新教演講稿6篇

對於演講稿這一文本的寫作，相信大家都有自己的想法，為了讓自己的演講影響到更多人，演講稿的寫作一定要重視，本站小編今天就為您帶來了新教演講稿6篇，相信一定會對你有所幫助。

新教演講稿篇1

各位老師們：

黨的報告把教育放在改善民生和加強社會建設之首，充分體現了黨中央對教育事業的高度重視和優先發展教育的堅定決心。報告對教育提出了一系列新要求、新論斷，其中 把立德樹人作為教育的根本任務是在黨的全國代表大會報告中首次提出，是我黨的重大政治宣示，令人精神振奮，倍受鼓舞。

一、堅持立德樹人教育的重要性

黨的xx大以來，強調堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。廣大教育工作者應牢固樹立立德樹人的理念，不斷提高德育工作的針對性、實效性，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

積極開展民族精神和時代精神教育。只有讓廣大青少年學生正確認識中華民族的歷史和未來，普遍認同民族精神和時代精神，才能在其心靈深處構築強大的理想和道德支撐;大力推行學科德育。育德與增智彼此交融、不可分割，只有同步進行才能相互促進。這就要求我們積極探索和創新課堂教學的形式，大力推行學科德育;悉心培育學生健全人格。培育健全人格是引導青年成長成才的重要方面。這就要求學校把思想道德教育與身心健康教育結合起來，既唱好思想品德教育主旋律，又強化健全人格培育。

從某種意義上説，所有教育工作者都是德育工作者。完成好立德樹人的根本任務，需要不斷提升教育工作者的育德意識和育人能力，打造一流德育人才隊伍。各級各類學校應着眼於專業化發展，引導思想政治課教師牢固確立立德樹人的職業理想與操守，加強能力鍛鍊和崗位培養，增進交流學習，造就講團結、有水平、能戰鬥的德育骨幹隊伍。學科教師基數大、分佈廣、與學生接觸較為頻繁，是做好德育工作的重點隊伍。

二、堅持立德樹人教育的原則

培養什麼人、怎樣培養人，是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題。報告提出要立德樹人，堅強而有力地回答了這一事關黨和國家前途命運的問題，具有里程碑意義。它抓住了教育的本質要求，明確了教育的根本使命，符合教育規律和人才培養規律，進一步豐富了人才培養的深刻內涵。

立德樹人要求我們必須堅持熔鑄師魄。立德為先，樹人為本。也就是説，教育的根本任務是引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，培養德智體美全面發展的和諧的人。但是，要做到這一點，首先要立師德、鑄師魂。

立德樹人要求我們必須堅持德育為先。學校德育格局要從課程德育、社會實踐和學校文化三方面進行建構;要把德育滲透於教育教學的各個環節，貫穿於學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。

立德樹人要求我們必須着眼促進學生全面發展。教育作為實現人的全面發展的重要途徑，必須以學生為本，關注學生的全面發展、和諧發展、持續發展、終身發展和健康成長。

立德樹人要求我們必須堅持培育學生健全人格。要培養學生積極的心理品質和樂觀向上的品格，關注學生的內心世界，塑造學生純真完美的心靈。加強學生心理輔導，注重對特殊羣體學生的關懷和幫助。高度重視對學生的人文關懷，營造良好的師生關係、同學關係，為培育學生健全人格提供良好氛圍。

立德樹人要求我們必須致力於讓每個孩子都能成為有用之才的教育理想。我們要尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育，為每個學生提供公平的受教育機會、滿足每個學生的學習需要，促進每個學生都主動地、生動活潑地發展，使每個不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向的學生潛能都得到充分的發展，都獲得教育的成功，人人都能成才。

三、實現立德樹人教育的方法與途徑

要全面貫徹立德樹人思想，就必須要實踐中做到如下幾點：立德樹人，德字為先。立德即樹立德業，我們欣喜地看到，越來越多的學校把學生日常表現納入考核目標，以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以基本道德規範為基礎、以全面發展為目標，開展德育教育。

立德樹人，入心為要。多元的價值觀，日新月異的社會，海量信息的包圍，讓德育面臨前所未有的挑戰和機遇。照本宣科式的德育教育，或許能用分數考出高低，但無法將德字鐫刻在孩子們心頭。提高思想政治教育的科學化水平，是立德樹人面臨的重要課題。只有切實增強思想政治教育的針對性、實效性和親和力、感染力，為孩子健康成長營造良好的環境氛圍，才能讓社會主義核心價值體系真正入腦入心。

立德樹人，師德為範。學高為師，身正為範，知識或可言傳，德行需得身教。教師肩負着為人師表、教書育人的重任，是社會主義精神文明的傳播者和建設者，是青少年一代成長的引路人。立德先立師，樹人先正己，培養和造就一支學高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關鍵。嚴格的考核管理，健全的制度規範，在教師隊伍建設中不可或缺。

立德樹人，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，不僅關係黨和人民教育事業的發展，也關係整個中國特色社會主義事業的全局和長遠。正如報告指出的，中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要一代又一代有志青年接續奮鬥。

四、堅持立德樹人教育需要注意的問題

立德樹人，就要推進教育體制改革和創新，全面貫徹執行黨的教育方針，着力提高教育質量。當前，在學校教育工作中，要注意防止和克服三種傾向。

克服重智輕德的傾向，堅持育人為本、德育為先。誠然，向學生傳授文化科學知識，是學校的一項主要任務，但切切不可忽視德育，因為德是做人之基，只有樹立崇高理想和遠大志向，從小打好思想道德基礎，學習才有動力，前進才有方向，成才才有保障。如果有才無德，即使學有所成，也不可能成為真正合格的建設者和接班人。

克服抓好放差的傾向，面向全體學生，全面關心他們的健康成長。我們應該為公平教育的實施而努力，那種為了片面追求升學率而重視精英教育，卻歧視乃至放棄差生的做法是要不得的。

克服知與行脱節的傾向，堅持教學與生產勞動相結合，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一。在引導學生刻苦學習各門功課，打好知識基礎的同時，要積極組織他們參加各種有益於增長知識、增長才乾的實踐活動，磨練意志，砥礪品格，培養動手動腦能力，逐步學會把知識應用到實際中去。

教學的根本問題是教員問題。能否堅持立德樹人的關鍵取決於教師的素質。廣大教師只有按照提出的四點希望去做，愛崗敬業、嚴謹篤學、勇於創新、崇尚科學、淡泊名利、志存高遠，自覺堅持社會主義核心價值體系，靜下心來教書，潛下心來育人，不斷提高教學質量和教書育人本領，才能在改革和建設的實踐中努力造就千百萬社會主義事業的接班人。

新教演講稿篇2

做一名人民教師，是我小時候的一個夢想，那時候的我認為老師真的是這個世界上最博學的人了。但是隨着年齡的增長，在高中看到那羣敬業的教師辛苦的教育我們一羣懵懂的孩子，為了我們的大學聯考成績天天和我們鬥智鬥勇，那段時間是對老師這個工作最反感的時候，覺得這個工作即辛苦又掙不到錢，還要天天跟學生慪氣，真的是一個吃力不討好的工作，所以當時決定以後還是不要當老師了。但是大學聯考填志願的時候，還是在父母的堅持下填了師範學校，最終也被湖南第一師範學院錄取了。在師範學習的四年，我學到了基本的理論知識，對教師這個職業有了一個初步的瞭解，但是心裏還是不是很情願當一名教師，但在師範我的心底已經深深埋下了一顆教師夢的種子。

真正的心理轉變應該是在大四去郴州實習的那一學期，我擔任了五年級的科學老師，三年級一個班的副班主任。我和學生們相處從開始的有摩擦到後來的和睦，剛開始的時候真的是覺得他們下課的時候都是天使，但是一上課就變身成一個個討人厭的惡魔，總是在課堂上大聲吵鬧喧譁，有時候真的是被他們吵暈了。但是當我最後要離開的時候，那羣孩子們真的是太令人感動了，他們會在我生日的時候對我説“生日快樂!”在我要走的時候天天粘着我抱着我，在我耳邊説愛我，看着他們一張張童真的笑臉，那時候我深深地體會到作為一名人民教師的幸福感，我被那麼多人深深喜歡着，同時心裏也有了責任感，作為一名教師，我要對每一個學生負責，要讓每一個孩子在我的課堂上都能學有所得。實習期間是我的教師夢萌芽的時候。

剛畢業那年，我在長沙帶了一年國小三年級的科學課。那一年裏，我每節課都認真備課，會找各種材料來豐富自己的課堂，讓孩子們在課上能快樂的學習。剛開始的時候自己的教學經驗不夠，有些學生上課堂上還會搗亂，在那一年裏，我要感謝那裏的每一個老師對我的幫助，他們會幫我管理學生的課堂紀律，會在教學上給我提出寶貴的意見，那一年我的成長很快，慢慢地能把控整個課堂。那一年我和國小的那羣孩子也相處地比較融洽，也許他們有時會不講道理，上課的時候給你惹一些小麻煩，但是他們不記仇，第二天還是會給你一個甜甜的微笑和親切的問好，從他們的身上我學到了要記得開心的事，不要總惦記着那些不開心的事，這樣人才能更快樂的生活。那一年，我的教師夢已開始慢慢成長。

從去年九月到現在，我在西畈學校已經呆了一年多的時間，作為一名鄉村教師，我體會到了鄉村和城鎮的教學條件的差異，在這裏，師資配備不全，所以有時候一個老師要同時教幾門課程，而學校又還在建設當中，許多功能室設備都不齊全，從基本條件來説是比市區的學校差不少。但是不變的是那一雙雙求知若渴的眼睛，這裏的孩子同樣勤奮好學，他們每天起早貪黑的從家裏趕來上學，十分不易。所以我確切地體會到他們跟城裏的孩子相比還是非常懂事的。在這一年裏，學校的每位老師都對我十分關心，在生活和教學上都給我提供了很大的幫助，我的教學水平也得到了很大的提高。這學期我擔任九年級的物理老師兼任班主任工作，九年級的學生是整所學校最辛苦的，每天都有早晚自習，還要晨跑跳繩，課業繁重，但是我覺得他們還是非常懂事的，所以我告訴我自己，我要對他們每個人負責，讓他們平平安安上下學，開開心心上課，快快樂樂的成長，都能順順利利地上一所自己理想的高中。班主任的工作比科任老師要累一些，但是我和學生相處的時間也更多一些，在平時的課餘時間，我不僅是他們的老師也是他們信任的朋友。經過這一個多月的相處，在各個科任老師的努力下，我們班第一次月考取得了比較好的成績，看到學生取得的成績，我的心裏是十分開心和自豪的，因為他們是我的學生。我明白了，作為一名教師，最大的幸福就是學生對我的信任，最大的自豪就是學生能取得優異的成績。在這裏，我的教師夢已經開始漸漸有了雛形。

中國夢，是每一箇中國人的夢想，國家富強、民族復興、人民幸福。我們每個人都為了中國夢的實現在做出自己的努力。作為一名人民教師，我也有我的教師夢，我希望我的學生在我的課堂上都能快樂的學習，都能取得好成績;我希望我的學生都能喜歡我，信任我，把我當作他們的朋友;我希望我的學生都能平安上學放學，健康幸福成長。我相信，只要我認真負責的上好每一節課，在學校裏關心愛護每一個學生，積極和學生家長聯繫，認真做好學校佈置的工作，我的夢想一定會實現的。

新教演講稿篇3

尊敬的各位領導、親愛的老師們、同事們：

大家下午好!今天我演講的題目是—我的教師夢!

你也許聽過這樣一句廣告詞：“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情。”懷着這樣簡單而愜意的心情，我曾經不斷的更換着自己的夢想，就在夢想漂浮不定的情況下，被天使般的面孔所吸引。從而帶着滿腔熱血，毫不猶豫的加入了幼師的行列，成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師，從此帶着強烈的責任感和使命感開始了我的教師夢。

記得實習的第一天，老師幽默地送給我一句話：“如果你認為他是天使，其實他們是魔鬼;如果你認為他魔鬼，其實他們就是天使。”伴隨着疑惑我開始了一天緊張的工作，忙碌的應對着各種狀況和考驗，就在茫然不知所措時，我發現他們喜歡你時像天使一樣可人，一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖。

在工作中，曾經有一位哲學家幫助過我，他説：“只有真實的讚美才能打動人的心靈。”作為工作崗位的新人，我努力地、每時每刻的擦亮了自己的眼睛，盡力抓住機會;衷心地、實事求是地讚美那些幫助過別人的、善良的幼兒，由此我深刻的體會到，每一句讚美，每一件小事，其實都是進步的印記。

每每此時，家長的信任極大的肯定着我的工作，激勵着我，使我沒有放棄自己的教師夢，由此同時，孩子的微笑引領着我的教師夢，並且成就了我的教師夢。最後，我願用我的微笑去鼓勵更多的幼兒，讓幼兒的微笑激勵着我，讓我們共同構築着彼此的夢。

謝謝大家，我的演講完畢!

最後祝大家教師節快樂!

新教演講稿篇4

尊敬的各位領導，老師：

大家好!

我演講的題目是：與夢想同行

人生總有許多夢想，有人夢想腰纏萬貫，有人夢想地位顯赫，有人夢想一舉成名，有人夢想名利雙收，而我的夢想是做一名默默無聞，甘為人梯的教師!做一名心懷大愛，潤物無聲的教師!做一名鍥而不捨，終生奮鬥的教師，為了這個簡單卻不平凡夢想，我開始了人生的跋涉――

一、舍小顧大，甘為人梯

2003年5月，已到預產期的我,因九年級會考近在咫尺，不忍心請假休息。每次有課，我都提前十分鐘艱難爬上三樓等候上課。懂事的學生看在眼裏，疼在心裏，為此，他們專門為我準備了一把椅子，可我認為，坐着上課上不出勁頭，講不出激情，沒有個上課的樣子，所以，我從未坐過一次學生特意為我準備的椅子。直到陣痛臨產，我才不得不放下我熱愛的教學，我心愛的學生。幾年後，當年畢業的學生給我發短信説：“老師，你還記得我嗎?可我清楚記得大腹便便的你站在講台上給我們上課的樣子是那麼可愛，老師，我好想你!”這話常常使我想：人生匆匆而過，有學生如此念想，我心已足!2003年8月，仍在產假中的我毫不猶豫的把年僅幾十天的孩子交給老人照看，又義無反顧的擔起了畢業班的重任。有的同事勸我説：“現在只要一個孩子，為什麼那麼對不住自己呢?”我笑笑不語，説什麼呢，這一切，都是我心甘情願!

去年的春天，父親不慎跌斷了左臂，母親陪他到市中醫院住院治療。母親打電話讓我去看看父親，我卻因九年級課程緊又當着班主任而一託再託。過了兩天，我打電話詢問父親的病情，電話那頭傳來了母親的吼聲：“他好了!不用你管!”我淚如雨下，不是當父母的不肯原諒女兒，是女兒太不孝了。

二、大愛無言，潤物無聲

我深深地懂得，對學生要有火一樣的熱情和父母般的親情。古人云：親其師方能信其道。教師只有擁有對學生博大的愛、無私的愛，才能贏得學生的信賴與認可。在教學中，我努力調整自己的教學思路，不斷探索簡單易於接受的教學方法，用心去調動學生主動學習的積極性，培養他們合作學習，探究學習的好習慣，努力讓他們都能當堂學會。為了促進後進生的學習，課下，我不厭其煩的個別輔導，彌補他們知識上的欠缺;課上，我專門設計簡單的問題讓他們回答，增強他們學習上的信心，維護他們學習上的自尊心。功夫不負有心人，他們在學習上漸漸有了起色。每位同學都學習了，整個課堂效率也就高上來了。為此，我被學校稱為打造高效課堂的楷模。

對生活上有困難的同學，我會主動與他們溝通，盡力解決他們在生活上遇到的各種困難。為了更好的瞭解學生，我不辭勞苦的去家訪。每次家訪，學生都高興的説：“老師，我去接你。”家訪完後，學生總會送出很遠，並不忘叮囑一聲：“老師，你路上慢點。”一句句關切的話語，使我忘記了家訪路上冬日的嚴寒，夏日的酷暑。

我愛學生，學生也愛我，有很多學生時常偷偷向我辦公室的抽屜裏塞信，有的説我真是一個難得的好老師，感謝有我;有的説我像他們的朋友一樣，感謝有我;還有的説從我的身上，他們聞道了媽媽的味道，很是温暖。學生的每一封信，每一次表達，每一次傾訴，都讓我很感動。我知道，學生的一切感受都是源於我對他們無私的愛，因為有了愛，天更藍，地更闊;因為有了愛，花更豔，草更芳。而心中的那份愛，將激勵着我在人生的道路上艱苦跋涉。

三、鍥而不捨，拼搏奉獻

工作中的努力換來了我工作以來一直名列前茅的教學成績，而把自己努力的成果影響到他人，給更多人帶來益處的則是最近幾年的外出講課和承擔的教研任務。

縣優質課一等獎之後，我將代表縣裏參加市級優質課，這不僅是我自己的事，這關係到為縣裏爭光添彩。拿到課題，我就開始了艱難的跋涉，吃飯時想，睡覺時想，走路時想，只要是大腦細胞還活動着，我就一直為這堂課想新的設計思路，想靈活多樣的方式，想鏗鏘有力的語言，想鼓舞學生的一句一言。課上的很成功，得到了評委和聽課教師的一致好評，製作的課件成為很多老師所效仿學習的模板。去年國慶前，縣裏又推薦我去市裏參評市級十佳教師，這又是一個重任，這次都是各個縣包括市級各學校推出的講課精英，我能行嗎?“既然來之，則奮鬥之”。我犧牲了十一長假所有的休息時間，當別人都樂滋滋的遊玩的時候，我則在家中苦思冥想，反覆推敲，為一個字，一個詞，一個細節，一個過渡，就這樣，我踏上了去茌平講課的路途。課堂再次得到了好評和他人的積極學習。我也“幸運”被評上了市裏的十佳教師。一次次的經歷，讓我理解為什麼站在領獎台上的人總愛流淚，那絕不是不堅強的表現和做作，那時流出的淚水，只是對自己付出的肯定和認可。

去年暑假裏，我被定為遠程教育教師培訓的指導教師。為了能夠勝任這份頗具壓力的“差事”，我早在研修之前就開始努力學習各種技術和必備的知識。炎炎夏日裏，別人都在悠閒乘涼時，我則夜以繼日的在電腦前學習，再學習。儘管眼睛發脹、脖子痠痛，儘管兒子笑我傻、老公疼我累，但我總覺得只要能為大家服好務，這一切的犧牲都是值得的!當朋友問我有無報酬時，我笑笑説從沒想過，這就是奉獻嘛。我的真誠、刻苦、努力換來了其他教師對我的肯定、佩服和讚揚，這就是為他人為教育服務的成功，研修結束後，我被評為省遠程研修出色指導教師。年前，我又一次被市裏選拔到省裏參與課程資源的開發。令人想不到的是，那是一份多苦的差事，好幾次，都是太陽沒出來，我們就開始了一天的辛勞，查資料，做腳本，發評論，寫觀察報告――，一坐就是四五個小時，當我們結束一天的任務時，月亮已經掛在天邊。拍視頻的那一天，我們連續奮戰了八個小時，中午飯也沒吃上一口。整整七天，我嚐到了何為苦，何是累，眼、脖子、腰和胃都像大病一場。但心裏什麼滋味，想想能為全省老師的再學習貢獻力量，為教育事業揮灑汗水，累且快樂着!這不是奉獻又是什麼呢?

四、無悔的心，欣慰的果

十幾年的教育生涯中，我獲得了很多的榮譽：縣出色教師，縣教育教學綜合獎，縣教學改革出色教師，縣教學能手，陽谷縣名師，市優質課一等獎，市十佳教師，省遠程研修出色指導教師，全國學生競賽輔導獎，論文獎等等，更令人羨慕的是我被推選為第十七屆、十八屆縣人大代表--

但在我的心裏，最重要的不是上述榮譽的獲得，而是來自下面的四種評價。

學生評價：能遇到您這樣的老師，我們很幸福!

領導評價：有您這樣的老師，是我們學校的光榮!

家長評價：孩子和您上學，是他們的福分!

社會評價：只有出色的教師，才會有出色的教育!

山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過着，平凡卻不平淡，一切都好像沒有變，變化的是我日益衰老的容顏。楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又去了，我，依舊堅守在這兒，堅守着我的精神家園，堅守着我不變的夢想――我的夢，教師夢，教育夢!與夢同行，夢想成真!

新教演講稿篇5

尊敬的各位領導、各位老師：

今天，我能夠代表新教師在這裏發言，與各位領導、同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。

我們每一位剛剛踏上三尺講台，成為一位真正人民教師的新老師一定都清楚的知道這份工作的來之不易，背後的酸甜苦辣也只有我們自己最能體會。也許我們曾為之哭泣，也許我們曾經歷了失敗再失敗 但是一切都已經過去了，今天我們要在開始自己新的人生征途。是為我們提供了展示自己的舞台，我想我們能做的就是好好珍惜這個機會，努力的工作，儘自己所能的教好每一個學生。

久聞具有嚴謹的校風，也有屬於自己的特色，我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負着的重大責任。 剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育事業充滿着憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。我們多麼希望有一個人可以走到我們面前，微笑着説：沒事，我來教你!很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅，還讓我們能跟着很有經驗，很優秀的班主任老師學習管理班級。儘可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平台的良苦用心：通過這種互動，使我們在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學校的關懷使我們如沐春風，我們可以自豪地説，有領導在注視着我們，有同事在關心着我們，有師傅在攙扶着我們，我們是幸運的，更是幸福的。 學高為師，身正為範 。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理方式有待改進。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，與我們自己的目標相比都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領下，儘快勝任學校的各項工作。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，一定能使我們在有意無意之中增加交流和相互學習的機會，從而在師傅的幫助下得到提高、茁壯成長。

誠心、精心是我們拜師學習的態度;勤學、勤問將是我們拜師學習的方法;成長、成功是我們拜師學習的目的。在結對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真去聽好指導教師的每一堂課，努力實踐於教學，不斷提高自身水平。同時，抓住學校給我們做副班主任的契機，學習班主任獨特的班級管理方法，耐心細緻的觀察總結、多思多問，去尊重、保護、關愛每一位學生。特別是我們任教於一年級的新老師更要給予學生無微不至的照顧，讓他們儘快的適應學校的生活，同時引導他們養成良好的學習習慣。

捧着一顆心來，不帶半根草去是陶行知先生對我們教師職業道德最好的詮釋。我們清楚地認識到，愛是教師職業道德的核心。在今後的工作中，我們一定不辜負校領導對我們的殷切期望，本着 對學生負責 的宗旨，嚴格遵守教師職業道德，把更多的敬業精神、責任心、愛心，投入到我們的教學工作中去，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去看待每一位學生，把愛的光環撒向每一位學生。作為一名新教師，我們有責任、也有義務為學生的發展奉獻自己的光和熱!

我們相信，在學校領導的指導下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，在 三尺講台 上，實現人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。

最後，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領域的前輩們真誠的説一聲： 你們辛苦了! 祝各位老師節日快樂、工作順利、身體健康!

謝謝大家。

新教演講稿篇6

朱光潛先生曾説：“成功的關鍵，在於朝抵抗力最大的路徑走。”而這句話中包含的寓意，便是一個人的擔當。生命之重在於所要承擔的責任與義務，而一個人的擔當便是承擔起生命之重的支撐點。時代在發展，社會在進步，許多不合時宜的東西都被摒棄退舍，但擔當作為一個人的思想中心，自古流傳至今。古有顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的擔當，現有孫中山“以中國改革發展為己任”的擔當，他們書寫着中華民族的歷史，滌盪着人們的靈魂。因此我們的成長，理應伴隨擔當。

中華民族，泱泱大國，華夏曆史，浩浩蕩蕩。五千年文明史上不乏青春的擔當，它們都煜煜生輝、光照歷史、激發後人。

在戰亂紛爭之時，諸葛孔明懷揣滿腹經綸，心中裝着一份知遇之恩，更裝着一份責任，一份匡扶漢室，拯救天下蒼生的擔當。因而，他數十年如一日地輔佐劉備，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁、直至殞命於茫茫五丈原。玄奘大師，隻身穿過五萬裏的沙漠，沒有便捷的交通工具，沒有結伴而行的法師，堅定地喊出“寧向西天一步死，不向東土一步生”的信念，靠的是對尊重佛法的信仰和對為眾生脱離苦海的擔當。同樣是青春激昂的年代，面對國家危亡和淪為殖民地的境遇，中國五四青年學生做出了激烈的反抗——“四萬萬人同聲唱，甘為民族赴火場”。正是他們的民族擔當，不做沉默的羔羊，才使我們的國家，我們的民族免受被奴役的命運和淪陷的恥辱。

這就是歷史眼中的擔當。擔當是報效國家，濟世懷仁的赤誠肝膽，擔當是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。

也許有人覺得歷史擔當太過遙遠與深沉，或者説，這樣的擔當在現代社會用不上，可真的是這樣嗎?

當然不是。

你沒有擔當，或者乾脆閉上了眼睛，塞住了耳朵。於是老人倒地你不扶，有人光天化日搶劫你視而不見。不，00後的我們不應該是這樣的，我們應該高昂頭顱，擦亮眼睛，面對雪災地震，及時伸出援手;面對老人跌倒，積極主動扶起;面對社會上的不良現象，勇敢站出來制止。

同時，擔當一詞對於身處青春年華的我們來説，無疑有着更深一層的含義。盡己所能、不計報酬、幫助他人、踐行志願精神，傳播先進文化，這是我們對社會的擔當;孝敬父母、體貼親人、承擔家務、生活節儉，聽取親人教誨，這是對家庭的擔當;努力學習、遵守學校紀律、勤思好問、樂於探究，這是對自己未來發展的擔當。身處在這樣一個特殊的年代，時處成長的年齡，我們唯有擔當起生命中各項不同身份所需要付出的責任與行動，才算是一名現代社會的有志青年。一屋不掃，無以掃天下，這既是我們所承擔的責任，更是必須長存於心的信念。

也許有人認為國家的事情始終離自己太過遙遠，可事實上無論如何，我們都將擔負起歷史與民族的責任。誠然，承擔重量總是不被人喜歡，甚至成為前行的累贅。可倘若卸去身上的重量，生命便輕如蒲公英，隨風逝去毫無意義。只有負重前行，才能走得更踏實、更穩健。

苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。成長理應擔當。吾輩之擔當，方能實現中國之大業。