傾聽作文優秀5篇
作文是我們日常生活中接觸得最多的文件之一，在如今的大環境中，作文是十分重要的一種文體，下面是本站小編為您分享的傾聽作文優秀5篇，感謝您的參閲。
傾聽作文篇1
那天下着細雨，富春江很美，從細雨中透出清麗、高傲的憂傷。我披着一頭黑髮，臉色蒼白。
我看見了站在對面的他。不知是什麼，使我有了一種親切感。我走過去，開始沒頭沒尾地自言自語似的講了起來。我分明看見了他眼中的驚訝，可是不久他就用他那雙熱情的眼睛注視着我，好像就在聽他老朋友説話。
我説了一半突然間停了下來，他一愣，問道：“接下來呢?”這回輪到我驚訝了，看着他——一個素昧平生的人，竟然在全心全意地聽我説。我感動不已又滔滔不絕地説了下去。等我把一切都説完後，他對我的舉動做出了寬容的淺笑。我驟然感到濃濃的暖意，我的心情也隨着那個笑而改變了。
我禁不住好奇心問道：“我不認識你，我對你説這些不着邊際的話，你不認為我是個瘋子嗎?你難道不煩嗎?你怎麼不像其他人一樣走開呢?”我一口氣連問了幾個問題，我突然感到失禮了。
他笑得十分迷人，對我説：“因為你需要一個傾聽者，而我就是你的傾聽者，我可不希望一個女生在我這兒被斷送了前程!”
“謝謝!”我説得很由衷，“那我該怎樣感謝你呢?”
“我不需要任何東西，我只希望你能和我一樣，每天都把耳朵叫醒。”陽光一樣的聲音。
我正在感受這句話，他卻陽光燦爛地離開了。
一直過了好久，我又重回了那個天真開朗的我。又是一個細雨的天，還在富春江旁，那之前的一幕又上演了，可這次，他的位置卻換成了我。而我也不再像往常那樣避開，而是用心地聽着。當另一個我問我的時候，我只對他説了一句：“讓我們把耳朵叫醒吧!”
在那一刻，我才理解了這句話，而我也會像他那樣，做每個需要的人的忠實的傾聽者。我的耳朵永遠都是醒着的!
傾聽作文篇2
會傾聽的人，常常能在傾聽中受益匪淺。從小到大，我就在傾聽的家庭氛圍中成長的。
小時候，我在鄉下，由奶奶一手帶大，那時的我任性愛耍小脾氣，不願意讓大人喂，想要自己吃，奶奶拗不過我，只得讓我自己吃。可我又不會拿勺子，握着勺子到處比劃，勺子上的飯沒幾粒，桌子上卻到處都是了，奶奶每次都會不厭其煩地用筷子一粒一粒地撿進她的碗裏。
指着門外在田地裏幹活的農民，慈祥地對我説：“這些飯可都是那些農民伯伯辛苦種出來的，很辛苦的，我們可不能浪費糧食喲!”吃完後，奶奶還會監督着我，讓我吃乾淨碗裏的飯粒，“寶貝啊!我們玩個遊戲吧，看誰的碗最乾淨，要一粒米都不剩喔!如果你贏了，等會奶奶就獎勵你一顆糖喔!”我高興地點了點頭。
馬上把頭埋進碗裏把碗舔得乾乾淨淨的，乾淨地都閃閃發光了。那時候天很藍，雲朵像棉花一樣掛在天上，家門口是一片一望無際的田野，奶奶常常抱着我坐在家門口，指着那片綠油油的菜地説：“你看到了嗎?那都是爺爺親手種的菜呢!所以以後無論吃什麼，用什麼，都不能浪費，要節約喔!”於是便為我哼起歌來。就這樣，在傾聽奶奶的教誨中，我學會了要珍惜節約糧食。
後來，要到城裏上學了，離開了爺爺奶奶，和爸爸媽媽住在一起。媽媽每天接送我上學便去上班。那時候，媽媽騎着單車，我抱着媽媽坐在後面，傾聽媽媽説話。媽媽時常指着那些身穿綠衣服正在埋頭掃地的環衞工人對我説：“你看這些叔叔阿姨多幸苦啊!他們這麼勤勞，為了我們的環境每天風吹日曬，多麼偉大啊!
所以你不能亂扔垃圾，要保護環境。雖然他們很平凡，但他們是用自己的雙手換來財富的!”到了學校後，我下車，她總要叮囑一番：“見到老師要有禮貌哈，對老師要誠實，對同學要大方一點知道沒?”就這樣，在傾聽媽媽的教誨中，我學會了要做一個勤勞，懂禮貌，大方誠實善良的人。
如今，我14歲了，爺爺奶奶早已不在人世了，媽媽也不會像從前那樣騎着單車送我去上學了。現在則是爸爸帶着我去玻璃棧橋，去登陡峭的山，去挑戰自己。他常在我猶豫不決，不敢勇敢地邁出腳步的時候鼓勵我：“孩子，你要學會勇敢堅強，你要克服困難，你要去挑戰自己，相信自己一定可以的!我在這等你!
”每次傾聽完爸爸這段話，彷彿就有一股無形的力量帶着我向前。他還時常帶我去英雄文人紀念館，常教導我：“你看這些都是為了祖國，為了人民而犧牲的人，我們要向他們致敬!你以後也要做一個報效祖國的人啊!”就這樣，在傾聽爸爸的教誨中，我學會了勇敢堅強和報效祖國。
正是在這樣傾聽長輩的教導的家風中，我學到了很多，也讓我成長了很多，他們的教導都將是我人生道路中前行的動力。
傾聽作文篇3
奇妙無比的神奇大自然聲音既動人又很迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。神奇大自然的聲音，是一首獨奏曲。聽，風伯伯用他的手風琴，演奏出了多麼美妙的聲音啊！譁——譁——聲音時而急，時而緩，時而温柔，時而磅礴，時而悲痛，時而歡快；呵呵，風伯伯真是個萬能的音樂家！
“嘩嘩”……小溪邊，溪水流淌着，日日夜夜地奔跑着，。這是快樂的聲音。因為，他們正在尋找更加美好的明天，正在尋找夢寐以求的浩瀚無比的世界，正在尋找無法預知的未來。有了理想、有了追求，生活對於它們來説，不再單調、不再枯燥。它們少了許多急躁，繼續着自己反覆無常的奔跑，為了未來、為了理想，他們無怨無悔。本來，追求也是一種快樂。夢想，就是生活的動力。追求夢想，展望未來，支撐着我們平平凡凡的生活。
草地上，微風吹過。請細細聆聽，有“沙沙沙”的聲響，本來那是小草們在歡快的歌頌。它們為什麼如此快樂地歌頌？它們在歌頌什麼呀？歌頌它們雖然平凡，但卻幸福、安適、無憂無慮的生活。淡泊多好呀！它們唱着生活中的有心人寫給自己那首“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”的生命讚歌。它們沒有像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲痛、不抱怨……哦！本來它們的歌頌，就是對美好生活的最完美的詮釋呀！
別人都表演完了，該是小杜鵑出場的時候了。咕咕——咕咕，它唱着歡快的歌兒飛向遠方。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門……這時候已經是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐來她家做客了，碰巧風伯伯們也都再。
天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨着眼睛，彷彿也在傾聽着這神奇大自然的聲音。讓我們一起聽神奇大自然最真實、最美好的聲音。
傾聽作文篇4
歷史的風鈴聲，起伏在耳畔，男男吟誦着歷史的音色……
“生當為人傑，死亦為鬼雄”。你劉邦小兒不知廉恥，過河拆橋，幸我叔伯大義，放你一死。鴻門宴，我那項莊舞劍，竟不致以斬你頭顱。況且我項羽生來就是飛龍在天，劍指江山，今日放你劉邦歸去，成就了你“大漢起兮雲飛揚”，開創了四百年大漢。我項羽自出江東，領兵奪天下，今卻栽於你手，無顏再見江東父老，只求血染烏江，看你造福天下。
烏江滾滾流，早已沉澱着霸王血的江水，吟誦着“生當為人傑，死亦為鬼雄”，讓李清照“至今思項羽，不肯過江東”。烏江岸，霸王情，萬籟蒼涼的歷史。
“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以只興替;以人為鏡，可以明得失”。看那皇冠龍袍，沙場金甲，“五十弦塞外聲”，我李世民繼承父業，成那貞觀文治武功。最是恨那建成元吉，當初不納我言，而釀玄武門血變。手足情碎，父子情斷，為我今生憾事。最是愛那玄齡魏徵，寧死相諫，強虜則彈指間灰飛煙滅，然卻換來萬生來朝。
幾百年之後的長安城，依舊是為人們熟知，彈奏着“水能載舟，亦能覆舟”的聖人賢言。中華之歷史，乃太宗文治武功，太平歡樂的歷史。
“國破山河在，城春草木深”。我這一個孤苦伶仃的老人又能有何作為?是征戰沙場“贏得生前身後名”，還是隱居躬耕“悠然見南山”?我杜甫眼見官吏石壕捉人，只能“如聞泣幽咽”。眼見長安首都城破，只能辛酸慨道“國破山河在”。想當年唐玄宗開元盛世，我曾説此繁盛，而今安史之亂，唯有遷居成都，安養垂老天年。我杜甫一生，不能為國盡力，實在是遺憾。回望古賢屈原，魂斷汨羅江，與我可謂“同是天涯淪落人”。這樣又能如何，更不提那“相見時難別亦難”。唯有望汨羅江水，共敍楚國大唐的興衰更替了。
“回眸一笑百媚生”。我李隆基半生輝煌，半生低落，當我開創了開元盛世，世人讚我“贏得生前身後名”，而當我擁有了楊玉環，我就被唾棄成“可憐白髮生”。這就是我矛盾的一聲。我又有何錯?玉環“一騎紅塵妃子笑”，試問誰人不動心?我擁有了屬於自我的愛情，何錯?可是，愛情的結果，確實那生靈塗炭的安史之亂。就算是這樣，人們還取笑我“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。
或者，楊玉環確實誒，可她不比其他。越女西施又不是成就了勾踐“三千越甲可吞吳”?楊門女將，又何嘗不是各各引領巾幗之風?
聽聽吧!這就是歷史的聲音。音品中融合着愛國之音、豪情之音、輝煌之音、宮怨之音、戰爭之音……時間可以磨損歷史風鈴的表面，卻不能改變它的音色。就算是千年之後的我，提筆書寫，依舊是義憤填膺、感慨萬多。歷史的風鈴聲，起伏在耳畔，喃喃吟誦着歷史的音色……
傾聽作文篇5
我心血來潮，跑到後面的曬場，坐在石頭上，抱着雙腿，低頭倚在膝蓋間，微閉雙目，靜靜地聆聽四周的傳來的自然聲音。
這時，從遠方傳來了鴨子的“嘎嘎”叫聲。不知怎得，聽着聽着，就忍不住笑出聲來。它們從喉嚨發出的粗啞聲響，讓我想起了那些上了年紀但又不是太老的肥胖婦女説話時發出的洪厚而喋喋不休的聲音。腦海裏也浮現出《憤怒的小孩》中“恐龍保姆”的形象來。可以肯定這是一隻有着土灰色羽毛、身軀瘦小的鴨羣。腦子正在胡思亂想間，那“嘎嘎”的叫聲就突然隱了去。
不過草叢間傳來的若隱若現的叫聲又立馬吸引了我。起先，叫聲像是一個剛剛變聲的男孩在笑，後來又像是在與同伴爭執着玩的遊戲規則。它的每一次叫聲都是有區別的。在石頭上偷聽的我，真想知道這些小昆蟲在説些什麼。好不容易有了這個機會，卻什麼消息也沒有探出來。心中不禁湧現出詛喪與着急。
悦耳的鳥鳴灌入耳朵，全身立馬鬆弛了下來，詛喪與着急的心情也一掃而去。人一下子就來了精神，專注地聽着：有的略帶粗啞，有的平緩深沉，有的清脆悦耳。像沉穩的中年男子在交談事務，像虔誠的高僧在朗誦經文，像嬌氣的富家千金在叮囑家丁。
一陣風吹來，樹葉發出了“嘩嘩”的聲響。我抬頭看着樹葉相互碰撞，不禁又偷笑了起來，心想：這些樹葉真調皮得很，趁着風的力量，你打我一巴掌，我還你兩巴掌地相互打鬧着。倒與我們這些孩子無兩樣呀。
站起身，聽着拖鞋與硬邦邦的地面發出的“嗒、嗒”的聲響。看來泥土也在與鞋打起了招呼。聽着這些聲音，這大自然的聲音，在心中期待着下一次與這自然聲音的完美邂逅。
