在2020年畢業班開學復課動員會上的講話

淄博電子工程學校校長 白道德

尊敬的各位老師：

大家好!

一場疫情把我們的正常開學延遲到了現在，按照開學標準，我們也只能組織畢業年級開學。4月15日，也就是明天，我們的畢業年級學生就要入校了。今天會議的目的就是進一步統一思想、統一標準、統一行動，做好畢業班開學的最後準備工作，確保開學復課順利進行。下面我講三點意見：

一、思想上要上緊弦

一是對疫情形勢的認識。目前，我們國內基本穩控，但是我省仍處在重大突發公共衞生事件Ⅱ級響應狀態，我縣依然面臨着“外防輸入、內防反彈”的疫情防控風險和壓力，特別是隨着境外輸入的風險不斷擴大，也增加了我們的接觸風險。所以，按照各級防控的要求，已返回縣內的所有畢業年級師生堅決不能再私自出縣，確有需要外出，一定要按程序請假報備。

二是對開學復課的認識。前期我們通過線上課的形式，已經做到了停課不停學，經過老師們的共同努力，收到了較好的效果，老師們辛苦了。現在，我們要把做好校園疫情防控和開學復課工作作為嚴肅的政治任務來完成，按照標準做好準備，不折不扣地按期開學，保證學生安全的學習環境。

三是對開學防控的認識。學校作為人員密集場所，學生多、流動性大、社會關注度高，是疫情防控的重點區域和主要陣地，要按照“寧可十防九空，不可失防萬一”的防控工作要求，把確保師生平安健康當作頭等大事，增強敏鋭性。

二、措施上要做到位

一是認真學習、做明白人。關於防控措施，省教育廳印發了《山東省中國小校2020年春季學期開學工作指南》，縣疫情處置領導小組也印發了沂源縣中國小2020年春季學期疫情防控工作規範》，前期我們也安排了學習培訓，老師們要進一步熟悉防控標準和流程，切實做到銘記在心、爛熟於腦。為了方便學生、家長及老師們簡潔明瞭地記住防控要點的流程，學校相關處定製定了五張“明白紙”，即《家長明白紙》、《學生返校學習生活明白紙》、《任課教師工作明白紙》、《處室工作人員明白紙》、《值勤人員工作明白紙》。只有學習，才能明白;只有明白，才能指導學生和家長按學校標準和流程去做。在座的所有人員必須熟知明白紙上的所有內容，絕不能當“糊塗先生”。

二是設崗定責、從細處做。我們從行政處室抽調了47名幹部，在學生入校的關鍵位置處設立了值勤崗，任務就是維持入校秩序，及時處置學生入校過程中發生的問題，保證學生入校暢通、有序，按流程走、按規矩辦。所以，我們每一個幹部態度要認真、工作要仔細，要在值勤中發現問題的苗頭，及時處理，絕不能眼中無事，更不能空崗缺崗，找不到人。

三是應急處置、沉着冷靜。在學生返校和上課期間，難免學生有身體不適的情況。在春季，發燒、感冒等一般病症發生是正常的，如果遇到異常情況，作為值班幹部和老師，一定不要心慌，要按照演練流程，及時隔離、彙報和複驗，衞健部門的領導和醫院的大夫都在學校值班，完全能夠掌控病情。

四是橫向協調、縱向溝通。面對疫情，共同協作，我們學校各部門之間一定要加強協調、共享信息。橫向上，各處室一定要制定《周工作要點》，並相互交流情況，避免處室之間工作事項、活動時間造成衝突，能合併召開的會議一定要合併，不能把時間浪費開會上。重要事項安排一定要推行“明白紙工作法”。“明白紙”不要“假大空”的套話虛話，列明“一二三”，把問題講清楚即可，該附資料的附資料，該畫流程圖的畫圖，目的就是讓人人知曉、件件明白、不生歧義、便於落實。昨天聽了藝術教學部的家長、班會課，我感覺講的就比較全面、詳細，特別是附上了大量的圖表資料，即使學生當時沒聽明白、沒聽懂，事後也能從資料上找到，這就起到了“明白紙”的作用。縱向上，要及時溝通、彙報，上至分管領導，下至家長、學生，一定要把該説的説到位、把該安排的部署到邊兒。特別是對家長，一定不要認為他能理解你的一切，所以，開學的《家長明白紙》很重要，你要把家長應該知曉的內容一一列明白，還要把預料的事情打好“預防針”，比如：學生在家待久了，來學校封閉管理一定有學生不適應，這難免發信息或打電話訴説自己的鬱悶，抱怨學校的管理、飯菜、老師、同學，有些家長心疼孩子，一聽孩子受委屈就急，如果我們把這些事情預料到，提前和家長打招呼，就能緩解。其他，如管理流程的安排、學校管理的用意、老師的想法、規章制度的制定等，都應提前讓家長明白，家長明白了，才能理解，才能形成教育的合力，做到事半功倍。班會、家長會必須科學設計，截止到今晚一定要按期開好。

五是隱患排查、即知即改。應該説，隱患猶如灰塵，無處不藏、無時不在，需要我們及時發現、經常打掃。排查隱患，安衞辦、總務處是主力軍，但是，要想把隱患排查的細、排查的快，就得靠學校的每一個人，不管是誰，只要看到了，感覺到是隱患，就要上報，總務處的同志就應該建立起彙總統計的機制，發動一切力量來報修，只有這樣，才能把隱患消滅在萌芽狀態。常言説：細節決定成敗、細節出精品。我們的學校就需要在細節上作文章、在細節上下功夫。

六是輿情管控、釋疑引導。掌控輿情，是現代社會管理中的一項新技能，應對輿情的好壞，直接關係到我們是否能夠順利開學復課。對輿情的掌控，要做到內緊外鬆，不要讓學生、家長感覺丟失了話語權。要做到這一點，關鍵要做好宣傳引導，現在國家對輿情的管理也有了明確的規定，對濫發不實帖子引發嚴重後果的要追究一切責任，要教育學生和家長不要將容易引起誤會的照片發到網上，不要道聽途説就信以為真到處傳播，發現問題要向學校老師印證事實、及時糾正錯誤言論。要做好學生的心理疏導工作，對引起學生誤解的事情要及時解釋清楚，對學生的過激言行要“和風細雨”“潤物無聲”地予以引導，避免引發“逆反現象”。

三、行動上要自覺

一是人人有責、人人有事。學校的每一件事都不是孤立的，都與每一位老師息息相關，都與每一位老師有着割不斷的責任和聯繫，“槍響之後，沒有贏家”講的就是這個道理。學校有了榮譽，每人臉上都有光;學校有了問題，你作為學校的一員，你説與你無關，別人也沒有相信的。疫情中的開學復課對學校來説是一件冒着風險、頂着壓力的大事、難事，各級領導高度重視，省、市、縣多次召開專題會議，多次來學校對開學條件進行檢查驗收，縣委王書記、縣政府張縣長、王縣長來學校現場指導，省教育廳關廳長、李局長來學校暗訪，現在又成立了學校開學復課專班，公安、交警、交通、衞健局、疾控中心、市場監管局、教育等部門抽調專人進駐我校，24小時值班，目的就是確保我校的開學安全。我們作為學校幹部、作為行政處室的管理人員、作為特殊時期畢業年級的老師，更有義不容辭的責任，我們作為第一批開學的負責人和管理者，理應勇挑重擔，也無尚光榮。

二是積極主動、自覺補位。我們按照上級部署，制定了開學預案，也開展了多次演練演習，基本流程我們在座的各位也都比較熟悉了，但是事無鉅細，總有我們考慮不周的地方，也有我們預想不到的意外。我們要彌補這些不周、消滅這些意外，就需要我們開動腦筋，積極考慮細節、主動完善方案，創新性地出主意、想辦法，而不是隻做執行指令的機器人;就需要我們聯手作戰、協同互補。我們有各自的崗位、有各自的職責，在做好自己崗位職責的同時，也要顧及大局、照應周邊同事和鄰崗的工作。我們“既要各掃門前雪、也要顧他人瓦上霜”，寧可多做、不可遺漏。

三是認真持續、常態細實。充分認識疫情防控工作的長期性、嚴峻性、複雜性和不確定性，切實提高政治站位，堅決克服麻痺思想、厭戰情緒，時刻以“戰時”狀態、“衝鋒”姿態，抓好各項防控措施落實;要把想的細、落的實作為一種工作作風、作為個人的一種品質來培養和鍛鍊。學校工作無小事，每一件事都驚天動地;同時，學校工作也無大事，疫情期間，不用我們定方向、制政策，我們只需把上級的各項要求認認真真落實到位就可以了，做這些就需要我們考慮每一個細節、落實每一個環節，把“細”和“實”做為常態工作要求和工作標準。

四是遵守紀律、配合工作。遵守紀律是一個人素養和品格的表現，特別是在疫情期間，我們從網上和現實生活中，也見證了不守紀律的畫面和懲處。在我們開學復課之際，就是檢驗每一個人的紀律意識和修養內涵的關鍵時刻。在這裏，重點強調一點，就是門禁制度的執行問題。進門登記、檢測，這是有嚴格規定的，是需要人人遵守的。我們學校人多，保安更換頻率又快，不認識你是正常的，嚴格執行相關制度是其職責所在。有的同志騎着車子橫衝直闖，明明有“出入請下車”的提示牌，卻裝作視而不見;有的同志一經保安盤問，感覺自己就傷了自尊，一不如意就破口罵人，甚至揮拳相鬥。這表現出了極低的素質與品位。我在召開保安會議時專門作了強調，教師一律憑工作證入校，不戴工作證者一律按外來人員進行登記;所有人員進門一律按要求進行測温，不測體温一律不準進入;學生集中進校、離校時，車輛一律不準進出。請各位主任傳達到每一名老師，嚴格遵守，保重自己的良好形象。

對於復課後的教學工作，會後馬上召開專題教學會議，會對專任教師提出更細緻的教學要求，希望每一位任課教師嚴謹備課，認真上課，不折不扣，帶領學生搶時間學習，幫助我們的學生實現大學夢。

老師們，在這個特殊時期，註定我們是要吃苦的，也註定我們必須要承擔責任且要無私奉獻，這將是我們職業生涯中難以忘懷的記憶。從明天起，我們更要團結一心，在執行中不斷科學修正，做到科學防護，確保每名學生和教職工的安全，確保復課平穩有序，確保教學有成效，確保學生能如願升入自己理想的大學。

再次感謝一直在防疫工作崗位上任勞任怨的工作人員，感謝一直堅持在線上課堂上的所有老師們。