書籍讀後感作文6篇
隨便應付完成的讀後感是沒有意義的，只有認真閲讀才能寫出令人滿意的文章，讀後感是需要結合書籍的相關情節寫的，本站小編今天就為您帶來了書籍讀後感作文6篇，相信一定會對你有所幫助。
書籍讀後感作文篇1
莫高窟大門外有一座塔，它的主人就是敦煌石窟的罪人——王圓籙。
20世紀初年，敦煌藝術把握在一個道士的手上，可見我國當時多麼不重視寶貴的文華遺產!王道士看滿眼的壁畫覺得眼花，買了好幾桶石灰粉刷了洞壁，憨厚的擦擦汗笑了笑;王道士覺得身為道人，認為沒有道士像是説不過去的，打碎了飛天塑像重塑道士像;王道士為了化緣得不到的銀元，把大批的文物拱手讓人，幾十車幾十車的運走……而現在，我們的學者不得不可恥地從外國人手中買回微型膠片無奈的走到放大機前!
多麼讓人憤怒!王道士是有罪，可當時的文官怎麼一點也沒有重視?中華民族的榮耀和恥辱被莫高窟的藏寶洞吞盡!
同樣的事也發生過：《馬關條約》、《南京條約》、《辛丑條約》……一個個喪權辱國的條約的簽訂，為我們中國抹黑。
當然，我們今天不會再重蹈覆轍。可就算這朵災難之雲過去，天光大亮，它化作塵土消失殆盡，也在我們靈魂中刻上了永久的印記。
不能再允許有這種事發生， 我們應該做些什麼?我們是祖國的希望，未來在我們手上，現在就要好好學習，梁啟超説過：人要儘自己的責任，對家庭，對社會，對國家，卸掉只會良心不安。60年前毛主席莊嚴的宣告已經代表我們進入了和平的年代，改革開放後中國科技更是飛速發展。現在，中國在航空航天、基因 、農業、高興技術等等都取得了重大成就，30年改革開放波瀾壯闊，30年中華大地滄桑鉅變。這是世界有目共睹的。雖然和發達國家的科技水平還有相當大差距，但現在不是要靠我們振興中華嗎?
是值得紀念的一年。在汶川大地震、雪災中捐款捐物，就是愛國;在奧運會開幕時為中國自豪，就是愛國;對拉薩暴力事件感到憤怒，就是愛國;對神七飛天時中國人太空漫步驕傲，就是愛國……，我們經歷了太多太多，中國人的團結，中國人的驕傲，中國人的努力，向世界吶喊：我們是最強的!
中國是一條巨龍，騰飛之時，就會震撼天地!
我愛你，中國!
書籍讀後感作文篇2
最近閲讀了《為了自由呼吸的教育》一書，聽名字就讓人感覺到了暢快，教育確實需要點“自由”了。
細細地品讀了李希貴教師《為了自由呼吸的教育》一書，就被它深深的吸引了。參加工作時間不算長，經常會思考一些關於教育的問題，韓愈説的“傳道、授業、解惑也”，常常在耳旁響起，可時代發展到今日，教師不能只是“教書匠”，更應是心靈的“引路人”，“授人以魚，更應授人以漁”，諸如此類至理名言，更是隨處可見，可是，此刻的學生到底要的是怎樣的教育呢我也一向在思索着。
李希貴教師的《為了自由呼吸的教育》一書，用十分平實的語言向我們講述了一個一個他以往實踐過、經歷過的小故事。每一個故事都能讀出他對教育的獨特感悟和思考。
書中，李希貴教師一再強調，“教育其實很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已。”“教育本來挺簡單，只是我們人為地把它搞複雜了。
把孩子們當作活生生的人來看待，讓學校裏充滿民主、平等，讓教師、學生在學校裏自由呼吸”，從而“到達心靈之花自由開放的生命田園”。“表揚學生要鋪張，批評學生要吝嗇。”多麼樸實的語言，將教育這個讓人覺得漫無邊際的概念，用寥寥數言解釋的淋漓盡致，我不由的為李教師的觀點鼓掌。是啊，教育確實很簡單，一腔真愛，一份寬容。
反思幾年來的教育歷程，重新審視教育，我感覺教育應當像農民種莊稼一樣，春天播下一粒種子，缺少水份為它澆水，長滿雜草為它除草，遭遇病蟲害為它灑藥，缺少營養為它施肥，讓它能在一個健康的環境下一天一天長大，直到秋天收穫果實，這期間我們不能拔苗助長。
而我們在實施教育的時候，總是期望學生按照自我期望的方向生長，更期望他們在最短的時間內成熟，不斷地把自我的養分無私地輸送給他們，期望他們全部吸收並強壯起來。可是肥胖並不等於強壯，孩子們不必須會你給什麼就吸收什麼，他們總是挑自我喜愛的零食去吃，他們才不管有沒有營養，營養均衡，協調搭配的問題，只要口感好就行。
父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵遍及，研究博識，小我私家的文化修養極高。而他造就的東西又是從小擔當精良的家庭教誨，最終生長為國際大家的兒子傅聰。他深刻明確，藝術縱然是像鋼琴演奏也必要嚴酷的技術因素，但絕不是“技術”，而是滿身心、全品德的表現。他教誨兒子説:“我始終以為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是“人”，要把一個“人”’只管即便生長，沒成為藝術家之前，先要學做人，不然，那種某某家無論怎樣高超，也不會對人類有多大的孝敬。一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和小我私家的品德，已別無所求。天下名著讀後感範文
書中提出，教育的本質是解放人-包括人的智力和心靈、思維和情感，而不是束縛人，壓抑人，限制人。
我們沒有挖掘學生的潛力，反而盡力把他們塑造成另一個我們。我們要所有的孩子都朝着同一個目標發展，把本來一個個鮮活的個體雕刻成千人一面的喪失個性的木偶，把本來豐富多彩的世界變成一個個塑像。
書中説教育無痕，有效的教育是把教育目的隱藏起來的教育，是不動聲色的教育。完美人性的塑造，並不需要什麼高超的教育手法，融洽的氛圍，和諧的人際關係，成年人的善良、民主、寬容、仁愛，這一切，就是完美人性生長的最適宜的土壤，失去了它們，任何教育都將是徒勞的。
放開孩子的手腳吧，讓他們自我走路，也許他們能夠更快地奔跑起來!讓我們走出為了教育而教育的誤區。其實教育很簡單，一腔真愛，一份寬容。把簡單的事情天天做好，就是不簡單。
書籍讀後感作文篇3
這不僅僅是《假如給我三天光明》，而是一部意志的永恆、生命更堅強的寫照，一部闡述了人生光明需閲讀的偉大註釋。
海倫。凱勒用她的鍵符，用她的勇敢、用她的堅強，用她的生命、鍵出了震撼世界的強音，這強音震撼着生命的光明，震撼着生命的光明在着各個角落。
同樣，海倫。凱勒帶着她的勇敢、堅強，光明，在78年裏，在陽光下，開闢着我的天地，憧憬我生活中的世界，衝出黑暗，感寫着我的一生，直至為世間不可征服的人，殊榮與她哈佛大學榮譽學位、榮獲美國海外盲人基金會頒佈的“海倫。凱勒”獎金、總統自由勛章。
在她一生只有十九個月與光明聲音同輝時，她用細膩的手法，就描寫了大自然景物繽飛世界的變化，後，而之相信“光明是屬於我們的，光明中的繽飛世界都是屬於我們的。”一比看，我的童年太幸福了，在這個世間太幸福了!
童年的她失去了光明和聲音，她同樣頑皮，曾經就把媽媽和老師鎖在儲藏室和屋裏，自己卻座在走道上偷笑，此時，也領略到了又啞又聾，感到異常的孤獨。
光明從這裏開始，愛從這裏開始，從此，海倫。凱勒的生命從黑暗走向光明，逐漸擺脱了沒有友誼的孤獨的陰影，並找到了開啟知識大門的鑰匙，而且開始學會去愛別人。我童年也很頑皮，光搗亂家裏的東西，不過我是能看到的，我幸福!
一種靈感深深地震撼了海倫?凱勒的心，同時，也震撼着我。海倫。凱勒的眼前一片光明，海倫。凱勒聽到從聖山深處了這樣一種聲音“知識教人學會愛，給人以光明和智慧。”
是啊，在我童年，我是一片光明，爸爸和媽媽也準備着讓我去上國小了。同樣，在一片光明下，感受着那一堂堂課的愛，老師教我知識，教我怎樣去愛，讓我在光明中求以知識和智慧，我太幸福!
書籍讀後感作文篇4
合上書的最後一頁，我閉上眼睛，眼淚落了下來，也不曉得這是第幾次流淚了。陽光下，這滴淚在哪本書上滾動，發出閃閃的亮光，彷彿在講述這個悲慘的故事——《高老頭》。
?高老頭》是十九世紀法國作家巴爾扎克的着作之一，講述了一個淒涼的故事，揭露了資本主義世界的醜惡面孔。
“高老頭這個好父親給了兩個女兒每人80萬的陪嫁。他以為女兒總是女兒，出嫁以後，他等於有了兩個家。哪知，不到兩年，這對寶貝女兒雙雙將父親趕出大門……”
讀到這兒，我曾落淚，這淚是對兩個女兒卑鄙的心理，虛偽的面孔、毫無人性的冰冷心腸痛斥的淚，她們難道忘了父親的養育之恩嗎?忘了父親一天只吃幾片面包的身影嗎?高老頭把一切的心血都傾注在女兒身上——給她們找最好的家庭教師，為她們找有教養的伴讀小姐……但高老頭不會想到，我不會想到，沒有人會想到：把父親趕出家門的竟是親生女兒!巴爾扎克用辛辣的筆把兩個女兒的卑鄙、虛偽、毫無人性揭露得淋漓盡致，也從側面反映出社會上的悲劇。女兒不父親掃地出門，我茫然了：難道為了幸福一定要趕走父母嗎?趕走了俄父母就一定會幸福了嗎?我曾讀過一篇文章：三個不孝的女兒，要通過移植母親的記憶來摸清母親遺留下的遺產。可是在母親的記憶裏，她們看見了母親的艱辛、母愛的偉大。天下的父母是同樣的啊，他們為了兒女犧牲了自己的一切。
“第二天下午2點左右，高老頭的病情又加重了……臨死之前，高老頭哭天喊地地想見自己的女兒一面，但這絲毫也感動不了女兒的冰冷心腸……”
讀到這兒，我也曾落淚，這淚是因為資本主義世界人與人的之間的金錢關係痛恨的淚。女兒們為什麼不願來見高老頭，因為他已經沒有錢了。以往，只要她們叫一聲“好爸爸”，它就能滿足她們的願望。高老頭以為她們孝敬的是他，其實不然，她們孝敬的是錢!“錢能買到一切，能買到女兒。”臨死前，高老頭才明白過看來，明白了這社會的殘酷。
淚，痛斥的淚，悲傷的淚，痛恨的淚，淒涼的淚……願高老頭的悲劇不再重演!
書籍讀後感作文篇5
?童年》是高爾基的自傳體三部曲之一，是一部藝術珍品，是他全部創作的註解，也是我所讀的最有價值的一本書。
初讀文章，我為前蘇聯無產階級作家馬克西姆·高爾基的寫作才華所傾倒，同時，我也瞭解了19世紀70-90年代俄國的社會面貌。整本小説充分展示了那個殘酷、野蠻、愚昧、污穢、令人窒息的生活。因此，我對這本小説愛不釋手。
這本書主要講述了阿廖沙·彼什科幼年時期3歲之10歲這一段時間的生活片斷。高爾基在作品開頭就寫道：“優勢我連我自己也難於相信，竟發生那樣的事情。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在‘那一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了”阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地”裏度過了自己的童年。這一切引起幼小的阿廖沙的激憤和狂怒，身邊這些層出不窮的暴行和醜事壓得他喘不過氣來。但是，阿廖沙並沒有被這種黑暗和醜事和靈魂被腐蝕的惡人所壓倒、所毀滅，他反而鍛鍊成為一個堅強、勇敢、正直和自信的人。這是因為，現實中除了黑暗勢力以外，還有許多光明、善良、正直的人們，是他們給了阿廖沙鼓勵和支持。他看到光明，並相信黑暗將過去，未來屬於光明。
阿廖沙對勞動和勞動者的尊重，對文化知識的渴求，對美好未來的憧憬，富於正義感和同情心，敢於同惡勢力抗爭的精神是值得我們學習的。幼小的阿廖沙都能在鉛一樣沉重的重壓下，同無盡的苦難及黑暗勢力作頑強鬥爭，我們這些十幾歲的中學生難道還不能嗎?
寫到這裏，我就感到無比慚愧，高爾基的童年是充滿困難的。而我們的童年呢?我們早已習慣了飯來張口，衣來伸手。也許，在我們的詞典裏，根本就沒有“挫折”這一類詞，屬於我們的只有無憂無慮。無論什麼時候，我們總喜歡依賴父母，沒有承受挫折的能力。當我們遇到困難時，很容易氣餒，想不出克服困難的辦法。和阿廖沙比起來，我們還有什麼理由再去依賴父母呢?
阿廖沙在困境中能夠堅強、勇敢、正直、自信，他的優秀品質難道不值得我們學習嗎?當我們遇到困難時，難道還要輕易退縮嗎?其實，困難不僅僅是塊絆腳石，它還是塊試金石。阿廖沙雖然生活在黑暗中，但他也勇敢的闖了過去。他正是利用了那塊“試金石”，成為了著名的無產階級作家。
一個人，只有經過磨練，才能獲得真正的成功。堅強便是通過這一考驗的重要元素之一。只有堅強，命運才會讓你一直走下去;只有堅強，你才會更加自信;只有堅強，成功的花兒才會為你盛開……讓我們面對現實，克服各種困難，做一個堅強的人!
書籍讀後感作文篇6
今日，天氣晴朗，萬里無雲，讓我原本惆悵的心情好了許多。我閒着沒事做，便從書櫃裏拿出了一本《紅樓夢》坐在沙發上細細品讀。《紅樓夢》是我看過很多遍的，可每看過一次都會有不同的感受。
它講述了四大家族的興盛衰敗。其中以賈寶玉和林黛玉還有薛寶釵三個人的感情故事為線索反映了當時社會的黑暗腐敗，主要故事是從賈寶玉和林黛玉在賈府初試，在成長中相知，以“木石前盟”為信念相愛。
但最終寶玉卻在半清醒狀態下被騙而娶了長輩眼中“金玉良緣”的薛寶釵。而林黛玉終只有在落得焚稿斷痴魂，舊離恨天。當寶玉清醒後，發現所娶之人並不是林黛玉，便丟下懷孕的薛寶釵獨守空閨，離家出走當和尚。其他主配角皆紅顏薄命。四大家族一榮俱榮，一損俱損，最終沒落。
讀罷，心頭竟然覺得酸酸的，不知是為四大家族的衰落而歎息，還是為了當時社會的黑暗而痛心吧!寶黛之間的愛情悲劇真真切切的反映了當時社會包辦婚姻的黑暗。
四大家族相互相互勾結一損皆損的境地也揭示了封建貴族的腐朽。《紅樓夢》裏的人物是悲慘的，但它卻揭示了封建大家庭的各種錯綜複雜的表現了封建的婚姻道德，文化教育的腐朽，墮落及封建社會必然崩潰沒落的歷史趨勢，體現了追求個性自由的初步的民主主義思想並深刻而全面的揭示了賈，林，薛之間愛情悲劇的社會根源，給了我莫大的感慨和反誤。
我小心翼翼的把《紅樓夢》放進書櫃，看着藍天白雲，心情竟然舒暢了很多。
