吹蠟燭作文參考7篇
寫作文是提高語言概括能力的重要手段之一，在平日裏多加練習，同學們一定都學會學作文，以下是本站小編精心為您推薦的吹蠟燭作文參考7篇，供大家參考。
吹蠟燭作文篇1
一盞枱燈被放在一個整潔乾淨的小桌上，它的頭上有一個粉紅的帽子，十分漂亮。它的小主人每天晚上都要用它，而且，十分愛惜它，時不時的還要用搽布輕輕的擦去它身上的灰塵，它那亭亭玉立的樣子惹人喜愛。每當夜幕降臨的時候，它就會發出銀色的光輝，照亮了整個屋子，讓屋裏充滿了光明，驅趕了黑暗的寂寞。
從此以後，這盞枱燈變得驕傲自大了起來，覺得它是世界上最漂亮的枱燈了。於是，它便對着被放在一個角落裏，被忽視和冷漠了的蠟燭説：“你看！我多了不起，又漂亮又有用，給我的小主人帶來了光明，陪伴他度過多少個學習的夜晚，哪像你，土裏土氣的，面貌醜陋，像一個村姑！又沒有什麼用處！真不知道人類是怎樣想的，會發明出你這樣的怪物！”蠟燭這時仰起頭看了看高傲的枱燈，並沒有生氣，它細聲細氣地對台燈説：“朋友！我承認你對人類的作用，外型也很靚麗！可是，每個人都有自己的短處，你怎能這樣自大呢！”
蠟燭的話還沒有説完，枱燈早就不耐煩地説：“夠了！比不過我就算了，何必説這樣多的大道理呢”
有一天，枱燈精心梳粧打扮後，又準備炫耀自己，突然，下，就不發光了時，屋裏一片黑暗，整個屋子被黑暗所吞沒，這時，小主人點亮了那個被忽視在黑暗角落的蠟燭，漸漸的，蠟燭晶瑩的燭淚順着蠟燭光滑的身體流了下來，蠟燭燃燒了自己，卻照亮了整個屋子和那隻漂亮的枱燈！
這時枱燈羞愧的不説話了
我喜歡蠟燭，更喜歡有蠟燭高尚情操的人！
我喜歡蠟燭，更喜歡“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這詩句！
我更深深的理解！這句詩的深刻含義了
吹蠟燭作文篇2
夜晚，我正在聚精會神地寫着作業，忽然，散發着銀白色光芒的枱燈一瞬間失去了光輝——停電了。我在黑暗之中找到了火柴和蠟燭。隨着“哧”的一聲，火柴着了。點燃的蠟燭火苗跳動着，漸漸用柔弱的光照亮整間屋子。我不時抬頭望望燃燒中的蠟燭，每當我把目光轉到蠟燭身上時，都會明顯地發現它向下減掉了一截。我不由得放下手中的筆，側過腦袋來，望着蠟燭陷入了沉思當中。此時，蠟燭仍然在一點一點地融化成蠟油，源源不斷地湧向發黑的燈芯，變成金燦燦的燭光，為我照亮了房間。也不知過了多久，多久，細小的蠟燭發出的光越來越弱，一轉眼間，便滅了，冒上來一陣青煙。原先是蠟燭已經燃盡了，長長的一支蠟燭此刻已化為烏有了。它把自我短暫的光陰全部都奉獻了出來，為了給予別人光明，它不惜犧牲了自我。
它雖然已經不存在了，但它可貴的精神卻使人深思。具有蠟燭一樣難能可貴的精神的人其實就活在我們的身邊，其實每一天都在與我們密切接觸着，面帶着慈祥的笑臉，把我們從一個什麼事也不懂，什麼道理也不知的小毛孩子，不辭辛勞的耐心的教育成一個個品學兼優的好孩子。望着熄滅了的蠟燭，彷彿看到了具有無私奉獻的高尚品質的教師們經過年復一年地辛勤教學之後，美麗的秀髮變得有些斑白了。教師們正如同蠟燭一樣奉獻了自我的一生，為祖國培養了一批批人才，立下了不可泯滅的功勞！教師“燃燒”了自我，為我們照亮了走向成功的光明大道，教師犧牲了自我的一生，哺育我們茁壯成長。教師，是神聖的，是崇高的，是讓人永遠都敬仰的人！
吹蠟燭作文篇3
一陣風拂過，這支蠟燭被滅了。
那支蠟燭已經被用過好多次了。圓柱形的身軀上已經留下了許多蠟油，一滴一滴地凝固在它的身上。那支燭芯也比最早時短了無數。
它又被點燃了。小小的燭焰點亮了整個房間， 燭火隨着空氣舞動，好像隨時都會熄滅，可它最終還是堅持了下來。
記憶中的每一次停電，都有它的身影。在蠟燭的照耀下：唱着歌，吃着飯，玩着遊戲……那時的遊戲有一半是在蠟燭的照耀下度過的。如今，我越來越高了，而蠟燭卻越來越短，白色的燭芯越來越黑。但它依然站在那裏，挺着腰板。
過去很久了，望着這支滿是傷痕的蠟燭，心裏莫名地湧出了一絲敬佩，不知不覺，蠟燭已不再擁有健壯的身軀，但它依然可以被點燃，依然可以讓那燭焰燃燒自己的軀體，直至化為一罈蠟油……它不再被點燃，那燭焰也不再出現，但看到那一罈蠟油，我可以回想起它給我帶來的快樂，在記憶深處，有這樣一個畫面：一個小男孩在燭光下，無憂無慮地玩着。
現在，電燈代替了蠟燭，在人們心中它已經淡去，但是沒有電的夜晚，它還是默默燃燒自己，照亮別人，這種品質不應該讚頌嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。它使我不禁想起了和它一樣的，我們的老師。在無數的日子裏，她陪伴着我們，將自己的青春獻給了我們，默默無聞地繼續工作，一天又一天……
一陣風拂過，這支蠟燭熄滅了。
吹蠟燭作文篇4
我讚美蠟燭是因為它默默的奉獻，為許多人創造出了光明，趕走了黑暗。給人們帶來了快樂。比如教師，清潔工如一支默默奉獻的蠟燭。
教師教了我們做人的道理，教師在課堂40分中裏，教我們課文中寫出的一個個道理，也耐心的解答我們提出來的難題。
有一些題老師讓我們讀課文，讓我們自己來解答，如果解答的不完整幫我們一一的補充。老師這樣磨給我們。難道教師不像默默奉獻的蠟燭嗎？
清潔工人一大早要起牀，為我們掃出一條幹淨的大馬路，讓我們早上起來能呼吸到新鮮的空氣。清潔工看到我們的快樂，在他心中也感到無比的開心。
我們每個人都像蠟燭一樣默默的奉獻，我們的祖國會建設的更加美好。
從小到大我最敬佩的東西是蠟燭。
它照亮別人，犧牲自己。當它帶給我們光明時，我們是否想過它正在一點一點的融化？沒有。但是它連半句抱怨的話都沒有説，而是默默地為我們大家奉獻。
有些蠟燭卻不是這樣的，它們剛被點燃滅了，你們知道這是為什們嗎？他們怕自己一旦點燃，等一會兒，也許會永遠消失，所以它們只想着自己的利益，而不顧別人。這讓我鄙視它們。
其實有些蠟燭和我們人類一樣，都有着無私奉獻的精神。比如：交警叔叔和阿姨們，他們不管是在多冷的天氣都堅持站崗，不管是在多熱的天氣下都堅持站崗。他們的精神值的我們學習。
蠟燭雖小，但他與那種自私自利的人比起來，它可偉大多了，所以我猜現在起要向蠟燭學習，長大後能為國家奉獻自己的一份力量。
吹蠟燭作文篇5
有一户人家，以前的時候，每天都用蠟燭。但自從有了枱燈以後，蠟燭就被放了起來。
一天，枱燈突然覺得：主人竟然有我，還有那根破蠟燭幹嘛。我的燈光多亮，還不會傷害眼睛。蠟燭的光淡淡的，肯定會讓人近視的。而且，現在科技這麼發達，誰還用那玩意。於是説：咳咳，我説，蠟燭。幹嗎？蠟燭回答道。枱燈説：你可真沒用啊！你看我，我的光多麼明亮，你的光，太微弱了，根本是微不足道。現在，都用不到你了，你還成天躺在那裏，並且還佔空，多沒用！&我不會跟你爭吵的，我們各有各的用處。枱燈説：鬼才信，哼！
有一天，突然停電了，點燈着急了：可惡！&主人急忙拿出蠟燭，把蠟燭點着了，主人説：到了關鍵時刻，還是蠟燭好用啊！這句話正好讓枱燈聽到了，枱燈要氣瘋了。
第二天，電又來了。點燈在一大早晨，莫名其妙的對蠟燭發脾氣：可惡的蠟燭，你算什麼玩意，又不值錢，又不中用，切！
蠟燭説：我們各有各的用處，你何必非要整個高低呢？枱燈就是不服氣。
不知過了多少天，災難降臨了，主人拿着枱燈和蠟燭還有打火機去避難了，夜晚，主人點着了蠟燭，枱燈在邊上説：好吧，對不起，蠟燭。你……你的確有你的用處，並且在關鍵時刻，比我有用，我們和平相處吧！
這一場災難，讓蠟燭和枱燈和好了，但是這只是暫時。
有不知過了多少天，主人住上了新樓，枱燈又發揮了用處：哼，我終於又有用了蠟燭和一旁的打火機説：咱們不是和好了嗎？&那只是暫時的。
打火機和蠟燭要給他一個教訓，在主人出去的一個夜晚，它們到了一個土坑，蠟燭點了一把火，把那燒着了，枱燈在裏面。枱燈認識到了自己的.錯誤，它們把枱燈救了上來。
從此，它們和平共處了（永久）。
吹蠟燭作文篇6
蠟燭只有十幾釐米長，在一些人眼裏可能微不足道。但是，看我看來，蠟燭是一種平凡而偉大的力量，蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅。我喜愛蠟燭，喜愛它那種光明。我讚美蠟燭，讚美它那種無私奉獻的精神。
它總會在停電的時候，被人們點亮自己。讓後用自己的生命之軀，為人們帶來光明。直到在生命的最後一刻，它仍然保持着那暗淡的燈光。蠟燭的醫生是輝煌的，從生到死，時時刻刻，分分秒秒，都在為人們奉獻着光明，如今有了點燈，蠟燭就失去作用了嗎？不。它仍有它的作用，白色的蠟燭安送着已西去的靈魂；紅色的蠟燭迎接新生的家庭；還有那五彩的生日蠟燭，它是一種象徵，象徵着新的一歲；每一根蠟燭都洋溢着幸福的紀念。在讚揚蠟燭的同時，由不得想起我們那孜孜不倦，和藹可親的老師----辛勤的園丁。
老師，她是多麼熱愛那份平凡的工作，火苗燃燒着她的青春，她用知識澆灌着我們這些“小樹苗”，她用自己的光亮指引我們前進的方向。就如同蠟燭一樣，點亮了自己，照亮了別人。一直默默地奉獻着。
一支支蠟燭，默默地存在，又默默的離去。任人點亮，卻無怨無悔，默默無語。這正是老師默默無聞，無私奉獻的精神寫照。
吹蠟燭作文篇7
在寒冷的冬日，蠟燭是一絲温暖；在黑暗中，蠟燭是一線光明，在生日裏，蠟燭只是自己心願的寄託。可你們曾想過，蠟燭更是我們的榜樣。
在假期中的一天傍晚，我正忙着寫作業，可突然停電了，在一片漆黑裏，我小心翼翼地在黑暗中摸索，尋找家裏現有的蠟燭。點燃蠟燭，我全神貫注地盯着，看的這微弱的燭光，彷彿在説，燃燒吧！把光明帶給黑暗中的孩子們。我似乎看到它那小小的的身軀所藴含的生命力。
它沒有婀娜多姿的身軀，而是一根直直落落的曲線；它沒有令人羨慕的點綴，而是一身光溜溜，但它有的是我們從未有過的默默奉獻的精神，燃盡自己的一身，去照亮別人！温暖別人！
照亮別人，犧牲自己，這不是我們值得學習的嗎？默默奉獻，不求回報，這不是值得我們敬佩的嗎？
燃燒的蠟燭——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是它人生的真實寫照，更是我們前進的指路人。
