學校為家的心得體會優秀8篇
同一件事情不同的人的看法是不一樣的，趕緊寫份心得記錄自己的想法吧，心得體會是指把學習或者生活中的領悟用文字記載下來的應用文體，本站小編今天就為您帶來了學校為家的心得體會優秀8篇，相信一定會對你有所幫助。
學校為家的心得體會篇1
短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然説不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心裏難免有着激動。此刻要離開帶領我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬分的不捨，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經歷會讓我們銘記一生。以下是我的畢業實習報告總結，期望從中發現一些優點和缺點，為我們以後的學習和工作增加經驗。
臨牀的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨牀技能操作的培養和鍛鍊，同時也是我們就業崗前的訓練。儘管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛鍊和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業實習總結及體會。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對於臨牀的工作處於比較陌生的狀態，也對於自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們能夠較快地適應醫院各科臨牀工作。能夠儘快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這就應算的上是實習階段的一個收穫：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。
到病房實習，接觸最多的是病人，瞭解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們用心努力的爭取每一次的鍛鍊機會，同時還不斷豐富臨牀理論知識，用心主動地思考各類問題，對於不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之餘查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨牀的結合。按照學校和醫院的要求我們用心主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養了我們書寫、組織、表達等各方面的潛力。
在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室裏，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨牀常用診療技能。本着三基、三嚴的精神，培養和提高了我們獨立思考和獨立工作的潛力中專畢業實習總結。
在這段短暫的實習時間裏，我們的收穫很多很多，如果用簡單的詞彙來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收穫將為我們今後工作和學習打下良好的基礎。總之在感謝xx市人民醫院培養我們點點滴滴收穫時，我們將以更用心主動的工作態度，更紮實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨牀工作潛力，對衞生事業盡心盡責！
學校為家的心得體會篇2
這幾天我一直生活在入學前的熱軍訓中。這種訓練對於我們國內的年輕女士們、先生們來説是艱苦而刺激的，是一段難忘的時光。
每天訓練完，腰痠腿疼。我的導師是一個嚴格的人。如果他的動作不標準，就會反覆練習，直到符合要求。其實教官也很心疼我們，但是他希望鍛鍊我們的力量和毅力。軍訓生活的甜蜜是一種“不勞而獲，不勞而獲，不勞而獲，不勞而獲，不勞而獲，不勞而獲，不勞而獲，不勞而獲，不勞而獲，不勞而獲，不勞而獲，不勞而獲。這種甜蜜是師生之間建立的深厚友誼，就像一個ch
軍訓真的很辛苦，但我相信我們以後會懷念這種苦樂參半的軍訓生活。烈日下，我們踢着前進，列隊；在熱火朝天的訓練場上，我們歡呼着，喊着。就是這樣的人生，每個人都在翻滾、攀爬、跳動中慢慢成長；就是這樣的經歷，讓大家汗流浹背。
首先，特訓培養了我們的集體觀念和紀律觀念。在隊列中，教官們非常強調紀律。每當有人不做報告就四處走動，就會受到導師的嚴厲批評和懲罰，以增強我們的集體觀念。整齊隊列的要求也加強了我們的集體觀念，要求我們始終考慮集體，而不僅僅是我們自己。
其次，軍訓也培養我們的身體素質。訓練開始，只要你以軍人的姿勢站5分鐘，有些人就會失去力量。現在，即使我們站15分鐘，我們都可以像散了架一樣站着。可見軍訓對我們身體素質的培養有多麼明顯。
通過這次軍訓，軍訓給了我這樣的機會。軍訓雖然有點苦，有點累，但我知道，它還在未來學習生活的路上。我已經意識到我在學習上應該有毅力和吃苦耐勞的精神。人生充滿艱辛，人生充滿坎坷；與此相比，軍訓的日子算不了什麼。軍訓代表什麼？代表磨練意志，學會面對挫折，面對困難有毅力。軍訓的日子只差五天。與生命相比，它們只是滄海一粟。也許這幾天過幾年就會消失在記憶裏，但他們留下的綠韻永遠是人生最美的風景。
學校為家的心得體會篇3
7月5日，我校全體教師在教育局培訓中心的組織下，由省教育廳政策法規處副處長韓小雨通過開展《義務教育法》、《教師法》等法律法規的學習。使我對教師的權利和義務、教師的行為規範、教育教學工作的開展、未成年人的保護、義務教育法的內涵有了進一步的認識。其體會有如下幾點：
一、要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什麼，什麼樣的行為是合乎教師行為規範的，哪些是違法的，教育的目標是什麼，教師應該擁有的權利和義務是什麼，教師應享受什麼樣的待遇，教師進修培訓受不受法律保護，法規對學校和家長有什麼規定等。
二、只有知法，才能守法。通過學習，我更加堅定我的研究和學習理念，作為一名教師要想做好傳道、授業、解惑的工作，必須不斷學習，不斷和專家名師交流，結合自己的教學實際，不斷改進教學方法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教學手段，給學生傳授最新的知識和方法，達到最佳的教育效果。
三、在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學生，用真心去關愛他們，發現學生的優點，發展學生的長處，使他們能感受到父母般的温暖，享受到學習的快樂和滿足，在這幸福的大家園中過一種幸福的學習生活。決不能單從學習出發去評價學生。因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才。並不是每一個學生考上大學才有出路。讓學生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個“尖子”。應該把教育辦成發現人才、培養人才的場所，而不是淘汰人才的地方！
四、對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學生（體罰學生我地已有深刻的教訓）。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學實踐中，不批改差生的作業，或者根據成績和表現排座位等都屬於行動上的歧視；而對差生不聞不問，態度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識點等；還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，如語言上的諷刺和打擊，對學生的冷漠等。研究發現，心罰比體罰對學生的傷害更大，往往會摧毀它們的意志力，使他們對自己喪失信心、失去鬥志，丟掉了拼搏進取的勇氣，這是非常可怕的！
五、作為教師一定要始終牢記“學高為師，德高為範”的教師座右銘，一方面要樹立終身學習的理念，不斷提高自己的業務能力，不斷通過教學反思，促進自己專業發展；另一方面要不斷按照教師行為規範和教育法對教師語言和行為的要求，加強自身的修養，規範自己的言行，使自己成為一個道德高尚的人，成為一個讓學生尊重的教育者。
通過教育法規暨師德師風的學習，使我深感自己做得還很不夠，一定要在以後的工作中，不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個真正合格的教師，爭做優秀的教師！不斷提高自己的業務能力和教育科研能力，不做教書匠，爭做教育家！
學校為家的心得體會篇4
今天，我們懷着期待的心情來到了仙庾嶺的活動中心，開始了為期一天的軍訓。一進去，教官就帶領我們到更衣室換上了軍裝，然後限時兩分鐘讓我們去上廁所，我們為了遵守教官的命令，同學們都一個個如閃電般衝向了廁所。
之後，我們開始了軍事化的訓練，教官讓我們和272班競賽，規定首先限時272班13分鐘，我們275班限時10分鐘完成一系列100米的闖關障礙訓練：第一關跳上樹樁快速走過去，第二關跳下深2米的坑再爬上來，在這個障礙中我們全班同學齊心協力合作，男生先跳下，女生後跳下，男生爬上去然後再拉女生上去，這樣我們全班同學順利的通過這一關，第三關鑽木板搭成的小洞，第四關繞過曲線形的障礙，接着來到令我們很興奮的第五關——模擬雷區，由汽車輪胎設置為地雷，不能踩輪胎，只能踩在空地上，最後一關也是最難的一關——翻越高約2.2米寬1.5米的木牆，我們女生都要踩在男生的大腿上才夠高再翻過去。翻越時劉彥宏被同學們踩了幾下，受了點輕傷，不嚴重，讓我們放心了。
中午，我們分組自己做飯，我很榮幸當了個小組長，我們自己動手炒菜，先是由陳文東做蛋湯，我接着炒了一份黃瓜炒火腿腸，一份包菜，教官也露了一手好手藝炒了豆腐炒肉，我們敞開肚皮吃了個痛快，這一餐飯真好吃啊！吃完我們幾個女同學洗乾淨了碗筷。
今天，真開心！雖然今天的軍訓很累，但是讓我知道了只要同學們通力合作、互幫互助就能闖過了一個又一個難關，使我懂得了團結就是力量，人心齊泰山移的道理，也明白了爸爸媽媽做家務的艱辛。劉教官教育了我們要感恩！真是有意義的一天啊！
學校為家的心得體會篇5
步入初夏，天氣也漸漸熱了起來，沒有蟬鳴，有的只是猛烈的光線，炙烤着大地，如同浴火般。可是，這又算得了什麼呢?我們的運動會舉辦得熱火朝天，儘管驕陽似火，仍泯滅不了同學們激昂的熱情 ，跟這比起來，這太陽，這光線又算得了什麼呢······
學校舉辦的是田徑運動會，基本都是跑步(當然，也有跳高和跳遠)。只是，運動員們能在這樣的天氣下，奮力拼搏，揮灑汗水，是一般人所不及的，揹負着同學們的期望，帶着心中堅定的信念，一直跑下去，直到最後一秒，也不放棄，直到衝過終點，才遲鈍的意識到腿腳的痠痛，他們是為了班級的榮譽才奮力奔跑的，甚至打破了校記錄，但這難道是偶然嗎?不，這是必然。若沒有平時的奮苦訓練，現在也不會有這樣好的成績······
現在是上午，繼昨天傍晚的運動會，繼續進行。現在是男子200米跑步比賽，我們班是章哲去，他跑得可快了，不然這個“體育委員”的職位也不會由他來當。他穿着白色短袖和黑色的短褲——可能這樣適合跑步。他是站在第五跑道上的，最為明顯。同學們都擠到圍欄，一邊觀看，一邊給章哲吶喊助威。“各就各位,預備——”老師這個“備”拖得很長，我們觀眾都屏氣凝神，神經緊繃，更別説運動員了——“跑!”伴隨着槍響，老師終於喊出了這個字。運動員們立馬，如旋風一般，奔跑起來，差距也逐漸明顯，章哲如同一匹黑馬，橫空出世，跑在最前頭，僅僅只是幾秒鐘他便跑完了半個賽道，迅速衝向終點，把別人狠狠地甩在後面，兩條腿飛快地擺動着，快到看不清，手也隨之搖擺，就連衣服都擺動起來，如同追風少年一般，一副當仁不讓的模樣，他甚至連大氣都不敢出，嘴巴緊閉着，臉憋得通紅，他怕他呼吸的時間，會耽擱跑步的時間，於是，便勇往直前，如同衝鋒的戰士般，僅僅是在氣勢上，便比別人多出一大截。十多秒後，章哲一下衝過了終點，全班呼之雀躍，有的急忙跑去迎接章哲;有的趕忙跑去通知老師;還有的去拿了一瓶維他命水，遞給章哲······總之，全班都高興極了，連陳老師也露出了喜悦的笑容。
當然，除了像章哲這樣拿了第一的，還有不少同學成績並不好，但是，相比起我們這些“人滿為患”的拉拉隊員來説，他們是很勇敢的，他們至少勇敢的邁出了這一步，而我們卻沒有。儘管沒有得獎，但也是我們605班的英雄，永遠的英雄······
學校為家的心得體會篇6
首先，我要感謝小教及學校領導給我這次學習的機會。我有幸去青島參加了由北京師範大學教育培訓中心組織為期兩天的“20xx全國特級教師——國小語文高效課堂大型教學觀摩活動”。兩天來，我看到了名師多角度詮釋課堂教育教學的真諦和煥發生命力的名師課堂，學習了名師開闊的教學視野及超前的教學理念。
xx省xx縣xx國小教導主任，xx市國小語文學科帶頭人，xx省國小語文特級教師許習白老師帶來的示範課蘇教版《尋隱者不遇》。這篇課文對於六年級的學生是一篇學過的文章，整堂課由淺入深，以詩人思想感情變化為主線，通過抓關鍵字、直接描寫和神態、動作描寫再現了賈島尋隱者的整個過程。這節課，徐老師讓孩子明白了看似簡單的詩句飽含了古人的思想，不能像讀淺顯的白話文。同時許老師還向聽課的老師傳遞了另一信息：我們孩子學習古詩詞的另一目的是一扇窗，透過這扇窗瞭解中國古詩詞，我們應為他們把這扇窗打開更大些，讓他們瞭解更深些。讓孩子看到更多更美的風景。
童漫作文教育專家，特級教師宋運來老師帶來的示範課《悦讀漫畫寫作》。宋老師是一位非常幽默風趣，充滿活力和激情的人。不愧是一位高手，宋老師的課被安排在下午，而且是一節90分鐘的課，他卻能以激情點燃激情，使整堂課笑聲此起彼伏，而且還到處閃爍智慧的光芒。不僅孩子如此，聽課的老師如此。與此同時，我恍然大悟，剛拿到課程安排的質疑這時似乎也得到了很好的詮釋。課程安排是這樣寫的《悦讀漫畫寫作》，當時我以為是工作人員的疏忽，把“閲讀”寫成了“悦讀”，可是，聽完宋老師的示範課後，我知道是我錯了，毋庸置疑就應是“悦讀漫畫寫作”。
上課開始，宋老師設計了一個現場招物啟事的環節，隨後學生交流拾金的經歷。板書“拾金要昧”“拾金不昧”。接下來是一活動，播放歌曲〈一分錢〉，這時學生的熱情充分調動起來了。進入本節課的主題：出示圖片灰太郎和100元大鈔，今天，灰太郎也遇到了“拾金”的好事？看圖片想“拾金”發生在什麼時間？什麼地方？灰太郎會發現鈔票嗎？宋老師循循善誘，在老師的引導下，一篇有聲有色的作文誕生了。
最令人稱奇的是雖然宋老師逐個環節都做了指導，可交流時，孩子們所呈現的文章卻沒有兩篇雷同的。不得不感慨這就是名師風範，是值得我學習和追求的境界。
張敬義老師在教學《我和祖父的園子》一文時，採用了遊戲攻關的模式進行設計，符合孩子們的年齡特點，有利於調動學生的積極主動性，對課標的講解也有獨到的地方。
我們聽了名師們的課，他們的課堂沒有華麗，只有樸實；沒有太多精美的課件，只有書本與粉筆，而我們每一個聽課的老師卻往往不知不覺地陶醉其中，隨着教者在課堂上的引導，或喜或悲或樂或怒，彷彿置身的不是課堂，而是走進了文本，自己就是文本中的角色。
學校為家的心得體會篇7
軍訓是那麼枯燥無味，累覺不愛的。至少開始我們都這麼認為。感覺就那麼一個套路，對於教官來説，嚴格、一絲不苟，以類似的方法磨練新入大學的年少無知的我們。剛入大學的我們都可能會有些許迷茫，一大原因是沒人管了，不能自主地發現與實踐，所以軍訓有它必要的存在理由，也不能作秀的説光憑軍訓使我們有多少改變，但我們經過這幾天的軍訓確確實實領悟了一些東西。
首先，軍訓不是我們開始認為的那樣，沒抱多大期待與期望吧，但它恰恰讓我們認知到毅力是在實現目標的道路上的地位。我們遇到了一個很好的教官，或者更可能是遇到了一批很好的教官，重點不是有多讓我們放鬆，而在於教官在不失培養我們體能、意志、毅力的前提下，使我們的軍訓更加趨於生動、有樂趣。使我們痛並快樂着，真真切切地感受到付出的意義與堅持的重要性，也使我們的訓練不那麼毫無思想的機械化，拿捏得當，有分有寸，取得不錯的效果，我們為之欣喜。
同時有一個讓我們難忘軍訓的重要因素就是我們可愛的助教們，以後可能很少會有像這樣一個團體一起揮着汗水並肩努力和堅持的珍貴回憶了，感謝在這種特定時期下能有一幫善良熱心的助教陪伴，在我們努力奮鬥的時候有人堅定的守在身旁是多麼幸福的一件事，在此我們也為我們不明事理而犯的許多小錯誤愧疚與抱歉，也感謝他們的幫助、也感謝他們的幫助，感謝他們的寬容、感謝他們的付出。
付出是有收穫的，至少他們收到了我的感謝和尊重，這是我們所能做的，也並不是毫無價值的。
愛軍訓，愛教官，愛助教，最愛我們並肩努力，朝氣蓬勃！
學校為家的心得體會篇8
轉眼間，新學期開學已經兩個月了。孩子在這段時間裏已經能更好的適應幼兒園的生活。在全體老師的辛勤培養和備至的關懷中，孩子一天天長大，我們能真切的感受到孩子一點一滴的變化，真是高興在心裏，感恩也在心裏??
從入園以來，老師們就以極大的愛心、耐心、責任心，關心他、愛護他、鼓勵他，把愛浸透在他幼小的心靈裏。現如今，孩子把去幼兒園當成一件特別開心和快樂的事兒，他的笑臉上也經常掛着陽光自信的微笑。老師們在教育中寓教於樂，讓孩子在遊戲中明白了做人處事的道理，並且學到了很多知識。
每次來到幼兒園看到孩子們一個個朝氣蓬勃，看到他們一個個熱情向上，我都深深的感到幼兒園就如同一個温暖的“大家庭”，帶給孩子温暖和關愛，給了他們最好的啟蒙教育。
作為家長，我們深深明白孩子的點滴進步得益於全體幼兒園老師們的辛勤付出。我相信，孩子的明天會更加美好，幼兒園的明天也會更加美好！
