蒙氏教師的演講稿通用6篇
在演講稿中，我們可以運用排比和對比等修辭手法，大家可以通過寫演講稿來表明自己的觀點，以下是本站小編精心為您推薦的蒙氏教師的演講稿通用6篇，供大家參考。
蒙氏教師的演講稿篇1
尊敬的領導、教師，親愛的同學們：
上午好！
在這秋風送爽、丹桂飄香的金秋時節，我們外國語學校迎來了380多名新同學。我們很高興和大家相聚在這裝飾一新的美麗的校園。在此請允許我代表外國語學校的全體教師熱烈歡迎新同學的到來。愛生如子祝賀你們踏上了學習生涯中的一個新里程，並衷心祝願你們在新學年裏，勤奮學習，健康成長。
安慶外國語學校擁有一流的教學設施，一流的教師隊伍，一流的教學質量，是一所現代化的精品學校。在新的學年裏，我們將以飽滿的熱情、積極的態度、負責的精神，堅持素質教育，注重學生個性培養，努力培養崇尚科學、文明、創新、進取的良好的氛圍，讓大家在“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的環境裏，得到全面的提高和發展，我們每一位教師將以人為本，我們的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生熱愛生活，樂於學習，關愛他人的人生價值觀，使我們的學生成長為有豐富知識和文化底藴，身心健康的現代人。
秋天不僅僅是豐收碩果的時節，更是孕育希望的時候。美國黑人政治活動家馬丁·路德·金有一篇著名的講演，題目是《我有一個夢》我的心中，我們全體教師心中，全體學生的心中也有一個夢，那就是用我們的熱情，鑄就外國語學校的精神，用我們的智慧，創造外國語學校的輝煌。讓我們牢記：成功從這裏起步！
最後，讓我們用熱烈的掌聲共同祝願外國語學校明天更美好！
謝謝大家！
蒙氏教師的演講稿篇2
有人説，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人説，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人説教師是人類靈魂的工程師，塑造着學生的精神世界；更有人説，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。
我説都不是！教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習一起成長的人。
我覺得，教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的夥伴。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長，同時還應該包括自己的充實與成長。吾生有涯，而知無涯。教師的職業特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己"充電"，才能擁有源源不斷的"活水"，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。
今天站在這裏，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長故事。
記得剛踏上工作崗位時，學校為了讓我們儘快地熟悉業務、完成角色轉換，對我們青年教師進行了一系列的培訓。初出茅廬的我覺得這種培訓沒什麼意義，尤其是沒有必要講那些教育教學方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示範課，讓我們模仿就可以了。因為初登講台，不懂得什麼教學方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什麼、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的、具體的、能"立竿見影"的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心裏就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學環節的設計、課後練習的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕鬆，那時的我以為教學就這樣簡單、容易呢。
可是，漸漸地我發現我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數幾個學生在比較認真地聽講之外，其他學生表現出很淡漠的樣子。每當我提問問題的時候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學效果當然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識，一樣的講解，為什麼效果卻差這麼多？我曾經的一個導師對我説：教師和教師不同，學生和學生也不一樣，不同班級的學生，有不同的學習特點，再者，教學是
一個互動的過程，需要教師根據具體情況加以變通和取捨。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己的東西啊。
一席話説得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，瞭解學生，他們的授課計劃總是以學生為中心，對學生學習中可能出現的問題，具有預見性，並能準備好一套或幾套解決方案；他們善於調動學生的學習興趣，課堂語言生動，講解詳略得當；他們注重新舊知識的聯繫，使學生始終在前一知識的基礎上學習新的知識，這樣，學起來輕鬆，掌握起來也不感到困難。
而我總是搞不清楚一節課到底能進行多少內容，惟恐完不成教學任務，所以總像是被人追趕似的趕進度；每節課我的第一句話通常是："這節課我們繼續進行下一節。"完全顧及不到新舊知識的關聯；課堂上我雖然也想上出點新意，可就是不知道有什麼新方法、新手段、新角度。
通過對比，我終於明白，幹工作只憑熱情是不行的，教育教學工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學規律，它需要的是長期的學習與積累。不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無"心"可用。要給學生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學習和實踐。
帶着這樣的認識，我開始如飢似渴地投入到讀書學習中去。我首先通讀了新課程這本書，因為我知道，現在新課程已經在全國開展了，我首先應該要做的就是學習新理念；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，學校也非常關心我們青年教師，記得去年學校就派我們去xx聽xx老師的課，從他的課中我也吸取了許多的教學經驗，以用在我以後的教學當中去，同時，學校裏也經常組織我們去聽優秀老師的課，這讓我認真查找着自身的不足。讀書和學習讓我眼界大開。
我發現，隨着閲讀量和教學經驗的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，現在我真正地領略到了教學之美，備課變得容易了，課講得生動了，學生的學習興趣也變得濃厚了。這讓我想起了一句話：付出總有回報。
蒙氏教師的演講稿篇3
你們好!很高興能有機會在這麼一個極其特殊的日子裏作為九年級學生代表發言，值此26個教師節到來之際，我代表全體九年級的同學向辛勤工作的那些老師們説一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”
如果説，藍天教會了鳥兒去飛翔，大海教會魚兒游泳，那麼老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領進知識的殿堂，數學課上，您把枯燥的數字變得生動有趣;語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領略了異國風情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學課上，您帶領我們走進神奇的世界。
沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，三尺講台就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節日裏，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。
同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發自心底的祝福。老師，您的無私奉獻我們看在眼裏，您的不求回報我們記在心裏。正值新學期的開始，作為九年級的我想説：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培養和老師的教育;同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的鬥志，學習他們必勝的信心，力爭明年的會考再創造更燦爛的輝煌。
最後，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康，節日快樂!祝我們的學校永葆青春，越辦越好。
謝謝大家!
蒙氏教師的演講稿篇4
親愛的同學們：
美好的時光總是像焰火一樣美麗而短暫。
高三，和大家一起攜手走過，忙碌而充實，疲憊而難忘。忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦；充實是一種快樂，讓我們真實地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。
這一年，有許多細節令人感動：
忘不了教師節你們送的禮物，忘不了每節課講台上的那一杯熱茶，忘不了生日那天的那個大大蛋糕，忘不了全班同學送上的精心準備的節目，忘不了那一曲《蒲公英》，忘不了喉嚨嘶啞時你們送上的金嗓子，忘不了桌上那個生命力頑強的仙人球，忘不了你們把我叫做“李大仁”……
忘不了你們考試取得好成績時那自信的微笑，也忘不了你們因考試失利而落下傷心的淚水；忘不了你們生病時那無助的眼神，也忘不了像一個大哥一樣把生病的同學送去醫院；忘不了升旗儀式上頒發流動紅旗時的歡呼雀躍，忘不了運動會上你們的奮勇爭先；忘不了運動場邊我們一起培土栽種的榕樹，忘不了校園裏我們一起吶喊奔跑的跑道……
回憶一起走過的一年，有歡聲和笑語，亦有傷痛和淚水，但是我們始終堅持。我們知道：人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。我們享受這一過程，我們珍惜這一過程。高三，不正是因為這一過程中痛與快樂並存，才精彩嗎？不正是因為這一過程中有師生情和同學情，才刻骨銘心嗎？
所有的點滴就像是一個個烙印，銘刻在我心，我相信也印在你們的心裏。歡樂也好，痛苦也罷，離別以後，都會成為你我心中一朵美麗的漣漪，回憶起來，總會湧起陣陣暖意。
離別總是難免的，但是不離別又怎會有重逢？我們不必對此難以釋懷。老師就像是園丁，你們就像是那蒲公英，最終都要離別，都要飛往更廣闊的天地。
離別不是訣別，五年以後，或者十年以後，當我們重逢的時候，我們還會記得那個靦腆的語文老師；我們還會記得那個打籃球很厲害的班長；我們還會記得班上的每一位同學，我們還會一起來看那棵攜手種的榕樹，那時該長成參天大樹了吧。
人生就像一場旅行，每一段旅程的結束都是一段嶄新旅程的開始。所以不必傷感，不必流淚。
在離別之際，我要送一句話給你們，也為自勉：追求卓越，成功就會在不經意間靠近你。
我很喜歡這句話。
考場不是戰場，學生也不是戰士。如果一定要把什麼比作戰場的話，那就是平時。所有的考試，在進入考場時，勝負就已經確定。想要在考場中逆襲，簡直就是做夢。如果一定要找個人來作為自己的敵人的話，那就是自己。只有戰勝了過去的自己，才能夠成就嶄新的自己，一次次地戰勝自己才能夠成就卓越的自己。所以成功不在於你要超越多少人，不在於你要名列前茅，事事都和別人比很苦很累。但是你要追求卓越，做任何事情都要力求做到完美，那麼你就悄悄地超越了很多人，漸漸地你就已經名列前茅了。名利真的不重要，不要刻意去追求。假若莫言寫小説的目的就是要拿諾貝文學獎的話，我能夠斷定他一定拿不到；假如劉偉用腳彈鋼琴的目的是為了得到更多的錢的話，我能夠斷定他一定不能夠彈奏得如此完美。名利是浮雲，只有撥開一切浮雲，追求卓越，方能見到那一輪輝煌的紅日。
很高興能夠聽到有同學説：老師你這麼有才，為什麼不離開這裏到更好的地方去？這説明還是有人認可我，説明我還是有點料，不過為什麼還不離開這裏呢？我想我還是不夠優秀，我還要繼續追求卓越。常言道：酒香不怕巷子深。只要自己能力足夠強大，就不怕去不了更好的地方。我們學校有個語文老師，叫做張波濤，她一直追求卓越，努力工作：別人用來打遊戲的時間，她用來工作；別人用來打球的時間，她用來工作；別人用來看電影的時間，她用來工作……總之，在旁人看來，她一直在工作，也正是因為她一直只求卓越，讓她有了收穫，發表了無數的文章，然後是評上高級教師，接着是被中山紀念中學聘請。如果你一直在追求卓越，成功就是水到渠成的事。
老師要追求卓越，你們也要追求卓越。人，長得漂亮不如活得漂亮。
步入社會，要在社會上立足，需要適應社會，而不是社會去適應你。這個社會有諸多的不公平，所以，我們不能夠那麼憤青，不能夠牢騷滿腹，我們不必那麼稜角分明，我們必須學着去接受。沒有人願意和一個滿腹牢騷的人交朋友。如果你改變不了別人，那就去適應別人吧。
人生沒有彩排，每天都是現場直播。現場直播，不等於不做任何準備。我們應該要有“時刻準備着”的精神。準備好自己的劇本，人生的直播才精彩。所以等你們上了大學，一定要做好自己的大學四年的規劃，要考研的話，大一就開始準備；要找工作，也要在大三期末的時候開始準備。大一到大三一定要好好學習，萬萬不可無所事事。四年其實就是一瞬間，當你大學畢業還兩手空空的時候，你會很後悔的。因為大學畢業生説的最多的一句話就是：假如讓我重讀一次，我不會這樣過。悔之晚矣！與其到時候後悔沒認真學，不如剛進大學就努力學！
説到上大學，就會想到填志願，選專業。在此我建議大家大學聯考完後回家看完印度電影《三傻大鬧寶萊塢》，然後再填大學聯考志願。“追求卓越，成功就會在不經意間靠近你”這句話也是來自這部電影。
如果你喜歡攝影，就不要勉強自己屈從父母的要求去學工學；如果你的興趣在當醫生，就不要為了父母的願望去學經濟；如果你的志向是做商人，就不要因父母的顏面選擇做老師；如果你的夢想是做一名律師，就不要因為經濟學比較熱門而拋棄自己的夢想……
漂亮只能為別人提供眼福，卻不一定換到幸福。為什麼我們要在意別人的意見，去做自己不喜歡的事情？做自己喜歡的事，命運由自己來安排。生活最終都是為自己，不是為了父母的顏面，不是為了姐姐的嫁粧，不是為了弟弟妹妹的學費，更不是為了虛榮。為什麼不可以活得快活一些呢？三百六十行，行行出狀元。只要追求卓越，即使是做老師也能成為人們羨慕的對象，為什麼不選擇自己喜歡的事情呢？
人生就像一部戲劇。有的人生是喜劇，有的人生是悲劇，有的人生可能是鬧劇。很羨慕你們，因為你們年輕，你們的戲劇人生才剛剛開始，是喜劇還是悲劇還是鬧劇，還掌握在自己手中。也正是因為年輕，我們常常會犯錯誤，所以我們要慢慢成熟。成熟不是心變老，而是眼淚在眼裏打轉卻還保持微笑。高中三年和大學四年是人生中最美好的時光，這一段時間最年輕，最漂亮，最有夢想，等你大學畢業時，你會覺得自己已經開始老去，所以請君珍惜。
關於愛情。我們班有很多戀愛的同學，曾經説要找你們談話，但是最終還是沒有。因為愛情是美好的，我不想成為摧殘者。而且當兩個人碰撞出愛情火花的時候，任何辦法都是撲滅不了的。我只是想提醒同學們，愛情是珍貴的，千金難買的，請君珍惜！當你遇到了喜歡的人的時候，請大膽去追求，不要等到她（他）身邊有別的男朋友或者是女朋友的時候，你才追悔莫及，所以請君把握。當你喜歡的人不喜歡你的時候，請不要勉強，強扭的瓜不甜，別人也沒有理由因為你的喜歡就要和你在一起，所以請君自重。當對方提出分手的時候，請不要傷心，只能説明自己的懷抱不再有吸引力，請為他（她）祝福。愛情就像攥在手裏的沙子，攥的越緊，流失的越快。所以請君鬆手。對於愛情，男同學要勇於擔當，為了你未來的美好日子，必須要追求卓越，因為人家願意和你一起吃苦，所以你要努力不讓她吃苦。女同學要獨立，獨立才有權利，獨立才有地位，所以也必須追求卓越。幾天以後的大學聯考就決定了大家以後的去向，有的人可能考上了重點，有的人可能考上了本科，各自的人生似乎分出了等級。這裏之所以用“似乎”一詞，是想告訴大家，暫時的重點、本科、抑或是專科，只不過代表各自的起跑線不一樣，並不能夠代表什麼。人生處處充滿逆轉，君不見不足5萬兵力的孫劉聯軍大敗曹操80萬大軍？君不見勾踐卧薪嚐膽逆轉吳王？君不見麥迪35秒13分戰勝馬刺？君不見起跑落後的博爾特超越眾人成就飛人？暫時的優越感往往容易讓人不思進取，而暫時的挫敗感往往容易爆發出巨大的能量。不管以後考上什麼樣大學，永遠也不要覺得滿足，要知道強中還有強中手，一山還有一山高，唯有追求卓越，才能活得漂亮。在家靠父母，在外靠朋友。以後，我們就是朋友，就是一家人，不管走到哪裏，都要互相照應，因為我們心裏流着八班的血液，我們骨子裏有着八班的精神。我們都是蒲公英的種子，我們的根在這裏。
人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子。我們要相信苦了高三這一陣子，我們就會迎來人生的轉機，實現人生的理想。我堅信全班56位同學，都能夠考生本科。
養軍千日，用於一戰；苦磨十年，終成一劍。大學聯考大關，已到眼前；追求卓越，奮勇爭先。大學聯考路上，大家一定能夠：破浪乘風，高掛雲帆；憑風借力，直上雲天！
蒙氏教師的演講稿篇5
教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的全體您們節日快樂、幸福安康!20xx年大學聯考，我校取得優異成績，這些成績的取得離不開您無私的奉獻，對我們每一個學生來説。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，一路有你陪伴，我們永遠幸福。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第31個教師節來臨之際，我們甚至希望用我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
在人生的旅途上，是您為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，讓我們翱翔在知識的海洋上。敬愛的你們永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。
一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講台，輝映着你們的艱辛。
您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫;您們是春雨，把點點滴滴的知識灑落在我們的心裏;您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。
有人説：父母的愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友的愛，讓我們體會到友情的温暖;教師的愛，讓我們體會到您的無私關愛、默默奉獻的博大!
父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。您就是那紅燭燃燒着亮麗的生命，您用真情傳播着智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱着早春的歌聲。您不知經歷了多少個不眠之夜，多少次通宵達旦，但卻不曾有任何怨言。您用友愛縮短了心與心的距離，您用真知指引我們走出了黑暗。
總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠不會忘記。待記憶的大門，被輕輕觸碰，那些曾經或喜或悲的感動，在經歷了歲月的洗禮之後，卻歷久彌新。這就是您，您給我們刻骨銘心的旋律;這就是您，在三尺講台上留下的深深的痕跡;這就是您，一個平凡的崗位帶給學生一生的揮之不散的記憶。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由於他們不懈的努力，中華大地才會如此輝煌。
您如青松翠柏，經霜愈茂;它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。難以忘記多少的日出日落，有你不知疲倦的身影，難以忘記多少個寒來暑往，有你往來人海的腳步，在這特別的日子裏，或許只有真摯的道一聲，老師，謝謝你，我們一定努力學習，取得優異成績，為母校增光，為老師獻禮。
恩師如水，是您用智慧滋養了我們乾涸的心靈。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的付出，作為一名涿中學子，我們會把強學力行的精神銘記於心，喻理求真的行動實踐於身，學好文化知識，提高綜合素質，成為祖國的棟樑，回報母校，回報國家，實現中華民族的偉大復興，鑄就華夏大地的富強。
謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最後，在這秋實累累的園丁佳節，請允許我再次獻上全校學生最最真摯的祝福，祝你們節日愉快，工作順利，幸福安康，萬事如意!
蒙氏教師的演講稿篇6
作為一名幼兒園教師，我感覺置身在純真中快樂無比，雖然工作很辛苦，很繁瑣，但看到這一羣羣可愛、活潑、健康的孩子們，我總感覺到開心與幸福。
作為一名幼兒園老師，我們的重擔很大，責任也很大。要讓孩子健康、開心的生活和學習是我們最基本的準則，為此我們要付出比別人更多的汗水。
世界上的感情都是相對的，只有你真心付出了自己的感情，才能換來對方同樣真摯的付出。教師和幼兒猶為如此，特別是我們幼師這行更應如此。師愛是我們老師與幼兒之間天然的紐帶，是傳遞真情收穫尊重的紐帶。是共同感受真誠的紐帶，更是讓感動蔓延的紐帶，我們不能武斷，強勢，冷冷的去教育孩子，應該用我們的真誠、熱心去傳遞這份師愛。這種愛是極其神聖純真的，這種聖潔的愛真是老師培育桃李的感情基礎。
有一位作家曾經説過：請不要將孩子培養成木頭。這就要求我們老師在平時既要讓孩子們學到更多的知識。培養他們的想像力。很簡單的一個道理，如果有船沒有水，就會成為沉舟側畔千帆過，由此可見，想像力之重要性。所以在平時的時候，要多給他們一些空間，讓他們充分發揮他們的學習能力、創造能力，建立起學習的信心。做為老師的我們更要在多方面下功夫，還要形成一套有效的教學方法。因為孩子都比較調皮好動，只有不斷的完善教學結構，一切以幼兒為本。才能從容自信的與小朋友們交流，才能真正的理解他們。
愛幼兒就要把愛落實到實處，讓每一位孩子感受到愛的雨露，享受雨露的滋潤，在和諧的氛圍中快樂的成長。我個人覺覺得：一是要尊重孩子的自尊心，平等對待每個孩子，孩子的自尊心有時很脆弱，如果不留意平時的言行舉止，很容易傷到他們幼小的心靈；二是以身作則、為人師表。作為一名老師不僅在傳授知識時是他們的導師，在品德教育上更要是他們的楷模；三是善待幼兒，做幼兒的良師益友。孩子是最需要細心呵護的，多和他們交流才能更瞭解他們的內心世界。還要學會賞識幼兒，沒有愛就沒有賞識，沒有賞識就沒有教育。一位哲人曾説過，只有最真實的讚美才能最打動人的心，我們對幼兒的讚美要實事求事，學會愛不是無理由的愛。
教育是一們藝術，也是一種智慧。愛恰是一縷陽光，照亮藝術的天堂閃爍智慧之光。沒有愛就沒有教育，愛是打開孩子心靈的鑰匙，師愛是博大精深的愛，是無公無私的愛，是滋潤孩子心田的愛，是溝通心靈的橋樑。
我們要讓孩子懂得與分享愛，讓每個孩子都沐浴在愛的陽光下。《爭做“四有”教師演講稿：我陽光，我自豪》是由為大家整理的，如果您喜歡，那就繼續支持關注我們。
