為生命作文通用5篇
我們在寫作文中，可以將自己的思想和感悟記錄下來，作文質量的高低是不以篇幅的長短來判斷的，以下是本站小編精心為您推薦的為生命作文通用5篇，供大家參考。
為生命作文篇1
唐代詩人白居易在《草》中這樣寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”
世間萬物生生不息。
一次，我在鄉間散步，看着那隨風搖曳的小草，興高采烈地感歎道：“世間一片生機勃勃的景象，真讓我應接不暇呀!”
秋天，我再一次來到這裏時，滿眼荒涼景象。春天的生機勃勃的只存在腦海裏了。農民們在瑟瑟秋風中忙碌着，遠處，一大團一大團濃霧在空中張牙舞爪的跳躍着。走近才知道，農民伯伯們在燒地，我不禁為忍受不了寒秋死去的小草感到惋惜。原來的鬱鬱葱葱變成了現在的死氣沉沉。夜幕降臨，火苗還在忽高忽低地跳躍，終於在一棵樹下熄滅了，只留下灰燼一片，只留下我無盡的悲傷。
冬天就這樣無聲無息地過去了，既看不不到悦目的綠色，也聽不到悦耳的`聲音。乾枯的野草隨風飛揚。風撕心裂肺的嚎叫着，抽打着發脆的樹枝，不時傳來樹枝斷裂落地的聲音。我想，這些草可能已經一命嗚呼了，這些樹即使不死也只剩半條命了。
不知不覺春天來臨了。我又一次來到這裏時，一切又回到了原來的樣子——鬱鬱葱葱。這引起了我的深思。
草的枯萎是為第二年的蓬勃生長養精蓄鋭。人亦如此。暫時的挫折不能阻擋我們前進的步伐，春天離我們並不遙遠，我們只需做蓄勢待發的弓箭。來年重新一展風采。
為生命作文篇2
生命是寶貴的，也是美好的！然而，在我們身邊有許多人雖然身體不健全，但是卻頑強的生活下去，勤奮讀書，不屈向上，最終變成一個對社會有用的人。
如海倫凱勒，她是美國盲女作家和殘障教育家。1880年出生於亞拉巴馬州北部一個叫塔斯格姆比亞的小鎮上。她十七個月時因一次突如其來的疾病奪去了視力和聽力，後來還喪失了語言表達能力。然而，他就在在這黑暗寂寞，孤單的世界裏，用堅強的不屈向上的毅力和頑強的恆心，在蘇利文導師的苦心下學會了讀書和靠用手摸在別人的嘴脣上，學説話。她在蘇利文老師的關懷下，竟克服了失聰和失明並能和其他人溝通，最後還成為了一位偉大的作家和教育家，還寫出《假如給我三天光明》、《我的生活》等作品。
是的生命是短暫的，人生是有限的，但我們卻可以通過不懈的努力去創造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恆。於是我下定決心 要珍惜生命，絕不讓它白白流失，是自己活得更加光彩有力。
為生命作文篇3
人的一生是漫長而又短暫的，每一種生物都在用自己的方式詮釋着生命的含義。
讓我們看看周圍的植物，他們會告訴我們答案。小草是大地上最平凡的生命，因為它隨處可見，很不起眼，但它並不平庸。面對烈日，他們沒有彎下腰，而是挺直了腰板，無懼驕陽炙烤。當狂風暴雨來襲時，它也只是暫時被雨點打倒彎下了腰，當天空晴朗之時，它又挺起了胸膛。即使大雪來臨，雪花把它埋了起來，可是當春天到來之時它又發出了新芽，風采依舊。仙人掌生活在沙漠裏，那裏泥土乾旱，水源貧乏，環境惡劣。但仙人掌懂得“適者生存”的道理，把葉子變成“針”，這樣減少了水份的蒸發，成為了沙漠裏的英雄！蜘蛛也是如此，它每天都在辛苦的編織它的夢想。當風雨來臨時，雨點把它織的網淋透淋破，它也絲毫不抱怨，依然無怨無悔地編織着蛛網，編織着自己的夢。
這時再看看我們自己，行為舉止告訴我們答案。公交車上，一些年輕人佔着那些老弱病殘者的座位，自己卻帶着耳機聽着音樂，看着窗外美景。當老人走過來時，他們熟視無睹，覺得這是理所當然的，沒有一點的責任感。再看看那些旅遊景點，有的人只顧自己拍照，隨意踐踏草坪，再美的鮮花他們也毫不憐惜，那些行為真是讓人鄙視。我們身邊，又有多少人能做到像小草那樣頑強不屈呢？學習上，有些同學遇到一點難題，不去思考就向題目“投降”了，有的問爸爸媽媽，還有的甚至去查手機，抄答案，缺少着迎難而上的決心和勇氣。還有些自私的人，絲毫不考慮別人的感受。我不禁思考：為什麼不能像動植物們一樣用自己看似弱小的生命，書寫着生命的精彩呢？
因此，我要説：“生命的真諦在於奉獻，在於堅持不懈，在於頑強拼搏，那樣才會獲得最大的快樂與幸福。”
為生命作文篇4
小鳥飛走了，明年還會回來，枯死的樹，明年還會長出來，樹的葉子掉光了，明年還會長出新的葉子，但是生命只有一次，我們要讓生命展現出光彩。
有一天，我正在和姐姐畫畫。忽然一隻小蟲掉在了畫板上面，這下可把我氣壞了，然後我就用我的手重重地拍了幾下，它被我打飛到了地上，我過去看了看發現它居然還沒有死，這讓我太吃驚了！
我想，這一隻小蟲子的生命力可真強，被我下了這麼重的手，竟然還毫髮無損，只是微微動了幾下，不一會兒就又爬了起來。我決定測試一下小蟲的生命力到底有多強，我快速跑到客廳拿了一個一次性的杯子，趁小蟲不注意，我趕緊把它蓋上，讓它自己在裏面飛，我便繼續去畫畫了。
過了好一會兒，我和姐姐都畫了一幅讓自己滿意的畫，突然我想起那隻被我關起來的蟲子，它還活着嗎？它該已經放棄逃跑了吧？結果卻令我大吃一驚，它用自己弱小的身軀試圖針掙扎逃出去，在它身上我感受到了強大的生命力。
這隻小蟲讓我的心忽然一震，這麼幼小的蟲子居然有如此頑強的生命！作為一名國小生，難道我不應該學習小蟲的精神嗎？
為生命作文篇5
原本以為，只有每天嚼着生硬的語文課本，才能學到語文；原本以為，只有每天去消化那些枯燥乏味的字詞句，才能學會語文；原本以為，只有每天提起筆在紙上寫寫畫畫，才能學懂語文。但我漸漸發現自己想錯了，生活是五彩繽紛的，生活中處處有語文，語文，這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴得更美。
舟行碧波上，人在畫中游。假如來到江南，那麼，請乘一葉小舟，行於江南水鄉清澈見底的碧水之上，看看兩岸造型小巧而底藴古樸淳厚的黑瓦白牆，聽聽深深的小巷中傳來一兩聲輕柔的吳儂軟語，聞一聞水墨江南特有的盪滌心靈的味道，品一品苦澀中略帶一絲甜美的澄清的龍井茶。最後，讓我們仍歸結到水中，用你的手輕輕撥弄流水，感受它拂過你的指尖的那種柔美和温馨。經過這一番遊歷，你一定會更加理解為什麼古往今來的文人墨客都如此嚮往江南。 “日出江花紅勝火，舂來江水綠如藍。”這樣的詩情畫意，卻不是隻淺吟課本所能領悟到的。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。剛才的行程是否讓你稍感疲憊?沒關係，聽一聽理查德·克萊德曼的鋼琴曲吧，那輕柔若水的音樂，將洗滌你一身的倦意。優美的旋律響起在耳畔，時而如潺潺溪水，幽靜美麗；時而如皎潔月光，一瀉千里；時而如電閃雷鳴，攝人心魄；時而如飛流直下，雄偉壯美……美的音樂給人美的享受，任放鬆的心在音樂中馳騁，讓想象在無邊無垠的世界裏遨遊。“一片暈紅才著雨，幾絲柔綠乍和煙。”江南的山水，就是一本美麗的語文書。
讀萬卷書，行萬里路。夜晚挑燈夜讀，周圍一片寂靜。牆角偶爾傳來的幾聲不知名的蟲叫聲和着遠處的鳥嗚，更加襯托出夜的清幽。眼睛還看着書，心卻已經奔走在周野八荒。很喜歡王維的詩，“落花寂寂啼山鳥，楊柳青青渡水人”“行到水窮處，坐看雲起時” “白雲回望合，青靄入看無”……每每讀到這些詩歌的時候，心中就會想起江南的山，江南的水。突然想到蘇軾曾經這樣評論王維， “味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。書的博大精深薰陶着我們的情感，我們在閲讀中成長，在閲讀中感受語言的美；生活的多姿多彩啟迪着我們的智慧，我們在生活中感受語文之美，生命之美。
