作文後反思優質6篇

作文是當下文體中大家都熟知的文體，但是想寫得優秀也不是很容易，大家在寫作文時一定不要長篇大論哦，下面是本站小編為您分享的作文後反思優質6篇，感謝您的參閲。

作文後反思篇1

這一星期，期會考試的成績出來了，雖然這次我總分還是在全班前五名之列，但這次遠遠出乎我的預料，這次考的實在不是太好啊！

這一次，我語文考了108分，但改錯了一道題，所以，我的語文分數應該是在110分以上，這個成績一般，還算可以，英語這次因為粗心，又錯了一道選擇題，所以只考了99分，數學這次，全年級都考得不是太好，可能是因為這次的題比較難吧！最高分是87分，我只考了66分，但是其實改卷老師給我考錯了7分，如果加上那7分的話，我就應該是73分了，但是這樣，我仍然不太滿意，今後，我將會在學習中、生活上更加努力，爭取在期末考試把成績再提上去！我不會就此服輸的！

作文後反思篇2

上週我給學生們上了節作文課。因為我的教學對象是一羣九年級年級的特別害怕寫作文的孩子們，所以在上課前，我就在想怎麼樣才能最大限度地減少學生們對“寫作”的畏懼感呢？我打算認真地傾聽一下同學們的心聲。因此在這節課的準備過程中，我向同學們提了個問題：“同學們，你們覺得寫作文難嗎？具體難在哪裏？”鼓勵同學們暢所欲言。學生們也許也許也是感受到了我的真誠，也許是少了課堂的約束，表現的特別積極。有的説：“沒有內容可寫”。有的説：“不知道怎麼把要寫的內容表達出來”。有的説：“寫出來的內容像白開水，越寫越沒信心了”。聽了學生的發言，我心裏有底了。學生們在寫作方面主要存在如下問題：一、生活中不是沒有寫作的材料，而是同學們很少留心觀察生活中值得記錄的小細節，缺少了善於發現的眼睛。二、在平時的語文學習中忽略了對寫作技法的歸納和演練。三、缺乏必要的文辭積累，文章缺乏文采。既然找準了病根，那就得趁熱打鐵，對症下藥。

在上課伊始，我在黑板上寫下了一個標題：“三句話寫好作文”。學生們這下可炸了鍋。有的人表示懷疑，有的人迫切想知道究竟是那三句話。在學生的“千呼萬喚”中我板書了這三句話並作出了簡明的解釋：一、把要寫的事情寫清楚了。（及格）二、把要寫的事情寫清楚了，並有文采。（優秀）把要寫的事情寫清楚了，並有自己的感悟。（高分）。公佈答案後，學生似乎對我的説法將信將疑。於是，我拿出了事先準備的兩篇會考考場作文（《懷念葱油餅相伴的日子》、《那一刻我長大了》），請學生們當一回“小老師”評判一下文章寫得怎麼樣。接下來同學們參與的積極性空前高漲。有的同學説：兩篇文章的作者都從生活小事中感受到了真情。有的同學説：《那一刻我長大了》這篇文章，作者觀察很細緻，用詞也特別準確，也很有文采。譬如，作者寫因為天氣熱，補鞋子的老爺爺額上滲出了汗珠。用“滲”而不是“流”。待學生評判完畢，當我告知學生這兩篇作文就是今年會考的高分作文時，學生終於信服了寫在黑板上的三句話。最後，我給學生們提出了有關寫作的兩點希望：一、多觀察，多練筆。二、從身邊的小事寫起，記小事，書真情。

課後，我認真地反思了這節課的教學。在課堂上我充分地調動起了學生的學習積極性，體現了學生的主體地位。同時也給了學生一些寫作上的啟發。但課堂有限學習無限，要想讓學生們真正地愛上寫作，寫好作文，那是一個長期的過程，需要教會學生立足生活，感受生活！

作文後反思篇3

上個星期我們結來了來到高中後的第一次常規考試。説白了，每次考試不過是在總結一段時間內你學得如何，知識掌握得如何，復玉習工作做得如何

但這次考試我覺得我並沒有考好。比如語文，做題時間太慢沒有把握好時間，以致於最後寫作文的時間不夠；選擇題過於大意，一錯錯了6道；英語：課內知識掌握得比較弱；課外閲讀量不行，閲讀時間花太長；作文積累不夠，詞彙量不足；至於數學和物理，較大因素是粗心，在選擇題上丟了一些不該丟的分，還加上大題答題模式不規範，以致被扣了許多格式分；數學做題的太過於猶豫，時間不等人吶！化學存在問題較大，課內公式被混落，各個單位量被搞混；歷史：對選擇題理解能力有待提高，課內知識要常鞏固；政治：要理清題意，這次的大題沒有審清題目，導致答案模稜兩可，分數值較低：地理和生物：這次考得比較基礎，但要注意專業術語的表達，選擇題會出現糾結的情況。綜上所述，這次考試我什麼原因都出現了。在各科成績中，我的英語算偏科了。這有點對不住我平時對這個科目投入的時間，也反應出了我平時對英語的學習太過於膚淺，並沒有進一步的思考。

雖然這次考試沒考好，但我依舊要總結經驗，然後重新整裝待發。失敗了沒關係，我需要去探究其原因，然後總結出一套可行的方案，明確自己的目標，不逃茫；清楚自己的優勢和劣勢。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的學習。

最後，根據考試情況，制定接下的學識之路應如何走：

一、做到課前預習，課後複習。

做什麼事要走在老師前面，不然會一不小憂落伍的。課前預習，利於課時目的性強，接受能力強；課後複習利於知識點的鞏固。比如一些理科，你當下無鞏固，再來學將會有點吃力。

二、適當刷題。掌握解題思路和答題格式。

做題有利於發現我們自身在平時不易發現的問題，比如粗心。大意等等。有利於思維的轉換，精神的集中。在做後要校對等案、才利於解決難點疑點。

三、調整心態，正確對待考試

基礎知識鞏固好後，課後落實後，自信的站在考場，不要總認為考試是什麼大事，它只是一個檢測。做題時要自信不要過於猶豫。思路要清晰，微完後記得回看-遍。注意把握時間。

接下來的日子繼續加油努力吧！

作文後反思篇4

這次的期會考試一結束，自己覺得有些不理想。有幾科都是因為時間不夠，導致後面的題草草一看就寫。結果，發下卷子一看，那幾科後面的題錯的一塌糊塗。一些很簡單的都錯，甚至有的題全班可能都沒有一個人錯。

回想考試時，自己做選擇題的速度有些慢，沒有分配好時間，雖然前面的選擇錯的很少，但後面的題都因時間不夠而心情急躁，錯了許多。我認為自己以後應在錯題速度方面多加練習，增加對題目的熟練程度。

並且，我覺得自己前一段的學習效率低，有時會因為某一科新課太難而有些煩惱。所以，自己今後再遇到這種情況，應該換一種心態去對待，多深究，及時鞏固。

我認為老師説的很對，錯了題不能只説是你自己粗心了，如果你對這道題非常熟練，就像1+1=2，那麼你閉着眼睛都會做。所以，我認為自己應在以後的學習中樹立良好的心態，迎接新知識，做作業時儘量提高效率，把握好每一分每一秒。

作文後反思篇5

背世説新語背了整整65首，印象深刻，只不過班上的人除了王佳穎以外別的人都沒飽嘗過這種滋味。

説得都心酸，因為我即使是這麼辛苦地學習，還終究是不如意。

因為我不知道自己的成績是否還能在班集體中躋身前五名。我依舊可憐着我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但畢竟別人和我的情況都一樣，畢竟——考試就是冰冷的戰場，最後突出重圍的不止幾個人，可他們唯一和我們不同的，就是他們知道如何防禦別人的攻擊，知道怎樣才能守護自己到最後一刻，而我們不知道，我需要的，就是明白出題人為什麼要把這個題目放在這裏，他有什麼意圖，這樣一來就明顯會簡單許多。

正所謂：知己知彼，百戰不殆。

作文後反思篇6

緊張的期會考試已經過去了，分數也下來了。我的英語是99分，數學是97分，最讓我吃驚的是語文，竟然只考了88。5分，太讓我意想不到了。從來沒有考過這麼低的分數。當老師報我的分數時，我想回家又要挨老媽一頓打，一頓罵了。

英語這次差一點就可以破紀錄了，可關鍵時刻總是掉鏈子，有個詞組不認識，寫錯了，扣了一分。數學錯了三道題，全是填空題。我竟然忘了上學期學的內容。也有一題寫得不仔細，沒看清楚題目要求。語文就更不用説了，基礎題目扣了8分。最簡單的選擇題就扣了6分，錯了三題。按課文內容填空扣了2分，如果認真看題的話，完全能拿高分。

我的預言果然不出所料。回到家，媽媽非常生氣，大發雷霆，氣的晚飯都燒得很少，吃完就睡覺了。爸爸也很生氣，但沒有媽媽這樣，而是鼓勵我，讓我充滿了信心。

這次，我語文只考了“88。5”分，讓他們大吃一驚。看來這一次期會考試，我真的大意了，小看了它。在下半學期當中，我一定要努力，爭取考到滿意的成績。