我與作文的作文模板5篇
一篇完美的作文除了結構完整，還要向讀者傳遞正向的情緒，在寫作文的時候，能夠培養學生的閲讀能力，本站小編今天就為您帶來了我與作文的作文模板5篇，相信一定會對你有所幫助。
我與作文的作文篇1
亮夢想，温暖世界，代表着友愛、勇氣和堅強，體現了冬殘奧運動員的拼搏精神和激勵世界的冬殘奧會理念。
冰墩墩(英文：bing dwen dwen，漢語拼音：bīng dūndūn)，是2022年北京冬季奧運會的吉祥物。將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結合，頭部外殼造型取自冰雪運動頭盔，裝飾彩色光環，整體形象酷似航天員。
冰墩墩寓意創造非凡、探索未來，體現了追求卓越、引領時代，以及面向未來的無限可能。
設計要素
冰墩墩熊貓頭部裝飾彩色光環，流動色彩線條;熊貓整體造型像航天員，是一位來自未來的冰雪運動專家，寓意現代科技和冰雪運動的結合。冰墩墩掌心有小紅心，是內八字。
冰墩墩性別中立，不會發出聲音，僅以肢體動作傳達信息。
象徵意義
“冰”象徵純潔、堅強，是冬奧會的特點。“墩墩”意喻敦厚、敦實、可愛，契合熊貓的整體形象，象徵着冬奧會運動員強壯有力的身體、堅韌不拔的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。
冰墩墩熊貓形象與冰晶外殼的結合將文化要素和冰雪運動融合並賦予了新的文化屬性和特徵，體現了冬季冰雪運動的特點。熊貓是世界公認的中國國寶，形象友好可愛、憨態可掬。這樣設計既能代表舉辦冬奧的中國，又能代表中國味道的冬奧。頭部彩色光環靈感源自於北國家速滑館——“冰絲帶”，線條流動象徵着冰雪運動的賽道和5g高科技。頭部外殼造型取自冰雪運動頭盔。熊貓整體造型像航天員，是一位來自未來的冰雪運動專家，寓意現代科技和冰雪運動的結合。
冰墩墩拋棄了傳統元素，充滿未來感、時代感、速度感。
我與作文的作文篇2
繪畫陪伴了我很多年，不論是家裏掛的畫，還是書上得將的畫，甚至是一些青少年繪畫展上的作品，我都可以自豪地對你説：“看！那是我的畫。”
聽爸爸説：從我還不會説話的時候，我就喜歡笨拙地拿起畫筆，亂塗出一些“抽象畫”，直到上幼兒園了，媽媽見我對畫畫如此着迷，便給我報了一個繪畫班，正式開始學起了畫畫。
從我幼兒園到現在，我學畫畫已經快八年了，但在這學畫畫的一路上，卻並不是那麼一帆風順的，平淡無奇的。
我擁有非常優秀的繪畫天賦，一進繪畫班，我的畫作就“高人一等"，連老師都經常稱讚我的畫，説真的不錯，在兒時，這對我是莫大的鼓勵，但媽媽卻從未稱讚過我的畫（即使她曾經也學過畫畫），但我在她口中，聽到對我作品最好的一個詞是：“還行。”還莫名其妙地給我定下了好幾條規定：每天必須花一幅畫以上，不然不讓我出去玩，兒時的我只是毫無反抗的答應了下來，但看着小夥伴們在外面玩得那麼愉快，自己卻悶在家裏，我的心裏便滿不是滋味。
上國小了，素描走進了我的畫作，使我的畫變得更加成熟，一根根的直線，代替了雜亂無章的曲線，變得更加硬朗。每當我拿着我的畫到同學們哪“顯擺”的時候，同學們總是會發出“哇”的驚慕聲，我的心裏憋提有多高興了。不一會，頭就仰得跟天一樣平了，這短暫的“自我滿足感”很快衝昏了我的頭腦，甚至有了不想繼續學的念頭，媽媽得知了這個消息，毫不留情地在我臉上猛扇了一個巴掌，我委屈地哭了，一哭就是好長時間，從那時起，我就在也沒有不想學的念頭，因為媽媽的那一巴掌，雖然只有一秒鐘，但在以後的日子裏，卻讓我明白了了許多。學習是學不完的，畫畫也是如此，真正的弱者只不過是只懂得了半杯子水，卻在那不停地搖出響聲，稱自己是多麼厲害。
從那時起，我便再也不得意了，腳踏實地，直到最後，我拿出一張令我最滿意的畫時，我終於從她口中從那“硬邦邦的”的“還行”換成了“真不錯”。
畫如其人，以靜襯美。
我與作文的作文篇3
今天，我在家裏帶弟弟，覺得很無聊，我們就到門口去玩，外面車來人往，也不安全。我提議回家玩捉迷藏，弟弟高興地答應了。
遊戲開始了，我躲，弟弟來找。因為弟弟不懂得怎樣來找，我就先躲好了，再説一聲：“姐姐沒人了。”弟弟就來找了。我剛走進屋去，連躲都沒有躲好，他就進來了，我靈機一動，一閃身，躲在了窗簾的後面。弟弟進來了，他傻傻地站在那兒，説：“姐姐，姐姐。”我覺得他太可愛了，偷偷地在笑。他實在找不到，我就學了一聲狗叫，他就走到了窗簾布的前面。我躲在布的後面，可我的腳卻露出了一大半。我想，這次一定要被他找到，可腳又沒地方藏。他竟然沒有看到，在邊上找了一圈，又到別處去了，真粗心啊。找了一會，他裝出快要哭的樣子，讓我出來，我才不會上他的當。弟弟就真哭了，我嚇了一大跳，連忙跑出來哄弟弟。弟弟就馬上不哭了，反而笑起來，他抓住我，説：“我找到你了。”我被弟弟騙了。
只好我來找，可我還沒有開始找，他就又跑出來了，抓住我説：“找到了！”我奇怪了，怎麼又變成他來找了呢？唉，我這可愛的弟弟，直到現在，他玩捉迷藏，都只會找，不會躲，我想講故事給弟弟聽，就讓弟弟站樓下，自己走上樓去拿故事書。可等我從房間裏走出來時，卻聽到弟弟叫了一聲：“姐姐。”我嚇了一跳，叫了一聲：“弟弟，別動。”弟弟已到了樓梯口，身體靠着牆壁往上爬，臉上露出了調皮的笑，還在做鬼臉，大概在炫耀他的厲害。我趕緊把他抱下樓去，如果不小心滾了下去，可怎麼辦？以後我和弟弟玩，再也不敢到樓上去了。
我喜歡我那可愛、調皮的弟弟。
我與作文的作文篇4
愛藝術並不表示懂藝術，懂藝術並不表示精通藝術，藝術不是簡單的模仿，而是一種超脱，是一種創造。它需要熱愛藝術的人去為之奮鬥，去為之奉獻，去為之犧牲，去把它當做一個神魂顛倒的情人去追求。
從小我就與繪畫結下了不解之緣，記得我6歲那年，我的媽媽是一位牙醫，我整天在媽媽診所呆着無聊，寂寞之餘我就在那東瞧瞧西看看，看到媽媽治牙的儀器，引發了靈感，便拿來筆紙，把所有儀器的輪廓都畫了下來，媽媽看到了，不停稱讚，從此我對繪畫產生了濃厚的興趣。
媽媽為了讓我更好的學習繪畫，10歲那年媽媽給我報了一個繪畫班，通過半年的學習之後，我的繪畫技術有了很大的進步，超過了和我同齡的孩子，常常受到老師的誇獎，老師覺得我很有繪畫天賦，便又讓我學習素描。開始，那“不用格尺的線條”我總是畫不直，畫不勻，在老師的鼓勵和指導下，我漸漸會畫幾何圖形，還學習畫陰影和背景，接着我又學習畫一些靜物，有罐子、蘋果、書本等作品，又學習上色對比……
經過一年半的努力之後，我畫的幾何圖形和各種靜物，已經畫的有模有樣了，在學校中的繪畫比賽中常常獲獎。
我想無論在什麼時候，繪畫都將陪伴我，無論怎麼樣，我都不會放棄繪畫這門藝術。我的夢想是將來成為一名畫家。
我與作文的作文篇5
“哲哲，今年對聯讓你寫怎樣？”爸爸問。我爽快地答應了。以前我可不敢答應，可今年我為什麼能這樣回答呢？是因為我練了許多年的毛筆字。
是爺爺，讓我愛上毛筆字的，他總是有事沒事就在我的房間裏練毛筆字，那時我還小就在旁邊，玩我的玩具，玩着玩着，卻迷上了書法。書法有多大的吸引力啊，竟讓爺爺對它這麼痴迷。一次偶然的機會讓我更近地接觸到了書法，爺爺有事出去了，走之前提醒我不要亂動毛筆。我是嘴上答應了，心裏還是有一些癢癢。我四處看了一下，確認爺爺已經走了，就模仿起爺爺拿起毛筆沾了一點墨汁，就照着爺爺的樣子在紙上慢慢地寫着。一聽見開門聲，我就飛快地走開了繼續玩玩具。爺爺回來後看了看紙，又看了看我説：“孫子，你想練毛筆字不？”我笑了笑。於是爺爺就開始教我學書法，我先學如何握筆，又從簡單的筆畫學起。我寫的字歪歪扭扭，爺爺就鼓勵我説：“慢慢來，寫熟練了就寫好了。”
再大些爸爸就把我送到了張金江老師那裏學毛筆字。去那兒的第一課就是老師教給我寫字的姿勢和怎樣握筆。老師説：“要右手拿筆，坐就要坐端正，拇指食指固定筆桿，中指往下壓力量，無名指小指主上推力量。”我學得很快是因為我爺爺教過我。一練就是三年，在這三年裏有苦也有樂。終於功夫不負有心人，我得到了老師的獎勵——文房四寶。並且在藝術節上，我的毛筆字也得到了展出。
今年爸爸讓我寫對聯，這也算是對我練毛筆字三年下來的一個檢測吧。由於這次成績不理想，所以我寫了一幅對聯是：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。橫批是天道酬勤。”以此來勉勵自己。
現在我每天堅持練字，每寫一個字，我都會仔仔細細先練一遍，再用手臨摹一遍，最後再寫。這也是我的毛筆字進步的關鍵。一日練一日功，一日不練，十日空，所謂“熟能生巧”不過就是靈魂與肢體的完美契合吧！
