道德模範演講稿5篇
對於演講稿的寫作而言，我們首先要明確好自己的態度，優秀的演講稿可以讓我們表達出自己的觀點，以下是本站小編精心為您推薦的道德模範演講稿5篇，供大家參考。
道德模範演講稿篇1
尊敬的各位領導，親愛的同事們：
大家好!
歡迎來到“龍巖行政服務中心道德講堂”。道德講堂，講述身邊人的道德故事。我是---，很高興由我來主持我們第二期的“道德講堂”。
道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。“道德講堂”是大家工作之餘匯聚的場所，是大家靜心、洗心的課堂。我們今天的道德講堂將以“社會公德”為主線，分五個環節：唱一首歌曲、聽一次講座、誦一段經典、聽一個故事、送一份吉祥。
首先，讓我們進入第一個環節：唱一首歌曲。請大家起立，一起來唱《愛的奉獻》，請工作人員放音樂。歌詞：
這是心的呼喚 這是愛的奉獻 這是人間的春風
這是生命的源泉 在沒有心的沙漠 在沒有愛的荒原 死神也望而卻步 幸福之花兒處處開遍
哈啊..只要人人都獻出一點愛 世界將變成美好的人間 哈啊..只要人人都獻出一點愛 世界將變成美好的人間 (放音樂、唱畢)好，謝謝大家，請坐下。
點評：讓我們用博愛的胸懷鑄就世間真情，讓暗淡的生命重新煥發出燦爛的生機!只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
下面，我們進入第二個環節：聽一次講座。今天，我們很榮幸請來了---(職務)為我們宣講“社會公德”講座，掌聲有請!
道德模範演講稿篇2
各位老師、同學們，大家好!很高興能代表167班進行本次國旗下的演講，我演講的題目是：道德的底線。
意大利詩人但丁曾説過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難以用知識去彌補”。當今的中國，發展教育已成為了國家工作的重中之重，每天掛在家長與學生口中的除了學習還是學習。發展教育固然重要，可我們似乎忘了，自古以來，中國的許多名人大家就在傳講道德，孔子以“仁”為核心的思想至今還影響着一代又一代的中國人。我們青年人需要接受教育，但我們需要的是全面的教育，而“道德”這一課，不僅需要老師在知識上的灌輸，更多的是我們自身的感悟與實踐。
思想道德素質是一個民族文明素質的體現。我們無法想象一個人如果失去了道德品質，怎樣成為社會的棟樑之才?一個民族，如果失去了基本的道德規範，又怎樣屹立於世界民族之林?仔細想想，這些都無疑是一個習慣問題。古羅馬西塞羅説過：“習慣是第二天性”。就像你早上起牀就想到刷牙，這本應該是情理之中的事，但為什麼現代中學生連這些起碼的道德習慣都不能做到。而現今，走出校門，就能看到這樣一些畫面：公交車上的乘客對站着的老人視而不見;遊客面對近在咫尺的垃圾桶卻隨手把垃圾丟在了地上;路邊的花草被踐踏得奄奄一息也無人顧及這些都是生活中十分細微的問題，可大多數的人選擇了忽略。
當然，不可否認的是，我們每一個人都在熒幕上看到了這樣一些鏡頭：在雅安地震的災區現場，許多醫生、軍人、志願者正在為了一條條生命而捨生忘死，來不及去考慮種種危險與困難。在他們身上，我們似乎能看到有一道道光芒在閃爍，它照亮了每一寸土地，温暖了每一縷春風——那就是道德。的確，大災之後有大愛，可是我們仔細地想一想，難道非要有天災人禍降臨在眼前，人類才肯重新點燃內心的道德之火嗎?這是值得我們每一個人深思的問題。
我們的道德底線不應該隨着社會的發展而逐漸消磨，相反，我們更應該堅守自己的道德底線，讓它不斷在實踐中堅固。老師們，同學們，從你我開始，讓道德成為我們心靈深處一道亮麗的風景線吧!
我的演講完畢，謝謝。
道德模範演講稿篇3
尊敬的各位領導、老師、同學們：
下午好!
今天我發言的題目是《做一片美的葉子》。
如果把我們偉大的祖國比作一片茂密的森林的話，我們學校就是其中的一棵參天大樹，每個學生就是這棵樹上的一片葉子。做一片美的葉子，是我們共同的追求。
為了充分發揮道德模範的榜樣作用，在全省進一步形成&l知榮辱、講文明、樹新風、促和-諧&r的社會風尚，江蘇省文明辦、省總工會、團省委、省婦聯、新華日報社、省廣播電視總枱決定在全省開展江蘇省道德模範評選表彰活動，共確定了助人為樂模範、見義勇為模範、誠實守信模範、敬業奉獻模範和孝老愛親模範五個方面30名省道德模範候選人。
南通汽運實業集團有限公司如東分公司駕駛員葛紀軍在出車途中，多次不畏險情，勇鬥歹徒，維護了社會正義，保證了旅客安全，光榮成為省見義勇為模範候選人。南通市第三人民醫院院長、黨委書記王陸軍領銜創建了全國首家由政府命名的&l無紅包醫院&r，並堅守了20xx年，一諾千金，當之無愧地成為省誠實守信模範候選人……翻看着他們的事蹟，心中的敬意油然而生。我不由想起了海爾集團總裁張瑞敏的一句話：&l什麼是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什麼是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。&r樸實的話語，卻藴含着深刻的哲理，耐人尋味。
作為一名國小生，我們首先應該學會的是做人，做一個能把每一件簡單、平凡的事情做好的人。熱愛祖國，我們就要從熱愛家鄉、學校、班級、家庭做起;服務人民，我們要從服務父母、老師、同學和長輩做起;崇高科學，我們要從刻苦努力學習、發憤成才做起;辛勤勞動，我們要從主動做家務事，積極打掃學校、班級衞生做起;團結互助，我們要從學會合作，學會相處，關心同學，樂於助人做起;誠實守信，我們要從不撒謊不騙人，不弄虛作假，説話算數做起;遵紀守法，我們要從遵守校紀班規做起;艱苦奮鬥，我們要從勤儉節約，不同他人攀比，珍惜每一分錢、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙做起。&l勿以惡小而為之，勿以善小而不為。&r同學們，當我們自覺萌發出想做一片美的葉子的信念時，當我們每個人都能從身邊的小事做起，從自己做起，做一個文明人時，我想：和-諧社會、和-諧校園一定會張開雙臂擁抱我們。
道德模範演講稿篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我是來自二(2)班的陳旖旎。今天很榮幸能站在這裏，我演講的題目是《孝敬父母，從小事做起》。
相信大家一定都看過這樣一則公益廣告：一位孝順的媳婦在忙碌了一天後，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前説：&l媽媽，我也為你洗腳!&r這一場景令人感動，也讓人深省，我們長這麼大到底為父母都做過些什麼?我們有幾個人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?父母穿多大的鞋?這些看似很微不足道的事，卻表現了我們是否對父母有一份孝心。
星期天，和媽媽去紹興書店，走突然發現馬路兩邊出現了很多的宣傳廣告畫，和以前看到的各類廣告不一樣的是，這些廣告畫上的人物都是我們身邊從事各行各業的普普通通，平平凡凡的百姓，為什麼這些叔叔阿姨，伯伯爺爺的照片被貼出來了呢?媽媽告訴我，他們都是紹興市的首屆道德模範，他們都是在平凡的崗位上，兢兢業業，奉獻社會，善待他人的普通人。這些叔叔阿姨們對身邊不熟悉的人甚至是陌生人，都能這麼熱情周到，我們對自己的父母能做些什麼呢? 有人可能會説，我們還是國小生，怎麼能夠成為孝老愛親的模範?其實，我們只要從小事做起，哪怕是為我們的父母垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步;也算是盡到了一份孝心。在父母疲勞時，為他們洗洗腳，捶捶背;在父母生日時，為他們送上自己親手做的賀卡;當父母生病時，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便麪，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，並不難做到。
學會感恩,學會報答,我彷彿一下子長大了:我用心學習，不讓他們為我的操心;我搶着洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒;我經常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心,讓他們驕傲,。 同學們，讓我們用一個個細小的進步，一天天的長大懂事，一次次的優異成績來回報父母，感恩父母吧! 感恩父母，希望天下父母一切都好!
最後，我們應該記住這些道德模範，讓他們指引我們向更文明的方向前進： 學生愛戴的好老師——王玲玲
熱愛礦井30年的模範職工——王寶良公交乘客的知心人——田宏梅紅綠燈下的天使——呂偉興
堅守十年義務&l除癬&r的好市民——何亮抗震救災特殊黨費第一人——祁友富敬業愛民好法醫——鄭先平
農村文明小康領路人——李政權敬業奉獻的&l水務兵&r——徐海根孝老愛親好媳婦——雷英
我的演講完畢，謝謝大家!
道德模範演講稿篇5
對不同的學生也應該用不同的愛。正如陶行知先生説的：“培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥，澆水和培養教育。”
一、愛，需要智慧
下課時，我們班的龐博蹦蹦跳跳地跑到跟前説：“老師，我真是太服你啦!”看着他那忽閃忽閃的的大眼睛，想到他前階段的愚人節還捉弄過我，不知他那小腦袋裏又想什麼?我問他：“你服老師什麼啊?”他不假思索地説：“你漂亮，而且你英語棒!”三年級的孩子詞彙少，但就這幾個簡短的字讓我的心裏比吃了蜜還甜。提起這個龐博，我們班的任課老師以及我們辦公室的老師沒有不認識他的，他調皮愛搞惡作劇。冬天他用油畫棒把一個女同學的羽絨服上畫了一幅兒童畫;前幾天用手工課上的剪刀把同桌的頭髮剪了一大片，還振振有辭地説那個同學的髮型難看，他只是幫着修理一下;體育課他連隊都站不好;音樂課常發出各種怪叫……
剛開始其他老師向我訴苦我覺得很奇怪，我的課他從不調皮，甚至可以説是一個非常優秀的學生，他總是坐得端端正正，一雙大眼睛時刻閃着智慧的光芒，每一個問題他總是積極地思索，讀起書來也是抑揚頓挫充滿感情!
同一個孩子，為什麼不同的課卻判若兩人呢?經過一個階段的觀察，我發現這個孩子比一般孩子頭腦靈活，他總有用不完的精力，平時喜歡看課外書，知識面廣，思維很獨特，語言表達能力也很強。他覺得自己會了或者不感興趣的他就會控制不住自己，甚至搗亂!對我，一開始可能只是覺得我比較漂亮而喜歡我(教低年級才發現，小孩子也有自己獨特的審美觀點，他們總喜歡老師的衣服色彩亮一點，活潑一點。他們經常會在課間走到我的身邊對我説，老師你真好看!甚至會用小手摸摸我的衣服。這個時候，我一般會用手撫摸她們的頭，微笑着道謝，孩子們會顯得很開心。曾經有一次，我穿着黑色的皮衣上班，剛進課堂，就有個小女孩跑過來説，老師你今天怎麼穿男人的衣服啊，一點也不好看，弄得我啼笑皆非!)教學時我喜歡把課文上一些難懂的知識編成小故事來吸引孩子們的注意力，每次我講故事時龐博的神情總是很專注。我就會適當地表揚他，以他為榜樣。課間他總會問我一些稀奇古怪的問題，我耐心地告訴他我所知道的，還為他推薦幾本他感興趣的書籍，於是他腦子裏就充滿了對我崇拜。親其師，才能信其道，也許就是這個道理吧!
二、愛，需要嚴厲
“快，老師!陶亦霖拿着剪刀到處追人剪!”課間，一個孩子尖叫着跑到辦公室。我趕緊放下手中正在批改的作業，像一陣風一樣衝了出去。幸好沒發生什麼，可我的心卻被揪了起來，如果他戳到其他同學，或是跑摔跤戳到自己該怎麼辦?
這個陶亦霖真的讓我頭疼，他每一個課間都能打幾個同學，上課講話做小動作，在路隊裏橫衝直撞往人家臉上吐口水……他的劣跡真的是不勝枚舉。
去年新生剛入學時他的種.種狀態就暴露了出來，我曾試着去賞識他，去發現他的閃光點。上課時哪怕他偶爾坐得端正，我也會適時地表揚他。甚至讓他做紀律班長，中午閲讀課上幫老師維持紀律。可卻毫無起色，表揚他他會更得意，還回過頭對別的同學炫耀，讓他管紀律他帶頭講話還打學生。我還試過推薦一些適合低年級孩子看的故事書給他，想以此來激發他的學習興趣，潛移默化地影響他的習慣與性格，可他跟本不看。批評他吧，他認錯很快，可這邊認錯那邊又犯。有時還會以仇恨的目光看着我。我也跟他的家長交流過很多次，家長也很無奈，在家也是哄他沒用,打他也沒用。
有時想想全班五十多個學生，將他放棄算了。可他還是孩子，他的人生才剛剛起步，而且他的頭腦也很靈活。不管他豈不害了他一輩子，為人師表的良心容不得我那樣做。
後來讀了蘇霍姆林斯基,有一篇講到一個小男孩羅曼,他跟我們班的陶亦霖情況差不多,蘇霍姆林斯基把羅曼找來,對他説:"你聽着羅曼,你的自由是一種野蠻人的行為,它會使你在生活中跌跤的。要是成年人幹這種事情,人們就會剝奪他們的自由,把他們關進監獄.我們對你將採取另一種辦法。把你的右手伸出來……"
蘇霍姆林斯基從口袋裏掏出一根繃帶,把他的手掌和手腕纏住,再把他的手牢牢地捆在衣袋裏,使他不能使用這隻右手。
