媽。”其實,孩子只是對陌生的環境感到恐懼,希望自己最親近的人能夠在她身邊,給她鼓勵。而家長每次送完孩子後也在擔心:“寶寶在幼兒園生活的好嗎?她還在哭嗎?”面對孩子的情感需要和家長的擔心顧慮,我設計了這次活動。以滿足孩子和家長的需要。生活中往往是與幼兒最親近的人,和幼兒之間的感情較深,對其影響也最大。媽媽是幼兒最親近的人。本次活動從幼兒最熟悉的家庭成員入手,以遊戲的形式,增進幼兒與媽媽之間的情感。
活動目標:
1、體驗和媽媽一起遊戲的快樂,增進母子之情。
2、能發現自己與媽媽的不同,並大膽表達。
3、能用動作和語言表達對媽媽的愛。
活動準備:
知識經驗
1、活動前請幼兒在家仔細的觀察媽媽,如長的怎麼樣,
準備:有什麼愛好等。
2、請家長參與活動,做好前期勾通工作。
物質準備:媽媽的面具、大口袋、
環境準備:音樂磁帶大小椅子
活動過程:
1談話:我最喜歡的人。
2遊戲:寶寶找媽媽
3遊戲:我和媽媽比一比。
a、幼兒和媽媽一起探討、比較。
b、請個別幼兒在集體面前講述。
4、遊戲:袋鼠媽媽和寶寶
5、教師激發幼兒用動作或語言表達對媽媽的愛。
活動延伸:
1將本次活動的照片貼在“家園聯繫欄”鼓勵更多的家長走進課堂。
2請家長活動結束後可結伴外出遊玩。
好媽媽教案小班篇2
活動目的:
1、通過故事欣賞、指點畫和遊戲活動,培養幼兒感受美、欣賞美的能力。
2、學習用多種顏色進行手指點畫。
活動準備:
1、教具準備:
(1)桌面木偶:未上色的魚媽媽一隻、魚寶寶若干,海底世界佈景;
(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;
(3)範例若干;
(4)錄音機一台,歌曲《捉魚》磁帶一盒。
2、知識經驗準備:
(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;
(2)幼兒已有初步的指點畫經驗。
3、《捉魚》音樂磁帶一盒,錄音機一台。
4、大小、顏色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具
活動過程:
1、觀看故事表演並欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》
(1)觀看故事表演並欣賞配樂故事
(2)根據故事內容進行簡單提問。
2、指點畫:“魚媽媽”和“魚寶寶”
(1)播放背景音樂,幼兒自由欣賞教師的範例。
(2)啟發幼兒從顏色和排列方式等方面談談魚媽媽和
(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服,鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫,鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布,注意保持桌面和衣物的清潔。
3、遊戲:魚媽媽和魚寶寶去旅行。
(1)提供海底世界佈景,讓先完成作業的幼兒帶着魚寶寶“去旅行”。
(2)聽音樂《捉魚》玩遊戲,提醒幼兒跑動時注意不碰撞。
二、區角活動:
1、音樂角:啟發幼兒在玩《捉魚》遊戲時用上不同的魚遊動作,
2、美工角:引導幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》並添畫泡泡。
3、操作角:提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特徵排序。
4、娃娃角:提供娃娃、餐具等供幼兒遊戲。
好媽媽教案小班篇3
活動意圖:
本次音樂教案講述了一個“有志者事竟成”的道理,也教育幼兒們要全面的`看問題,不能片面化。全方位考慮問題,找出合理的答案和生活規則。
活動目標:
1、培養幼兒動作的創造性。
2、體驗遊戲的快樂及表演的樂趣。
活動重點:體驗表演的樂趣。
活動難點:鼓勵幼兒創造蝌蚪遊的動作,學説各角色的話。
活動準備:鯉魚媽媽、鴨媽媽、青蛙媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個。
活動過程:
一、欣賞兒歌音樂,學蝌蚪遊。
1、師:小朋友,老師帶來一段很好聽的音樂,《小蝌蚪找媽媽》的音樂。你們想聽嗎?(彈奏唱)
2、提問:小蝌蚪長什麼樣子?小蝌蚪在水裏怎樣遊?誰來學小蝌蚪游泳?有誰想出的小蝌蚪遊的動作是不一樣的?(請幼兒來學一學小蝌蚪游泳)
3、教師示範遊。師:小蝌蚪遊得真好看,看蝌蚪姐姐是怎樣在水裏遊的。
二、蝌蚪姐姐帶小蝌蚪找媽媽。
(1)音樂結束,鴨媽媽出現,蝌蚪姐姐帶小蝌蚪上前問:“你是不是我們的媽媽?”鴨媽媽{配班老師扮}説:“我不是你們的媽媽,你們到別的地方去找找吧。”
(2)音樂再起,蝌蚪繼續遊,到最後一句“媽媽,媽媽在哪裏”時鯉魚出現,蝌蚪上前問:“你是我們的媽媽嗎?”鯉魚説:“我不是你們的媽媽,你們到別的地方去找找吧。”
(3)音樂起,蝌蚪遊。音樂結束,烏龜出現,蝌蚪上前問,烏龜回答,同上。
(4)音樂起,蝌蚪遊。音樂結束,青蛙媽媽出現,叫“呱呱,我就是你們的媽媽。”小蝌蚪快速游到媽媽身邊,一起拍手説:“媽媽找到了!媽媽找到了!”
三、在音樂伴奏下學蝌蚪遊,吃食。
(1)小節:在音樂伴奏下重複三遍。師:蝌蚪姐姐請蝌蚪弟弟妹妹一塊兒來水裏遊。
(2)小節:老師帶領在xxx處咂嘴表示吃東西。師:蝌蚪弟弟妹妹遊了那麼久肚子餓了,我們來吃點東西吧。
(3)重複小節兩遍:師:吃飽了,小蝌蚪一起游來游去做遊戲吧。
(4)小節:師:吃飽了,姐姐帶你們去找媽媽吧。(音樂上)
四、學説角色的話。
1、學説蝌蚪的話及其他角色的話。提問:剛才去找媽媽時第一個遇到誰?小蝌蚪是怎麼問的?(學説小蝌蚪的話)它是怎麼回答的?(學説鴨媽媽的話)
2、學説鯉魚、烏龜的話同上。
五、遊戲重新開始。
請四位幼兒來做鴨媽媽、鯉魚媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽(配班老師在一旁幫助)其他幼兒做小蝌蚪,老師做蝌蚪姐姐。
六、結束。
師:小蝌蚪們,我們在小河裏快樂地游泳、找東西吃、做遊戲,還找到了媽媽,你們高興嗎?那我們下次再來玩小蝌蚪找媽媽的遊戲,好嗎?
好媽媽教案小班篇4
活動目標
1、知道離園時要等自己的家長來接,不能跟他人走。
2、能對不同的行為作出是否是安全的判定,並做正確標記。
活動準備
1、水彩筆人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、教師簡單介紹情境。
師:(1)小朋友們,放學的時候誰來接你們呀?
(2)假設媽媽沒有來接,有其他人要帶走,你會怎樣辦?
2、教師使用木偶表演故事情形。
(1)師:有一個小朋友就碰到了這樣的事,我們看看她是怎樣做的。
(2)教師操縱木偶表演:
旁白:很多小朋友都回家了,妮妮還沒有人來接,這是時來了一個阿姨。
陌生阿姨:妮妮,我是你媽媽的同事。你媽媽加班,她讓我來接你。來,我帶你往找媽媽。
妮妮:你真的熟習我媽媽嗎?你會帶我往找媽媽?
(3)師:①小朋友們,你們説妮妮該怎樣辦呢?
②假設妮妮隨着這個不熟習的阿姨走會發生什麼事情?假設隨着不熟習的人走,以後可能再也看不到媽媽了,也看不到自己喜歡的玩具了。
3、其他班的教師扮演陌生阿姨,邀請幼兒參與即興的情形表演。
(1)情形創設:
旁白:××小朋友正在等媽媽來接他,老師和其他小朋友的媽媽在説話。這時候候,一位不熟習的阿姨靜靜地靠過來,跟這個小朋友説話。
別班教師扮演的陌生阿姨:你叫××吧,你媽媽讓我來接你。
(2)教師順次邀請三名幼兒參與即興的情形表演,請幼兒觀看、他們的反應。
(3)組織幼兒討論:你覺得他們做得對嗎,為什麼?
(4)教師幫助幼兒應對這類情況的方法。
①碰到這樣的情況,我們可以對這個不熟習的阿姨説:我不跟你走,我要等媽媽。
②我們也能夠告知老師,對老師説:老師,這個阿姨要接我。
③我們一起學説這兩句話。
4、幼兒閲讀、操縱幼兒用書。
(1)師:説一説圖上小朋友哪種做法是對的,在那幅圖上打√。
(2)幼兒操縱,教師指導。
好媽媽教案小班篇5
活動目標:
1.感受樂曲輕鬆、愉快的情緒,理解歌詞內容。
2.複習邀請舞《找朋友》,能在音樂伴奏下進行舞蹈,體驗參與舞蹈活動的樂趣。
活動準備:明膠片“風”、“雨”、“樹”一套,錄音機、磁帶、電視機各??
活動過程:
一、開始部分
複習歌曲《好寶寶有禮貌》。(要求幼兒在音樂伴奏下,用自然、好聽的聲音演唱,並且有正確的演唱姿勢)
二、基本部分:欣賞曲子《大樹媽媽》(重點部分)
1.通過視頻轉換儀,看圖片,引起幼兒興趣,引出主題。
師:小朋友唱得不錯,還是個有禮貌的孩子。看,小鳥也飛到小三班,飛在一棵大樹枝上築了巢,大樹媽媽隨着風輕輕搖動樹枝,搖起了小寶寶。哎呀,不好,颳風了、下雨了,你們猜猜小鳥怎麼啦?(請幼兒自由討論發言),彆着急,有大樹媽媽在呢,樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘,為鳥寶寶擋住風雨。
2.欣賞歌曲《大樹媽媽》
(1)請幼兒邊看圖片、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。
師:今天趙老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》,講的就是大樹媽媽和小鳥的故事,請小朋友仔細聽一聽,等一會兒告訴大家你聽到了什麼?
(2)提問:這首曲子的名稱叫什麼?你聽到些什麼呢?
(3)第二次欣賞曲子。
師:我們再來仔細聽一遍,大樹媽媽長得怎麼樣?它為小鳥做什麼事情呢?
(4)提問:大樹媽媽長得怎樣?它為小鳥做了什麼事情?
師:因為有了大樹媽媽的愛護、關心,小鳥們快樂的成長,所以這首歌曲的旋律優美,聽上去很輕鬆、愉快,讓我們再聽一遍。
(5)欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。
(6)在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。
三、結束部分:複習邀請舞《找朋友》
幼兒在音樂伴奏下跳邀請舞,提醒幼兒在唱到“找到一個好朋友”這一句時,能馬上找到朋友,兩人面對面做動作,最後打招呼“再見”時,交換位置,重新開始舞蹈。
好媽媽教案小班篇6
我國著名音樂家冼星海説過:“音樂是人生最大的快樂,音樂是生活中的一股清泉,音樂是陶治性情的熔爐。現如今,音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。
另外,有科學證實,音樂的神奇力量確實有助於孩子的成長與發育,並對其一生起到潛移默化的深遠影響。今天,我們要學習的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽
教學目標:
1.初步感受歌曲優美的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的歌表演動作。
3.增強愛媽媽、關心媽媽的情感。
教學準備:
1. 音樂磁帶一盒。
2.請一位配班老師做好情景表演的準備。
3.簡單的場景佈置(小桌一張、上面放一隻茶杯,小椅子一張)教學過程:
一、提問導入活動:
師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應該怎樣關心、照顧媽媽?(引導幼兒大膽地談一談怎樣關心、照顧媽媽。)
二、學習歌曲:
1.欣賞視頻。
師:我們來看看這個小朋友是怎麼關心她媽媽的。(播放視頻)她做了什麼事?
教師根據幼兒的講述用歌詞來小結。
2.教師範唱。
師:今天我們就要學一學這首好聽的歌曲,它的名字叫《好媽媽》。現在聽老師來唱一唱。
3.幼兒輕聲跟唱。
師:請你們輕輕跟着老師來唱一唱,老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
4.完整學唱歌曲。
師:小朋友來自己唱一唱。
三、根據歌詞內容創編動作。
1.大膽學習創編動作,並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
師:請你聽着音樂想一想可以做什麼動作。(邊放音樂邊想動作)請一個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽,小朋友做孩子。
2.幼兒做孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
3.請一半幼兒扮做媽媽,一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。
好媽媽教案小班篇7
設計思路
根據小班幼兒學習數的特點來看。孩子學數比較形象、直觀。因此,設計了這一教學活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悦的`氣氛中感知數概念。並通過遊戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。
活動目標:
1、願意參加遊戲,感受幫助別人的快樂。
2、感知 “1”和“許多”。
活動準備:
1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。
2、活動場地佈置許多樹、草(草內有若干雞蛋和一隻鴨蛋)。
3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。
活動過程:
一、找蛋
1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。
問:雞寶寶你們聽見了什麼?
2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪裏去了,請你們幫我找一找。
幼兒找蛋。
二、還蛋
1、引導幼兒發現其中有一隻不同的蛋。
2、師:這一隻蛋怎麼不一樣的?和你們手裏的蛋有什麼不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會是誰生的?
3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?
4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩裏有沒有雞媽媽生的蛋。
三、玩蛋
1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)
2、師:請雞寶寶把蛋放到籃子裏,你給我一個,你也給我一個-----
?現在我的籃子裏有多少蛋?(許多蛋)。
四、畫蛋
1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這隻雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾隻蛋?
2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。
3、教師和幼兒一起把畫貼在牆上,請小朋友以後再來給雞媽媽畫蛋。
好媽媽教案小班篇8
活動名稱:
打扮我的好媽媽
活動目標:
1、讓孩子瞭解母親節,激發孩子愛媽媽的情感。
2、通過活動,增進親子間的情感。
3、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
4、體驗互相關心的美好情感。
活動準備:
打扮媽媽的飾品及化粧品、音樂三首。
活動過程:
1、談話導入活動。
2、和媽媽一起進行歌表演:愛我你就抱抱我
3、寶貝將帶來的飾品打扮自己的好媽媽。
4、隨音樂和媽媽一起走模特步。
5、活動結束。
為了“弘揚母愛,感恩母親”,我們特在今天早上開展了母親節的親子活動。
此活動分為三個環節:
1、親子舞蹈:《愛我你就抱抱我》
2、打扮我的好媽媽
3、區角遊戲展示
很感謝每位媽媽的參與與支持,此次活動,不僅讓幼兒知道五月的第二個星期天是母親節,更促進了幼兒與母親之間的溝通。讓幼兒深刻理解到在成長的道路上,媽媽對自己的重要性以及無私的付出。更讓孩子學會了大聲的説出對媽媽的愛,學會關懷,體貼媽媽,幫媽媽做一些力所能及的事。
教學反思:
讓孩子瞭解從媽媽懷孕到你出生,是怎麼一點一點把你養大,以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家幫媽媽做力所能及的事來感恩媽媽。