陪讀心得體會5篇
想要寫好心得體會也不是件容易的事前，寫心得體會的時候要注意與實際情況做好結合，這樣才能得到更多認可，下面是本站小編為您分享的陪讀心得體會5篇，感謝您的參閲。
陪讀心得體會篇1
尊敬的老師、親愛的家長朋友們：
你們好！
從孩子一生下來，我們作為媽媽的就一直陪在孩子身邊陪讀，隨着社會的變遷和時代的進步，我覺得真的快趕不上時代的潮流了，看着很多人給孩子報這個班報那個班的，説實在的，咱也不能讓自己的孩子比別人差吧，不是有句話説“不能讓孩子輸在起跑線上”。
經過別人介紹我來到了xx音樂，聽到了老闆的介紹真的覺得不錯，所以就給孩子報名了，從暑假開始我就一直陪着孩子學琴，孩子學的還行吧，一般情況不是很好也不是很壞，其實主要是我的心態不好，覺得學琴吧也不是上學，學的好壞無所謂，也不是經常帶孩子去練琴，加上她剛上小班，年齡也小。下午放學後回來就寫作業，寫的太慢了，等吃完飯後就差不多好睡覺了，就沒時間練琴了，所以在她班裏她的成績很差。
每次陪着上課，看到別人的孩子得分都比俺閨女高，我都覺得丟人，恨不得立刻揍他一頓，後來我慢慢的就想改變他，也改變一下我的不端正的態度，今年我給她買上了電子琴，沒時間去學校我們就在家裏練琴，下午下課回來後我就讓她快點寫作業，她寫作業我就練琴，她就能聽見，還能聽出我哪裏彈錯了，背過了曲子彈的就容易多了。
我老認為我的孩子笨，在她班裏他是成績最差的，其實我錯了，她很聰明，一首曲子她從上課到回家練個三遍兩遍就能背過曲子，可是我就不行，從這個上看來他不是不聰明，主要是練習的少了，於是我就下決心陪孩子一起練琴，孩子沒事玩的時候我就練琴，她不練我練，我一練琴孩子就説我笨，她就非要練，這樣她才慢慢能在家練幾遍了，但還是練的不夠以後我們會繼續加油練習的，爭取不在班裏做個最後了。
陪讀心得體會篇2
今年暑假期間，按照學校的統一安排，為進一步激發孩子的閲讀興趣，提高文字和閲讀能力，我陪兒子閲讀了《活了一萬次的貓》和《時代廣場的蟋蟀》這兩本書，共同感受了兩本書中主人公的變化無常和喜怒哀樂，分享了讀書帶來的樂趣。通過親自參與，使我感受頗深，在此，談點體會和認識。
一、家庭教育是關鍵。
在我一貫的思維裏，認為孩子教育重點在學校，有老師管理就足夠了，家長只要照顧好孩子的衣食冷暖就行了。通過此次和孩子零距離的接觸，他的調皮、不專心以及需要不停的督促引導，使我發現自己原來那種片面的認識是多麼不靠譜，也使我感受到孩子童年教育是多麼難，更使我聯想到老師在學校同時管理那麼多孩子是多麼辛苦。我深深地認識到，孩子的教育需要家庭和學校共同擔負起責任，家長的適當參與是孩子接受教育不可缺的一部分。
二、親子陪讀很重要。
通過和孩子一起閲讀，我感覺，一方面能激發他的閲讀興趣，使他很快進入狀態，增強認識和理解能力，另一方面，大人可以隨時感受到孩子的思想變化，掌握孩子學習方面存在的缺點和短板，瞭解他的興趣愛好，瞭解他在哪些方面需要加強。其次，通過切身參與，可以增強和孩子的交流，拉近和孩子的距離，增進家長和孩子之間的感情和親情，引導和教育孩子如何做人。
三、課外閲讀不可缺。
平時在學校，孩子接受的主要是必修課程學習教育，雖然也有語文課，但側重點不同，有一定的侷限性，閲讀量和麪比較狹隘，風格也比較單一。因此，利用暑假和寒假期間，適當給孩子安排各種風格的課外閲讀，不僅可以提高孩子的語言文字能力，也可以陶冶情操，增強孩子分析思考問題的能力，我感覺學校的這種做法值得推廣和堅持，在以後的假期中，建議多安排一些類似家長和孩子互動的活動，以此來促進孩子全面發展，健康成長。
陪讀心得體會篇3
新來的校長要求老師們輪流去陪讀。所謂陪讀，其實就是晚託班監督，幾個小朋友在那裏寫作業。一個叫張娜的小女孩很活躍。觀察了她幾分鐘，我就判斷出她是多動症。無法坐穩一分鐘，（老家俗語叫陀螺屁股）也無法做到持續一分鐘不講話。語言很生動，語氣呀，神態呀，都非常出色，東扯西拉，顧盼生情。不時地跟後座一個小男生飛個媚眼，撒個嬌，撅個嘴，發個狠，許個願什麼的。看她的家校聯繫本上有她媽媽的簽名“劉慧”，愣了一下。記得前幾天被臨時叫去給某小女孩報聽寫，報完之後應邀籤其媽媽的名，就是劉慧。那天感覺小女孩還很聽話很乖呀。今天這是怎麼了。
不過這疑惑也沒有太放在心上。後來我問她：“今天要不要老師替你媽媽簽名？”她説不要，還好像有些驚訝的樣子。不多久，劉慧來接她了，很普通的中年勞動婦女，也沒有跟我打招呼。聽她們的對話，知道小女孩還有個弟弟，那麼她應該是農民工子弟了。難怪在街道二小讀書，我的孩子當年在沒有轉户口時，也無法就近入學，而只能進街道二小。
不久，又有一個文靜的小女孩進來寫作業。她的家校本上有她母親的簽名，”劉慧“。啊？原來這才是那天讓我報聽寫的小孩子，真是無巧不成書呀。這個小女孩上的是民辦國小，收費很高。問她為什麼不讓她媽媽簽名，她的解釋是她媽媽有一天籤煩了，從此後就再不簽名了。這個小女孩看上去很文靜聽話，但是成績也不怎麼好。
其實也沒有什麼可以大驚小怪的。正常家庭、學業順利的小孩子，恐怕也不會到這個教室裏來。下午還有一個高三藝考生，聽説鋼琴彈得很好，全市第二名，要報考上師大藝術系，擔心文化課過不了三百分，來這裏補習一下。教語文的章老師後來對我説，真不知道她家長怎麼想的。不到兩個月時間，語文也許可以對付着提點分，英語和數學補得起來嗎。
陪讀心得體會篇4
有時候一想到陪讀，就想到無數陪讀家長的心酸，孩子成績的好壞直接就影響到對家長陪讀所付出的回報，有喜也有愁。今天我們換種心境和孩子一起讀書，這是另一種陪讀，無需成績的回報，卻成了生活的另一種樂趣。
難得的週末，是不是也想睡睡懶覺、到户外走走?卻不知靜靜地陪孩子讀讀書也挺悠閒，瞬間將生活與工作的瑣事置之腦後，心境開始變得空靈。一家人沒了日常的煩躁，原來孩子看的書也有很深的意義與人生哲理。我們小時候也看過同樣的故事，卻只明白的膚淺，現在再讀讀這些小故事，其中隱含着太深的做人真諦。
孩子的成長與未來的社會生存的確需要很多很多的知識，但今天陪孩子讀讀書才深切體會到未來孩子不僅需要豐富的知識，更需要有端正的生活態度。知識只是孩子未來謀生的技能，而做人的道理與端正的態度才能決定孩子人生的高度與價值。讓我們多陪孩子讀讀書吧，用我們的人生歷練與領悟去讀讀孩子的書，因為我們的體會更深刻與真實，我們有必要將孩子理解不到的東西結合我們的體會早早的告訴給孩子，讓他更多更深刻的理解未來他要用什麼樣的態度去做人、去實現自己的夢想。今天陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就可以分享給孩子，告訴他貪婪與不切實際的索取、內心的狠毒與自私，最終會讓人的一生一敗塗地。人生的美好是要自己真真切切的去創造，這樣的人生才有價值與意義。
讓我們用另一種心態去做陪讀吧，多給孩子一些課堂上學習不到的知識，不要用索取孩子成績的心態去做陪讀。與孩子共同學習，與他分享我們的人生經歷與對生活的理解，這會是家庭生活的最大樂趣，也是真正意義的陪讀。讓我們將陪讀進行到底吧!
陪讀心得體會篇5
我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經説過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這裏開始了真正的社會生活和學習生活。對於剛剛脱離父母懷抱的他們來説，幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們希望得到認可、讚賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道温和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，的過失莫過於對孩子沒有愛，的悲哀莫過於失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。幫忙孩子繫好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利於孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在於如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般温暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋裏不斷茁壯成長。
