選擇從心的演講稿6篇
演講稿的長度可以根據演講時間和場合的要求而有所不同，演講稿是一種書面材料，旨在幫助演講者在演講中保持結構化和邏輯性，確保信息傳遞順暢，，下面是本站小編為您分享的選擇從心的演講稿6篇，感謝您的參閲。
選擇從心的演講稿篇1
我沒有幾十億美元，所以不滿足；我沒有“如果她不過是轉過頭笑笑，就有施展一百個法術”的樣子，所以我並不孤傲；我沒有為自己説話的天賦，所以我不自滿。我在奔跑，我在追求，可我還是沒有幾億的財富，華麗的外表，優秀的才華。我擁有的是父母給我的一顆善於尋找幸福的心。
快樂和痛苦並存，只取決於靈魂的選擇。痛苦和快樂不是境界，快樂和快樂才是藝術。
世界在尋找幸福，但他們不知道幸福就在自己身邊，因為他們早就習慣了縮小幸福，放大痛苦，這是他們的精神選擇，所以受苦的人更痛苦，在自己製造的小角落裏自怨自艾，痛苦像繭一樣包圍着你，讓你難以呼吸。
站在岔路口，冷靜，冷靜，選擇我們該走的路。年輕人要有青春活力，像汩汩的泉水一樣清涼通透。
錢容易得，知己難尋，開心的心難買。當你遭受挫折的時候，不要沮喪，你要覺得沒事，我還有一次機會；當你被自行車撞了，你應該感到欣慰。幸好撞我的不是卡車；別人給你的零錢少了，你也應該慶幸，不過好在找回的不是假幣…
不要讓自己陷入過去的痛苦中，即使精力耗盡，也要選擇快樂，因為快樂就像一個執行器，可以讓你重新煥發活力。
如果你沒有經歷過你會去哪裏，那就不能算作痛苦。你應該把它像絲綢一樣擦掉。古代有“只為國之死而解沙場，為何不穿靴而死”的英氣。難道今天沒有勇氣化悲痛為力量，嘲笑痛苦嗎？
屈原一生坎坷後寫《離騷》，杜甫時不時寫《三吏》、《三別》，曹雪芹歷經千辛萬苦寫《紅樓夢》。前人都給我們樹立了榜樣，但這些“往前走，數風流人物，看眼前”。
所以，我選擇快樂，擴大快樂，減少痛苦，給心臟充足氧氣，讓心臟自由呼吸，自主選擇：快樂，幸福。
所以，我追求幸福，保持幸福，讓幸福永存，快樂地追求幸福，快樂地追求幸福的過程。
選擇從心的演講稿篇2
尊敬的老師：
大家好！
我演講的題目是《教師，我終身無悔的選擇》。今天，我站在這裏，心情格外地激動！既感到無尚的光榮，又感到責任的重大：我深知自己與這一榮譽稱號之間還有很大的差距，離領導和老師們的要求還很遠。我也深知，許許多多的老師在默默無聞，無怨無悔、無私奉獻着……
15年的教學生涯，我從把教師作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式。其間的過程，是領導的信任、關懷和栽培給了我責任感、使命感；是老教師的垂範引領給了我鼓勵，是同事們的合作、支持和激勵激發了我無窮的工作熱情和靈感；是學生們清純的眼眸、純真的愛戴和求知的渴望激勵着我把一腔摯愛奉獻給我的學生，用真情付出去體驗教育生命的真諦。
我想，作為一名教師，最能夠吸引我的，莫過於在我伴隨學生們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的。
教育事業只有起點，沒有終點。“教書育人是我們的職責，愛崗敬業是我們的本分。”作為優秀教師，我們不能沉湎於榮譽這温暖的港灣，我們一定要邁向教書育人的更高境界。我們要始終把工作放在第一位，心裏時刻裝着我們的學生，以高尚的人格魅力贏得學生的愛戴，以高超的教育教學藝術走進學生心靈。
雨果曾經這樣説過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”。我們面對的是一個個充滿生機、充滿希望、充滿色彩的孩子的世界，孩子們幼小的心靈就像一張張潔白的畫紙，教師的責任就是引導孩子在這張紙上畫出一幅幅美麗的畫，就是用真誠的愛和真實的情去努力塑造孩子們美好的心靈。
國小生對老師有特殊的信任和依賴情感。他們特別關注老師對自己的態度，他們的行為很大程度上是以老師對自己的態度和情緒為轉移的。這就要求老師既能與學生平等相處、尊重學生，又能處處給學生以熱情的關懷和愛心，讓每個學生感覺到老師對自己的關心，而樂於接受老師的要求。為此，我放下了教師的架子，去接近學生，親近他們並與他們“打”成一片。於是，我就在每週三的大課間活動時，和孩子一起跳跳繩、踢毽子、丟沙包下。從這以後，很長一段時間裏，孩子們願意把想説的話説給我聽，寫給我看，樂於把心中的祕密讓我知道，我成為他們最值得信賴的朋友，我對他們的要求，他們也都欣然接受。
老師們，教師的人生沒有驚天動地之舉，也沒有哀婉動聽的故事，只是歲歲年年、朝朝暮暮與學生風雨兼程。有人説，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；又有人説，教師的生命像一個根號，一疊疊作業本為他的青春無數次開平方。是啊，教師的職業感受總是以“苦”為先，但對於一個幸福的教師來説，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重複，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身！快樂地做老師，它會讓你奔向嶄新的生活職場；勇敢地做老師，它會讓你通達斑斕的事業天堂；真誠地做老師，它會為你打開一扇扇快樂的天窗；智慧地做老師，它會為你實現一串串的夢想。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我們將繼續為打造“高素質、有特色”的楊莊國小而揮灑無悔的激情！
謝謝大家！
選擇從心的演講稿篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人生，是一次漫長的旅程。在這次旅程中，我們會不斷的做選擇題。選擇有大有小。大的，關係到整個人生;而小的，只會關係到一個分數的好與壞……
在我十二年的光陰裏，最讓我印象深刻的是兩年前的一次大選擇。
我是一個非常好學的孩子，從幼兒園起沒有接觸過的興趣班我都想嘗試，所以直到國小三年級我的興趣班還排的滿滿的，可馬上就要升到四年級了，學習負擔也會加重，我也不得不停掉一些興趣班了。扳扳手指頭我一個都不想停，就跑去問媽媽。媽媽給的建議是：適合自己的才是最好的。於是我就和媽媽討論起來。
從小我就喜歡畫畫，畫筆裏留下了我生活的點點滴滴，開心不開心都可以拿起畫筆畫下我當時的心情;鋼琴能讓我陶冶情操，上課時我被那五線譜陶醉，可回家練習我總是推三阻四，每天至少得花上一個小時;圍棋也是如此三天打魚四天曬網。所以和媽媽討論後就留下畫畫，可是我還是不想要離開我的“朋友”鋼琴。於是媽媽説：“鋼琴留着，以後有時間你可以打開來彈彈。”我愉快的答應了。
現在我五年級了，發現當時的選擇是正確的，適合自己的才是最好的。後來我也越來越喜歡看書，書帶給了我童年的樂趣和美好的享受，同時在我成長的道路上它教我去思索人生，使我從幼稚走向成熟。
人生是一直做選擇題的旅程，所以當我們在做選擇題的時候，一定要小心和謹慎。
選擇從心的演講稿篇4
當你從我家門口經過的時候，便會聽見一陣清脆、悦耳的琴聲。那是我坐在電子琴前彈奏樂曲，你一定會豎起大拇指。可有誰會知道，在這成功的背後有着多少的喜怒哀樂？
我清楚地記得那是一個初夏之際的夜晚，我坐在電子琴旁，一遍又一遍地彈着那枯燥乏味的練習曲。雖然是初夏，可是汗水在已侵透了我的花衣裳，模糊了我的眼睛。我想別的同學説不定在玩遊戲哩！可我只能對着樂譜發呆。但想起了爸爸許諾的冰鎮西瓜，我依然皺着眉頭在彈琴。漸漸地，琴好像在和我作對，曲子變得枯燥單調，不成曲調了。腦子裏只剩下了誘人的冰鎮西瓜。
爸爸好像看出了我的心思，便安慰道：“彆着急，冷靜，冷靜。”“不吃冰鎮西瓜怎麼冷靜？熱靜還差不多！”我把嘴巴一撅。爸爸説：“成功後的感覺比吃了冰鎮西瓜還要涼爽。不苦哪裏來的甜？人生的道路要一小步一小步的前進，只要保持樂觀主義精神，堅持不懈。困難一定能夠克服。你想一想，在貝多芬，莫扎特他們這樣傑出的音樂家要經過多少的困難，才能得到這樣的榮譽？有一句名言：‘梅花香自苦寒來。’説的就是這個道理。貝貝，相信自己吧！”爸爸的話讓我重新回到琴前。漸漸地，曲子流暢起來了，美妙的樂曲送我十指見流淌出來，時而如涓涓細流，時而時低沉婉轉，時而高亢激昂。我的心也隨着悠揚的琴聲飛向了夢想中的大舞台。世界上沒什麼困難不可逾越，有的只是你心理的障礙和缺乏
自信心，這是我送這件是中受到的啟迪。許多成功人士都曾經遭受多挫折，遇到過困難，都付出過艱辛，付出過努力。在人生的道路上留下的金燦燦的腳印……
選擇從心的演講稿篇5
選擇決定改變
一個小男孩和他母親站在一家玩具店門口小男孩欣喜地看上了那支放在櫥窗裏的玩具步槍。
“媽媽，我要那支槍，給我買吧。”小男孩央求道。
媽媽則指着一本書，問道
“想不想早些識字？”
“想。”
”那還要不要槍？選槍選書？”
小男孩一臉不捨得望着那支黑色玩具槍，然而，此刻，身後又傳來母親的督促聲。
“選書。想不想識字？想就快點選書。快點，還磨蹭什麼？”母親的語氣不容男孩商量、質疑。
小男孩抬起頭，再次哀求媽媽，可換來的卻依舊是母親那一臉的嚴肅。
男孩無奈將步槍含淚送進櫥窗，拿起了那本他極不情願拿起的`書。
這是他人生中的第一次選擇。
上了國小，選擇日漸增多。
“想玩還是想學習？”
“玩。”
“要不要取得好成績？”
“要。”
“那還想玩麼？”
“不想了。”
就這樣，他選擇放棄玩耍，繼續學習。他的腦子並不聰明，只不過是靠着成堆成堆的書籍與習題才勉強換來的好成績。
到了中學，又一個難人的選擇擺在面前
“媽，我想報籃球訓練班。”
“去奧數學習班吧。”
可我的球技不錯，為什麼.......”
“是球技重要還是學習重要？”
“學習。”
“那就聽話，去奧數班。”
男孩想想兒時那支玩具槍的事，不由得起了叛逆之火
“不，我就是要去籃球訓練班。”
“説什麼也不行。”
“你要是不同意，我就不認你這個媽。”
“你這孩子，這這.......”
“罷了罷了，由你去吧。”
男孩的心裏此時既高興，又不免有些失落，畢竟，這是頭一次與母親頂嘴，而且，還傷了母親的心。
進入訓練班，他十分刻苦，自然，他自己也有天分，他進步的很快。
很快，期末考試成績下來，“殘酷”的現實擺在他眼前《他只考了25名。
這是一次慘敗啊，這次教訓刺痛了他的心。
於是他發生了改變，又和從前一樣，日夜泡在輸山題海中，有時，累了，就抬頭想想那支玩具槍，又接着做題。因為他深知，自己天資不聰慧，除了勤學苦練，別無他法。
時間過得很快，幾年後，男孩以優異的成績考取了北大。一天，他路過一家玩具店，又看到了自己小時候的一幕，聽到了那段似曾相識的對話
“要玩具步槍還是要書？”
“要槍”
“想不想早些識字？”
“想。”
“那要什麼？”
“步槍。”
聽到這番話，男孩笑了。他似乎看到了另一種境界。
選擇從心的演講稿篇6
法國文學家雨果在他的詩裏曾經寫到：“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是為教師節寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。今天，我榮幸地站上這方講台，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪。因為，我和大家一樣，正從事着一項光榮的事業，正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生！
8年前，告別了夢幻般的學生時代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊！才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大羣麻雀似的孩子們，我才真正意識到教師職業是何等的艱辛和瑣碎，三尺講台站上去容易，要站好可真難啊！這難道就是我要為之奮鬥一生、奉獻一生的事業嗎？我有點茫然。這時候，一位老教師看破了我的心事，對我説：“教師的工作是細緻的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話説得好：教師乾的活是良心的活呀！”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始於辛勞，收結於平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊！
從此以後，每當清晨走進校園，面對一張張生動活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問候；每當走進聖潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹！
一晃8年過去了，8年來，無論在鄉村，還是城鎮，我和我的學生們在書山上盤結而上，在學海內同舟共濟，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠充滿陽光！8年來，我曾經為上一堂公開課而忐忑不安，曾經為準備一次家訪而日思夜想；也曾經為學生的調皮搗蛋而大動肝火，曾經為家長的不理解而耿耿於懷；但更多的是我擁有了一批又一批的學生，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲！
也許我們都會被問到同樣一個問題，那就是做教師的感受，我可能會這樣回答：第一，累！看看每學期寫得滿滿當當的備課本、聽課本、教學計劃、試卷分析……看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業本、練習冊，看看教師宿舍裏一個個伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈；看看放學後，坐在門口，用膝蓋寫作業，等着父母回家的孩子們——能説不累嗎？這是工作責任心所帶來的累！第二，還是累，就在剛剛過去的暑假，我們許許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，走進課堂，孜孜不倦地學習新課程標準，領悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠，顧不上舟車勞頓，能説不累嗎？他們中有不少人今天就坐在這裏，讓我向你們致敬！在小教大專班，有過令人感動的現象，不少老師攜妻帶子參加學習，一時傳為佳話，我們在讚賞這種幸福、浪漫的同時，更多的是體會到了一個普通家庭的無奈。這是提高自我不斷學習所帶來的累啊！但是，我們所有的勞累，換來了學生的進步和成長！我們誰叫過苦！我們誰喊過累！當看到自己的`學生展開翅膀去搏擊廣闊無垠的藍天，我們心中只有欣慰，只有自豪！這就是教師職業的魅力！這就是人民教師奉獻者的英雄本色！
在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業而自豪。我為自己的追求畢生不悔！我站在人生的舞台上，學生期待的目光就是我的掌聲，學生揮舞的畢業證書就是我的鮮花！在這裏，我要大聲地説：“做光榮的人民教師，是我無悔的選擇！”
謝謝大家！
