品讀讀後感7篇
為了讓我們寫的讀後感能夠引起讀者的共鳴，我們一定要融入自己的見解，讀完一本書後，我們應該反思自己在閲讀過程中的收穫和感悟，寫一篇精彩的讀後感，下面是本站小編為您分享的品讀讀後感7篇，感謝您的參閲。
品讀讀後感篇1
我很喜歡看書，尤其是《寓言故事》，因為它能讓我明白很多道理。
今天我讀了這樣一個故事，名字叫《測謊橋》。這個故事講的是，有一個人他喜歡説謊話。有一次他出國旅遊回來，就向朋友吹牛説，外國的蘋果象房子那樣大，月亮比太陽還亮等等。他的朋友早就知道他在吹牛，想治治他的毛病，就對他説：“前面有座測謊橋，撒謊的`人過橋就會掉下河，不撒謊的人趕着車過去都會平安無事。”那人心虛了，就推説自己有重要事情，不能陪他過河，馬上就溜走了。
這個故事告訴我們一定要誠實，不能撒謊，謊言象美麗的肥皂泡一樣很快會破滅的。特別是我們小朋友，如果我們養成了撒謊的習慣，比如吹牛、説大話……，長大後想改正都改不了了。
品讀讀後感篇2
研讀完杜書伍的《將才》，博觀而約取，厚積而薄發這兩句話不由自主的浮現在我腦海中，杜書伍所尊崇的將才指的是：將才不需要萬中選一的天賦異稟，但也絕對沒有速成的方程式，他需要從基層開始，經過長時間的淬鍊，才能培養紮實的能力與豐富的經驗，若是一味冀求速成，長歪的樹長不高；短暫的成功也只是一閃即逝的流星，無法獲致長久的功業。對於踏入社會不久的我們，這無疑是一個很好的建議。
踏入社會，就如池塘裏面的魚一下子跳入到大海中，同伴種類多了，可是鯊魚也多了；養料多了，但是競爭也激烈了。如何能較快適應這種環境的改變，自由自在的暢遊在這片遼闊無際的海洋中呢?這也是我時時刻刻在思考和擔心的問題。
反覆閲讀《將才》一書，仔細斟酌這書中所傳達的精神，我想我找到了屬於自己的一套方法：博觀而約取，厚積而薄發。
在公司的這段時間，似乎每天都翱翔在知識的海洋中，每天都會有新的知識，新的感悟觸動着自己的心絃。有人説過在項目中成長是最快的。進入公司後，自己就直接與軟件實施方參與公司的一個項目，在項目中見識到了不少形形色色的人。每個人身上都會有各自的閃光點，有的人性格開朗，生活態度很積極，似乎天下沒有什麼可以值得抱怨憂傷的事情；有的人思維嚴謹，每一步都想得很全很周到；有的人聰明伶俐，不管在任何場合都能應付自如；有的人技術很牛叉，任何一個問題在他手上總能輕鬆解決……接觸的人多了，能吸收的精華也多了，知識面逐步拓展，卻發現自己要學的，要改善的還有很多很多，甚至有時候會出現迷茫的狀態。能學的東西很多，但卻似乎找不到突破口。當讀到杜書伍中對於資訊的理解和接收態度時，心中甚是感觸。杜書伍所採取的態度為，對於過多的資訊，首先要先界定資訊的優先順序，將資訊區分為核心資訊，輔助資訊與其他資訊，在擁有核心資訊時，才可依序去接收輔助資訊、其他資訊；但一旦接受了輔助資訊或其他資訊，同樣需用心思考、理解。多麼淺顯易懂的道理，可是在生活中卻容易被我們忽視。誠然，在工作和生活中，我們需要接觸大量的資訊，大量的知識來拓展我們的知識面，舒適圈，做到博觀，但在接收時卻不能未加思索，一律全盤接收。我們需要做的是在接收的同時讓自己沉澱下來，慢慢思考，仔細思索，想一想這種知識對自己是否真的有用，這種方法是否真的適合自己，結合自己當前的實際情況，認清自己所需，寧可精而不可多，取其精華，去其糟粕。做到約取，努力將其成為核心資訊，在以這個為中心擴展輔助資訊，其他資訊。
常在江湖漂，哪能不挨刀，社會很複雜，競爭很激烈，如何能在江湖上少挨刀，如何能在大海中有自身的立足和發展之地，我想厚積而薄發能有一個很好的解答。杜書伍在書中拿了豆芽菜和檜木做了比較，豆芽的質地脆弱，內裏纖維含量不高，之所以能在短期內抽高，並非內裏堅實，實為充斥大量水分，一彈即破。相對而言，一年才長一兩釐米的檜木質地十分堅韌，內裏的纖維既粗壯又密實，長得雖慢，卻以深耕密植之勢，依序逐步成長。因此，即便是狂風大雨，也不易折損其枝幹，且愈長根基愈顯穩固，與豆芽的脆弱，恰成鮮明對比。我想，我們需要學的就是檜木這種精神，慢但卻在不斷的累積實力。檜木的慢是不躁進，是對所經歷過的事情反覆的琢磨，反覆的總結與自省，不斷的累積經驗，且在學習到新的領域時，仍舊同步在思考如何以新的、更高的角度改進舊領域，如何以舊有的經驗結合新的實際，新的需求應用到新的領域中，達到舉一反三、觸類旁通的境界。我想這就是我所理解的厚積而薄發的涵義。
品讀讀後感篇3
我用半個月的時間讀完了《三國演義》，書中那一個個生動的英雄人物，那一個個江湖好漢，都讓我印象深刻！
其中印象最深刻的是諸葛亮，因為諸葛亮用自己的機智騙走了曹操幾十萬支箭，達到了自己的目的`。他上知天文，下知地理，無所不知，無所不曉。
他滿腹才華，捉到敵人時並沒有趕盡殺絕，遇上真正有才能的敵人時，不急於求成，而是讓敵人心悦誠服。比如他對孟獲的七擒七縱，以及對姜維的不計前嫌，讓他有改過自新的好機會，並把滿腹才華毫無保留傳授給他。
?三國演義》這本書對我影響很深。不僅讓我開了眼界，還告訴了我做人的道理，失敗了就想想劉皇叔，堅持就是勝利。害怕時，學學張飛，勇往直前！這本書很值得我們好好探究！
品讀讀後感篇4
在課餘時間，我讀完了《活着》這本書，有諸多感觸。《活着》講述的是一個老人福貴的一生經歷，他身邊的親人一個個離他而去，最後只剩下他和一頭老牛為伴。享樂要有正確的方式。就福貴而言，他整日去青樓，賭博成癮，其目的就是為了享樂。如此享樂方式的結果就是不學無術，整日不顧家，家產也給敗光了。享樂無可厚非，尤其是對我們這些心智尚未成熟的青少年來説，享樂説的簡單點就是放鬆，放鬆能使我們減輕壓力，提高學習效率。不過，我們一定要採取正確的方式來放鬆，放鬆不是逃課去網吧通宵，也不是上課玩手機，這樣的方式不僅是我們失去了知識，還損害了身心健康。我們可以課後時間去運動、看課後書、跟同學談心聊天，運動可以提高我們的體質，看課後書可以增加我們的知識，同學之間的聊天可以增進感情，我們還達到了放鬆的目的。相比玩遊戲、看小説而言，這些放鬆方式更可取。
珍惜身邊的親人。福貴的一生可謂是悲慘的，他身邊的親人因為各種原因相繼去世，他承受了各種打擊依舊堅強的活着。這不僅告訴我們生命的可貴，還警醒我們要珍惜身邊的親人。世事無常，我們不知道身邊的親人何時會離去，珍惜現在，為身邊的親人做點什麼。
不論遇到何種挫折，我們都要活着。人活着只是為了活着本身而活着，不是為了或者之外的任何事物而活着。這句話值得我們深思。生命是珍貴的，我們不要因為一點小事而輕生。
我合上《活着》這本書，心情久久不能平靜。
品讀讀後感篇5
?葉聖陶童話集》這本書最有特色的就是，一個小故事卻隱藏着一個大道理。現在，我就帶着你們走進童話的世界裏吧！
我最喜歡兩個故事，第一個故事是《火車頭的經歷》。火車頭是一個大人的名字，作者發揮了豐富的想像力，讓火車頭把煤塊當力量，火車頭還被別人控制着，人家叫他跑，他就得跑，人家叫他停，他必須停。作者把送學生去什麼地方當題材，使我很感興趣，途中不太順利，經過了重重難關，終於把學生送過去了。讓我感受到火車頭是那麼善良，那麼關心他人。
第二個故事是《稻草人》，講的是稻草人一夜看見了許多事件。它的主人是一個可憐的老太太，一夜之間，好好的稻穗被毀了，稻草人好心提醒老太太，可老太太並沒理會，它很傷心。它又看到了病孩子，更傷心了。稻草人想救離開水的鯽魚，可它不會動，反而被鯽魚誤會它不願意幫忙。它看見有人尋死，自己先昏了過去。一夜間，事情變得不可收拾，一塌糊塗！最後稻草人倒在了田地中間。我相信，稻草人的心是永遠不會被摧毀的！
?葉聖陶童話集》給我留下了好印象，大家也去讀一讀吧。
品讀讀後感篇6
寒假期間，我讀了中華經典名著《三國演義》，讀完此書，我從中受益匪淺，作為一個新世紀少年應有膽有識。
三國演義乃我國四大古典名著之一。裏面一個個娓娓動聽的故事，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現。使我過目不忘，即使拋開了書，它們也深入我心。
書中草船借箭中神機妙算的諸葛亮要在三天之內造出十萬支箭。這對當時的周逾和現在我們看來，真是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時，地利，人和等因素，瞞過了多疑的曹操，不費吹灰之力就搞到了十萬支箭，令周逾刮目相看。試想，諸葛亮不講究策略能行嗎?細細思量，我們的學習不也一樣嗎?也應講究方法，注意適當休息，勞逸結合，讓大了大腦得到調節，為下一節課積蓄精力，就能提高學習效率。
學習是這樣，生活也如此。有一次，家裏來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二十分鐘的時間。可我靈機一動想出了一條妙法：在燒開水的同時，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開後，其餘兩項工作早已完成了。這樣一來，我不僅節約了時間去做其它事情，還讓客人在短時間裏感受到了主人的熱情。
是啊，我們雖是新世紀的少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識，橫溢的才華，沒有趙雲那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有膽有識嗎?少年朋友們，讓我們攜手乘風破浪，繼往開來，做一個有膽有識的世紀少年吧！
品讀讀後感篇7
從《白雪公主》，《灰姑娘》中我學會了善良，從《勇敢的小裁縫》中我學會了勇敢，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我學會了堅強……
當我躺在媽媽的懷抱裏，聽着《醜小鴨》、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》時，不禁感歎作家們的思想和神奇，他們能創作出如此的經典故事。我期待自己也能像他們一樣。
幼兒園時，我迷上了《醜小鴨》，《賣火柴的小女孩》，《灰姑娘》，〈〈白雪公主〉〉。，而現在，我迷上了四大古典小説——〈〈西遊記〉〉
在〈〈西遊記〉〉中，我感受到了孫悟空的機智靈敏，豬八戒的好吃懶做，沙僧的忠厚老實，唐僧的執迷……他們四人到西天（印度）去取真經，遭受了九九八十一難，但這對於孫悟空來説簡直就是小菜一碟，他打敗了所有妖魔鬼怪，救出了唐僧，取回了真經。描寫了一隻敢做敢為、活潑可愛、勇敢、樂觀，從石頭縫裏蹦出來的`石猴……
我遨遊在書的海洋裏，盡情地享受着書帶給我的快樂。書，就像是一位不出聲的老師，哺育了我們。書，就像是太陽，滋潤了我們。
當我們痛苦的時候，誰都靜靜地離開了，可是隻有書，它依然躺在桌子上，睜着大眼睛看着我，似乎在説：“不要傷心了，打開我吧！我會讓你的笑容綻放。”我打開了書，看到書中那一幕幕有趣的場景，我笑了。書在我們痛苦的時候讓我們開心起來，讓我們的笑容綻放。
當我們寂寞的時候，是誰又靜靜地陪伴這我們，是書，是我們最好的朋友。
書，教會了我們做人的道理，讓我們從中獲得了知識，讓我們收穫了人生的喜怒哀樂。書，是我們成長的搖籃。笛卡爾曾經説過——讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。這話説得一點都沒錯，通過看書，我的作文水平提高了，學習成績也越來越好了。
書，時刻都閃爍着迷人的耀眼的光芒。
