電影《放牛班的春天》學生觀後感作文3篇

　　電影《放牛班的春天》學生觀後感作文3篇

放牛班的春天觀後感作文【一】

在這周星期二的選修課上，熊老師讓我們看了一部著名的影片《放牛班的春天》，落魄的音樂家馬修作為代課教師來到了一所專門收留問題少年的學校，馬修遇到了不少麻煩，學生的尊師重教狀況與網上流傳的北京某藝校的視頻片斷差不多。不過，學校有一間禁閉室，有一位善於體罰的校長，影片情節顯示，學生被關禁閉最長時間至少為15天，這對學生有一定的震懾作用。

影片是把這位校長與馬修對比起來刻畫的，他們的教育理念有着天壤之別，最後校長一敗塗地。插班生莫丹，心理醫生把他放到這所學校作實驗。莫丹無惡不作，人性幾乎已被泯滅殆盡，他被校長指控偷了學校的20萬法郎後被送進警-察局，在校長準備因竊取了馬修的成功而摘取勛章時，莫丹從警-察局逃出來一把火燒了學校的某幾間房，同時也燒掉了校長的勛章。但是，繼續看下去，我又有了不同的感覺，頑皮的孩子和馬修總是會發生些什麼，這些事卻顯得那麼自然，並且想想這也是為什麼馬修會和這羣讓每個老師都頭痛的孩子們相處得如此和-諧、融洽。也許是因為他們有同個愛好——音樂，在馬修的培養下，他們合唱的歌聲是那麼動聽、美妙。它沒有國際大-片的華麗場面，沒有動作大-片的華麗的打鬥，沒有科幻大-片曲折新穎的故事情節，但它感人的故事、鮮明的人物刻畫、動人的音樂已足以使每一個觀眾感動萬千，並深深愛上了這部電影。

然而教育，僅有愛是不夠的。馬修成功的背後，還有一個因素，他愛好音樂，他把這班因各種不幸造成的千奇百怪的問題學生訓練成了一個合唱團，在悠揚、和-諧的歌聲中，孩子們的笑容是率真的，甚至是無邪的。看完影片後，我想得最多的是，作為老師，應該有一點特長。設若馬修一無所長，可能就沒有這麼成功。模糊的印像中，我覺得似乎有幾部大-片，往往由沒有受過專業訓練的代課教師以自身的魅力解決了問題。如果我們有一技之長，那麼儘快把它用到你的教育教學中去，享受你的成功吧。
 

放牛班的春天觀後感作文【二】

也許沒有人會知道，在法國某個小鎮的郊外，通過一條幽靜而長遠的梧桐樹圍成的小道，有這樣一所監獄般的寄宿學院，他們的校長冷酷、無情、虛偽而殘忍，裏面住着的學生們無法避免地成為了一羣不學無術、野蠻、冷漠的小孩。他們是使家長無奈，老師煩惱的問題少年。誰也不會在意這些尚未成熟的心靈中所懷着的天真爛漫的夢想：熱氣球飛行員，建築家……甚至是拿破崙那樣的將軍。刻板的校長只能以自己的準則加以暴力來懲罰他們。然而一個被公認為一事無成的人——馬修來了，懷着對不良孩子們無私的愛，來了。就這樣，放牛班的“小春天”在每個孩子的心田瑰麗而至。他們的夢想也逐漸開始萌發。

是的，是這樣一個被世俗所公認的卑微的“過氣的樂者，失業的教師”給“放牛班”帶來了生機勃勃的“春意”。影片從頑皮的孩子的喜怒哀樂中折射出一顆身為教育者的馬修的“善良、寬容而充滿愛”的心，他以跳動的音符馴服了一羣桀驁不遜的心靈，讓他們感受到陽光的温暖，春天的氣息……

我想，曾經身為一名教師的馬修，曾經為音樂而奮鬥的馬修，是十分快樂的;然而，當馬修面對人生的最低谷，當他對自己的人生感到迷惘，當他站在“池塘畔底”哺育院的門口時，他的心中當是悲哀的吧。當他面目嚴肅地站在這羣學生的面前時，定也在想，這些學生到底是怎樣的人吧;當他被學生們稱為“子彈頭”的時候，定也在心中暗暗地想着，為什麼這些學生會是這樣的桀驁不遜，定也在心中暗暗地恨，為什麼自己總是這麼的倒黴，定也在心中暗暗地迷惘着，自己以後應當怎樣教育這些孩子呢?答案卻是沒有的。但是，當他了解這些孩子作惡的原因，當他看見這些孩子對校長的恐懼，當他知道這些孩子對音樂的熱愛，當他見到孩子們天真爛漫的夢想時，他曾經想要狠起來的心又軟了。於是，他竭盡全力以音樂教育他們，他費盡心思對校長建議換種方式教育他們，他嘗試各種各樣的方法讓孩子們接受自己，……這種種的種種，無不表明他對孩子們無私、無悔、無怨的愛。或許，在他嘗試着通過各種途徑去取得成功卻最終失敗的時候，他是卑微的;當他為了自己心中無悔的愛而設身處地地為孩子們着想的時候，或許他仍是卑微的、是失敗的;但是，即使他是卑微的，他的愛卻也是偉大的，是平常人無法超越的無私的愛啊!

愛啊，絕對不會是卑微的啊!

即使你愛的是一個遭別人憎恨的罪犯，即使你愛的是一羣桀驁不遜的孩子，即使你愛的是一些無人注意的花草、動物，你的愛啊，終究都會帶來一個又一個奇蹟的啊!

愛是什麼?是金子般的夢麼?是水晶般的心麼?是天使創造的奇蹟麼?愛啊，像閲讀一般，翻亂了邪惡的頁碼;像春風一般，洗濯了人們的心。荒野上的禿鷹，不再孤寂，因為有天使創造了愛的奇蹟。用仙女般的恣肆，創造愛的奇蹟;用天使般的心，放飛愛的奇蹟。洗去心中的不快，倒空心中的塵埃;用愛填滿，填滿，直到心扉敞開。大地跳起迪斯科，它的心中充滿了愛，因為春姑娘創造了——愛的奇蹟。將你的愛，帶給身邊的人;用你的心，創造愛的奇蹟。
 

放牛班的春天觀後感作文【三】

今天，我又一次看了《放牛班的春天》，這個故事主要講了一個叫馬修的老師來到了一個叫池塘之底的學校，這個學校裏都是一些壞學生，但是馬修來了之後這個學校發生了很大的變化。其中，我最喜歡的是主人公馬修。

馬修是是個音樂老師，他來到在個學校的時候，在門口看見了一個小男孩他很慈祥的和這個小男孩説話，當這時有個老師過來對他説：“馬修，那個男孩瘋了，他的父母死了之後他就來了。天天站在門口等他的父母，傻瓜一個。”這時，馬修回頭看了看那個男孩。這裏，我看出了馬修很可憐那個小男孩他不想那個老師或是説先生一樣對這個小男孩冷言冷語。

他去學校的前幾天都讓學生們欺負，一個最老的老師也受了傷走了，馬修決心要讓這個班的學生變成一個個歌唱家。他在自己的課上，給他們聽歌讓他們學歌。但是，這些學生把學歌當成了一個娛樂。可馬修他還是堅持要讓他們學習唱歌，經過艱苦的磨練他們終於肯學了，馬修讓他們天天練習他們一個個唱的有聲有色。可是，有一個學生他不唱。有一天，下課了馬修經過教室時，聽到了美妙的歌聲，他跟着歌聲來到了教室發現那個唱歌的人正是那個小孩子，他讓那個小孩子當了主唱，他的歌聲讓許多人陶醉了，最後，他們在總統面前表演成功了他們也離開了池塘之底。

這?為什麼叫放牛班的春天呢?因為，他們從一個壞學校變成了一個好學校。感謝馬修讓他們長大了!