陪孩子玩遊戲心得體會7篇
只有將心得體會寫好才能使我們內心情感得到記錄，為了更好的抒發自己的感受，你會如何寫心得體會呢，本站小編今天就為您帶來了陪孩子玩遊戲心得體會7篇，相信一定會對你有所幫助。
陪孩子玩遊戲心得體會篇1
小孩子永遠是世界上最純潔的存在，他們笑，就是因為開心，他們哭就是因為難過，沒有那麼多奇奇怪怪的理由，憑心而已。當你對世界失望的時候，和孩子們一起玩遊戲，即使之前你們從未見面，他們也會用自己的笑臉，迎接你的到來。
今天在外吃飯看到一位爸爸帶着寶寶 媽媽可能去上廁所了 孩子一直在哭喊 爸爸在玩遊戲 任由孩子哭也沒有安慰等媽媽回來了很不耐煩的衝媽媽發脾氣並且讓媽媽和孩子坐在一起 自己一個人坐到對面繼續玩遊戲 真的是
和孩子在一起，在一起吃飯，讀書，玩遊戲，旅行……放下將要有的考試，放下鍋的需要安置的剩飯，放下何時澆水的盆花……就在那時，只是在一起做那件事情，放下其它任何無法去做的牽絆!
和孩子一起坐火車，在火車上遇到一個大一歲的小朋友一直在玩遊戲，並且邀請孩子一起玩，結果孩子的眼睛也就拿不下來了，用了各種方法都無效。在家裏由於大人都不習慣玩遊戲，所以孩子很少接觸到。不管是小孩子還是大孩子，在家長的參與下適當接觸，但要注意好培養孩子的意志力。
和孩子們一起玩遊戲的時候 幫忙做一大家子的飯打下手的時候 看熊孩子們玩兒的時候 帶着一一去看夕陽的時候 坐在鞦韆上感受陽光風與愜意的時候 ……就像你圖片的這個時候 我的痞子軒 這幾天你做了什麼 美麼?
陪孩子玩遊戲心得體會篇2
如果你問我孩子們什麼時候是最開心的，作為一名幼兒教師，我會告訴你孩子們在玩遊戲時最開心。每當看到孩子們玩遊戲時臉上露出的可愛笑臉，我也會被他們的快樂所感染。活潑好動、愛玩遊戲是孩子們的天性，孩子們就是在玩遊戲的過程中一天天長大的。
2015年5月日，我有幸聽吳老師的專題講座《幼兒與遊戲》的相關知識，內容中所涉及到的內容都是日常工作中我們所碰及到的，並且對我們日常的工作起到了很好的指引作用。內容中特別強調了遊戲在幼兒教育中的重要性。下面我就談談在這次培訓學習中我獲得收穫。
在這次培訓中，吳老師讓我們記住三句話：
一、兒童從一出生開始就是主動的，有能力和自信的學習者;
兒童的學習方式就是玩，喜歡自由自主的玩，我們老師能給孩子自由玩嗎?我們是不是無形中限制了孩子?其實我們要把遊戲的空間還給孩子，呵護孩子而不是控制。
其實想想，不讓幼兒自由自在的玩根本原因是“我不相信他”真的就像吳老師説的那樣：不要以為你什麼都教，請相信他，給他空間解決，他會想出辦法來的。我深深的反思我自己，是啊，如果我把他當一個學習者，支持他、相信他、迴應他、推動他，那肯定會發現他的學習是那麼的精彩。要知道兒童的各種能力是在活動中發展起來的。吳老師給我們講個例子：幼兒在遊戲的過程中學會用筷子，那他的手部的能力得到發展，腦部也跟着發展了。我們要做的就是培養孩子的學習特點。
二、在我眼中的兒童形象，和我們童年的經驗，深刻影響着我們的課程觀、兒童觀、教育觀;
在區域材料的投放上，吳老師拋出了一個問題：怎麼樣才能站在兒童的角度去想問題?她告訴我們，在你創設幼兒園環境時，想想你的在小時候，你喜歡玩些什麼?你最喜歡怎樣玩?你就能知道材料怎麼來了。
在遊戲中的材料是如何跟進的呢?一是我們要明白材料的尋找過程本身就是遊戲;二是材料的多種使用就是遊戲水平高低的體現，它包括想像替代、開放性的材料、材料的使用方法不限定。
總之，我記住了這句話：請與你的童年遊戲經驗鏈接。
三、教學就是傾聽，教學就是迴應
我們要傾聽兒童的心聲，孩子們在玩遊戲時，在一邊站上一會兒，給學習留出空間，仔細觀察孩子在作什麼?然後，用心感受，如果能夠很好的理解他，那我們的教育就會和以前不一樣了。
在傾聽孩子的同時追隨孩子的學習方向，他需要幫助，遇到困難時我們及時迴應他，關注孩子們的學習品質是我應該做和改變的。
陪孩子玩遊戲心得體會篇3
今晚，小貓提議，吃飯快的人可以操控電視遙控器。我同意了，時間定為半小時。他無非就想看看央視少兒頻道的節目。説有什麼比賽。劃下道道之後，這小傢伙吃飯神速，迅速消滅一個雞腿後，將米飯扒拉光，然後喝湯吃菜。因為近幾日天氣轉涼，他有點受涼，我提醒他多喝點雞湯，於是，他一共消滅了三碗雞湯後，擱下碗，擦擦嘴，就往電視機那邊去了。
我看報紙。在我報紙還沒看完的時候，只見他關了電視，自己去玩了。(小貓有個特點，特別不愛看音樂情節緊張暴力的動畫，每逢那樣的畫面，他就主動關機。)談到看電視，我一直認為，電視是少數人將他的觀點強加於大多數人的手段之一，所以不主張孩子多看電視。孩子一般就看央視少兒頻道，但也從中看到了廣告，典型例子就是納愛斯伢伢樂兒童牙膏，孩子看了之後，就在超市挑選了這個牙膏。結果，我看見他每回刷牙，都露出痛苦狀，問他時，他説，刷的時候很甜，漱口的時候，就很苦了。幾天過後，他再也不去碰那牙膏了。(孩子一直用我們一樣的牙膏，只是量就一顆黃豆大小。)再看到那廣告的時候，他歎口氣説，一點也不樂。我告訴他，因為兒童牙膏，都特別添加甜味劑的緣故。而且，一般兒童牙膏的原料都沒有媽媽選的牙膏好，所以刷牙的時候，會有沙沙的感覺，不再那麼光滑細膩。我看完報紙之後，去他房裏找他，才發現，他鑽在桌子底下，在那角落的抽屜裏翻出了他4歲時的玩具，釣魚拼板。兩根釣竿，13條魚，都是木製玩具，釣出來之後，再拼裝完整。
最近秋高氣爽，我們一家三口幾乎每週都去釣魚。而且收穫越來越好——因為武器越來越精。上週就用拋鈎釣到兩條大魚，其中一條青魚，我們帶回來在一家叫做“年年有漁”的火鍋店裏，請人加工，當場就享用了。並且因為魚太大，還打包了很多魚片和魚尾，保存在冰箱裏，慢慢消化。所以現在，兒子拿出釣魚的玩具，一點都不稀奇的。
玩具收放之後，可能又被整理挪動過，所以，兒子得先拼裝好，才可以玩。我記得從前他玩到這個一步，總要拉我幫忙，這次卻是一個人一聲不吭的自己拼裝，於是，我就離開他的房間，不再打攪他。
上週去開家長會的時候，有家長談到怎樣培養孩子的注意力。其實，以前我也考慮過這個問題。後來，我發現，孩子對感興趣的東西，會很關注，一直探究到底。所以，我認為孩子的注意力不需要培養，而是需要保護。所謂保護，就是在孩子做某件事的時候，不要去幹擾到他;當孩子對某事疑問的時候，儘可能的幫他尋求答案，一步一步地陪同他，直到找到答案為止，哪怕沒有答案，也要讓他明白以後用什麼方法可以找到答案。為此，我經常私下裏對孩子的爸爸提意見——他下班回家的時候，經常是兒子做某件事做到一半的時候，而他希望兒子的熱情擁抱歡迎他回家。有時候，他也會因為一時的高興，去突然的和孩子聊天親熱，往往就打斷了孩子手上的事件。當然，我一方面是提意見，另一方面也建議兒子在等待爸爸回家的時間，儘量不要做艱難的遊戲，以免被打斷。我的要求也不是所有的活動不能打斷。我只要求孩子在閲讀、書畫、手工或下棋的時候，我以為其他活動是沒有關係的。我曾經一度懷疑孩子的注意力，結果在我看他拍皮球之後，就不再懷疑了。他自己邊拍邊數數，直到100多，我想，我的孩子在這時候是很專注的。
陪孩子玩遊戲心得體會篇4
數學是一個奇妙的世界，數學是一個神奇的王國。
就是因為這樣，我才會喜歡上數學，我才會勵志要當一名數學老師，我才會真正的地成為了一名數學老師。
我很想讓我的孩子們都愛上數學，感受數的奇妙，體會數的神奇。於是，我帶着我的孩子們一起在口算的世界裏來了一場難忘的闖關旅行。
第一關，孩子和家長以比賽的形式一起完成一張口算卷子。在這一關裏，很多家長放下了繁忙的工作，坐下來靜靜地和孩子一起度過了半個小時左右。而短短的半小時卻讓所有的孩子至今難忘。
第一關之後，有部分成績突出的順利地進入了我們旅行的第二關，就是全體家長和孩子們的對決了。當然，為了顯示出比賽的公平，在比賽前，我將所有的技巧又全部教於家長，每一位家長都聽得十分認真，並以飽滿的精神迎接挑戰。
比賽賽共分為初試鋒芒、爭分奪秒、火眼金睛和決賽答題四個環節。所有的參賽選手都可謂是認認真真地在完成每一關的每一道題。在激烈的比賽之後，進入終極pk的是由4名家長代表和7名學生代表組成的。而最終取得冠亞季的是兩名學生和一名家長。隨着冠亞季軍的產生，比賽也接近了尾聲。
比賽持續了兩週，在這兩週裏，從最初的教授技巧到最後的準備獎品，我都親力親為。
比賽結束，但還有很多家長意猶未盡。不過通過這次比賽很多孩子都收穫了口算技巧，感受到了數學帶給我們的樂趣。這就是我想看到的。當然更讓我開心的是，家長們也都深深地瞭解了孩子，願意抽更多的時間來陪伴孩子的成長。
其實我最初的目的也不過如此，讓孩子體會樂趣，讓家長體會“陪伴是最長情的告白”對孩子有多麼的重要。
因為我始終相信，當你認真做好一件事，你一定會有意想不到的收穫。相信這次有趣的口算競賽，一定能深深地印在孩子們腦海深處，讓他們感受到數學的樂趣，愛上數學，家長們更願意真心陪伴孩子成長，這就是最圓滿的收穫。
陪孩子玩遊戲心得體會篇5
遊戲材料的提供很重要。遊戲材料的提供方面要牢記小班幼兒的年齡特點。小班幼兒在參與醫院的遊戲時，總是會每個人拿一件玩具，都當醫生。甚至有時在一個醫院裏會有六個醫生，六個醫生又各玩各的，遊戲行為大都是打針、吃藥、吊鹽水，結果一個病人到醫院看病，會捱上六針。
這其實是小班幼兒的年齡特點，他們對角色的意識還不強。他們在乎的是手裏有沒有玩具，不在乎醫院裏到底有幾個醫生。所以在這個時候不用強求給孩子分配角色。當然給孩子一種角色意識，是我們培養的目標，我們孩子必須想出一些辦法來激發孩子的角色意識，那就是要關注小班幼兒的已有經驗。老師要多和孩子一起參與遊戲，在遊戲的過程中善於捕捉幼兒無疑中萌發的各種新經驗，從而推動和提高幼兒的遊戲水平。
另外，遊戲材料的投放要適時、適宜和適量。要根據小班幼兒的年齡特點，提供色彩鮮豔、形象逼真的玩具，能激發他們的遊戲動機。小班幼兒喜歡每人一個玩具，他們的合作性還很差，所以老師提供足夠量的玩具，避免孩子在玩的時候產生糾紛。
材料的提供還要適時，要根據孩子游戲的發展情況及時更新玩具，這樣有利於孩子游戲主題的發展。
最重要的一個，孩子在遊戲的時候，老師要善於扮演各種角色這是指導小班遊戲的最佳的方法，老師根據孩子游戲的進展，靈活地處理。可能是指導者，又可能是配合者，甚至在“醫院”裏沒有病人，“醫生”處於無事可做的狀態時，老師又要充當病人。
陪孩子玩遊戲心得體會篇6
打鬧遊戲不僅可以提高孩子的智商、情商、社交商等能力，而且還可以幫助父母和子女建立親密的聯結，放鬆我們的大腦，緩解壓力。最重要的是我們和孩子都能夠感受到快樂和愛。
不知道，在你們的記憶中有沒有小時候和父母親密接觸的那些愉快瞬間呢?
比如父親把你高高舉到空中扔起來又接住你;父母和你一起玩過家家遊戲;父母和你一起打水仗、枕頭大戰等。
回憶起來的時候，相信你的心情一定非常愉悦，那些和父母一起遊戲的日子是多麼快樂啊!
今天這本書就為我們推薦了父母和孩子之間近百個打鬧遊戲，有詳細的文字講解，有些還配有圖畫，可以讓我們清晰地知道怎樣和孩子去玩打鬧遊戲。
本書的作者是美國的安東尼·迪本德和勞倫斯·科恩。
安東尼·迪本德是一名醫學博士，他和父親之間的親密關係非常健康，從小到大他都十分喜歡和父親之間有肢體上的交流和接觸。直到現在，他和父親見面打招呼，還會輕輕錘打對方兩拳。
後來，安東尼·迪本德也成為了一位父親，在和孩子的追逐打鬧遊戲中，他感受到自己和孩子都非常快樂和放鬆，通過遊戲孩子的一些不良情緒也得到了抒發。於是，安東尼·迪本德就萌發了想寫一本關於打鬧遊戲的書，以幫助父母們輕鬆愉快育兒。
安東尼·迪本德找到了勞倫斯·科恩，一位專攻兒童遊戲和遊戲治療的心理學家，著有《遊戲力：笑聲，激活孩子天性中的合作與勇氣》和《遊戲力Ⅱ：輕推，幫孩子戰勝童年焦慮》兩本書。相信有不少父母都讀過這兩本書。
是的，孩子的天性就是愛玩，而各種各樣的遊戲，可以讓他們獲得快樂和自信。
陪孩子玩遊戲心得體會篇7
遊戲是寶寶鍛鍊社交能力最佳的方式。遊戲對童年的意義絕不僅僅在於玩耍，它更多的是對人一生髮展的影響。遊戲除了讓孩子獲得快樂外，還能學到許多生活技巧，使他們逐漸學會遵守規則，懂得與人交往。孩子在遊戲過程中，需要通過觀察和思考才能掌握玩的“技術”，使他們獨立思考，獨立解決問題的能力得到鍛鍊，讓心智得到充分發展。早期的親子游戲有益於親子之間的情感交流，密切親子關係，有益於嬰幼兒的情商發展;良好的親子關係反過來又有助於親子游戲在家庭中的進一步開展和豐富，從而形成良性循環，促進幼兒情商、親子關係、家庭關係等多方面的發展。
玩遊戲，父母態度決定一切
這是相當抽象的概念，但是可以透過跟小孩一起玩遊戲的具體歷程來呈現。因為遊戲可以帶給參與遊戲的人很多具體情境，甚至可以説是衝突，這時候父母應對的態度就很重要。父母是如何看待一場遊戲活動，會決定一場遊戲活動到底是良好的親子陪伴機會，還是造成親子衝突的困境。前面分享的桌上游戲的核心價值，主要就是在談父母們面對遊戲的態度。
只要父母的態度對了，是真心想要玩遊戲而來玩遊戲，在玩遊戲的時候，小孩很容易就可以感受到你是不一樣的父母，在你面前會覺得很輕鬆、很自然，不會感受到壓力，這時候不管是父母還是小孩，都可以在一場遊戲中獲得很愉悦的感覺，這也就是所謂的心流理論的心流狀態，一種發自內心的愉悦。而這一切都要先從父母願意跟小孩一起玩一場遊戲開始!
