k讀後感模板6篇
編輯一篇讀後感能夠加深大家對書上所寫的理解，優秀的書籍是對我們的人生有很大的指導意義的，讀後感是檢驗我們是否真正理解文章內容的證據，本站小編今天就為您帶來了k讀後感模板6篇，相信一定會對你有所幫助。
k讀後感篇1
想必大家都知道《童年》這本書吧。它是俄國高爾基寫的，用第一人稱敍述的，主人公是阿遼什卡。全文講述了阿遼什卡從三歲至11歲這一時期的艱苦童年生活，從“我”的母親投奔“外公”家寫起，到“外公”叫“我”去人間結束，生動的再現了19世紀七八十年代的生活。這本書裏刻畫了，許多有個性的人物，快樂的“小次岡”，熱情的“好事情”。勇敢正直的阿遼什卡，善良樂觀的“外婆”，自私殘暴的“外公”，貪婪的“舅舅們”。
阿遼什卡的父親是一個正直善良的人，他在外公家中最親的人那就是“外婆”了，阿遼什卡的童年經歷了長，常被外公毒打的疼痛，每當讀到這是我的眼淚從臉龐流了下來。因為他們的家裏比較窮，所以阿遼什卡撿破爛賣錢。告訴我們要珍惜錢，不要浪費它。
本文敍述了阿遼什卡從小心地善良，是非分明，敢愛敢恨，他勤於學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活，將他的鍛鍊成長為一個剛強，有力想有作為的人。他不畏艱難阻險，即使在窮途末中也要笑着去面對困難的精神品質，深深的激勵着我，讓我學會了笑對人生、笑對困難。
給我印象最深的是阿遼什卡的外婆，因為她心慈心軟，聰明能幹，熱愛生活，對事情都很忍讓。她如一盞燈照亮了阿遼什卡，那獨自、孤涼的心。
k讀後感篇2
暑假裏，我讀了一本叫《愛麗絲漫遊奇境》的書，書中將主人公愛麗絲小姑娘在夢境中的種種奇遇惟妙惟肖地描繪了出來。像仙女一樣美麗的愛麗絲，在一個悶熱又無聊的夏日午後，她陪伴着姐姐在河邊讀書，在昏昏欲睡的時候，她追趕一隻會説話的兔子，就開始了她的夢幻之旅。在夢中，愛麗絲好奇地跟着兔子看個究竟，卻掉進了兔子洞，這個洞是一個神祕莫測的、不可思議的童話世界。在這個世界裏，她時而變大，時而變小，遇到了一羣稀奇古怪的人和動物，掉進了自己的眼淚池，參加了鳥類的集會，拜訪了三月兔和帽匠……最後和王后進行槌球比賽，後來和王后發生衝突時，愛麗絲才醒來，發現自己依然躺在河邊。
讀完這本書後，故事中的奇境時常在我腦海在浮現，我在想：其實，我們生活中，只要我們用心去發現，也一樣有許許多多奇妙好玩的奇境：樹林裏小鳥的叫聲、花縱中飛舞的蝴蝶、窗外的雨聲……
我真佩服作者豐富的想象力，把一場夢境描繪得那樣有趣。那此誇張的情節，離奇的故事，五彩斑讕的夢境，新奇有趣的幻想深深地吸引着我。
我要多讀書，多積累知識，也許將來也能描繪出一個精彩奇妙的夢幻世界!
k讀後感篇3
“我知道你愚蠢，輕佻，頭腦空虛，然而我愛你……”《面紗》這句“名場面”以前只是斷章取義，以為是一位愛情盲目的女人説出來的話，沒想到竟是一位在妻子眼中“木訥”“愚蠢”的男人得知妻子出軌後説出來的話。
在那個時代，知識分子要偽裝自己的聰明，小心謹慎，生怕被庸俗的人自己一丁點兒智慧來，以免露出的鋒芒刺痛那些愚蠢，勢利又狂妄的人。時代變了，各類姿態的面紗並未被揭開，一層一層，更是裹得人從頭到腳無法喘息。
凱蒂的改變符合正確的走向卻無論如何也使我無法心生憐憫，更無法原諒，因為她只是內疚，羞愧，她仍然輕佻，無知，她在更瞭解自己卓越的先生後仍然無法愛上她，可見她的錯誤不是偶然犯下的，不是生活無聊導致的迫不得已，而是一種必然，所以她最終也無法對瓦爾特產生出一點愛，她也沒有任何值得同情和原諒的理由，她只能自食其果。她自始至終都沒有愛他，這就是原罪。
這個故事讓我想起了樓房如螞蟻般密集的香港，讓我懷疑作者是不是以“白求恩”為原型構造了這個譏諷的世界，我也注意到了最後若隱若現的女權主義，但最讓我感動的，卻只是一個和主線故事不太相關的場景。凱蒂的母親去世了，她父親當晚的晚餐沒有換上平時晚餐的穿着，他説“如今我一個人，好像沒必要換了”。讀到這句話忍不住暴哭，為什麼人與人終將離別啊。
k讀後感篇4
我從寒假裏讀了一本好書，名叫香草不是笨小孩，這裏面的主人公是香草。
香草是個活潑、好動的女孩，他每天喜歡在花園裏忙來忙去，還喜歡鑽進草叢裏去捉蚱蜢。有一天，香草發現了一隻粉紅色的蚱蜢，一動不動的趴在那裏。他還看見另外一隻綠色的蚱蜢在草地上一蹦一蹦的。麥阿姨見香草從花叢裏鑽出來，滿身濕濕的草籽，膝蓋和手肘都是黑的，身上還掛着一大片蜘蛛網。他不由大叫起來：“你這樣哪像一個女孩子呀!野孩子，野孩子!”“我在想這蚱蜢和別的蚱蜢不一樣，”香草説，“粉紅色的蚱蜢一定喜歡花朵，綠色的蚱蜢一定喜歡青草。”麥阿姨説：“什麼呀，笨小孩，田野裏還有褐色的蚱蜢呢!”媽媽聽見了説：“我們香草不是笨小孩，她只是和別的女孩不太一樣。”
晚飯前，香草的弟弟捉回來三隻蜻蜓，它們也不一樣呢!有一隻蜻蜓是淡綠色的，還有一隻蜻蜓的翅膀是透明的，像風一樣。另外一隻蜻蜓是灰色的，翅膀亮亮的，像繡了銀線呢。她對他們説：“你們不一樣，可是我喜歡你們，你們都是可愛的蜻蜓。”
讀了這個故事，我體會到了香草並不是笨小孩，她只是和別的女孩性格上有些不一樣。就像世界上所有的事物都不一樣，比如顏色不一的蚱蜢、形態各異的蜻蜓。我也是一個與眾不同的小姑娘，我的性格正好和香草相反，我很內向，不太善於表達。但我內心卻很強大，我的古箏已經彈到了八級，樂理已經考完一級，媽媽説我對音樂有一定的天賦。
香草，這位小主人公，告訴我了一個道理，不要太在意別人怎麼評價，堅持自己就好。
k讀後感篇5
?正面管教》第三章為出生順序的重要性。初聽標題感覺沒什麼特別，可是仔細閲讀後覺得確實有些道理。下面把閲讀中的精華之處摘抄下來與大家一起分享。
瞭解出生順序的目的，不是為了給孩子貼標籤並把孩子往模子裏套。它只是為了幫助我們增加對自己以及對孩子的認識和理解，使我們和孩子的互動更加有效；形容老大的詞彙如負責任、領導者、專橫、完美主義者、挑剔、循規蹈矩、有條理、好勝、獨立、不願承擔風險、保守。
老小的特徵是嬌慣。他們常常富有創造性、精力以及智力都會用在通過魅力操縱來得到自己的價值感；排行中間的孩子都比自己的兄弟姐妹更隨和。他們大多數很能同情弱者，因為他們認為自己就是弱者。他們常常是很好的調解人，而別人也願意向他們尋求同情和理解。他們通常比自己保守的哥哥姐姐開明得多。
獨生子大都願意並欣賞獨處——或者他們也可能害怕孤獨。
出生順序的知識會有助於你走進孩子的內心世界。僅僅讓另一個人知道，你能明白、理解並且尊重他的觀點，就已經是你所能做的最具有鼓勵作用的事情了。
只要有相互間的理解、尊重、合作以及幽默感，任何人之間的結合都可能是成功的。
出生順序的知識可以幫助家長和老師增進他們對自己和對孩子的瞭解。
讀完這章以後，我對自己和對孩子確實有了更深的瞭解。
k讀後感篇6
?荊軻刺秦王》一文敍述了在秦朝的秋天，荊軻被派去完成刺殺秦王的光榮而艱鉅的任務。在圖窮見匕的時候，荊軻已經知道自己的生命不久矣。荊軻知道自己不可能完成的任務，但以身殉國去報答祖國。他用大無畏的精神寫了一曲驚天地，泣鬼神的英雄讚歌。
荊軻為了燕國的存亡，捨身為國去刺殺秦王，這種精神難道不可歌可泣嗎？臨行時，荊軻唱出“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”，這説明荊軻知道此番前去刺殺秦王，這是九死一生的，但他還是毅然前往。這種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神難道不令人敬佩嗎？
想着想着，我的思緒不由自主的回到了幾天前……那天，我正在悶頭寫着作業，突然我遇到了一道“世界難題”，我想着我要去問一下老師才行，可是我害怕歷史會重演，因為我害怕老師像上一次不但斥責我，還打罵着我。一想到這裏，我就毛骨悚然。我想：其實不就是空一道題嗎？這還有什麼大不了的呢？一想到這裏，我情不自禁地有些臉紅。荊軻可以冒着九死一生去刺殺秦王，我卻因為怕打而不敢問老師，真是太不應該了。
讀了這篇文章，我真真正正地感受到了什麼是勇敢，也明白了“明知山有虎，偏向虎山行”。我們應該向荊軻一樣勇敢。
