觸動的作文600字6篇

寫好作文可以培養我們的思考能力和寫作能力，我們須先將作文的題目理解透徹後再寫作文，丫丫文章網小編今天就為您帶來了觸動的作文600字6篇，相信一定會對你有所幫助。

觸動的作文600字篇1

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。”我們周圍的各種聲音不絕入耳，校園的鈴聲，窗外的雨聲，關懷的問聲......他們都在不停地觸動着我們的心靈。

觸動心靈的聲音是在運動會來臨前的雨聲。這場雨觸動着我們大家的心靈，如果這場雨一直下意味着我們期待已久的運動會將要延期舉行，我們非常心急。直到彩排快要來臨的時候，雨還一直下着，我們非常失落，可是就在這千鈞一髮的時刻，雨突然停下來了。只看到那張熟悉的臉，出現在天空，紅紅的、圓圓的、慈祥的、可愛的。它趕走了烏雲。可能是我們真誠的心靈感動了它吧!

觸動心靈的聲音是我們高呼的加油聲!在運動會上，我們高聲呼喊地加油聲觸動着運動員們的心靈，當他們聽到我們的加油聲就會感到一股力量爆發出來，因為那是温暖的力量，是我們大家的熱情使那些運動員在精疲力竭的情況下取得輝煌的成績。

觸動心靈的聲音是奉獻的聲音。奉獻的聲音無處不在，在運動會上，那樣無私奉獻的熱情護理員們，熱情無私的為我們服務。那些運動員們每次跑到終點時總會有熱情的護理員在那裏等待他們，給他們温暖。

觸動心靈的聲音是温暖的聲音。在學校，在每次降温的'時候，老師總不忘對我們説的一句話，那就是：“同學們，天氣變冷了，要注意保暖。”要是有哪個同學生病了，老師義不容辭的就帶她去看病。老師的關懷讓我們感受到了家的温暖。老師，我想對您説聲：“謝謝，您像母親般的關懷!”在家中，父母的叨嘮無不讓我們從中感受到温暖，正是因為這種温暖的聲音牽動我們的心靈，讓我們感受到無比的温暖與幸福!

觸動心靈的聲音無處不在，靜下來，用心去聽一下。

觸動的作文600字篇2

一個大霧瀰漫的寒冬早晨，父親依舊開着車出去掙錢，在路上，不幸出了一場車禍，就是這樣車禍，使父親離開了我身邊。

我時時刻刻在回想着父親，回想着父親那張嚴肅的面孔，正是這張面孔深深地觸動了我的心靈。

考試之後的面孔

在兒時的記憶之中，父親的面孔一直都是嚴肅的，尤其是在考試之後，一次次的考試都會給我帶來一場暴風雨，所以我最害怕考試。

考試完了回家，令我驚心膽顫，在回家之前，眼前就浮現出一張嚴肅的面孔，一雙炯炯有神的眼睛瞪得大大的，直視着我;一對直直的濃密的眉毛，直對着我;鼻子孔又圓又大，像老牛一樣，直衝着我;滿臉嚴肅的樣子，他的嘴裏發射出一些水箭，直奔向我。每一次考完我都是如此，媽媽也不敢護着我，因為多次都援助失敗了。

接下來是一次教導，給我下目標，讓我表決心。我考好了，父親從來不為我的成績而高興。

這張靠後的面孔，深深地將我的心靈觸動，觸動了我的信心，觸動了我的害怕，然而現在觸動了我的不怕考試的勇氣。

最後一面的面孔

在父親埋葬那天，我最後一次見父親的面孔，父親的面孔不再嚴肅，是那麼的安詳，都説當時不能有淚水滴到死者臉上，我忍着眼淚，不讓他向外流，而我的內心早已淹沒。他的眼睛不再直視着我，他的眉毛不再直對着我，他的鼻子不再直衝着我。

這張最後一面的面孔，深深地觸動了我的心靈，讓我變得堅強，讓我成為家裏的頂樑柱。

父親的面孔，觸動了我的心靈，觸動了我對父親的深愛，觸動了我的堅強。

父親，您放心，我一定會撐起家裏的一片藍天!

觸動的作文600字篇3

流星劃過夜空，觸動了文人的心靈;瀑布飛流直下，觸動了詩人的心靈;美妙河山，觸動了英雄的心靈;神奇的大自然觸動了我的心靈。

日落·惜時我喜歡坐在軟綿綿的草地上看日落。那個紅色的火球慢慢地降落，悄無聲息。剛想伸手去抓住它，它卻已消逝，真不知道它何時落向西山。這不就像時間嗎?沒有源頭，沒有盡頭，只知曾經擁有過，那爛漫時光不就像日落在悄然流去嗎?我覺悟了，夕陽在告訴我要愛惜時間，才不會像辛棄疾老時發出“可憐白髮生”的慨歎。

螞蟻·團結一隻小螞蟻在洞口發現了一粒大米，便勿勿歸去“搬人馬”，不一會兒，一羣黑色的螞蟻爭先恐後而來，它們互相幫助着，將大米搬回了巢中。“沉重”的大米對於一隻小螞蟻來説是“以卵擊石”，可是對於兩隻呢?三隻呢?……“千里之堤毀於蟻穴”可不是捏造的。如果我們人類也像螞蟻一樣團結，那還會有什麼辦不到?

小草·堅強在一望無際的草地上，狂風捲集烏雲，小草像堅強不屈的衞士，在高傲地守衞它們自己。雷聲轟響。暴風雨就要來了!狂風掠過草地，緊緊揪住小草，惡狠狠地將它們吹得左右搖晃。雨點毫不留情地打在它們身上，“滴答”“滴答”。這是勝利的預言家在叫喊：“讓暴風雨來得更猛些吧!”在這叫喊聲裏，我聽出了勝利的信心。“野火燒不盡，春風吹又生。”轉眼又是雨過天晴，狼狽不堪的草兒們又站起來了，臉上還掛着勝利的淚水。舉目遠望，一片欣欣向榮的綠色。我又何嘗不願做一株堅強的野草?

一念起，萬水千山;一念滅，滄海桑田。大自然是一位“猶抱琵琶半遮面”的老師，總在不經意間，深深觸動我的心靈!

觸動的作文600字篇4

在我度過的是個五彩繽紛的歲月裏，接觸過許多的人，隨着時光的流逝，在我的心裏落下了一個深深的烙印。

記得那是一個七月的一天，陽光明媚、萬里無雲。連太陽公公都想吃棒冰了。那天我拿着十元錢想到小店區買棒冰的時候，剛剛好路過一座彎彎的橋當我買完棒冰正要回家時，看到了一個賣水果的老爺爺正一邊擦着汗，一邊吃梨地騎着三輪車。當那個爺爺正要騎上橋時，水果突然一個接一個的從車上竄下來，好像一個個調皮的跳跳球。人麼一看到這新鮮可口的水果掉在地上，立馬跑到那兒裏去撿水果。

有的撿起蘋果立馬塞進自己的口袋，有的撩起衣裙拾起西瓜放到了衣裙上，還有的拿來了一個大袋子爭霸一個個水果藏入袋樂。那個賣水果的人可急了，大聲喊道：“這是我的水果！不要拿我的水果啊！”一個老爺爺對旁邊正忙着撿水果的小夥子説：“這是別人的東西，我們拿走不太好吧！”那個小夥子瞥了老爺爺一眼，什麼都沒説，繼續手中的動作。

正當我看見這一幕為他們着一些人感到可恥時，順向眼前的一幕又讓我驚訝不已。

那些人把地上的水果都撿完了，他們竟然一起吧水果放到了那個賣水果的車上，還幫助那個人推車。可是他們卻一個水果也沒拿就默默地回去了。

雖然這件事過去了很久，但是我永遠也不會忘記，它將會成為我記憶海洋中的一朵大浪花。

觸動的作文600字篇5

觸動，是一個人在某瞬間感受到的心中波瀾；觸動是一種由內而發的感受；有時的觸動更是讓我們受益一生。

一個晴朗的午後，陽光的明媚被我擋在窗外，房間內一片漆黑，一行行密密麻麻的小字，記錄着我此刻的委屈、失落。我的內心中包含了五味雜陳，此刻我多希望能有一盞明燈照亮我的方向，觸動我的心靈。

就在那一刻，一隻大手輕輕撫摸着我的頭，抬起被淚水浸濕的眼眶，對上了一束親切而和睦的目光，原來是我的媽媽。“這幾天情緒不太好，可以給我説説嗎？”我不知該如何面對這突如其來的問題，愣住了。“是不是競選的事？”沒想到媽媽竟然能看出我的心事，鼻頭一酸，眼淚突然流淌了出來，“我落選了”“就因為這點小事你就控制不好自己情緒了，在自然界中剛出生的小雞必須經歷破殼，幼蝶破繭方能羽翼豐滿，如果你因為這件事自暴自棄，那以後遇到更大的困難該怎麼辦呢？”眼淚被輕輕擦乾，這些話語也彷彿使我明白了什麼。“金無足赤，人無完人，換種方式看待這次落選，這是對你成長中的考驗，讓你懂得面對失敗，讓你學會調整自己，只有這樣才能長大啊！”

那一刻，我笑了，不就是落選嗎？誰的人生不經歷挫折，誰會一直風順？誰又會是永遠的“驕子？”這的確是對我的一種考驗，不經歷風雨怎能見彩虹？不破繭而出怎能自由？不經歷一時的失敗，怎能見一直的成功。

那些話語直到現在還彷彿迴盪在我的耳畔，深深的刻進我的心靈。那一刻，包含在話語中的母愛深深觸動我心。

觸動的作文600字篇6

也許，只是畫一個大大的對勾，或者圈幾處錯誤的字，但無數的紙片和流去的時間，只有你一人承擔。

——題記

隨着九年級的到來，不僅課業較從前增加，記背的東西也只增不少，所有的人每日都要捧着語文書，奮力背古詩古文。看着每一次大練習和第一次月考中古詩文背誦錯了很多的紅叉。語文課代表大手一揮，於是決定每日練字前背詩，上語文課前背詩，練字時默寫，不過的重新默寫……

班級裏政策一推行，只是有一點起色，收效甚微，而班裏錯得多的人怨聲載道。作為語文課代表的她下定決心堅持到底，並且將改錯的遍數設置為五，改錯時還要一整句話重新默寫，規範了規矩後，班裏説話聲音小了，但議論聲卻多了。如雪片般發下的白紙，默寫紙，寫滿後交上去，發下來的又是紅色的記號和圓圈，循環的過程繁雜無趣，只是一遍遍重複。我也因此而不喜她的執着。

一日午後，課間我去辦公室抱作業，忽然見她費力地做些什麼，走上前去，才知道她在用裁紙的刀裁默寫的紙，而默寫的紙是作文本上的紙或是老師們不用遺留的紙。看着他費力的樣子，我想伸手幫忙，但看到白色的默寫紙，我縮回手，輕輕地掩門走了。

練字完畢，默寫回收，我長長地舒出一口氣，認真聽講。待到自習課前的課間，我與同伴聊天，不經意間看到了她。她坐在座位上，鬆鬆的幾縷劉海搭在額頭，夕陽照在她身上，側顏美好。她手中的紅筆緊握，左手旁是一沓沓今日的默寫，右手不時圈點，眸子裏盈滿認真。一個個紅圈打上，一道道痕跡畫出。原來，他竟為了班級如此辛苦!那一刻，紅色的記號，觸動了我的心靈。

自習課，同桌碰碰我的手肘，指着一道題尋求幫助，我不耐煩地扭頭，繼續做作業。心想：自習課那麼短，作業不少，不快點怎麼能寫完。自習課快要結束，我扭頭，看見她仍拿著名單一個個詢問督促。他用自己的時間，獲得好處的卻是我們。我不禁感動，看着手中剛發下的默寫紙上一個對勾，我熱淚盈眶。

紅色的記號，觸動我心，我一定不會再在古詩上丟分，不僅為了我自己，也為了她的辛苦。