綠課文的讀後感7篇
讀後感可以是一個獨立的文學作品，也可以是學術研究的一部分，寫讀後感時，我們可以表達自己的情感和觀點，這有助於提高表達能力和溝通能力，，下面是本站小編為您分享的綠課文的讀後感7篇，感謝您的參閲。
綠課文的讀後感篇1
學了課文《烏塔》，我不禁為主人公烏塔深深感動了。烏塔是德國一位１４歲的小女孩，她利用暑假的時間，一個人遊歷了歐洲。沒出發之前，她早已經在家裏設計好了旅行路線和日程，每到一處就先查警局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請示幫助，再給家裏撥個電話或寄張明信片以告平安。她的自理能力和時間觀念都那麼強。她計劃周全，自我保護意識和獨立生活意識也很強，我非常敬佩她。
在我們周圍，像她這樣年齡的孩子可是家中的小皇帝，不要説一個人出遠門了，就連逛街散步都是爸你媽媽拉着手的。我們班上好多同學都還不敢一個人睡一個房間呢，不要説自己洗衣做飯了。有些同學的爺爺奶奶傍晚來接時還幫助他們掃地呢！
我也已經是一個１１歲的小女孩了，比烏塔只小了３歲，可上學、放學的十分鐘路程都是爸爸媽媽接送的。今年暑假結束開學時，媽媽好不容易下定決心讓我一個人試着走回家，也好不容易説服了爸爸。可杭州的阿姨回來聽説此事，一個勁地反對，當然不要説是爺爺奶奶了，我們都是瞞着他們的。所以沒辦法，到今天也還是爸爸媽媽送我上學、接我回家。
昨天，我終於有了一次自己回家的機會了。下午，我在秀洲區青少年活動中心上完了劍橋英語興趣班。放學了，可沒找到來接我的媽媽，就緊張起來了，不停地往馬路上張望着。過了一會兒，一同上課的同學都走光了，可媽媽還沒來。我想，我帶着鑰匙和門牌，不如自己走回家吧。於是，我一個人開始往回走。
走在馬路上，我的心呯呯直跳，這可是我第一次一個人走馬路呀。要穿中山路了，我等到了綠燈，又看看左右沒有車子開過來，我就趕緊從人行橫道上跑了過去。真好，所有的車子都停着，似乎在讓着我，給我這個第一次一個人過馬路的小女孩壯膽。穿過了中山路，這下可安全多了，我終於平安地回到了家。
我剛回到家，媽媽也回來了，看見我一個人回家了，連聲誇獎道：我們的沁兒長大了！我聽了，心裏也喜滋滋的。因為我終於跨出了自己回家的第一步。我想，以後我還要多鍛鍊鍛鍊。
綠課文的讀後感篇2
今天，我讀了《小草和大樹》這篇文章，他讓我懂得了許多深刻的道理。從默默無聞到震驚世界，從一顆“小草”到一棵“大樹”，夏洛蒂姐妹經歷了生活的壓迫、沉重的打擊以及痛苦和羞慚，但他們堅持了下來，用鋼鐵般的意志，在荊棘叢中開拓新路，最終脱穎而出，成為世界文學史上少有的盛事。在學習生活中，我們也要學習夏洛蒂三姐妹這種不屈不撓的精神。
以前，我非常懶學習，覺得學習很無聊，所以厭倦了學習。一般作業都是拖拖拉拉的，直到爸爸媽媽生氣了，才慢吞吞地開始寫“天書”。
後來聽媽媽説了英國著名女作家夏洛蒂勃朗特寫的長篇小説《簡愛》是寫什麼的，那時，我才對《簡愛》和夏洛蒂勃朗特有些瞭解，並且，我有了一點觸動，那位女作家過的生活是那麼的清苦，但還不放棄文學，決定用筆敲開幸運之門。而我的家庭雖然算不上是富裕的，但條件也一定比他那時好，我就應該學得更好，而不是白白地浪費時間，虛度光陰。
在這幾天裏，我又學了《小草和大樹》這篇課文，更加深了我對她們的瞭解，知道了夏洛蒂勃郎特、艾米麗和安恩三姐妹付出了多少的艱辛和努力，一次又一次的沉重打擊但並沒有讓她們氣餒，反而決心更大。經過了無數次的挫折，上帝終於把“不是婦女事業”的文學之門打開了。
學了這篇課文，我懂得了逆境成才的道理，要想取得成功，就一定要學會堅強，以不屈不撓的精神和毅力去克服困難。
綠課文的讀後感篇3
初讀《小草和大樹》的題目，含糊，隱約。深入內容，刻骨銘心。
?小草和大樹》寫的是夏洛蒂三姐妹的奮鬥史。夏洛蒂的生命艱辛而又壯麗，像一朵澳方與風沙中的仙人掌花。小時候的家境貧寒，寫詩時的打擊，失敗，她們沒有悲觀退縮，而是化悲憤為力量。一次次的失敗成就了她們罕見的毅力，鋼鐵般的意志。正是她們，以毅力，意志，汗水，心血澆灌小草，她們終於成為了大樹，走向成功，這是她們努力的結果。
現實生活：殘酷的社會，需要一次次的篩選，才能決定你的層次。你的毅力不可少，你能力再強無用，你能一直就這麼堅持嗎？社會發展神速，你不一定能跟上時代。競爭力大，你的能力在一個大集體裏，你能付出的不過是杯水車薪，沒有毅力，你能有任何成果嗎？
夏洛蒂三姐妹的勤奮，勇敢，執着，智慧，上進，是他們成功的基礎。在現實社會中，也許有人是勤奮上進的，但是沒有勇氣。也許有人勇敢執着，但是就是不上進。也許有些人更可悲，勤奮，勇敢，執着，上進，他都擁有，可他就是沒有智慧，不知換位思考。
不知你屬於哪種？為了夢想加油吧！
綠課文的讀後感篇4
今天，老師領我們學習了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學徒窮苦的悲慘命運，讀後，我的心久久不能平靜。
當我讀到凡卡做學徒的時候受到的種種折磨時，我讀到這一段的時候，我彷彿看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老闆就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡着了，老闆就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，只是説了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我彷彿看到了小凡卡的老闆娘，也不給凡卡吃一點東西，每天只有一點麪包，凡卡的老闆還叫他睡在過道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什麼有什麼，天冷了家長又送來了棉衣、棉褲，在家裏我們想幹什麼就幹什麼。聽到聲聲呼喊：“親愛的爺爺，發發慈悲吧！帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧！我在也受不住了！……我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。”這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛着我的心，淚水不斷地在眼裏打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家裏享受這快樂，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴裏怕化了，放在手裏怕摔着，我們真是身在
福中不知福，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進了下水道，在學校裏呢，有老師同學的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個同學給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室裏有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營養，正從一個不懂事的孩子，長成了一個有知識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室裏沐浴知識，可他卻在做苦工，多麼可憐啊！他生活在一個俄國沙皇統治的時期，與我們比之上下，真是天壤之別！
當我讀到最後一節時，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會來接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤獨、悽慘的生活，我想：如果我，我來讓你坐時光飛船，接你到我家來，讓你享受我能得到的.一切。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但是我是多麼幸福、快樂呀！我應該珍惜這幸福的生活，長大一定要做祖國的棟樑之材。
綠課文的讀後感篇5
我們學過的課文中有幾篇是我最喜歡的，而窮人這篇課文是我最欣賞、最喜歡、最有感觸的。
這篇課文主要寫了漁夫夫婦發現鄰居西蒙死後，把她的兩個孤兒抱到了家裏並收養了他們。我特別的欣賞和敬佩他們的品質，他們在自己很貧窮又很多孩子的情況下，還主動地收養了死去鄰居西蒙的孩子。這點讓我非常敬佩他們。
在生活中，我們也要像漁夫一樣，主動地去幫助別人，這樣才能發現你善良、樂於助人的品質。有一次我正要寫一個非常重要的東西正在發愁不知道怎麼寫的時候，有一個人找我問數學題，我不禁有些生氣。因為我剛有了靈感怎麼寫主被他打斷了，結果靈感一下子就沒了。但是我想到漁夫夫婦的行為，我的怒火一下子就沒了，而是熱心地幫助他。在給他講完數學題之後，我又表現出了發愁的表情。他好像看透了我的心思，便上前幫助我寫完這個東西。但是還有一次我幫助了別人之後，就像漁夫夫婦一樣，沒有得到什麼好處，反而對自己不利，但量我總是感覺心裏很舒服。
我希望大家也要做一個善良、樂於助人的人，有的時候幫助別人對自己不利，但是你會感到非常高興，也許這就是幫助別人的魅力吧。我相信如果人人都像漁夫夫婦一樣，那世界會變得更美好。
綠課文的讀後感篇6
我第一次讀《駱駝祥子》時，還是五年級，可能是由於知識，經驗不夠的原因吧，我還沒能完全看懂，就是看了個大概，雖然駱駝祥子奮發向上，但到了後來，什麼都沒有。我從中瞭解到了在當時混亂的社會裏，人們過着什麼樣的生活。雖不太懂什麼藝術特色，社會意義，但覺得祥子很慘。這個形象就這樣以純粹感性的方式進入我的心靈，同時卻非常深刻地落下痕跡。老舍的這部小説用樸素的敍述手筆，生動的口語，簡潔地畫出了一幅幅色彩鮮明的北京風俗畫和世態畫，富有地方色彩的生活畫面和具有性格特徵的人物形象。在老舍的筆下，出現了很多北京市民階層的人物形象，如小商人、小職員、巡警……小説大概是通過一個洋車伕的苦難史，描繪了舊社會如何把一個正直，好強，好體面，自食其力的洋車伕從肉體到靈魂加以毀滅的過程。駱駝祥子善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌精神，他的唯一願望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動者。後來，經過3年的努力，他用自己的血汗錢換來了一輛嶄新的洋車，但是沒過多久，卻被大兵搶走，接着反動政府的偵探又騙去了他所有的積蓄，虎妞對他那種推脱不開的‘愛情’又給他身心都帶來磨難。用虎妞的錢買了一輛車，很快，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一願望在經過多次挫折後，終於完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，熄滅了他心中最後一朵希望的火花，他喪失了對於生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落。一個勤勞善良的農村青年，就這樣成為一個行屍走肉般的無業遊民。書中有這麼一句話：
“個人主義的末路鬼”，我很贊同這個稱謂。祥子身上生長着像蝨子一樣自然的世俗的缺陷，他自私，有時候到了冷酷的地步。他“只想着自己的錢與將來的成功”，所以他會去搶別的車伕的生意，所以當他想娶小福子時，要拋棄她的老父弱弟，“仗着狠心維持個人的自由”。因此，祥子的墮落，並不是一隻純潔的碟子掉到了地上。他只是一個普通的小人物，他的悲劇倘若可以拋開一切意識形態的左右，不過就是個人理想在大環境裏的破滅，從這個意義上説，這個悲劇具有抽象的普遍性。這個悲劇有力地揭露舊社會把人變成鬼的罪行，深刻地揭示了生產這個悲劇的原因。
綠課文的讀後感篇7
最近，我讀了一篇名叫《愛之鏈》的文章，讀了過後，我深有感觸。
這篇文章主要講了：一位名叫喬的年輕人，在回家的途中遇到了一位老太太，她的汽車輪胎沒氣了，因此只能站在風雪中等待援助，喬看到了，幫她弄好了，還不求回報，只是讓老太太繼續幫助別人；老太太去一家咖啡館取暖，看見一位有身孕的女侍者，把找回的零錢留給了她，自己留了一句話，便走了；女侍者回到家，給了她丈夫一個温柔的吻。
看到這兒，我不禁想：這三個人都把這份愛傳遞下去，只為了付出，別無他圖，這讓我很感動。人與人之間不是一直在傳遞着一份又一份愛嗎？我們要在他人困難時伸出援助之手，做出力所能及的事。如：一次，我們一家人去花市，回去時，我們看見了一個阿姨給一個殘疾老人一點錢，並説：“老大爺，您生活也挺不容易的，您去買點東西吃吧！”看到這一幕，我很感動，老大爺接到這份愛後，一定會再去傳遞吧！
愛的付出從來就不求回報，只求傳遞。正如文中的老太太説：“希望這愛的鏈條不要在你這兒中斷。”愛，這是一個多麼好的字眼啊！因為有了這份愛，我們的生活才會更加美好……
