參加人才培養計劃心得體會

        xx教育,與傳統校內灌輸式的教學方法不同,xx課程通常設定一個場景,設置一系列障礙,通過老師的引導,讓孩子們們開放性的思考並且動手搭建自己獨特的作品,以此來完成課程目標。

        培訓學習

        短短几天的學習中,有單人作業、有小組合作搭建、也有授課教師及時雨般的點撥和引導,在此過程中,每一位學員的個體特點都得到了最大限度地發揮。同樣一套積木在不同學員的手中產生了不同的思想,不同的創造。
        上課,老師會發給大家套裝盒、任務單,他不會告訴你怎麼做,如何把一大盒的小零件變成一個個故事,變成一個個機械裝置、機器人,全交給學員自己去學習、琢磨。不會可以想、可以自學電子教程、可以請教老師、可以小組討論。通過場景的搭建培養了人的“聽、説、讀、寫”能力,並可以根據4C理論融入課堂教學之中。
        培訓複雜的動力機械套裝,整個下午才將機器人裝好,進行了幾個簡單的前進,轉圈測試,許多老師覺得很好玩,可是因為智能模塊是英文版的,而且需要手動按鍵進行設置,所以一些設置不好操作,也不熟練。指導老師介紹,如果用EV3軟件進行編程的話,就方便多了。後來我們進行了EV3軟件的學習併成功寫入智能模塊,讓小機器人根據指令動起來。

        培訓心得

三天的培訓,主要是學習xx先進的教育理念及其課堂應用,進而提高教師的教育技術應用能力。做中學、動手做,是最好的學習。這也是xx教育的另一條重要理念。做中學是指:在實踐中學習,在動手操作中學習。知識不是通過教師傳授得到的,而是學習者在一定的情境即社會文化背景下,在獲取知識的過程中藉助他人的幫助包括同學的幫助,並利用學習資料,通過有意義結構方式獲取的,其本質是學習者的自我構建。xx教學學習過程中4C法則是xx教育的核心理念。xx教育將案例教學進行了結構化提煉,高度濃縮為4C法則,即是聯繫Connect,構建Construct,反思Contemplate和延續Continue。

        體會

通過本次培訓,讓我懂得將xx教育理念和課堂教學進行有機的結合,以達到應用的目的。孩子在做中學、玩中學,愛學,手腦並用,全面發展學生的能力。