啞孩子讀後感模板6篇
寫讀後感是為了讓自己記住閲讀時的體驗，撰寫一篇讀後感可以強化我們對名著情感的理解，本站小編今天就為您帶來了啞孩子讀後感模板6篇，相信一定會對你有所幫助。
啞孩子讀後感篇1
槐鄉的孩子很勤快，不會向爸爸媽媽伸手要錢，錢都是自己辛辛苦苦掙來的。
再想我們自己，錢，都是向爸爸、媽媽，要來的。錢是爸爸媽媽好不容易才掙來這筆錢，總不能輕輕鬆鬆的花掉，要省錢。我們要向槐鄉的孩子學習，它們是自己掙錢來讀書的，看來，它們想讀書也是很不容易的事。所以我們要好好讀書，我記得有一首對子，好讀書，不好讀書，好讀書，不好讀書。
啞孩子讀後感篇2
笑貓日記中”從外星球來的孩子“是一個非常有意思的故事。笑貓的兒子胖頭是它幾個孩子中最普通的一個，笑貓將它送去寵物特技學校，希望它能學到一技之長，找到自信和心中的光亮。在特技學校，胖頭專注而刻苦的學習鋼琴，經過鍥而不捨的奮力，胖頭終於成為彈鋼琴的高手還在鋼琴比賽中獲得第一名。也正是那天，胖頭在樹林裏遇見了一個奇特的小男孩，他除了老舉着手在樹旁轉來轉去外對周圍發生的任何事物都不感興趣，胖頭覺得他是一個從外星球來的孩子，實際上這是個患有自閉症的孩子，他叫寶寶。寶寶因為總是沉浸在自己的世界裏，三歲了還不會説話，他的媽媽很為此操心。一次胖頭髮現寶寶竟然會對爸爸笑貓的笑回報一笑，胖頭便開始不斷地練習微笑，終於也像爸爸一樣成為了會笑的貓，它成了寶寶最親密夥伴，常常陪伴寶寶，有一天寶寶的爸爸送了寶寶一架鋼琴，在胖頭彈琴給寶寶聽的過程中寶寶居然跟着音樂節拍舞動手臂，使大家發現他有很好的音樂天賦，就送寶寶去學習指揮和唱歌，寶寶從此不再把自己封閉在孤獨的世界裏了。
通過這個故事，我覺得胖頭很有愛心，他助人為樂的精神值得我學習，我也發現胖頭和寶寶都有一個共同特點，他們倆都不是聰明人，但由於他們在學習中都非常的專注而且有恆心、有毅力所以最後都能學有所成，這也是我要好好學習的地方。
啞孩子讀後感篇3
“我，坐在斜陽淺照的台階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心的做一件事；是的，我願意等上一輩子的.時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來。”
這是我從這位耐心、內心充滿這愛的母親筆下看到的一段文字，透過這段話，我看到了一個温馨幸福的小家庭。看到了一個快樂的、可愛的健康成長着的孩子。冬日暖陽，這是一本真正懂得愛的作家才能寫出這樣温暖的文字。
在龍應台的眼中，慢與愛是教育孩子唯一主題，從孩子出生開始，龍應台的生活就算圍繞孩子而旋轉，洗澡、餵飯、認識這個世界。在安安八個月的時候，不會説話的安安總是努力地咿咿呀呀與媽媽進行交流，那語言只有用心的人才能懂得；在每一次去幼兒園的路上，總會出現很忙碌的兩個人，媽媽擔任起導遊的角色，給安安介紹這個世界，安安是新來的，對媽媽漏掉的東西，安安就指出來，提醒媽媽。
媽媽每晚都會給安安讀故事，但從來不讀暴力血腥的故事，因為媽媽認為“在他往後的歲月裏，他會見到無數的人間醜惡事，沒必要從兩歲開始就知道人與人之間的複雜關係，人的快樂童年是何其短暫，何其珍貴”。
?孩子，你慢慢來》記錄下了一個母親所經歷的每一絲喜悦和惆悵，現在很多父母親總是會問自己“我們到底要如何來教育我們的孩子”，望子成龍，望女成鳳，永遠上不完的補習班，寫不完的試卷，但是，其實這些都不是孩子真正想要的。
親愛的爸爸媽媽，請多點耐心，多給點時間，像龍應台一樣，願從容的等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長；親愛的爸爸媽媽，請學會從孩子的角度去思考，去看看世界吧，你們也都是從孩子長大的，當年也是否想過，要是我是爸爸媽媽，我會怎樣對待自己的孩子。把成年人那一套自以為是丟地遠遠的吧，用心去陪伴自己的孩子，和他們一起長大吧，再一次感受童年的快樂與純真。
啞孩子讀後感篇4
本來我對龍應台這個名字一無所知，更沒有讀過她的書。有朋友讓我讀一讀她寫的《孩子你慢慢來》這一本書，在搜索中我才發現這是一本很暢銷的書，適合廣大的母親和教育工作者來閲讀。而且我非常喜歡的李薇校長也曾經在講座上極力推薦這本書，於是我也對這本書產生了好奇，買來後也想去深入地瞭解她。
一拿到這本書，看見的是封面，上面有一個母親笑着看着遠方，母親胸前站着一個孩子，望着母親的臉，封面的背景全部為黑色，給我沉悶、壓抑的感覺，從拿到這本書的時候起我就沒有認為封面跟書的內容有什麼關係。在閲讀的過程中我才慢慢發現了其實不光是封面，而且裏面的每張插圖都是真實的照片。那就先從照片説起吧，看得出來，每張照片的顏色都不是那麼鮮豔甚至有些泛黃，傢俱及汽車也都和現代掛不上鈎，即便如此，我卻從中發覺每張照片都是那麼的温馨——照片中的孩子是那麼的可愛，照片中的環境是那麼的優美——有綠草紅花，也有金黃的落葉。書中沒有華麗的詞藻，是日記，又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨着閲讀的深入，我對書中的人物有了更深的瞭解從而也生出很多感慨。
讀了這本書，龍應台女士教育孩子的方法值得我和更多的幼教工作者們借鑑。在《尋找幼稚園》一章裏，書中龍應台女士也就是文章中的母親説在華安3歲半時帶回故鄉，去找幼兒園，但是那家幼兒園有着國小的課程表，孩子因為天氣不好而不準到外面玩，孩子都是統一行動，而華安在德國都是自由活動，就是玩玩玩！她會想：這真是三歲的孩子需要的嗎？這也使我想起了我問兒子的一句話：“你喜歡去媽媽學校還是喜歡實驗？”兒子爽快地回答：“喜歡實驗國小”，我有些不惑，為什麼呢？兒子回答：“因為實驗國小裏下課可以自由地活動，想怎麼玩就怎麼玩而你們學校走廊裏不讓跑。細細想來也確實如此，我們過分擔心着孩子們的安全，也是學校老師工作的一項內容，為了避免這種情況發生，我就會限制孩子的許多活動，先吃好飯的孩子只能搬好椅子看書，不能亂走，走路散步必須得排好隊，不能自由走，還有上課、上廁所、洗手等活動都是整齊劃一的集體活動，孩子稍有調皮搗蛋的行為就會受到老師的批評，我們是否也應該想想，這些孩子真的是我們所需要的嗎？
我是一位國小的老師，我也很愛班級裏的孩子，但很多時候在教育自己孩子時卻會失去耐心而對他們面目猙獰。讀了龍應台女士的《孩子你慢慢來》，不禁被她內心深處的母愛和款款深情所打動，文中所描述的一位母親照顧教育兩位兒子的生活點滴，宛如涓涓細流撫平了我躁動的心靈。平時班級裏孩子的頑皮，天真，可愛歷歷在目，“媽媽，起牀啦！”安安用手撐開媽媽緊閉的眼瞼，像驗屍官撐開死人的眼瞼…。這方佛就是昨天的孩子。
不知從什麼時候，我對孩子少了一些温柔，多了一些粗暴。現在細細想來，我和大多數老師一樣，對自己班級的孩子寄予了太大的希望，給他們過多的要求，比如因為擔心孩子們操場跑得太過分，我讓孩子們在操場上可以跳繩、踢毽。如果發現他們在操場上掄繩，我會讓他們在操場上跳皮筋。反正不準就對了。所以更多的孩子只是在操場上坐着聊天，這真的是一種煎熬，還有班級裏的很多家長生怕怕孩子在起跑線上掉隊，一窩蜂地都去學鋼琴、學古箏、學繪畫、珠心算、圍棋等，把孩子當成了集萬千期待於一身的無奈選手，所以在教育孩子時免會急躁，而不會讓孩子“慢慢來”。
我終於合上了《孩子，你慢慢來》這本書，這是一本讓我久久不能平靜的好書！這本書有太多的內涵，在閲讀的時候，我不僅想到了自己作為名幼兒園老師與龍應台的差距，同時我彷彿也與龍應台女士共同的温習了一遍做母親的感受，一邊咀嚼着她育兒的經驗，經歷，感受和內心的美好憧憬，一邊回味我與兒子一同成長的快樂，以及生活中的點點滴滴。最終我坦誠地承認：和龍應台女士相比，我很愧疚。
因為自己也是一個母親，同時又是一名教育工作者，在面對自己的孩子和學校的學生時，時常會有困惑：現在的教育急功近利，一年級要讀二年級的學業，二年級要讀三年級的學業……紛繁的早教機構、親子教育無孔不入，嬰兒出生後就面對了一個競爭如此殘酷的社會，父母時刻被提醒着要為孩子的教育早作準備，讓孩子學得快、學得多，恨不得一夜成才。父母們在這樣的環境背景下，難免會浮躁、會困惑——教育什麼時候開始變成了一種快餐消費呢？吃快餐的確能管快管飽，但是最終的結果必定是消化不良、惡性循環。
孩子不是我們實現自我理想的工具，不是社會競爭激烈的犧牲品，如果他們長大後回憶起他們的童年時能感到快樂，就足夠了。
當寶寶跌倒時，不要急着上前扶他，看着他如何笨拙地從地上爬起；當寶寶搭的積木倒塌了，不要急着幫他拾起，看着他如何不厭其煩地重新搭建；當寶寶不原意和別人分享玩具時，不要急着教育他把玩具遞給別人，看着他如何適應這個社會學會與人共處……看着孩子一點點長大，同他一同體會成功的喜悦，享受這樣的過程，未嘗不是一種幸福。其實，孩子在不經意間，已經長大。
我和兒子也走過龍應台女士所走過的路，也有着或多或少相同的經歷和感受，也曾不止一次地想，為我心愛的孩子的未來做些什麼，比方記錄可愛的孩子的成長，比方記錄養育孩子的艱辛，比方記錄我們共同的快樂……做為最珍貴的禮物送給孩子，但終因瑣事而放棄，所以，我很愧疚。
啞孩子讀後感篇5
“如果沒有了笑，人的生活就如同一潭死水，不能煥發生機。”
這是我讀完《出賣笑的孩子》之後的切身感受。書中的主人公蒂姆因為生活的逼迫而出賣了笑。在我看來，蒂姆是迫不得以的，母親的去世，接着父親娶回的繼母又虐待他，但是這樣並沒又使他完全喪失希望，因為在每個星期天，父親都會帶他去騎馬場，只有在那兒，小蒂姆是開心的……。然而，不幸的事情發生了，小蒂姆的父親在一次意外中被木板砸死了。至此之後，再也沒有人帶他去騎馬場了。每當難過的時候，他都會自己一個人來到騎馬場，因為在那兒蒂姆擁有和父親共同的美好温暖的回憶。
幸運的是，小蒂姆擁有着世界上獨一無二的笑。他的笑有魔力，會讓心情不好的人開心起來；會讓遭受挫折的人重新振作起來；會讓失落的人重新找回信心。
有一次，在騎馬場，一個美好的回憶讓小蒂姆笑了起來。在這時，蒂姆的笑吸引了一個鬍子白花花的老頭，他想要騙取並自私的佔有蒂姆神奇的笑。便對蒂姆説：在騎馬場“每賭必贏”。只要敢賭，就會贏得很多很多的錢。天真的蒂姆在半信半疑中答應了他。從此小蒂姆的笑消失了，在他腦海裏，已沒有什麼事情值得他去笑。但在生活中，他結時了很多朋友，他們都鼓勵小蒂姆去找回笑。但是老頭説什麼也不肯還給蒂姆那獨一無二的笑，他一次又一次的設下陷阱，但蒂姆和他的朋友毫不懼怕，他們同心協力，共同克服了困難，最後，小蒂姆和他的朋友們勝利了。終於找回了屬於自己更是能讓別人温暖的笑。
讀完這本書，讓我獲益匪淺。我懂得了笑是多麼的神奇！
不論我們身處逆境或是遇到困難時，我們都不應該放棄，而是以笑面對，因為笑，會讓我們重新綻放希望，鼓勵我們不斷前進，最終去克服困難。所以不管怎麼樣，我們都不應該出賣或放棄自己的笑，每個人的笑都是獨一無二的！相信笑容會帶給我們快樂與希望，去追求自己想要的東西。
讓我們微笑吧，讓笑洋溢我們的生活，與笑共進！
啞孩子讀後感篇6
前段時間，媽媽帶我去湖州書店買書，銷售員阿姨熱情的推薦我看《水孩子》，説很好看，我就買回家了。
這本書的內容大概是這樣的：
在愛爾蘭北鎮住着一個掃煙囱的孩子——湯姆。湯姆頑皮成性，不會讀書寫字，也不知道自己的爸爸媽媽是誰，天天受師傅格林先生的虐待。有一天，在仙女的引導下，他跳進水裏，變成了一個水孩子。在清水的洗滌之下，湯姆不僅僅洗去了身上的污泥，他的心靈也受到了一次純潔的洗禮，最後戰勝了怯弱和仇恨，勇敢地去見了師傅格林先生，終於變成了一個善良、可受的好孩子。
讀了這本書，我深深的明白了，比仇恨更利害的“武器”是包容，比毀滅更有用的“途徑”是幫助，所以我們要做一個善良、可愛的好孩子。
有一次，我的語文試卷發了下來，一看，竟然八十多分，我的心立馬涼了一大截，真是不看不知道，一看嚇一跳！看完分數的一瞬間，我在心裏默默祈禱，千萬別讓我們帶回家簽字，因為考完試的時候我跟媽媽説這次的試卷很簡單，我一定能考九十五分以上的。可老師説：“試卷一定要帶回家讓家長簽字。”我一聽便傻了，放學後，我走進家門，感覺有一種無形的壓力壓着我。突然，媽媽説：“寶貝，你怎麼無精打采的？”我準備把分數的事説給媽媽聽，可我怕媽媽難過，就將已到嘴邊的話吞了回去，寫作業時，我一直在猶豫説不説，一直到臨睡前，隨手拿起的一本《水孩子》看，看到文中湯姆最終向他師傅説出了心裏話，便想：為什麼他敢我就不敢呢？於是我鼓起勇氣把試卷拿去給媽媽簽字，媽媽竟然一句責怪我的話都沒説，只是笑了笑説：“這次失敗，並不代表着永遠失敗，下次努力吧！”
讀了這本書讓我明白了，只要正確地去面對自己的不足之處，從一點一滴的小事中不斷地完善、改正自己，幫助他人，最後一定會成為一個善良、可愛的孩子。
