2022年中學生《追風箏的人》讀後感範文三篇

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讀書,可以使人情操得到陶冶,夢想得以放飛。書是梯子,它給我帶來了攀登的路徑。那麼讀了某些書籍後你有什麼感想呢?下面是本站小編整理的2022年中學生《追風箏的人》讀後感範文三篇,以供參考查閲!
2022年中學生《追風箏的人》讀後感範文三篇

2022年中學生《追風箏的人》讀後感範文

阿富汗是一個石油資源非常豐富的國度,而現在卻是一個滿目瘡痍的地方。如果不是因為卡勒德·胡塞尼的《追風箏的人》,可能永遠都不會了解到真實的阿富汗。原來它也曾是個美麗的地方,一個有故事的地方。

二十世紀六七十年代,阿富汗首都喀布爾也有着自己繁華的地段,寬廣的馬路,路兩邊種滿奼紫嫣紅的薔薇,商鋪林立,車水馬龍。主人公阿米爾是一位情感細膩、渴望得到更多父愛的富家少爺。他的僕人哈桑,一個圓圓臉、竹葉型寶石眼、大鼻子、小耳朵、兔脣的可愛的人。兩人年紀相仿,但在等級森嚴的阿富汗,地位卻截然不同。

兩個淘氣的小男孩喜歡光着腳丫一人坐在一棵白楊樹上,有時一邊用破鏡子把陽光反照進鄰居家惹他們生氣,一邊甩着腳丫開心地吃着桑葚乾和胡桃,有時候阿米爾慫恿哈桑用彈弓射鄰居家的獨眼德國牧羊犬。哈桑從來不違背阿米爾的願思。當大人們氣呼呼來質問兩個頑皮孩子的時候,總是哈桑一力承擔所有責問。哈桑忠實堅強,勇敢真誠,阿米爾膽小懦弱,善良敏感,雖然表面上與哈桑親密,但在他內心,並沒有將哈桑作為他的朋友。一主一僕,他們是不可能真正平等的。

當地有一項盛大的比賽——追風箏,得到冠軍的人就可以算是一名小英雄了,可以得到大家羨慕的眼光。規則很簡單:放飛你的風箏,割斷對手的線。對於他們來説,最大的獎勵是在冬天的比賽中撿到最後掉落的那隻風箏,因為那是無上的榮耀。為贏得父親更多的愛,阿米爾決定參加比賽。哈桑不僅追逐風箏的本領強,而且非常瞭解阿米爾的心思,知道阿米爾將這次比賽看的很重,決定全力幫助他。賽場上兩個小夥伴通力合作,打敗一個又一個競爭對手,直到天空中只有兩隻風箏。一隻自己的,另一隻是對手的藍色風箏。哈桑用絕招出其不意將對手打敗。藍色風箏隨風飄舞,阿米爾看着風箏飄向的地方拿着風箏對哈桑説“快去,拿到那隻藍色的風箏!”“為你,千千萬萬遍”這是哈桑的承諾。

風箏拿到了,災難卻出現了。

阿米爾眼睜睜地看着哈桑被欺負,卻沒有膽量挺身而出保護他。這份罪惡感一直深深地埋在阿米爾心中,久久排解不開。每每想着哈桑那句“為你,千千萬萬遍”,心如刀割。多年以後得知哈桑已死,阿米爾再也不能挽回什麼,但是哈桑的孩子還處於為難之中,為了救出他,阿米爾走進被恐怖填滿的地方,即使被打得遍體鱗傷、鮮血佈滿衣衫仍咬牙堅持,不放棄,成功的將哈桑的兒子帶出那個恐怖的地方。

生活,需要朋友的支持與鼓勵,更需要無私的付出。我們不能昧着良心背叛朋友,因為一旦錯過了,那將會是一生的遺憾。我們都是追風箏的人!擔起責任,鼓起勇氣,翻過千山萬水,跨越艱難險阻。我相信,我的風箏一定會在某座山的後面等着我。

2022年中學生《追風箏的人》讀後感範文

 

我小的時候就對風箏滿懷憧憬,可能是因為當時還不明白飛機是什麼玩意吧,當然也可能是因為晚上抬頭就能看到一閃一閃的眼睛,我抓着爸爸的胳膊讓他看會眨眼的星星,之後老爸告訴我那是風箏尾巴上栓着的燈在高高的雲朵裏穿梭。上七年級時我聽過一篇學姐的朗誦詩,是透過風箏來寫父女間親情的,當時很感動,從此便愛上了風箏放飛的季節——春、秋。只要提起這個名詞我心裏就會充滿許多完美而温潤的回憶,此刻在這眾多感動之上恐怕還要加上這本《追風箏的人》了。

在此之前我從來沒有見過阿富汗作家寫的書,對這個國家惟一的印象就是無休止的內亂和拉登,甚至不僅僅僅是那裏,整個西亞就是鋪天蓋地的黃土、取之不盡的石油、永遠裹着全身的虔誠的伊斯蘭信徒,至於具體是阿富汗、伊朗還是伊拉克好像從來都不在我的思考範圍之內。這本書很是驚豔地融進了從七十年代到二十世紀初的阿富汗國家背景,透過書內主人公阿米爾的眼看到了共和、蘇聯入侵和學生軍驚人的破壞力,以童年悠閒的背景與之後回到時所看到的殘酷現實做了比較,赤裸裸地揭露了人性的`醜惡和戰爭的殺傷力,這種感覺很像《飄》。

而在一切罪惡都還沒開始的時候,那裏還是個充滿歡笑的國度,有這樣兩個少年——阿米爾和哈桑。他們從小一齊長大,喝着同一個乳母的奶水,像兄弟一樣,可地位卻有着天壤之別,阿米爾是少爺,而哈桑只是他的僕人——一個出生後學會的第一句話是他主人名字的僕人而已。阿米爾是懦弱的,在被欺負的時候他總選取忍氣吞聲,每次都是哈桑為他出頭,這使阿米爾的父親十分苦惱,他期望自我的兒子能像個男子漢一樣。對於生來就失去母親的阿米爾來講,父親是他惟一的親人,他不願意與人分享父親的愛,哪怕是同他情如手足的哈桑。他總會想出一些小花招惡意地嘲笑哈桑,可哈桑從來都不會生氣。

那個冬天像往年一樣舉行了風箏大賽,阿米爾成為最後的贏家,父親為他歡呼雀躍,可他卻從此失掉了最忠誠的哈桑。由於哈桑義無反顧的善良使他每時每刻如坐鍼氈,哈桑像面鏡子一樣會倒映出他一切醜惡的背叛,他最後趕走了哈桑——以一種及其卑劣的方式。之後蘇聯入侵,阿米爾和父親被迫移居美國,在那裏他得到了暫時的安寧,直到二十五年之後自伊朗,一個名叫拉辛汗的朋友告訴他:回阿富汗來,那裏有能再次成為好人的路。

阿米爾最終還是回來了,已近不惑之年的他卻意外得知已經死去的那個曾被他背叛卻始終愛着他的僕人哈桑,實際是他同父異母的的弟弟,帶着贖罪的心理他踏上了那條再次成為好人的道路。一路的艱辛、危險、命懸一線,最後讓他救回了哈桑的兒子——他的侄子——索拉博。

追風箏的人,我們每個人都是,在追尋一條自我救贖的路,心裏藏着陰暗,有些人敢於應對,像索拉雅和拉辛汗;有些人選取用另一種方式去彌補,像阿米爾的父親和哈桑的母親;有些人在逃避後選取再次迴歸,像阿米爾。我想沒有人是哈桑,因為不會有那樣善良的人存活,所以我們的一生都是個追風箏的過程,期望在追到風箏的那一刻再倒下,然後仰望藍天説一句:“這輩子我不再欠任何人的。”

2022年中學生《追風箏的人》讀後感範文

《追風箏的人》這本書關於友情,關於種族,關於信仰,也關於背叛與救贖。是它讓我知道原來有這樣一本書可以將人性刻畫的如此發人深省,是它讓我知道原來人性的弱點和人性的救贖也可以融合的如此巧妙。

本書的起點是圍繞阿米爾與哈桑追風箏的故事而展開。初識只覺兩個孩童玩鬧,一個真誠的付出,另一個理所當然的接受,他們的友情看似牢固,卻因為種族,信仰等問題脆弱的像一隻斷了線的風箏,幾經折磨,倍受考驗。阿米爾似乎有一種天生的種族以及等級優越感,認為哈桑低人一等,付出也是應當的;而哈桑只是單純的把阿米爾當朋友,無悔地説着:"為你千千萬萬遍"。所以當哈桑真的遇上麻煩,阿米爾只是遠遠的觀望,選擇了漠視。又因為嫉妒哈桑的勇敢,無法正視自身的懦弱,無法正視內心的譴責而只想着儘快逃離。

你以為遠離了故土,遠離了是非,良心就會好過;你以為遠離了哈桑,遠離了你們的友情,就可以開始新的生活。但其實你以為忘記了的,不在意的,也終究會順着記憶的藤蔓攀爬而上;長大後的你也終究學會要勇敢的面對過去,勇敢的去彌補自己曾經犯下的錯。可是晚了,一切都晚了,那個曾經視你如生命的哈桑已不在,那個曾經真誠的對你説着"為你千千萬萬遍"的人已消失於戰火。即使知曉你的背叛,你的逃離,哈桑卻仍舊守護着你,守護着你們曾經生活的家。那裏承載了哈桑一切關於你的記憶,那裏承載了哈桑一切關於你的忠誠。你是不是終究也會覺得良心不安?當你得知哈桑的孩子飽受戰火的困擾,飽受非人的摧殘,你義無反顧踏上了救贖的道路。那是救贖他人,亦是在救贖你自己。你救他於水火,將他帶離苦難,一路奮起直追,惟願他展露笑顏。你追,不顧一個成年人在一羣尖叫的孩子中奔跑;你追,風拂過你的臉龐,脣上掛着一個像潘傑希爾峽谷那樣大大的微笑;你追……

寫在故事最後的最後,或許,每個人心中都有一個阿米爾,怯懦,不知所為;又或許每個人心中都有一個哈桑,為着自己想要付出的人或事真誠的奉獻。最後,所慶幸的是,怯懦的人變得堅強,真誠奉獻的人亦變得無悔。也從不懷疑人的卑劣性的存在,但卻一直未敢正視,這或許也是一種怯懦的表現吧。也因此會犯下一些錯誤,以逃避現實的方式來忽略良心的譴責。但人非聖賢,孰能無過呢?過去的已經過去,沒有一種時間機器可以回到過去,我們所能做到的僅是盡我們最大的力量去彌補我們犯下的錯,給自己的心靈鬆鬆綁,並且在未來的每一天都做好自己,不去傷害別人,那就夠了。

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