讀淘氣的風讀後感參考8篇
通過寫讀後感，我們可以瞭解到不同文學流派和風格，拓展審美視野，當我們寫讀後感時，我們在文字中記錄了自己的閲讀歷程，分享了內心的情感，以下是本站小編精心為您推薦的讀淘氣的風讀後感參考8篇，供大家參考。
讀淘氣的風讀後感篇1
一個偶然的機會，我在書店發現了楊紅櫻阿姨專門為小朋友寫的《淘氣包馬小跳》系列圖書，封面上馬小跳古靈精怪的眼神一下子吸引了我，在父母和老師眼裏，我也是個“小調皮蛋”，我得看看這個小淘氣包有什麼“花樣”！把這個“淘氣包”請回家，我迫不及待地讀了起來。在一個個生動有趣的故事裏，我認識了馬小跳的貪玩兒老爸、天真媽媽、酷酷的丁克舅舅和同他一樣機靈可愛的小表妹杜真子，還認識了他們班上愛説成語的丁文濤、驕傲的芭蕾公主、讓人頭疼的同桌冤家……當然，還少不了的是毛超他們四個鐵哥們了。
這個馬小跳雖然不是老師眼中的“好寶寶”，但是他誠實、有信用、重義氣、為人熱情、有同情心、活潑開朗、敢做敢當，最重要的一點是：他和我一樣毛手毛腳、丟三落四的，正是這些不完美的小缺點讓我更喜歡這個真實的小男孩兒了。
除了馬小跳，故事裏我最喜歡的就是轟隆隆老師——雷鳴。他最厲害的是讓你永遠猜不到他接下來會做些什麼，也許要給同學們變個魔術、也許要出個腦筋急轉彎考考大家。在轟隆隆老師的課堂上，連最沒有耐心的馬小跳都不會感到無聊。雖然我也很喜歡我們温柔可親的科學老師，但還是忍不住會想：要是我的老師也都能帶給我們這些意想不到的快樂該有多好啊！一口氣讀完《淘氣包馬小跳》系列的十四本書，我完全被調皮可愛的馬小跳征服了，他好像生活在五彩斑斕的萬花筒裏，每天都會遇到那麼多有趣的人和有意思的事兒。相比之下，我的生活顯得那麼的單調，除了家就是學校，幾乎沒有其他的空間。馬小跳給我的最大的啟示就是：只要擁有旺盛的好奇心和積極主動的精神，一定會在生活真發現許許多多神奇有趣的事情。我一定要向馬小跳學習，把自己的生活打造成精彩不斷的萬花筒！
讀淘氣的風讀後感篇2
楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列”圖書是我特別喜歡看的一類書，她寫的《開甲殼蟲車的女校長》我早就看完了，也沒有寫什麼讀後感，可是媽媽今天的表現，又讓我想起來了，唉！
書中講到：家長應該充分信任自己的孩子，不能一味地成績好的孩子什麼都好，成績差的孩子什麼都不行，這種以學習為主，以考試為主的方式，不但傷害我們的幼小心靈，還毀滅了我們美好的童年。
馬小跳的爸爸——馬天笑就是一位成功的好爸爸。他認為“頑皮”“純真”“可愛”這三樣是兒童的天性一，而我們正是在這個時期，他們不關心馬小跳的成績，而是每天關心的都是馬小跳快樂不快樂。而我的爸爸媽媽恰恰相反，每天我一放學回家，還沒進門就聽到，“今天學了什麼？”“考試了沒有，考了多少分？”……我的耳朵都聽出老繭了。如果我一反抗，犟一句嘴，爸媽就不樂意了，對着我就大吵大鬧。如果有一天，爸爸媽媽像馬小跳的爸爸媽媽一樣問一聲：“你今天快不快樂？”那該多好啊！哪怕一次一聲也行呀！
書中我崇拜的還有歐陽雪校長，只有她一個校長努力讓孩子擁有一個五彩斑斕的童年，並發現馬小跳身上的正義、勇敢、活潑、善良……並欣賞着他，支持着他，他們這樣善良的舉動，這樣關心孩子的校長怎能不讓我喜歡，不讓我敬佩？
媽媽，你學學他們吧！
讀淘氣的風讀後感篇3
第一次接觸馬小跳，是在同學家，我只翻了幾頁，立刻就被它迷住了，一個活潑可愛的兒童突然躍進了我的腦海中，馬小跳這一作品無疑是楊紅櫻阿姨着作中最暢銷的，我們就有好幾個同學有，而且一個人都是好幾本，這書是在火。
或許很多人看並不是馬小跳有多好，而真正的是馬小跳幫自己找回了童年，得到了失去的童真。
我記憶最深刻的是《開甲殼蟲車的女校長》扞衞童年的那段：新來的女校長在校門處燙上了鍍金大字扞衞童年，校長讓同學們上課時愛怎麼坐就怎麼坐，回答問題怎麼答都可以，還組織了去動物園、植物園課堂，去郊外野炊。幾周後，同學們學習也好了，興趣也高了，教學質量抓上去了。
再看看我們，整天呆在教室裏，不是念就是寫，下課都玩不成，有人説玩是孩子的天性，我們也是孩子，有時音樂課和美術課，被語文和數學佔了，連一點快樂都沒有，怎麼做個真正的孩子，更重要的是，馬小跳有個貪玩老爸和天真媽媽，他們也給了馬小跳放鬆和歡樂，而當今父母，每天晚上除了盯老師佈置的作業，還要教訓半天，週六週末更壓的我們喘不過氣來，無法擁有童年的一丁點兒快樂！
在此，我要向世界大聲呼籲：還我們一個本來的童年！
讀淘氣的風讀後感篇4
我讀過馬小跳系列的《小大人，丁文濤》。《貪玩的老爸》。《尋找大熊貓》`````````其中我最喜歡的是《小大人。丁文濤》，這個故事，因為，丁文濤很要面子。記得有一集馬小跳去割包皮，恰巧遇見丁文濤也來割包皮。馬小跳就問丁文濤“你來幹什麼”。“我感冒了，你來幹什麼？”丁文濤説。“我來割包皮”馬小跳説。我從這一句話中看出了丁文濤的另一面。
丁文濤還經常耍賴皮，常常答應別人的事都反悔，還特愛在家長面前裝好同學，乖同學。還特別愛説成語，所以我很討厭他。
但我很喜歡馬小跳，因為他助人為樂，還很天真，只要他看見有人需幫助，馬小跳就會盡其所能去幫助別人。所以人人都喜歡他。不僅如此，他還很愛耍小聰明。記得有一集，丁文濤舉辦了積分銀行，只要做了一件好事就可以投進一分，積分最多的人可以成為頂尖客户。馬小跳看到別人都投了好幾分了，而他自己卻還是零分，他實在忍不住了。這時，他想出來了一個好辦法，他每天都把他的零花錢分好幾次仍到地下，然後撿起來交給丁文濤，這樣，就可以積分在銀行投上好幾分。沒過幾天，馬小跳就成為了頂尖客户。
我讀完這本故事後，我要學習馬小跳的助人為樂的精神，不可以學習丁文濤耍賴皮説謊話。
讀淘氣的風讀後感篇5
今天，媽媽給我買了一本書叫《淘氣包馬小跳》。故事講得很精彩。這篇故事講的是有一次，馬小跳他們在下面玩的時候，發現了一個巨大的房子，那個房子非常漂亮。他們進去以後發現了一個巨人，他叫阿空，他還有一隻癱瘓的小狗，名字叫拖拖，它的兩隻後腿沒有了知覺，巨人阿空在汽車城工作。馬小跳他們和巨人交上了朋友，巨人讓馬小跳不要告訴別人這件事，但是馬小跳還是告訴了別人。他告訴了社真子、路曼曼，她們倆都是女孩子，她們也跟阿空交上了朋友。
有一天，馬小跳他們去巨人阿空家，聽見了震耳欲聾的哭聲，他們走進屋裏發現巨人阿空在哭，就問怎麼回事。阿空説：“人們都討厭我，把我趕走。”馬小跳想讓巨人高興，於是馬小跳想把拖拖治好。馬小跳想了一個辦法，給拖拖裝了一個車，它剛好能坐進去，只要拍一下車就會跑。為了慶祝拖拖能跑，馬小跳的朋友張達讓阿空去自己家，到了張達家，馬小跳看見了張達的爺爺奶奶。張達的奶奶要舉行一個桃子會，舉行完以後就要慶祝奶奶70歲大壽。阿空讓張達的爺爺奶奶坐着他的車去慶祝大壽，張達的奶奶讓阿空做她的孫子。阿空有奶奶疼愛他了，他很高興，最後他們過上了幸福的生活。
看了這本書，我覺得阿空的心地很善良，愛幫助人，我覺得馬小跳也很不錯，阿空難過的時候他幫助阿空治好了拖拖，找到奶奶，讓阿空感受到了幸福。我們也要向馬小跳學習幫助別人，快樂自己。
讀淘氣的風讀後感篇6
讀《開甲殼蟲車的女校長》——馬小跳的爸媽和我的爸媽
楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列”圖書是我特別喜歡看的一類書，她寫的《開甲殼蟲車的女校長》我早就看完了，也沒有寫什麼，可是媽媽今天的表現，又讓我想起來了，唉！
書中講到：家長應該充分信任的孩子，不能一味地成績好的孩子什麼都好，成績差的孩子什麼都不行，這種以為主，以考試為主的方式，不但傷害我們的幼小心靈，還毀滅了我們美好的。
馬小跳的——馬天笑就是一位的好。他認為“頑皮”“純真”“可愛”這三樣是兒童的天性一，而我們正是在這個時期，他們不關心馬小跳的成績，而是每天關心的都是馬小跳不。而我的爸爸媽媽恰恰相反，每天我一放學，還沒進門就聽到，“今天學了什麼？”“考試了沒有，考了多少分？”……我的耳朵都聽出老繭了。如果我一反抗，犟一句嘴，爸媽就不樂意了，對着我就大吵大鬧。如果有一天，爸爸媽媽像馬小跳的爸爸媽媽一樣問一聲：“你今天快不快樂？”那該多好啊！哪怕一次一聲也行呀！
書中我崇拜的還有歐陽雪校長，只有她一個校長努力讓孩子擁有一個五彩斑斕的，並發現馬小跳身上的正義、、活潑、……並欣賞着他，支持着他，他們這樣的舉動，這樣關心孩子的校長怎能不讓我喜歡，不讓我？
媽媽，你學學他們吧！
讀淘氣的風讀後感篇7
在今年暑假，我讀了由楊紅櫻阿姨所著的《淘氣包馬小跳》系列之一——貪玩老爸。
如果世界有關於玩的比賽，馬小跳不得冠軍至少也能得個亞軍。馬小跳不僅愛玩，而且會玩，能完得花樣百出，能玩出聰明與機智。馬小跳的老爸也愛玩，他不僅有童心、有愛心，能理解馬小跳，而且還能和馬小跳玩到一塊兒，甚至兩人比着玩。“貪玩老爸”玩出了許多發明創造，成了大名鼎鼎的玩具設計師……馬小跳居然要和他的“貪玩老爸”互換角色，讓爸爸當兒子他當爸爸……
其中的《一條紅方格裙子》對我的印象最深：馬小跳把泡泡糖吐在了路曼曼第一次穿的新裙子上。路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師最喜歡的女生，秦老師讓她跟馬小跳同桌，是派她來管馬小跳的。路曼曼哭了。馬小跳説他不是故意的。秦老師卻説他是對路曼曼“打擊報復”，因為平時路曼曼管他，管得很負責，他的一舉一動，路曼曼都會隨時報告秦老師。秦老師説晚上要到他家去，要他家長陪路曼曼一條新裙子。
面對這樣的淘氣包，我們的家長應該已經開始説我們一頓了。可是馬天笑先生覺的是對的，他並沒有説馬小跳，而是很同意給路曼曼買新裙子。
孩子的童年是快樂的、是純潔的，有些孩子根本就討厭學習，家長告訴説，只要讓它變成自己的樂趣就能喜歡學習，既然這樣，那麼什麼可以讓學習變成一種樂趣來學呢？我認為是快樂，在馬小跳的世界裏，似乎根本就沒有一絲的憂愁與悲傷，他的一天幾乎都是快快樂樂的過，只要讓我們玩，那我想就能讓學習以一種樂趣來學習。
他的童年讓我非常的羨慕，那是一個多麼無憂無慮的年齡啊,與我的童年的點點滴滴如此的不同。讓我的心兒和快樂更加的貼近。
我真希望我現在的童年和馬小跳一樣快樂！
讀淘氣的風讀後感篇8
最近我看見同學們都在看《淘氣包馬小跳》，我也看了看後來這本書使我着了迷。
主人公也是一個國小生，叫馬小跳，他雖然學習成績不好，但他卻不理睬大人的重重阻攔，繼續做自己想做的事情，整天無憂無慮的生活着。一會兒幫助賣花的小女孩，一會兒解救一頭即將被吃的小羊，一會兒和他的玩伴野豬旋風去探險。
每當我看這本書的時候，我總是很羨慕裏面的馬小跳，我真想一頭鑽進書裏和馬小跳一起探險、玩耍。我想那一定是一段美好的時光，我盼望着這一天快點到來，我覺得和馬小跳相比，我簡直像一隻被關在籠中的小鳥，沒有自由生活，安排全都掌握在我的手中。我知道現在的家長都一個樣的心態，望子成龍望女成鳳，我能夠接受的，家長都希望我們能夠有一個美好的未來，但是我們也需要一個屬於我們的空間不能總是把我們關的那麼緊，讓我們也慢慢的學會獨立生活。如果真是這樣的話，説不定能夠取得家長印象中更好的成績，我想大聲的説“讓我們擁有屬於自己的天空吧！”我真想快點長大，變成大人。那樣，我就可以在天空中自由自在的飛翔了！
我希望這本書不僅給我們小孩看，大人比我們更需要，我堅信大人看着就會理解。我們到了那時候，我們就不會被那巨大的“作業山”壓的透不過氣來了。
