做手工製作的心得體會6篇

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做手工製作的心得體會篇1

在學習中國共產黨的創建歷史過程中，我一直在思考這樣一個問題：中國是從什麼時候開始落後於西方世界的？

若要解答這個問題，就必須把中國置於世界之中，既要站在全球看中國，又要立足中國看世界。經過橫向對比分析，始知中國落後於西方國家亦久矣！

1644年明朝滅亡、清軍入關之時，英國已經開始資產階級革命。到了康熙統治中期（1689年），英國制定了《權利法案》，完成了資產階級革命。由此可見，中國從清朝初期，在制度上，就已經落後於西方國家。到了乾隆統治中期（1765年），英國木匠發明了世界上第一台紡紗機—“珍妮紡紗機”，從而引發了發明機器、技術革新的連鎖反應，揭開了工業革命的序幕。

到了乾隆五十年（1785年），英國人瓦特製成的改良型蒸汽機並投入使用，大大推動了機器的普及和發展，人類社會由此進入“蒸汽時代”，工業生產中機器生產逐漸取代手工操作，一種新型的生產組織形式——工廠出現了，人類社會發生了前所未有的鉅變。

而此時，清朝的士大夫集團卻以中央大國自恃，妄自尊大，沉睡在一隅之地，被所謂的“康乾盛世”矇蔽了雙眼，對工業革命及其產生的影響渾然不覺，對由此引發的歐洲啟蒙運動、法國資產階級大革命、美國獨立戰爭等重大事件麻木不仁、視若罔聞，對資本主義對外擴張和貪婪掠奪的本性更沒有認清。

歐洲航海家們的探險成功和第一次工業革命的完成，深刻地改變了人類文明的進程，也為資本主義的對外擴張和掠奪創造了條件。世界開始逐漸聯接在一起，任何一個國家，都無法孤立於世界之外而存在。人類社會的現代化，已成為不可阻擋的歷史潮流。這股洶湧而來的浪潮，以摧枯拉朽之勢逼近了中國，給沉浸在“康乾盛世”的中國人，帶來了一場百年厄運。

“康乾盛世”成了中國命運的轉折點，因為中國的富足和遼闊疆土吸引了西方資本主義國家及其貿易公司的目光。中國的盲目排外和閉關鎖國，禁錮了中國人的思想，讓中國失去了發展資本主義工業的機會，使中國成為西方帝國蠶食鯨吞的對象。1840年前後，英國的工業革命基本完成，成為世界第一個工業國家。

在第一次工業革命時期，英國曾嘗試與中國友好通商，於1793—1794年（清乾隆58—59年），派遣馬嘎爾尼勛爵使華，希望在北京和倫敦互設使館，爭取中國開放沿海更多的通商口岸。

但中國上層精英對“自由貿易、外國使館、主權平等”這些概念聞所未聞，對紅毛蠻夷（指歐洲人）非常反感，對馬嘎爾尼使團帶來的新技術產品（如望遠鏡等）嗤之以鼻，對使團展示架在炮架上的加農炮不屑一顧，對西方列強的貪婪本性更是一無所知。

馬嘎爾尼離開中國時對中國的印象就是一個不祥之兆：“兩艘英國軍艦足以對付中國全部的海軍力量……無須個把月，即可摧毀沿海的所有航運，令捕魚為生的沿海省份居民陷入饑荒。”

之後，英國又先後於1816年、1834年派使團到中國，向清廷提出：兩國建立外交關係，在北京設立使館，開放更多的沿海口岸並允許與日本進行自由貿易。但均被清廷拒絕。對此，英國國內的反應是：“如果中國繼續關閉大門，那就只好用大炮把它轟開。”

與此同時，英屬東印度公司不斷從孟加拉通過貿易商和中介走私鴉片到中國廣州等地，平均每年達900噸。鴉片源源不絕地輸入中國，使中英貿易形成了龐大的逆差，儘管中國輸出茶葉和絲綢，但仍未能阻止白銀大量流出的問題。到了1838年，鴉片輸入中國的數量高達1400噸，中國不得不對走私鴉片者處以死刑，並派出欽差大臣林則徐監督禁煙。

禁煙與日後的銷煙，阻礙了英國在全球擴張的腳步，引發了1840年至1842年的鴉片戰爭。清政府戰敗，與英國簽訂了喪權辱國的《南京條約》，中國從此開始一步步淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰爭成為中國歷史的界碑。

在鴉片戰爭之後的六十年中，外國列強強迫清政府簽定《中美望廈條約》、《中法黃埔條約》、《天津條約》、《北京條約》、《中俄璦琿條約》、《中日馬關條約》、《中德膠澳租界條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約，清政府完全成為西方列強統治中國人民的工具，變成了“洋人的朝廷”。

由此可見，中國共產黨提出“反帝”也是歷史的必然。

（魏德東寫於2021年3月）

做手工製作的心得體會篇2

早已習慣傳統課堂的我，突然間聽到消息説“金融會計上課的時候每個同學帶兩張a4紙、大頭筆、剪刀和膠水......”第一反應，這是怎麼了？玩遊戲？！好吧，我是樂意接受的。

我接受這種課堂，一來我們一直都是接受傳統課堂，突然間有個遊戲與教學相互結合的課堂，這樣我們更加容易接受並且能更好的調節課堂氛圍，每一位同學都能融入其中，學到東西；二來我們已經大三了，對於大部分不考研的同學來説可以説是最後一個月在課堂上聽老師講課，一個月之後我們即將各散東西尋找工作真正的融入社會的大浪潮裏了，面對緊張的就業壓力，各個學科陸續進入結課複習階段，我們漸漸的感受到壓力越來越大了，有這麼一個課堂既能學到東西也很好的讓我們在各方面壓力中得到一點點舒緩。

在課堂中，我們要完成兩個小遊戲——“藝術之塔”和“衝上雲霄”。“藝術之塔”講究的是我們的創新思維，在有限的時間用有限的紙張做出我們心目中的塔。“衝上雲霄”要求我們團隊合作協調，給每一位隊員分配相應任務，以壘出最好的高度。這兩個小遊戲，使我們在極高的興致中鍛鍊了自己的動手操作能力，刺激我們的創新思維，協作能力，好與壞先不説，至少我們專心致志地去竭力完成，過程雖然有點很短暫，但我們很有成就感，用心之作。

經歷了這一節課，雖然結果可能跟我想象中的有點出入，但是它最大的作用已經體現出來了——動手能力，協作能力，創新能力，還有娛樂之餘使我們得以放鬆。

做手工製作的心得體會篇3

手工製作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式如：摺紙、剪紙、染紙等等。它是培養幼兒動手、動腦，啟發幼兒創造性思維的重要手段。是教師引導幼兒發揮想象力與創造力，直接用手操作簡單工具，對各種形態（點狀、線裝、面裝、塊裝）的具有可面性的物質材料進行加工、改造，製作出佔有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術形象的一種教育活動。

由於幼兒的思維是直覺的半邏輯思維特點，因而他們對手工製作早期很少出現“胸有成竹”的狀況，大多是在行動中“遷想狀物”。如：幼兒拿到一些碎紙他們會想象成“雪花”，再比如：在泥工活動中，幼兒將在手中團、搓、捏、壓，隨着泥巴的變長，他們會聯想到“小棒”的形象，隨着泥巴的變圓，他們會聯想到“皮球”“圓宵”等形象。根據幼兒這一特點，教師的指導可以從以下方面入手：

1、創設環境，激發興趣。

如：在開展摺紙教學活動中，首先在教室內佈置好摺紙環境。這對幼兒摺紙的興趣極其重要。為了給幼兒一個身臨其境的感覺，我用五顏六色的紙折出各種蝴蝶在飛舞，用綠色紙折出許多可愛的“小青蛙”，和幼兒起名為“青蛙合唱團”。用紅色的紙折出各種花，用黃色的紙折出美麗的小金魚，還有“鳥的世界”等等。一一裝飾在室內，有的小朋友高興的説：“老師，我們的教室真漂亮。”有的説：“老師，快教我們摺紙吧！”幼兒在這個時候興趣被調動起來，萌發了摺紙的願望。

2、給幼兒提供與材料充分接觸的機會。

如：讓幼兒在使用各種軟硬不同的紙等活動中，瞭解紙的軟硬程度及易變化、易造型等特性；還可以讓幼兒在玩紙的同時進行各種活動，讓幼兒在於材料相互作用的過程中，對摺紙活動產生興趣，願意去操作。

3 、提供多種材料，引導幼兒進行聯想。

材料是構思、設計得以物化的基礎，不同的物質材料具有不同的工藝性能和特徵，分別適用於不同的造型要求。幼兒在手工製作活動時，為他們提供了豐富的活動材料，還創設了美工區。讓他們根據自己的意圖選擇材料，充分發揮想象力，構思出多種製作方案。如：請幼兒折出一架機關槍可用哪些材料（可用紙、剪刀....）。

4、幫助幼兒積累多種表象。

手工製作中所需要表象的積累應特別注意表象的空間存在形式。教師可讓幼兒看一看、摸一摸的方式加強對錶象形體的記憶。如：知道幼兒對一隻動物的形象進行分析，教師可啟發幼兒思考：它們的整體形態是怎樣的？頭是什麼樣？耳朵是什麼形狀？尾巴是長的還是短的？教師在分析時，還可利用兒歌、謎語等來幫助幼兒加深對錶象形體的記憶。如：在分析兔子的形象時，可讓幼兒背誦兒歌：小白兔白又白，兩隻耳朵豎起來，紅紅的眼睛短尾巴，蹦蹦跳跳真可愛。

要想使幼兒的手工製作逐步成熟起來，可以從以下幾個方面進行指導和訓練。

1、學習各種工具和材料的基本使用方法。

教師首先要注意根據幼兒身心發展的年齡特徵，有選擇地引導幼兒學習一些工具和材料的基本使用方法。不論是進行平面手工活動還是立體手工活動，教師首先要喲難道幼兒瞭解和認識製作工具的特徵及用途，並學習其使用方法。只有讓幼兒在學習過程中，掌握各種工具和材料的基本使用方法，才能幫助幼兒形成技能，並將技能遷移到手工製作活動中去。所以，在製作手工時，教師可讓幼兒先思考，發現問題所在，然後再用確切、淺顯的語言講解制作步驟，讓幼兒通過自己的思考，在理解的基礎上掌握技能技巧。

2、提供練習機會，鍛鍊幼兒手的靈活性。

注意訓練手的靈活性，是至關重要的。可先進行分步練習，再進行整體練習。分步練習可以幫助幼兒確切掌握每一種動作的方法與要領：整體練習則可以幫助幼兒掌握系列中做之間的聯繫與協調。例如：剪紙，幼兒需要分別練習剪短直線、長直線、曲線及各種形狀，還要分別目測剪、沿輪廓剪和摺紙剪。同時教師還應注意幼兒練習時間應先密後疏，即開始分步練習時，時間短一些，進行整體練習時時間可以相對長一些。

3、引導幼兒將手工製作與繪畫結合起來。

手工製作與繪畫結合起來，可以起到相互促進的作用。在手工製作中添加繪畫，能激發幼兒對手工製作的興趣，發揮其製作與裝飾的能力。例如：當幼兒用紙盒製作出“電視機”後，可引導幼兒用彩筆畫上熒光屏及各種功能海關，為作品修飾、增色。在幼兒摺紙完畢後，可引導幼兒將作品貼在底紋上，鼓勵他們通過想象，添畫上富有新意的形象，組成一幅有立體感的畫面，增強作品的表現力，從而培養幼兒的審美能力，進而提高幼兒的手工製作水平。同時想象力、探索能力有了不同程度的提高，她們的思維也得到了發展。

4、將幼兒的手工製作與遊戲相結合。

幼兒喜歡遊戲，遊戲幾乎和他們的其他活動緊密相連，把手工製作富趣味教育於遊戲之中，潛移默化地使幼兒在玩中學、玩中玩、寓教於樂，達到遊戲和教育的雙重目的。例如：摺紙示意圖是幼兒看不清，感到有困難，我就以遊戲“我是示意圖”的形式，向幼兒介紹幾種常見的摺疊符號，和幼兒一起去認識、去記憶，如摺疊線、折、剪開、反折等，這樣幼兒在遊戲中就逐步認識了符號，開闊了幼兒的思路，激發了她們的興趣和熱情，充分調動了她們的主動性和積極性。

讓孩子在寬鬆的環境中學習，對培養孩子的手工技能有很大幫助。我採取“小老師”的作用，允許她們之間互相交流。每次摺紙活動之前，我都有意把動手能力較強的幼兒安排在每個小組中，同時差的安排在“小老師”的旁邊，這樣可以起到幫助作用。這樣既減輕了教學上的壓力，有發揮了孩子的學習積極性，同時也增加了孩子們之間的交互交往的能力，同時達到獲得成功的喜悦！

做手工製作的心得體會篇4

今天我們九個班主任隨園長到金江大拉幼兒園參加教師基本功培訓。我們非常幸運的聽到了優秀教師於佳寧老師“手工製作”的講座。手工製作可以説是幼師必修的一門課程，對於我們這些非專業的老師來説，手工製作這個的定義並不陌生，但是要自己動手去嘗試製作就非常的陌生和困難了。

於老師非常年輕，經過交談我們知道她前段時間動手術，現在身體還虛，但是她堅持來給我們培訓，真的讓我們很感動。她很親切地與我們一起交談了她製作手工的經驗，並跟我們一起分享了她的很多實用的手工圖片。我們聽了都受益匪淺，原來在我們生活中的許多廢品只要經過我們老師稍微簡單的加工，就可以變成孩子們友好的玩具夥伴。特別是表演類玩教具---頭飾的製作和語言類玩教具---手偶的製作，讓我印象非常深刻，這兩種手工是我們孩子最喜歡的。例如，我們利用一些卡紙和羽毛製作各種不同動物的頭飾，讓他們在表演區裏進行表演。還有收集一些舊襪子經過簡單地加工就可以成為孩子們好玩的手偶玩具。在各種領域的教學活動中，如果我們老師能根據教學要求需要和孩子的喜好特點很好地運用到實踐中來，那相信我們的教學效果是可喜的。孩子在玩中各方面的能力也得到一定的發展。

聽了於老師的手工製作講座，不能説自己有多大的收穫和進步，手工製作時我弱項，但是於老師的講座給我帶來靈感和信心。再一次感謝於老師。感謝上級領導給我們這一次學習的機會。

做手工製作的心得體會篇5

學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新徵程，以優異成績迎接建黨一百週年。習總書記的講話總能引起廣大羣眾幹部的強烈共鳴，在領悟好黨不懈奮鬥的百年史時，更要拿好“接力棒”，以初心使命奮勇爭先、不斷進取，以高標準、高要求嚴格律己，以腳踏實地、開拓進取搏擊天涯，做一名合格的傳承人，以更加優異的成就迎接未來。

學黨史，牢記“昨天”之路。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年。我們不能忘記，“革命就象火一樣，任憑大雪封山，鳥獸藏跡，只要我們有火種，就能驅趕嚴寒，帶來光明和温暖”的楊靖宇；不能忘記“烈火真金鑄英雄”的邱少雲；不能忘記“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰”的方誌敏；因為有無數不屈不撓、視死如歸、牢記使命的他們，才能換來中華民族的輝煌成就、中華民族的美好今天、中華民族的偉大復興。以“史”為基，學好黨史，增強自我修為，奠定堅實的基礎，不斷完善自我，超越自我。

學黨史，踐行“今天”之道。我們黨的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年。中國共產黨由成立之初的58人黨員，發展到今天的9000多萬黨員，460多萬個基層黨組織，充分體現了黨的強大活力和豐富的歷程，一代又一代共產黨人前赴後繼、不辱使命，進行了艱苦卓絕的實踐探索。2020年廣大黨員羣眾克服了疫情的影響，全面建成了小康社會，也是脱貧攻堅決戰決勝之年，這些都是可以載進史冊的歷史性成就，與千千萬萬黨員幹部的優良作風、艱苦奮鬥的政治品格、孜孜不倦的戰鬥精神密不可分。以“史”鑑今，學好黨史，踐行好使命、不斷擔當作為，這是時代賦予的使命，也是大道至簡要求，我們要堅守好、發展好、創新好黨史，為新時代黨史的發展貢獻力量。

學黨史，堅定“明天”之途。我們黨的一百年，是創造輝煌開闢未來的一百年。“欲知大道，必先為史”，學習黨史，體會艱苦奮鬥過去的同時，更是探索未來發展之道的唯一途徑，體會的是“一切為了羣眾，一切依靠羣眾”、“一切從實際出發”、“實踐是檢驗真理的唯一標準”發展路線，感受的是“為人民服務”、“以人民為中心”的服務宗旨。以“史”促行，學好黨史，要與時俱進，知行合一，結合新時代對廣大幹部的新要求，進一步增強本領，開拓進取，提高自我認知，以不變的初心使命，推動事業持續上升。

站在“兩個一百年”歷史交匯點，面對百年未有之大變局，新時代黨員幹部肩負着繼往開來的重任，學好黨史、用好黨史，不斷武裝自己頭腦，充沛精神支柱，堅持實幹興國，繼續發揚吃苦、戰鬥的精神，保持砥礪前行的革命初心，在危機中育新機、於變局中開新局，才能不負使命、不負時代，為下一個百年謀好局、開好篇，為祖國的偉大復興建功立業。

做手工製作的心得體會篇6

孩子去幼兒園了，我們全家都很激動，這是一個開始。看到孩子那蹦蹦跳跳的樣子，作為父親的我，心裏有一股實實在在的暖流在沸騰。

接到了學校的短信，説要和孩子一起製作環保手工，這可是孩子的第一次作業啊，我一定要重視。我把短信大聲地向家裏的人讀了一遍，然後就問恆恆：“我們一起做手工，好不好。”我的小孩實在太可愛了，他掙大眼睛，抬頭看着我説：好

雖然我自認還年輕，但製作手工這活還是國小時代的事情。還是老師給的建議好，去網上搜索一下。百度搜索工具實在是強大，搜出的結果讓你看到眼花繚亂。人最痛苦的事情就是有太多的選擇。為了這份手工，我只好熬夜瀏覽網頁了。這時候，恆恆過來了，他最喜歡和我起瀏覽網頁，而且老是説要看蛋糕圖片。沒辦法，他是小皇帝。我就搜一些蛋糕的圖片給他看。看着看着，太太過來了，有時候女人就是會起關鍵作用，她就提議：不如做蛋糕的手工吧。恆恆聽了就滿心歡喜。定下這個方案就在網上開始着手了，搜索圖片拷貝回單位打櫻準備一些紙皮、彩紙圖案和卡-通帖紙。在製作期間，恆恆老是要玩剪刀，我們只能讓他在一邊用剪刀破壞一張紙皮，不然這活沒法幹下去了。好了，蛋糕的模型出來了。剩下的工作就是點綴了，這工作我們交給了恆恆，讓恆恆將帖紙貼在蛋糕上。大功告成時，我們還真的插上蠟燭，點着讓恆恆過了把生日的癮。

這次環保手工的製作讓我最有體會的是：使我感覺到我真的做一名家長了，要為孩子的教育花點心思了。特別是孩子吹滅手工蛋糕上的蠟燭那刻的歡笑，讓我特有滿足感。這次活動不僅教育了孩子，也教育了我。

心得體會手工