讀國學經典觀後感8篇
觀後感是我們與電影之間的情感交流，是對電影藝術和創作的欣賞和評價，觀後感是我們對電影中情感真摯和情節緊湊的讚賞和感動，下面是本站小編為您分享的讀國學經典觀後感8篇，感謝您的參閲。
讀國學經典觀後感篇1
昨天晚上我看了誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用《國學小名士》的.電視節目。它讓我瞭解了中華文化的博大精深，讓我受益匪淺。
總決賽在《笠翁對韻》的精彩表演中拉開序幕，十二強的選手們緩緩走了出來。腹有詩書氣自華，台上的每一名選手都信心滿滿、氣宇軒昂。他們一亮相，台下就響起了雷鳴般的掌聲。
在第一回合《初露鋒芒》中，十二名選手分兩組，第一輪的題目是含有佳字的詩句。選手們的回答鎮定自若、滔滔不絕，而我一看到題目就慌了，我的腦中只儲備了一句獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。想想自己平時看完一本書後，總愛在同學面前賣弄。跟這些選手相比，簡直是太慚愧!他們真是學富五車啊!讓我心中震撼無比，敬佩之情油然而生。
在第二回合《火眼金睛》中，雖然這一輪比賽比較簡單，有許多題甚至連我都會，但選手們因太緊張而搶錯按鈕而遭到淘汰。我在電視的這頭深深地為他們感到可惜，就像主持人説的，他們過五關斬六將，歷經層層考驗才走到了今天，卻因為一個小小的失誤止步不前，實在讓人歎息!可是他們都從容淡定地離開了，真有大將之風!主持人由衷的發出感歎：體面地輸比贏更重要!
國學是中國的國粹，它承載着中華民族五千多年的文化底藴。國學經典就像中華文化中一顆顆閃閃發光的珍珠。我雖然背的古詩不少，但和他們相比還有很大的差距， 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 在國學經典的背誦上，我還有很長的路要走。今後我決定要用心誦讀經典，準備超越他們，期待我的精彩表現吧。
讀國學經典觀後感篇2
?韓非子》是一部傳遞法家思想的歷史名著。現在我用最淳樸的語言來向你介紹《韓非子》中的四則寓言故事。
一：楚人有賣其珠於鄭者，為木蘭之櫃，薰以桂、椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。
這篇短小的故事到底是什麼呢?經韓非子所説，又經歷考證，韓非子是為了告誡君主：“現在社會上的言論，都説一些漂亮動聽的言語，君主往往只看到了它們表面的文采而忘記了它們是否有用”
二：鄭人有且置履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持其度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。
這篇幽默的小短文，在我看來，這是韓非子要告誡人們若要靈活幹事，不能像鄭人一樣固執，在生活裏，不能受某樣東西約束自己，那麼你最後必定會鬧出一個像鄭人一樣的大笑話，更深層的意思是讓我們不要注重尺碼這樣物體的表面。
三：齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王説之，廩食以數百人。宣王死，閔王立，好一一聽之，處士逃。
此故事短小精悍，一語道破，告訴了人們要做一塊真材實料，不可以像南郭處士一樣，渾水摸魚，濫竽充數，另外，此文章還從側面批評了當時君王的昏庸無能，為了一個處士，在民間搜刮幾百人的糧食供處士享用。
四：韓昭侯握爪，而佯亡一爪，求之甚急。左右因割其爪而效之。昭侯以此察左右之誠不。
這是選自內儲説上七術的一個故事，用韓昭侯測試左右是否忠誠來證明當時忠實的社會。但我個人覺得太過殘忍，何不以事測之?
?韓非子》雖然非儒家文化，但其反應的道理本質未改，對做人很有幫助，希望更多的'人去體驗一把法家文化。
讀國學經典觀後感篇3
4月22日，春雨綿綿，我們學校有幸邀請了北師大著名的國學教授劉冰先生來我們學校講座，其主題是“用國學成就美麗人生”。
劉冰先生帶着她的徒弟們冒着風雨風塵僕僕地來到我們學校。五、六年級的同學們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待着劉冰先生的到來。
終於，階梯教室的大門開了，從門口走進來一位慈祥的老奶奶，她快步走上台，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學講究禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示着“禮貌“二字，讓人看着非常的舒坦，原來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。
劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了台，一個是隻有三歲的小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶説：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀已經會背《弟子規》、《百家姓》、《三字經》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是國小的必修課呀。”説完，她讓兩個徒弟在現場背起了《弟子規》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產生了一種敬佩感。是呀，同樣作為國小生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能理解其中藴含的意義。
我們應該向他們學習，學習我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠流傳下去。
用國學武裝自己，用國學成就美麗人生。
讀國學經典觀後感篇4
在爸爸媽媽的陪伴下，我看完了《國學小名士》誦讀經典電視大賽，感受很多。十六字口號誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用!高度概括了活動的意義，也讓我
對國學有了新的認識。
我也喜歡背誦古詩詞，自己覺得記憶力不錯，也參加過學校舉辦的誦讀經典活動。看了比賽才發現問題，我的背誦大部分是死記，根本算不上理解，更談不上對中華傳統美德的繼承。選手們精彩的表現，特別是對經典內容的領會，深深的啟發了我，我也開始嘗試着去領悟自己背誦的國學經典，不懂的向老師和家長請教，也算是對以前學習不深入的糾正。
聽到選手們背誦了那麼多的經典名句，我簡直驚呆了。我真心佩服他們的勤奮好學，佩服他們的超強記憶力。我也更加懂得，如果沒有熱愛中華傳統文化的思想，就不可能有誦讀經典的動力源泉，也就不可能有比賽場上那麼好的表現。我終於明白了一個事實：為什麼中華民族幾千年的燦爛文化能夠源遠流長，發揚光大，正是因為我們世世代代熱愛這個民族，熱愛這個民族的文化，因為我們世世代代都有強烈的愛國情結。
誦讀是形式，傳承是過程，踐行才是最終目的。設計拾廢紙的環節，通過這樣簡單的舉動來考查選手們的品德修養，結果證明她是一個品德美好的文明人。我們所有觀眾看到這個細節，內心一定很不平靜，不要忘了那不是賽場上的公開對決，而是生活中的自覺行為。也許誦讀國學經典容易，可是傳承squo;家•國squo;squo;親•情squo;美德就不是一件容易的事情。所以，我要給優秀的選手們點贊!
選手們比賽前都作了充分的準備，賽場上的發揮更是了得，觀眾稱讚他們:博學多才，學習紮實，臨場沉着，機智靈活……
我心裏想，舉辦這樣的活動，賽場上輸贏是正常的事情，有贏自然也有輸。但是，在人生道路上我們不能輸，我們輸不起。因此，對待國學經典我們更應該做的是知行合一，學以致用!
讀國學經典觀後感篇5
在當今這個日益浮躁的社會中，我們深入開展“學國學、思先賢、樹正氣、揚美德”活動是非常及時、非常有必要的。通過讀《國學》，使我們的心靈有所啟迪，有所受益，也是就説要對照一下我們是如何做人的，如何交友的，我們的心地是不是夠善良，我們有哪些是君子行為，又有哪些是小人之舉，我們對待學習的態度怎樣……我們要用心去讀，認真品味，才能夠盪滌內心深處的污垢，淨化我們的心靈，提升我們的道德水準，做一個實實在在的好人。
人的一生是從學習開始的。在一個人的生命歷程中，有很多不可知部分，但是知識可以增長才幹，智慧可以改變命運，因此，經常學習新知識，温習老知識是一件讓我們感覺愉快的事情，我們要養成時時學習、終身學習的理念。學問從學習中來，能力從實踐中來聽國學講座心得體會聽國學講座心得體會。人生困頓，皆因不學無術，其實學習和實踐就構成了人生的兩大主題。孔子的一生是學習的一生，修煉的一生，境界越高越注意學習修煉。
從求學、立身、明德和思想境界的不斷提升，不難看出孔子也非天生的聖人，自己的知識和修養在學習中提高，良好道德的養成更不是一朝一夕的事，從自我約束到隨心所欲不逾矩，思想和言行的`高度統一，已經達到了道德修養的最高境界，此所謂“慎獨”，就是一個人獨處時候也能做到只做好事，不做壞事。這也使我們懂得了偉大來自於平凡的道理
今天我們正處在一個知識快速更新的時代，更應該加強學習，要多讀書，讀好書，讀自己感興趣的書，要在廣泛涉
獵各種知識的基礎上，重點學好相關知識，如管理理論、經濟理論等，同時還要學習文學、歷史、政治、哲學等知識，通過學習提升自己的素質，增強自己的能力，在面對紛亂複雜的世界有一種清醒的認識。通常一個人做錯了事有兩種：一種是明知故犯，如盜竊、搶劫、貪污等行為，一種是無知違犯，他自己説錯了，做錯了卻不知道，正如我們經常大聲唸錯別字一樣，他不以為自己在錯聽國學講座心得體會心得體會。（師德師風學習心得體會）怎樣減少出錯，那就是學習學習再學習，在實踐中學習，從書本中學習，知識可以改變命運。
國學很簡單，就象邁開自己的腿一樣方便，但一步一步就可以行千里。學問雖簡單，確貴在堅持，要有信心，確信一定會有所成就的。
我國曆史悠久，留下了很多優秀的作品、傳世名篇，國學是我們中國人特有的國粹，它承載着中華五千多年的文化內涵。今後，我們要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕鬆而灑脱。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承併發揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞台上熠熠生輝！
讀國學經典觀後感篇6
每天早晨我們都要早讀，早讀的內容則是國學，通過讀原文和譯文我獲得了很多道理、感悟，其中使我感悟最深的便是《大學》（節選）。
?大學》總結了人一生實現遠大理想抱負的模式，這就是：“修身、齊家、治國、平天下”，把“修身”放在第一位，作為人生的第一大學問。“修身”就是我們所説的“做人”。一個人只有先學會了做人，然後才能管理好自己的家庭，進而才有能力去治理一個國家，達到天下太平，人民安居樂業。如果一個人沒有學會做人，連自己的事、自己家庭的事都管不好，那麼，他就沒有資格去做官、去治理國家，否則，將會給他人、給社會造成損害。所以説，一個人如果不知道怎樣做人，不管他學富五車，有億萬財富，他的人生最終都是失敗的人生。正如古人所説的：“官品即人品，做官先做人”。反過來講，那些會做人，有高尚的品質的人，則永遠被懷念、被學習。
有人這樣總結説：一個團隊的生命力，不是技術，不是人才，不是資金，而是共同團結一致的步調。要做高尚的人，純粹的人，有道德的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。 希望我們都能成為高尚的人、純粹的人、有道德的人、對人民有益的人，團結攜手建設我們的美好明天！
讀國學經典觀後感篇7
中國傳統文化中具有深遠意義的幾個字忠孝仁義禮智信，忠孝是最基本的。忠是立國之本;孝是立家之本。忠孝兩字，是支撐着這個國家、民族乃至家庭的穩固支柱，屹立不動。仁義禮智信為儒家五常，孔子提出仁、義、禮，孟子延伸為仁、義、禮、智，董仲舒擴充為仁、義、禮、智、信，後稱五常。親近父母，不忘故交，按功論功，按勞論勞，這是仁的區別對待，給尊貴者榮譽，給位尊者恭敬，給賢才以敬重，孝順老人，謙讓長者，這是義的常理。智，從道德智慧可延伸到科學智慧，把科學精神與人文精神結合和統一起來，這是我們今天仍要發揚的。信，是做人的根本，是興業之道、治世之道。守信用、講信義是中華民族共認的價值標準和基本美德。這些行得得當，就是禮的秩序。這五常貫穿於中華倫理的發展，成為中國價值體系中的最核心因素。生活中的禮儀是人們在社會交往中約定俗成的，人們依據俗成的禮儀規範，適度把握人際交往的尺度、處理好人與人之間的關係。假如缺失禮儀規範，會使人們在交際中感到侷促不安，乃至失禮於人，悔不當初。因此熟悉、掌握禮儀常識，就能夠融會貫通，待人接物自然會恰到好處。禮儀是中華民族的傳統美德之一，是國學中不可或缺的一部分。《國學小名士》中的一個環節，就是考驗選手們的日常的行為禮儀。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。倒地的垃圾桶，散落的橘子，看似於己毫不相干的小事情，實則是對人品的大考驗。日行一善，積善成德應是我們學之、習之、堅守之的傳統美德。
學習國學大致有兩個要點：化繁為簡、由內而外。所謂化繁為簡，是講將國學豐富且繁複的知識具象化、簡單化，從而使國學更為通俗易懂，加之廣而告之，進而提高社會普及率;再謂由內而外，即是將從國學中學到的道理，吸取的經驗、加以借鑑效仿的行為規範等融入生活中，使得人人遵循從我做起、與人為善，提高個人修養，社會環境自然而然會相繼得到改善及至良性循環。
體味國學，最重要的便是知行合一;學習國學，更需要學以致用。如此，才能將中華民族的傳統美德予以傳承，使我們國家的傳統文化得以世代傳承，進而發揚光大。
讀國學經典觀後感篇8
最近，我觀看了節目《國學小名士》，這個節目主要讓我們學習國學，愛學國學，重視國學。
?國學小名士》的主持人是宋磊叔叔，主要的導師有楊雷老師，楊波老師，石玲老師等幾位導師，他們個個知識淵博。
?國學小名士》中有許多優秀的選手，有姜山秀，焦雨萌等。其中，我最喜歡的就是姜山秀了，因為她思維敏捷，知識面廣。
?國學小名士》節目中，一共有十三場比賽。我最喜歡的是第八場，每場共分為三部分。
第一部分是我愛記詩詞。我愛記詩詞中的字是雪，需要在規定的時間內説出帶有雪字的詩句。這幾位哥哥姐姐們一個接一個的，互不相讓。我一開始以為自己背的古詩已經很好了，但是，比那些哥哥姐姐們差遠了。
第二部分是舞文弄墨，規則是每題有一條或者多條提示，讓選手們作答，誰能又快又準確回答，誰就能得高分。我只會一個，不過，只要把其他的記住也算會了，真是太增長知識了!
第三部分是國學短劇，通過看一個視頻，幫助主人公解決問題。每個人都有不同的觀點，我也有我的觀點，體現出了知行合一，學以致用，將知識與行動相結合。
我觀看了《國學小名士》這個節目後，我下決心要更加愛學國學，更加重視國學!
