銀手指作文5篇

對生活瑣碎的觀察，能讓我們在寫作文的時候更注重細節描寫，優質的作文可以幫助我們回憶生活，下面是本站小編為您分享的銀手指作文5篇，感謝您的參閲。

銀手指作文篇1

我的手指有很多指花紋，五個手指高高低低。

最有特色的大拇指，這個“大頭娃娃”每次豎起來可以夸人，“大頭娃娃”又短又粗，像一棵又短又粗的矮樹。我的指甲白是半圓形的，像一隻小船，我把我的手指正着看，不胖，側着看，很胖。

雖然它又短又粗，但是用處可大了，如果沒有它，就不能寫字、吃飯。所以要勤洗手、勤剪指甲。

人的長相有美醜之分，有的眉清目秀，有的尖嘴猴腮，人的表情有喜憂之分，有的眉開眼笑，有的愁眉苦臉，人的神態有冷熱之分，有的冷若冰霜，有的和藹可親。它們的主演就是人的五官。

眉毛就像一對婀娜多姿的少女，那麼美麗，它站在臉的最上方。不要以為它只是一對“花瓶”，它的用處可大着呢！它可以用自己的身子將許多表情表現出來：驚訝的時候，它會向上揚起；發怒的時候，它會皺成一團；高興的時候，它會變成彎彎的月牙。

眉毛的下面就是眼睛了。眼睛是心靈的窗户，長長的睫毛是它的裝飾。它在所有五官裏工作最勤奮。每天早晨天不亮，第一個開始工作的就是眼睛。它讓我們看到初升的太陽，看到盛開的鮮花，看到這美妙的世界。看人、看書、看路，它不停地忙碌着。到了晚上，它卻最後一個休息。

鼻子在眼睛的下面，居於臉的正中央，鼻子是五官裏最忠厚老實的，雖然能第一個聞到香噴噴的食物，可是卻無緣品嚐，廁所瀰漫着臭氣、汽車排出的尾氣，只有它獨自消受。主人感冒了，最遭殃的就是鼻子，鼻塞、流鼻涕等症狀已經夠讓它難受了，為了擦掉鼻涕，它常被面巾紙擦破皮，卻從不抱怨。

嘴巴是五官中最享福的，它可以品嚐天下美味，也可以盡情地表達主人的情感。但是，它也有煩惱，當主要生病時，它要去品嚐那苦澀的藥丸。

耳朵像一對忠於職守的哨兵，在頭的兩側站崗放哨。當有人説主人的壞話時，耳朵立刻直起身子，進入戒備狀態；當上課聽老師講課時，耳朵專心致志，認真傾聽，當聽到美妙的音樂時，耳朵又讓主要感受到愉悦。

臉上的五官性格各異，各盡其職。團結互助，讓我感受到這多姿多彩的世界，盡情享受這美好的生活。

危機四伏、精彩刺激的手指觀物活動就要開始了。

第一個吃螃蟹的人是鍾鶴祥。他被“惡魔老師”無情地矇住了雙眼，鍾秀才眼前頓時一片昏暗，一股法國巴黎香水味立刻瀰漫在教室裏。他的一雙手戰抖着一陣觸摸，在大家的幫助下，終於猜中了目標——一個細長身體，腦袋扁圓，穿着塑料花衣裳的棒棒糖。虛驚一場之後，他津津有味地添起那個鮮橙味的棒棒糖，背心已經被熱汗浸濕了……

吳星月果然是女中豪傑。她用那雙細細的手，去摸了一個粗糙的石頭——是橢圓形的，它表面粗糙，有許許多多的小洞的火山石！過了一會兒後，她取下帶有法國巴黎香水的面罩後，老師給她説了這個石頭的名字後，她就失落的下去了。有人還想把這個“寶物”佔為己有，可老師卻説了四個字：“門都沒有！”

“我要打敗惡魔老師！”何瑞雪説。她太激動了，老師還沒有放下禮物，她就開始摸了。她三十六計抖為上策，那個禮物居然是一個很噁心的東西——它長長的身子，沒有腳，在水裏不動，好像死了一樣。居然是一條像蛇一樣的鱔魚！何瑞雪説了一句出人意料的話：“這個東西我經常吃，好美味的啦。”頓時，我們全班大笑。

賀燕琳出手不凡，她觸覺靈敏，居然摸出了香港珠寶大王禮品盒中的一把帶雕花圖案的湯勺——只可惜那個不是雕花，而是小霸王發怒後留下的牙痕。

陳培林發現了一把“英雄”牌口琴後，幾段充滿情感的曲子就鑽進了我們的耳朵。

最後，有人猜出了眼罩的真實身份——小男孩兒時用過1001次的尿片。

銀手指作文篇2

一天夜裏，小明正在熟睡，這時，突然響起了一陣嘈雜聲，仔細一聽，原來是從小明的五隻手指上傳來的。

只見大拇指伸伸懶腰，説：“唉！幹了一天的活，真是累死我了。”誰知，大拇指説的這句話被食指小姐聽到了，食指小姐説：哎！大拇指大哥，你這話説得就不對了，當然是我比較辛苦！你看看，今天我幫小主人推動筆桿，主人用我去試探鍋熱不熱，我都被燙傷了，我原本雪白的身軀也被燙得通紅。大拇指：説：若不是我，主人怎麼推動筆桿，怎麼拿書本呢？它們兩個的爭吵聲，吵着了身材既高挑又窈窕的中指小姐了，她説：“你們吵什麼呀！當然是我的功勞大啦，如果沒有我，小主人怎麼拿杯子，怎麼掃地，所以説當然是我比較辛苦”。大拇説：“中指你這話就説錯了，你每次拿東西的時候，總是碰到東西之後縮回一邊，只是在旁邊為扶襯而已”這時，無名指也開口説話了，它説：“我的用處雖然小，但是缺了我一樣不可以，我可以研脂粉，還可以帶戒指，為主人的手增添一些令人矚目的東西，也是財富的象徵，所以，缺了我也不行。”小指也説話了。她説：“我的樣子不但小巧可愛，可以作攔花指，在蘭花指中，我可是最美的一辨呢？五隻手吵得不可開交，都認為自己的功勞最大，決定明天曠工。早上起來，小明想刷牙，可是五個手指都要擺工，小明連牙刷都拿不起來。

小明才發現五隻手指都曠工了，於是耐心地跟他們説：“你們每個人都有自己的長處和短處，何必要一爭高低，你們如果握成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，團結就是力量呀！”

銀手指作文篇3

我讀書寫字後，總覺得眼睛很累。經醫生檢查，説我是視疲勞，視力只有 0.6 。爸爸非常着急，他説： “ 眼睛對你的生活很重要，一定要保護好，我每天給你做眼保健操。 ”

從此，爸爸就堅持每天給我做眼操。晚飯後，他第一件事就是做眼操，他洗淨雙手，然後讓我躺下，先用大拇指找準穴位，一個穴位一個穴位的輕輕按摩，一直到眼睛周圍都發熱為止。他還一邊做一邊説： “ 寧寧，你閉上眼睛，可以想像看到了一片碧綠的大草原，雪白的羊羣在吃草。還可想像看到了一望無際的大海，波濤滾滾 ……” 。有時候，因為我想急着玩，所以不想做眼操。爸爸説： “ 我給你講《三國演義》裏的故事吧。 ” 於是我不吵也不鬧，一邊享受着爸爸的按摩，一邊聽着有趣的故事。不知不覺的 20 分鐘就過去了。像這樣做眼操，爸爸已經堅持了三年。所以別人問我：你爸爸最喜歡做什麼時我就毫不猶豫地回答： “ 爸爸最喜歡做眼操。 ” 除了眼睛，他還關心我的牙齒， 到現在我的牙齒沒有一顆蛀牙。

爸爸關心我，疼愛我，我也喜歡爸爸！

銀手指作文篇4

夜靜了，鳥兒回家了。月兒出來了。我躺在牀上看着月兒漸漸進入夢鄉，

咦！這是什麼？金手指？還有説明書，我打開説明書，看了會兒，心裏竊喜着，在想：太好了！我現在可以去幫助別人，或者讓時光倒流。"哈哈哈"我不經笑出聲。我用金手指一點，坐上了會飛的汽車，到處走一走看看有沒有需要我幫助的人。

我飛着飛着，看見一個災區，裏面的孩子根本不能去上學。我在汽車的按扭一點，飛向那個災區，下車後，我用金手指子一點，這兒長出一棟美麗的學校，裏面有許多和藹可親的老師。我用金手指一點，那些失學的孩子揹着漂亮的書包，書包裏有許多書和文具。那些孩子便高高興興地去上學了。我開心地坐着飛車飛走了，並在筆記本畫個"☆"，表示我幫助了別人。

我飛着飛着，看見一個可愛的小女孩在失聲痛哭，我飛過去，問那個小女孩:“小妹妹你怎麼了？”那個小女孩抽噎了一會兒，便説："我爺爺去世了，小時候，我，我最喜歡爺爺了。可是現在。嗚嗚嗚嗚。"我聽後特別感動，用金手指一點，時光倒流，小女孩變小了，爺爺回來了，看着小女孩跟爺爺開玩笑，玩遊戲，我不經笑了……

"快起牀，上課要遲到了！還笑，快起來。"我揉了揉眼睛，心想：原來是個夢，要是真的就好了。

銀手指作文篇5

夜晚，我躺在牀上，意外的聽見五根手指的辯論。

這場戰鬥是由中指引起的。他嘲笑地向弱小的小指和無名指説：“瞧，你那發育不良的個子，一看就知道一點用處都沒有。而我呢！不僅地位最優，相貌最堂皇。無名指，中指就如同貼身左右，像關公左右的關平、周倉。一文一武，片刻不離。我永遠也不受外物衝撞，所以線條優美。每一次幹活，我總是第一個得到‘獵物’，正因為如此我時常得到主人的表揚。”

無名指、小指一聽馬上氣得紅起了臉説：“你看！我們樣子可愛，體態優美。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？我們兩個手指正是這朵蘭花種最優美的兩瓣。我們還能掏耳屎、煬脂粉……你們怎麼能説我們一點用也沒有？”

一聽他們正在誇誇其談，大拇指也不甘示弱，馬上插嘴説：“這算什麼本領？要知道，我可是大力士，幹得可都是體力活。拉胡琴，總由你們拉弦，卻讓我相幫扶住琴身；水要噴出來，叫我拼命按住，重物翻下來，叫我拼命接住。總而言之，我的功勞最大！”

中指發言了：“我相貌不如其他漂亮，都是直直落落的曲線。我的工作雖然沒有大拇指辛苦，卻比大拇指複雜。每一次遇到穢物劣物，都是我先去冒險的。刀傷、燙傷，我消受的機會最多。要是沒有我，你們還能快快樂樂的生活嗎？哦，對了！小主人不正在寫毛筆嗎？要沒有我和大拇指，單指你的幾個，不就是一粒老鼠屎——毀了一鍋好湯。”

假如五根手指能夠同人的羣體一樣能夠團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不會再有什麼強弱、美醜之分了。