爭做最美教師演講稿通用範文
老師您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，老師我一定要給您一片藍天，那麼關於演講稿該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的爭做最美教師演講稿範文三篇，供大家參考。
爭做最美教師演講稿1
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家下午好！
我今天站在這裏參加“最美”教師競選演講，着實有些緊張，從外表上看——當一個美麗的教師對於我來説有點遙不可及，因為——我並不美麗！我很有自知之明，我的父母並沒有賦予我沉魚落雁、羞花閉月的美貌，也沒有小家碧玉的清秀動人，只能算是馬馬虎虎。雖説自己平時注意做到衣着端莊，可這並不能改變我不美麗的外表。不過，我初衷不改，既然我沒有天生麗質的美麗，那就讓我通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗。
XX年我畢業於xx師範，從XX年到現在，XX年的教師生涯，我當了XX年的孩子王，當了XX年的班主任。如果要問我當班主任的感受，我會笑着説：“累，煩，但很快樂！”
十幾年的實踐告訴我：愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會為會，變苦為樂，變平凡為高尚。擁有一顆愛孩子的心，我發現了孩子們的世界是多麼的與眾不同，他們用自己特有的思維告訴我這個世界是多麼的美麗。高爾基曾經説過，“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”以前畢業的學生我已經漸漸記不起他們的名了，所以，我和大家分享的是我現在所帶班級帶給我的收穫與感動。
記得我上學期新接這個班時，每天面對天真無邪的孩子們的吵吵嚷嚷，我感到頭都大了，我的狀態很不好，也曾有過傷心，也灰心過，但是，我很快調整了自己的心態，多從自己身上找原因，找問題，在最短的時間內適應了新的工作，適應了我的學生們，也讓學生們更快的適應了我，我和學生一邊溝通，一邊學習。在我調整心態後，發現孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動人的樂曲，發現孩子們的笑臉是那樣的純真，孩子們的話語是那麼的天真。我俯下身子和學生説話，寬容學生犯錯，耐心調解學生之間的矛盾，和顏悦色地和學生交談，漸漸地，我和學生上課配合得越來越默契，下課後圍在我身邊説笑的同學越來越多。
記得在上學期學習語文園地三時，其中讓學生認識“餃子”的“餃”，和學生記憶後，我隨口説了一句：老師最愛吃餃子。下課後，我班的xx笑眯眯地走過來問我：“老師，你最愛吃餃子？”我摸着她的頭説“嗯！”誰知這個可愛的小女孩高興地説：“老師，我星期一給你帶餃子。”聽了孩子的話，我摸摸她的臉，説：“不用給老師帶，你吃就好了。”聽了我的話，孩子蹦跳着和同學去外面玩去了。我也沒過多的再想這件事。誰知，又過了一個星期，正在帶隊上操的行進間，馬雨涵滿臉失望地説：“老師，我答應給你帶的餃子還沒帶。”我很驚訝，課上我隨口説的一句話，竟在這個幼小的心靈裏激起了一層細小的漣漪。這個可愛的孩子雖然沒有給我帶來可口的餃子，但是她給我帶來了感動。
就這樣，忙碌充實的上學期已經遠去，我和學生的關係越來越和諧，看着學生一點點長大，一點點進步，幸福之感油然而生，我對這個班的孩子們也有了感情。我愛孩子們，我把我的心給了孩子們，我也收穫了很多。就在這學期剛開學的第三天早上，我匆匆忙忙地來到教室，發現電腦講桌右上角上放着一個白色塑料袋，裏面裝着幾個包子和一杯粥。當時我也沒在意，放下我的包就開始檢查學生的值日情況，等所有的學生值日完畢坐到自己的座位上準備上課時，我提起塑料袋問：“這是誰的早點？”學生異口同聲地説：“xx給你帶的。”我把塑料袋靠近鼻子聞了聞，然後誇張地説：“好香呀！”學生看到我這個動作，一下子都笑了。
看到學生笑了，我提着裝有愛心早點的塑料袋走到xx跟前，摸了摸她胖乎乎的臉，説：“你的包子很香，不過，老師早上已經在家裏吃過早點了，你下課把這份早點吃了吧！不然，中午帶回去就不好吃了。老師謝謝你。”她聽了我的話重重地點了點頭。隨後，我轉身走上講台，高興地對學生説：“老師很高興，你們這麼關心、體貼老師，有你們真好。”學生們臉上洋溢着燦爛的微笑。就這樣，一節課在我們的愛心早點開場白中開始了。這份愛心早點我雖然沒吃，但這份源於學生純真的心靈對我的愛就是對我最大的肯定，我覺得這一份美麗比天生的麗質更珍貴。
我不想説在這三尺講台上我所做的有多麼驚天動地，但我做了一個班主任該做的的事情，在李鎮西老師《做最好的老師》這本書中有這樣一句話：認真工作着的人是美麗的。我每天認真而快樂地工作着，所以，我自豪地説：我是美麗的！我願意以今天為新的起點，努力地把自己塑造成一個美麗的教師，繼續在這平凡的三尺講台上辛勤耕耘，培育祖國的花朵。待到桃李滿園時，我相信那時的我會更美麗！
謝謝大家！
爭做最美教師演講稿2
各位領導，各位老師：
大家下午好，今天我演講的題目是《愛心，責任》。
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問；“那是什麼呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”
愛，不是索取。不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心，更細心地對待孩子。
我們班“大名鼎鼎”的李榮同學，眾所周知他的成績不太好，平時愛惹事。我想用我對他的關愛喚醒她。我耐心的勸導他，鼓勵他。工夫不負有心人，經過我的努力，我看到了他的閃光點了，她開始愛勞動，關心班集體，也按時交作業。在這次鼓舞表演中雖然他沒有敲鼓，但是在每次彩排時他都是第一個到達指定地點，幫老師舉班牌、看衣物、送水等等，他從來沒有説過苦叫過累。看到孩子的進步我對自己説：“我的功夫沒有白費，值呀！”
有人説：“教師是天底下最光榮的職業！”有人説：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾説，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。
看到那麼多老師的付出後我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧着一顆心來，不帶半根草去的。”那麼教師職業是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻後，收到的快樂的迴音，教育工作是辛苦的，那麼，是什麼構成了無數教師兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身於教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經説過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長。
教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講完畢。
爭做最美教師演講稿3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！ 我演講的題目是《愛心、責任》
有人説，人的一生中能遇到幾位好老師是莫大的幸福。從國小到大學，在成長中，我遇到了一位位好老師，他們的關愛和教導，讓我深深的體會到了這種幸福；由此，在學生時代，我便有一個願望，那就是：我也要成為一名教師。
畢業後，我如願成為一名教師，曾經的夢想成為了現實。當我滿懷着期待和喜悦的心情來到++國小時，三排簡陋的磚瓦平房，裏外凹凸不平的磚土地面，曾給了我不小的失落，但
我知道，人民教師，是一條奉獻的道路，在城鄉教育資源不均衡的現實條件下，鄉村的孩子更需要專業的老師，我為我的選擇驕傲。
在學校工作的這些年，站在三尺講台，日復一日地講授知識，十分平淡，也十分平凡，但我心存感激，因為這片熱土給與我成長、成熟的舞台，身邊的老師更是用愛心和奉獻，為我樹立起了榜樣，讓我懂得：與有肝膽人共事、從無字句處讀書。
我的同事張老師，是一位教學二十載的老教師；一身樸素的運動衣，一雙運動鞋，一個經常伏案工作的身影，是她給我最深的印象，每天早晨她早早的去教室，陪同孩子們一起晨讀， 放學後還要給學生門輔導作業。
除了工作中的用心，課外她對學生的關心和愛護，也是無微不至的，特別是對住校生，她經常到學生的宿舍，瞭解她們的生活情況，看看他們吃了些什麼，冬天的夜晚是怎麼度過的？囑咐孩子們睡覺的時蓋好被子，白天要穿暖衣服，這些都成了她平日裏最操心的事。她對孩子們的愛不僅僅在課堂，在學校，還把愛帶到了學生的家裏。有一次，班裏的一位女同學，在家裏因為不小心摔斷了胳膊，張老師一聽到這個消息，就着急得帶了營養品去看望她，當這位受傷的孩子看到張老師時，興奮和激動的暖流湧動而出，緊緊地拉着老師的手，感動的一句話都説不出，這時他的傷痛似乎也減輕了許多。張老師鼓勵她説，要好好的吃飯，好好的養病，不要擔心落下的功課，這些我都會給你補上的。此後，張老師一下班，就不辭勞苦去給這個孩子補習功課。但是她卻忘了家裏還有另外一個孩子在等着她輔導。記得有一天放學，我找張老師探討一個教學方面的問題，當我到她家時，她還沒有回來，他放學回家的兒子很埋怨的對我説：“郭老師，我媽心裏只記着她的學生，好像學生才是她的娃，而我永遠只能排第二，他什麼時候才能記起我呢？”聽了他的話我哽咽了........
有人説，教師的高尚不在於他培養了多少科學家、藝術家，而在於他的細微之處，以師德關愛人，影響人，培育人。這就是我們的張老師，像媽媽一樣的老師。她給予學生的不僅僅是知識，更是傾注了她畢身的精力！雖然教師這個職業沒有耀眼的光環，但在她的呵護下，一批批學生走出了農村，走向了他們熱愛的工作崗位。這就是吃也清淡，穿也樸素，始於辛勞，結衣平凡的一位鄉村教師，所彰顯的人格魅力。所以我暗下決心一定要像張老師那樣，深深的紮根在鄉村這片廣袤的土壤裏，讓我用愛心和付出，滋潤着祖國的花朵！
高爾基説：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”。愛是教育的靈魂，是師德的永恆的主題，我班裏的田丹同學由於小時發燒，幾近聾啞，她常常跟不上課，我就利用自習和放學時間，單獨輔導他，一個簡單的字母都要教她讀上幾十遍，雖然她的發音仍然不十分準確，但是每當她讀出一個字母時，都會咧着嘴憨憨的對着我笑會，我也會豎起大拇指，給她一個燦爛的笑容，並告訴她：“你真棒，你是最棒的！”
作為一名參加工作不久的年輕教師，我一定要努力工作，以一個教師的真誠的愛，去理解，寬容，尊重，和關心每一位學生，用愛鑄師魂。
記得一個星期天，我去集市買菜，走着走着忽然一位婦女朝我走來，抓住我説；“郭老師我可追上你了。”我愣住了，那位婦女急忙解釋説：“我是你們班常倩倩的媽媽，我經常在外打工，才剛回來，當我向孩子問起她的學習情況時，孩子就滔滔不絕的給我講起你，説你的課是講得很精彩，他們都聽得的津津有味，課餘你還經常輔導她們幾個學習有困難的學生， 生怕她們把功課落下。孩子還告訴我，你讓他做一個懂事的孩子，理解父母，好好學習，讓父母安心的在外打工”。聽了孩子的話。我心裏有種説不出的高興，我從內心深深的感謝你！把孩子交給您這樣的老師，我才能夠放心的出去打工！家長的話雖然樸素而平實，但它時時提醒我，怎樣才能做一個讓家長放心，讓人民滿意的好教師！
同行們，關愛留守兒童是全社會的共同願望，也是我們的神聖職責。讓我們攜起手來，爭做“愛心媽媽”。
