四年級家長會教師發言稿
各位家長：
大家下午好！
我是本班班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望並相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！這次家長會，我想從以下幾個方面和各位家長交流。
一、班級情況：
本班有學生60人，其中男生31人，女生29人。剛接手這個班，很多人告訴我這個班的髒、亂、差，學生的學習習慣不好，大部分老師不願意上本班的課。我分析成因，是缺少細緻的班級管理制度所致。於是，開學伊始，我就在課堂、課間、兩操、路隊、衞生、作業和各種習慣養成等方面着手製定了一系列的班紀班規和實施方案。我記得著名教育家葉聖陶先生説過：“教育是什麼，往簡單方面説，只有一句話，就是養成良好的習慣……”這學期，我就把“好習慣造就好學生”作為自己班級的班級目標，並將這些理念滲透到日常的教育教學工作中。在與學生第一次的見面會上，我就把 “沒有規矩，不成方圓” 送給孩子們，作為他們學習生活的座右銘。事實證明，孩子們的可塑性是很大的。經過4個月的磨合，孩子們在小型聚會、課堂紀律、課間玩耍、放學路隊、衞生保結、午間吃飯、作業書寫等方面取得了一點點進步。特別是術科老師和領導的稱讚讓我很欣慰。當然，我們班還是在作業、聽講等習慣方面存在一些問題：
（一）作業：
（1）做作業時間拖得很長，沒有一氣呵成的好習慣。
（2）作業字跡潦草。喜歡隨意塗改圈畫，沒有審美感。
（3）作業質量較差。
（4）沒有做作業的義務。每天的作業必須要嚴格督促才完成，沒有家長管的學生甚至乾脆不做。
（5）沒有及時訂正的好習慣。在這，老師尋求家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業中來，經常檢查孩子的作業，使學生養成及時認真完成老師佈置的作業的習慣。我覺得這是一個長期培養的過程，我也知道各位家長工作忙，但在您的孩子還沒有養成這個好習慣之前，請務必每天勻給孩子一點時間，每天堅持檢查作業。
（二）聽講習慣。我崇尚有效課堂。正因為這樣，課堂中的孩子必須全神貫注，一節課至少要求保持30分鐘以上的專注度，保證上課質量的有效性。“努力向四十分鐘要質量”這是我向孩子在課堂學習方面提出的要求。課堂是孩子們學習知識的主陣地。我要求孩子們上課積極舉手發言，大膽表述自己觀點，學會傾聽老師講課內容，絕對不允許做小動作，開差等壞毛病。但是，據每天的課堂記錄反饋，有少部分孩子上課存在玩小物件的習慣：郭海華、樑梓宜、周燕呢喃、江民祥，李査成、淦餘蕾上課開差非常嚴重。“如果不能保證上課的聽講，成績是不可能提高的，聰明的孩子一定知道這一點。”我常常對孩子們説。我相信各位家長早就明白這個道理，還希望天天在孩子面前唸叨。
當然，我最在意的還是語文學習方面。我們班的語文底子薄，與同年級的班級相比，還是有一定差距的。主要表現在語文的專項訓練、習作和閲讀理解方面。專項訓練我會一直給學生送上水果拼盤的，一直到六年級不會間斷練習。下面我就作文和閲讀兩方面談談自己的想法和做法。
二、四年級語文知識的變化情況：
孩子升入四年級了，一切一切都在發生着較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同於低年級的學習，現在除了基礎知識以外，就是閲讀和寫作了。而閲讀則是學生對文章的分析、理解、歸納等綜合能力的體現。所以，有不少學生覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨遊呢？怎樣讓他們在國小階段的後兩年跑得穩、跑得快、後勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。即指導學生閲讀，提升寫作水平。
（一）關於閲讀：
有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，不知家長們想過沒有，我們在這個年齡段時也是同樣。由低年級的寫一句話、寫一段話到中年級的寫整篇文章確實難。其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先採蜜，古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神”。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閲讀量，讓學生多讀書多看報，對於一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。
那麼如何培養孩子良好的閲讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面着手。
1、培養每天閲讀的習慣。
每天閲讀，關鍵在於堅持，使孩子的閲讀習慣自覺的養成。我常對孩子們説這麼一句話：“時間是擠出來的。”如果你做家長的都認為他沒有時間看書，他正好找到藉口，一輩子也不願意看書了。所以，你一定要培養孩子的習慣，帶頭看書讀報。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書，天天如此，最後形成孩子的自覺行為，哪一天不讀書，不讀報，就寢食難安。我們這個學期我推薦的書目有:《昆蟲記》、《格林童話》、《愛的教育》《稻草人》《駱駝祥子》、《皮皮魯和419宗罪》、《木偶奇遇記》《福爾摩斯探案全集》這八本每次看書要學會摘抄好詞佳句，能寫簡短的讀後感。本學期在班級借書較多的有：洪小文、黃強、張峻旗、葉天祥、洪菘、倪博韜、肖涵鈺、周晨曦、廖可、羅申成、韓智超、樑雨纖、王志遠。
2、培養專心閲讀的習慣。
所謂專心，就是身心合一，聚精會神。要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正；環境要安靜；作息要定時；學習地點要固定；養成默讀的習慣。
3、培養讀書動筆的習慣
閲讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會。我們班規定每半個月進行一次採蜜，這個學期大部分學生能邊看邊採。當然也有些學生每天沒有養成看書的習慣，更沒有養成邊看邊採的習慣，往往是臨時抱佛腳，應付我的檢查。在這兒，希望各位家長把孩子的每天作息時間再理一理，一定要讓孩子騰出半小時的時間看課外書籍。另外，每星期的《閲讀八十篇》中的兩篇閲讀一定要讓孩子靜心讀文，在他們理解文意的基礎上，再讓孩子動筆，否則文不對題，詞不達意。閲讀的專項訓練主要是培養孩子的閲讀解題能力和解題習慣。
（二）關於寫作：
這是我要重點講的第二點。國小四年級，作文教學正式開始起步，這是國小生從口頭語言到發展書面語言的一個關鍵環節，也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。尤其是四年級，作為作文時代的開端，四年級作文教學的好壞直接影響到學生以後的作文和語文水平發展。要寫出好文章，並不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善於積累等等。提高習作水平除閲讀之外，最重要的還要寫好日記。寫日記是一項有效的訓練措施。日記形式靈活，內容自由，訓練多，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一。只有用心把事記下來，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時間長了，學生就能體會到寫日記的好處。我們班能堅持寫日記的有：肖毓琦、陳博飛、郭梓、蔡佩瑤、王志遠、李燁辰、廖可，感謝家長的督促。本學期作文寫得不錯的孩子有：陳劍超4、倪博韜3、柳佳斌3、陳博飛3、洪小文3、李燁辰2、詹皓宇2、廖可2、佔新宇2、魏宗正2、李安琪1、王靜雅、郭梓、張峻旗、張翔宇、樑雨纖、洪菘、林竹君、林上傑、張文隆、鄭燦、吳昕妍
三、零七八碎：
1、作業要求：
①5套課堂作業：練字本、聽寫本、同步習案、作文本、糾錯本；
3套家作：週末週記、2週一次的採蜜、《閲讀八十篇》每週各2篇
②書寫要工整，連線題一定用尺子畫；
③作業一律用純藍鋼筆或水筆。不能用塗改液和改正帶，儘可能少用橡皮：做作業前要先仔細思考，即先動腦再動筆。
④家長每天查看孩子作業是否認真，是否過關，有問題及時補救，並簽字證明；單元檢測卷家長簽字時，希望能針對孩子的成績籤一至兩句鼓勵性的話。
⑤對於前一天作業當中的錯題，一定要用改正紙抄題訂正，不允許直接在原題上改動。
⑥準備一個文件夾，整理、存放所有的試卷，以便期末時針對錯題複習。
2、寫字比賽得獎的名單：（12人）
一等獎：郭梓 肖毓琪 二等獎：鄭燦 王志遠
三等獎：周璐 馮宇博 李安琪 柳佳斌 廖可 易雲飛 蔡佩瑤 詹潔
3、閲讀比賽得獎名單：
一等獎 ： 李燁辰 二等獎 ： 張駿琦
三等獎 ： 易雲飛 王志遠 黃偉軒
4、八個單元聽寫不合格的名單：
希望家長多花點時間報聽。我發現有的學生為了應付我，自己抄生詞和日累，沒有讓爸媽報聽的現象。另外八篇單元作文要讀熟，如果當堂不能寫的同學要背下來（不提倡背，很無奈之舉）
5、平時考試均分：
前十名：李安琪 李燁辰 蔡佩瑤 廖可 張峻旗 王志遠 倪博韜 柳佳斌 洪小文 郭梓 饒慧君 董柯蘭 李正瀟（含並列）
後五名：江民祥 李査成 劉顯臣 葉天祥 宗楚浩 王靜雅 羅申成（含並列）
建議：均分在八十以下的孩子平時一定有家長專門負責監督她的學習。如果做生意太忙，希望寒假就聯繫好家教，針對孩子的薄弱環節，一對一進行學習，否則到高年級將非常吃力。
6、期末定標：家長給孩子定標，老師給孩子定標。
期中有十個孩子達標：吳昕妍、林竹君、蔡佩瑤、董柯蘭、詹潔、劉然、馮宇博、黃偉軒、張汪友傑、易雲飛，特提出表揚，希望再接再厲。
7、期末留人名單（根據每天檢查學生做家庭作業時間的反饋，速度慢的）：李査成、盧品含、林上傑、張翔宇、董柯蘭、江民祥、葉天祥、洪菘、淦餘蕾，下午五點放人。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心願。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，不當之處還請批評指正。同時歡迎您對我們今後的教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，多打電話。期待着在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的學習環境,為我們的孩子在將來的人生道路上打下堅實的基礎。謝謝大家!
