讀愛國書籍讀後感7篇
通過讀後感，我們能夠拓寬自己的思維，開闊視野，看待世界的角度也會因此而不同，每本書都是一個精神的寶庫，讀後感是我們汲取智慧的橋樑，本站小編今天就為您帶來了讀愛國書籍讀後感7篇，相信一定會對你有所幫助。
讀愛國書籍讀後感篇1
巾幗英雄不勝枚舉，誰言女子不如男。
縱觀古代，女性似乎只是男人的附屬品，就連史書也將亂世的出現歸結於美人身上。正是：只言禍水傾國傾城，不言紅顏既悲既愁。女性地位低下，柔弱成為女人的代名詞。然而，時至今日，巾幗英雄如潮湧現，人們才逐漸認識到“弱水三千亦能覆舟”。這個寒假，我迷上了《水滸傳》，獨對書中“一丈青”扈三娘深有感觸。
曾幾何時，有一位少女在扈家莊舞着兩口日月雙刀，明豔張揚。柳絮紛飛的季節，一頭波浪般的秀髮隨風飛舞，水潤的杏眼卻滲着冷意。她瓊鼻挺秀，櫻脣吐氣如蘭，香腮微暈，肌膚如霜似雪。那纖細的手臂在風中舞着，竟讓人覺得她如瑤台上翩翩起舞的天仙，手上的刀是織女精製的絲綢。要問這位佳人是誰，莊上的人總會反問：“‘一丈青’你都不認識?”
柔弱翩躚，美麗動人，就是“一丈青”嗎?僅此而已?
一夜景變，梁山來勢洶洶，即將攻打祝家莊。扈三娘與祝家莊的祝彪訂了親，於是她不施粉黛，騎上駿馬便去援助。她的身段輕盈，宛如驚飛的春燕;她的駿馬驕馳在大道上，似游龍一般。她的心中只有一個念頭：守衞自己的家鄉，保護自己的家人。如海棠花的她斜踏鳳鞋寶鐙，披上紅紗，繫着繡帶，與梁山好漢鬥智鬥勇，舞着的刀如風飄玉屑，雪撒瓊花。
原來，心繫家國、英風凜凜、驍勇善戰的，才是巾幗扈三娘!
後來，她成為了宋太公的義女，在山上過着錦衣玉食的生活。但在月圓花好時，她總會一個人望着那盈盈如水的月，思念她的家鄉和親人。被那個矮小但體貼、仗義的王英觸動後，學會了釋懷，跟着梁山的好漢到處伸張正義。
宋江招安，她便開始了南征北戰。她滿懷熱血，為了國家奮勇斬敵，屢建奇功。她颯爽的英姿盡顯，難辨雄雌。最後王英被刺，她為了救他被鄭彪用一塊鍍金銅磚打中面門而掉落馬下，芳魂消逝。
“可憐能戰佳人，到此一場春夢。”一代佳人，一代巾幗英雄，那颯爽風姿連男兒也自愧不如。她美得歲月黯然神傷，烈得甘酒悲慼悵惘。誰説女子不如男?這場夢，並未停止，扈三娘仍給我們留下了一抹餘香，縈繞不散。
讀愛國書籍讀後感篇2
當我看到這個作文題目的時候，我看《水滸傳》已經是3年前的事了，劇中人物早已忘了一大半；而且我最喜歡的是《三國演義》，《水滸傳》本來就沒認真看。迫不得已，只得從網上下了一套好好研讀，竟發現：其實水滸傳真的是不錯。
第一點，也是最引人入勝的一點，就是書中那一百單八將。人物雖稱不上個個性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪裏白條張順水性奇佳，玉臂匠金大堅石刻技術拔羣，還有入雲龍公孫勝令人聞風喪膽的魔法，哪一個不是人中奇才 有人説《水滸傳》裏108將是勉強湊齊的，就是為了湊傳説中的108星。我也不否認這點，可如果要是真的有多少些寫多少，那麼不僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的意義，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。
第二點就是《水滸傳》中對劇情的刻畫描述。《水滸傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江大破連環馬到宋公明全夥受招安，中間事情的繁瑣，人物的眾多，令人望而生畏。可施耐庵卻用自己優秀的文筆將如此長的故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感，而且一環套一環，使讀者不由得繼續往下看，彷彿自己到了真實的故事中去了一般，真是讓人歎服。
第三點我要説的是《水滸傳》對於歷史的記述。大家可能都要笑我吧，這樣一個類似於"科幻神話"的故事，根本就是瞎編，哪有什麼真的歷史。的確《水滸傳》是神話故事，可他對當時民不聊生，奸臣當道，外敵入侵，軍隊戰鬥力下降的社會從一個特殊的角度進行了剖析。你們想，如果人民生活舒適，那麼怎麼會有100多好漢奮勇起義 如果忠臣當道，那麼為什麼高逑會當宰相 如果國家太平，那麼金朝來幹嗎 如果軍隊豐足，那麼何必招安呢 在我看來，水滸傳不止是一本有意思的小説，更是一本反映當時社會的歷史書。
我説了這麼多，其實沒什麼用，只不過把《水滸傳》好的地方舉了出來而已，我還依舊喜歡《三國演義》。所以，每個人心目中的好書是不一樣的，我希望我們大家都能夠找到自己心儀的那本書。
讀愛國書籍讀後感篇3
我懷着激動的心情，一遍一遍地讀了《雞毛信》這篇文章，瞭解了抗日戰爭時期小英雄海娃的英雄事蹟。我深深地被機智，勇敢的海娃所吸引，被他那不屈不撓的精神所感動。
文章講述了這樣一個故事：在抗日戰爭時期，小英雄海娃接受了一項送雞毛信的任務，可途中遇到了鬼子，海娃急中生智，他把羊尾巴根的長毛擰成兩根細毛繩，把雞毛信折起來，綁在羊尾巴底下，這才躲過了敵人的嚴密搜查。當敵人要吃羊時，他怕敵人發現雞毛信，深夜便帶着雞毛信逃走了。但不幸再次被抓，他努力掙脱，成功的把敵人引入了埋伏圈……
讀了這篇文章後，我真想蹺起大拇指對書中的小英雄説一聲：“你真了不起！你是我們國小生的驕傲！”最讓我佩服的是他在遇到危險時能夠隨機應變，憑藉自己的聰明和勇敢沉着冷靜的與敵人做鬥爭，有驚無險地將雞毛信送到了指定地點。
哎，真不知道，如果我回到了那個戰爭的年代，我會像海娃那樣機智勇敢的與敵人做鬥爭嗎？我會不會接受那樣危險，隨時可能丟掉性命的任務呢？想到這兒，我不禁聯想起生活：那次老師讓我上台演講，我遲遲不做回答。因為我不敢在那麼多人面前演講。老師看出了我的想法，便來鼓勵我，在老師的鼓勵下，我才鼓起勇氣踏出了這艱難的一步……不只這些，有時我還會被一隻小老鼠嚇哭，也很少幫媽媽做家務……我敢肯定，很多同學也是這樣。而海娃連敵人都不怕，還會怕一隻小小的老鼠嗎？如果拿我與海娃相比，我慚愧不巳，我比他差多少呀！我還對海娃的機智驚訝不已，他多次落入敵人手中都能巧妙的擺脱。其實，這種遇事能夠冷靜思考的品質必須從小培養起來，父母也要幫助孩子克服膽小的心理，讓我們處理些自己可以處理的事情，儘早成為善於思考，遇事沉着的少年。
海娃這位小英雄的英勇事蹟會永遠記在我的心中，《雞毛信》這篇文章將永遠閃爍着智慧的光芒，激勵着我勇敢、自信、自立、自強！
讀愛國書籍讀後感篇4
今天，我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》這篇文章，心裏十分激動。這篇文章反映了1945年抗戰期間革命者在國民黨反動派統治下的艱難處境和對光明的渴望，讚揚了他們鎮定，勇敢，樂觀的精神。文中描寫的中心人物是一個地下黨員的女兒。當時國民黨反動派殘酷地逮捕，屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩着重慶上空。小姑娘的父親是位地下黨員，因黨組織遭到破壞，而離開了家。母親也因受到特務的追蹤毆打而吐了血。這對於一個八九歲的小女孩來説該是多麼的不容易啊！
當我讀到小姑娘獨自一人上山，到鄉公所樓上打點話給媽媽請大夫，遇到作者後，平靜地回答了作者的問話這一段時，我感到她是多麼地勇敢，鎮定啊！正因為她堅信：總有一天革命會勝利，總有一天父親會回來的，到那一天，人民羣眾就可以翻身做主人了，大家的生活就會好了。所以，她有這種勇氣，有這種膽量！
在讀到作者問她吃過東西了嗎？鍋裏是什麼？她笑着回答："紅薯稀飯—我們的年夜飯"時，我的心裏感到一陣酸楚。當我和家人一起熱熱鬧鬧的吃着豐盛的年夜飯，看着聯歡晚會的節目而這些東西對這位小姑娘來説卻一樣也沒有，她的母親被打傷，父親出走而不知下落，過年只能吃紅薯稀飯。然而，她仍充滿着樂觀精神。這是一個多麼堅強，多麼了不起的姑娘啊！
文章結尾細緻地描寫了小姑娘給作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈發出的光，象徵着革命事業必勝！她的一舉一動給我留下深刻的印象。
抗戰期間的鬥爭是殘酷的，我們今天的幸福生活是來之不易的。通過的學習，我更深深地理解了這一點，我們有什麼理由不努力為祖國的繁榮而學習呢？
我們要攀登科學的高峯，就需要勇氣，需要珍惜這美好的時光，學習更多的知識。我願做一個像小姑娘那樣的人，以鎮定，勇敢，樂觀的精神為祖國的現代化建設做出自己最大的貢獻。
讀愛國書籍讀後感篇5
感謝上天造就了人類，但人又有很多種：有偉人、好人、壞人……而且每個人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就是像詹天佑這樣的人。而且我也會努力做一個像詹天佑一樣的人。
今天上語文課時，我們學習了《詹天佑》這篇課文。從我讀完這篇課文開始，一種敬意從我的心裏由然而起。我敬佩他是因為他不怕困難；我敬佩他是因為他不怕嘲笑；我敬佩他是因為他的聰明才智……想知道為什麼我這麼敬佩他嗎？下面就請聽我慢慢道來。
?詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。在這之前，清政府剛提出修築的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都想進一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。白天，他攀山越嶺勘測線路。晚上，就在油燈下繪圖、計算。他還用自己的智慧打通了居庸關和八達嶺兩條隧道。並且設計了“人”字型線路。
詹天佑這個有着豐功偉績的傑出的愛國的工程師，他遇到困難總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但若那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
再想想我自己，如果我在學習上遇到困難也像詹天佑那樣想，也不退縮的話，那麼還有什麼完成不了的任務和學不會的知識呢？
詹天佑那種不屈不撓的精神值得我去學習！
做一個認真的人。
讀愛國書籍讀後感篇6
自從學校開展“百本紅色書籍閲讀”活動以來，我一直被這些紅色經典中的人物感動着，無數仁人志士，為祖國的解放，民族的復興，拋頭顱，灑熱血。其中最令我難忘的是《長征》這本書，這本書講述從1934年10月到1936年10月，紅軍從各蘇區向陝甘蘇區的戰略撤退和轉移過程中發生的事情。
紅軍長征路上，發生一個又一個感人的故事。那是在過草地的時候，許多同志都得腸胃病。有三個病號實在跟不上隊，指導員便安排一位老班長來照顧三個病號。青稞面吃完，老班長就到處挖野菜給病號吃。後來發現可以釣魚吃，於是便將縫衣針燒彎當魚鈎，每天晚上抹黑找魚餌。以後病號們總能喝上熱騰騰的魚湯，而老班長自己卻一點兒都沒吃，只是嚼草根和病號吃剩的魚骨頭。最終，在即將走出草地的時候，老班長倒下。在臨死前，他也不吃三個病號為他煮的魚，而是把魚留給病號吃，並鼓勵三個病號走出草地。
同是在過草地時，一位十一二歲的小紅軍掉隊。當時他已經又冷又餓，筋疲力盡。但他為不拖累同樣掉隊的陳賡同志，他騙陳賡同志自己不累，而且有很多吃的。其實他的乾糧袋裏只有一塊燒得發黑的牛膝骨。等陳賡同志明白過來，這位可敬的小紅軍已經停止呼吸。
這些事蹟多麼令人感動啊！老班長和小紅軍雖然沒有留下他們的名字，但是他們的崇高品質，永遠激勵着我！正如臧克家詩中的一句話：“有的人死，他還活着。”老班長和小紅軍雖然年齡相差很大，但是他們的精神是一樣的：不願拖累別人，一心為別人着想，為讓別人活下去，寧可犧牲自己。
長征途中，像老班長和小紅軍這樣的戰士還有很多，我們都應該向他們學習。以前，我有些自私，只要有好的東西我都是第一個拿的，從沒有想過別人。到現在我才明白捨己為人的真正含義。與先烈相比，我真是自愧不如。現在我應該認真反思，再也不能像以前那樣自私，而應該儘自己的能力去幫助別人，就像老班長和小紅軍那樣，做一個心中裝着他人、一心幫助他人的人。
讀愛國書籍讀後感篇7
一代代前輩的發憤圖強，推動了中華民族的偉大復光。回顧過去，我們創造了不平凡的輝煌業績；展望未來，我們對國家的錦繡前程充滿信心！
現在實現了免費義務教育，共享發展成果，提高基本醫療保障，健全社會保障的體系，困難家庭住上了新房等國家新政策，向我們展示了中國翻天覆地的變化。
讀完《建設幸福中國》，我陷入深思中，看着書中的人們，使我想起了一件往事：那一天，我們正在上課，一場突如其來的大雨讓安靜的生活變得有了聲音。
下課了，我們紛紛看着那嘩嘩的大雨，有一種冷冰冰的感受。到了放學的時候，一個同學正在着急得借錢：”誰能借我10元錢。“看到這一幕我把買好吃的錢借給了他。
他走了之後，一個沒拿傘的同學向我借傘，我本來不想借給他，可是想起老師的話……我還是借給了他。
我和另一個同學同乘一把傘。雖然很擠，但我心裏還是很高興。
祖國的未來屬於我們這一代人，做一個熱心的人，從自身的小事做起。幸福中國等待我們去建設。讓我們為祖國的幸福、祖國的明天更加美好奮鬥！奮鬥！再奮鬥！
