全校大學生思政教育工作總結表彰會上的發言

大學生思想政治教育工作是大學生成人成才不能缺少的、重要的工作，把大學生思想政治教育工作做實、做新、做活，是大學生思想政治教育的內在要求，也是形勢和時代發展的迫切需要。多年來，我院樹立“立人興文”的育人理念，積極探索加強和改進大學生思想政治教育工作的新思路新途徑。在這裏我簡要地把我們的一些做法向各位領導、各位老師彙報一下。

一、加強組織領導

我院有健全的大學生思想政治教育和管理組織機構，從黨總支到學生工作領導小組到學生工作辦公室、團總支、班委會、團支部、學生黨支部，每個層面都制定了相應的崗位職責，每個層面都按照自己的職責範圍在學生思想政治教育工作方面發揮了卓有成效的作用。

學院領導非常重視學生思想政治教育工作，凡學生工作的重要問題都要經總支研究討論決定。在學生工作的重要問題上，總支領導和行政領導經常溝通，因而學生思想政治教育和日常管理工作與學院的教學工作、科研工作能緊密結合，互相補充。學院領導不僅按學校要求深入課堂聽課，還經常深入宿舍瞭解學生的生活、學習和思想狀況，及時解決學生遇到的各種問題。學工辦、團總支作為學生教育管理工作的主要機構，工作認真紮實，針對學生工作中的一些新問題、新情況，能夠及時研究新方法、新思路。凡是領導重視的，工作就容易有成效，領導重視的最好體現應該是領導帶頭。我院學生思想政治教育工作中，凡是要求班主任做到的，總支書記、學工班主任首先要做到，如宿舍晚值班，如果班主任值一次班，總支書記和學工班主任至少值兩次班。領導以身作則、率先垂範，使全院上下形成了齊抓共管的良好局面。

二、加強隊伍建設

在學生工作實際中，我們認識到要做好學生工作，必須有兩支過硬的學生思想政治工作隊伍，一支是學生政工隊伍，一支是學生幹部隊伍。我院有一支比較過硬的學生政工隊伍，班主任、輔導員平均年齡低（11人中有10人在35歲以下）、平均學歷高（11人中，碩士以上學位教師10人）、工作熱情高。為加強對這支隊伍的建設，學院黨總支在選拔班主任時十分慎重，既考慮班主任的工作熱情，也考慮班主任的工作能力。為使學生在入學時能養成一個良好的習慣，給將來的教育管理打好基礎，對新生班主任、尤其是少數民族預科班班主任的選擇，是慎而又慎。我們根據班主任任課實際情況，把每週四，作為班主任例會日，通過例會對學生工作進行安排佈置，對新任班主任進行培訓，並及時進行學生思想政治教育工作經驗交流。最近幾年，在教工組織發展方面，我們把班主任作為培養和發展的重點，連續三年對優秀班主任進行表彰，這一系列措施，極大地激發了廣大班主任的工作積極性和主動性。09年下半年，我院原學工班主任孫林作為優秀輔導員代表學校參加了自治區組織的高校學生教育管理宣講活動，為學校爭得了榮譽。

學生幹部隊伍是學生思想教育的一支重要力量，在學生幹部隊伍的建設上，學院嚴把入口，各級學生幹部一律通過公開競聘上崗。學院十分注重對這支隊伍的培養教育和引導，注重對他們個人品質的培養，充分發揮他們與同學看聯繫密切、易於瞭解溝通的長處，讓他們承擔力所能及的普通同學的思想教育工作。

三、樹立全員育人觀念

大學生思想政治教育，首要的任務是以德育人，而育人者首先要有良好的道德品質，品行不正，無以育人，“教書者必先強己，育人者必先律己”。師德，是教師的精髓，學高為師，身正為範。高尚的師德本身就是一部思想政治教育活的教科書，學院要求每一名教職工，牢固樹立“教書育人、管理育人、服務育人”的思想，始終做到熱愛學生、關心學生、幫助學生；結合黨員先進性教育、學習實踐科學發展觀和創先爭優活動，努力營造愛崗敬業、為人師表的良好氛圍。教職工率先垂範、言傳身教，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響，激勵學生積極進取，為學生樹立道德建設的榜樣，在提高教職工思想素質的同時，也提升了學生的思想境界，從而達到了思想政治教育的目的。制定十二五規劃時，我們將“教書育人”作為一個重點，寫進了規劃。

四、創新教育方法

在學生的思想政治教育中，注重與專業素質教育相結合，注重教育效果，不擺花架子。在開展日常教育的基礎上，重點突出入學教育、黨員積極分子培養教育，突出學生文明習慣的養成。新生入學教育作為重點，突出學校、學院已出現、已發生的各種問題，以實際案例教育學生，有針對性，有可信度，教育效果良好。

以學生黨建為着力點，在學生黨員發展、教育的過程中發揮思想政治教育的輻射作用。在每年的新生入學教育中，我們注意在新生中開展黨的基本知識、基本理論教育，幫助學生深入瞭解黨組織，鼓勵他們樹立遠大理想，爭取早日加入黨組織。加大對入黨積極分子、預備黨員和正式黨員的黨性教育力度。充分發揮學生黨員的示範帶動作用。黨員發展向低年級傾斜，四年級各班建立班級黨支部，三年級建立年級支部，支部委員均由學生擔任，利用學生支部貼近學生接近學生的優勢，發揮其在黨建和學生思想政治教育工作中的重要作用。

以校園文化和社會實踐活動為載體，在生動活潑的活動中開展思想政治教育。在學生文體活動中，強調少而精，既不能死氣沉沉，又不能主次不分、影響學生正常專業課學習。不為活動而活動，所有活動都力求貼近學生，為提高學生思想政治素質和專業素質服務。

注重網絡的作用。學生工作人員經常上網瞭解學生的思想動態，百度貼吧未關閉時，一次因對學院組織的學生手冊知識競賽的過程不滿，一個學生匿名在百度貼吧發帖謾罵競賽組織者、主持人。我看到該帖子後，及時找來競賽組織者瞭解情況，發現競賽組織中確實存在問題，於是我具名在網上留言，就競賽中的失誤道歉，同時嚴正指出其在網上謾罵的錯誤做法，並要求其站出來道歉。後經班主任做工作，該匿名同學站出來在百度貼吧承認了自己的錯誤，並向相關老師同學當面做了誠懇的道歉。有不少同學在貼吧發帖埋怨學院管理過於嚴格，我們都及時留言加以解釋説明。以正面迴應的方法，引導學生的思想。由專人負責及時維護更新學院網頁，通過“教學科研”、“團學工作”、“黨建綜治”、“理論學習”、“就業政策與信息”、“上級文件”等欄目讓學生了解學校、學院的主要工作、發展狀況，尤其“理論學習”欄目，已經成為學生思想政治教育的一個重要陣地。新生入學教育時就向所有學生公佈書記信箱、院長信箱和學生工作幹部電話，及時通過信箱和短信瞭解學生不願當面反映的問題。按照學校黨委的要求，學生政工人員全部建立博客，並能及時將學校、學院有關學生思想政治教育、日常管理等方面的大事寫成博文與學生交流，提高學生對學校、學院有關政策的認知度。

突出激勵機制，以榜樣作用引導全面工作。從08年開始，對工作成績突出的優秀班主任進行表彰獎勵；09年開學初，為了進一步搞好宿舍工作，我們召開了宿舍工作現場會，組織全院學生參觀標兵宿舍，在經費極為緊張的情況下拿出1500餘元對08年評出的標兵宿舍進行了表彰。08年下半年制定了文學院全員就業獎勵辦法，09年開始，在就業經費極為緊張的情況下，對院內外為學院就業工作做出貢獻的老師進行獎勵；昨天晚上，我們又進行了20XX年度優秀班主任、標兵宿舍、全員就業工作先進個人表彰和經驗交流暨誠信考試動員大會。

五、提升服務水平

強化思想政治教育的人文關懷，將解決思想問題同解決實際問題結合起來。學生的很多思想問題往往是由實際問題引發的。目前，學生中存在的實際問題主要有家庭經濟困難問題、就業問題、情感問題和心理問題等。這些問題都會不同程度地困擾學生的學習和生活。因此，對學生開展思想政治教育工作，必須體現足夠的人文關懷，想盡一切辦法為他們解決一個個的實際問題。針對過去個別老師在宿舍值班時，只呆在值班室的做法，總支要求所有班主任值班室必須深入學生宿舍，瞭解學生的學習、生活，加強個別交流和談心，讓學生感受到來自老師的關愛和温暖；對有心理問題的學生，及時給予疏導。

06級某同學，因精神障礙，學習、生活都有很大困難，學院根據她的實際情況，與有關職能部門、任課教師、學生家長經常溝通，幫助她在不間斷治療的基礎上，於今年夏天順利完成了學業。06中文專業有一名女同學入學時通過問卷調查即瞭解到她有自殺傾向，學院佈置專門的同學對他進行觀察，因為該同學家庭困難，就儘可能在獎助補貸各方面給他以幫助，還把她推薦給某職能部門，作為該部門支部支助對象。後來一段時間該生病情嚴重，與宿舍同學產生了較大矛盾，學院一方面做其他同學的工作，儘可能原諒她自己無法很好自控的情緒，一方面送她到醫院治療，並派專人監督他按時服藥。後來，因為病情發展較快，經和家長溝通接回家送到專門醫院治療一個月後，病情大為好轉，能夠正常學習生活，今夏也已按時順利畢業。

在日常工作中，儘可能從學生角度考慮問題，努力為學生解決學習、生活、思想上的各種問題，既把自己當管理者，更把自己當服務者。公開公正做好減免補貸等助困工作，把國家和學校的關懷，送給真正貧困的學生。一萬元的學生大病應急基金，08至今，五次啟用，解決了學生急病臨時籌措住院費的難題。依託各地校友，建設學生就業網絡，每年通過信件、電子郵件，請求各地校友對學院學生就業給以幫助，每年都有不少校友擔任領導職務的企事業單位在學院進行了招聘活動。學院還依託在各高校學習、工作的校友，為考研學生提供信息服務。利用教職工的關係為患病學生聯繫外地醫院，為困難學生聯繫校外勤工助學崗位。通過一系列的服務，拉近了學生和學生思想政治教育工作者的情感距離，使思想政治教育工作，不侷限於空洞的理論，而是落在了實實在在的行動上。

我們也清醒地知到，我們的思想政治教育工作還有許多缺點和不足，我們的工作手段還有待於進一步創新、我們的工作水平還有待於進一步提高，因此，懇請領導和同志們批評、指正，以便我們汲取教訓、總結經驗，把學生思想政治教育工作做得更好。

謝謝大家。

文 學 院

十二月十七日