教學實踐活動方案8篇
只有充分準備好的活動方案，才能在活動中充分調動和發揮參與者的積極性和創造力，只有認真制定活動方案，我們才能在活動中提前預見問題並做好應對措施，本站小編今天就為您帶來了教學實踐活動方案8篇，相信一定會對你有所幫助。
教學實踐活動方案篇1
一、教學目的：英語浸入
式教學研究活動就是要為幼兒創設充分的語言環境,
使幼兒大部分時間都浸泡在英語當中.通過長期的聽、説聯繫,逐步養成用英語思 維的習慣及用英語交流的能力.我們每日在課堂教學的是很重要的.第二語言浸入式的教學原理之一就是語言學習應當與日常生活密切聯繫.
二、 教學內容
1、拓天教育
2、由老師與幼兒自排自演環保小英文舞台劇。
三、 教學目標
1、 通過學習拓天英語，體會和理解《拓天英語》中的基本內容。
2、 本學期需要鞏固的是句型與詩歌方面。對於初次接觸英語的小班幼兒來説，單詞的正確發音還較容易，但要説出一句完整的句子與一首詩歌就較困難。所以本學期主要重點是放在句型與詩歌的教學方法上。
3、 要求做到小班幼兒對英語感興趣，聽得懂與熟悉老師所講的語言。在本學期中小班幼兒能學習到“apple banana pear orange bike plane bus car”等日常所見的17個單詞;會説“glad to see you !” “how do you do !”等日常口語;並會唱幾首動聽的歌謠。
4、 儘量為幼兒創造合理的`教學安排，讓幼兒慢慢對英語產生濃厚的興趣。
5、通過老師自排自演各種英文小舞台劇來讓幼兒對英文的口語，包括內容以及擴申意思有初步的瞭解與認識。
四、 時間安排
從20xx年3月2日起到20xx年8月17日止，共計24周(5個半月)168節課時。(每週7節課時)，以及每月一部或二部老師表演的小型
英文舞台劇(當幼兒對英文產生一定興趣後，會邀請幼兒同老師一同表演，從而增加幼兒的英語口語水平以及幼兒對舞台的興趣)。
五、 教學重點
1、 幼兒可以基本瞭解每個單元的內容及單詞的發音和意思。
2、 可以唱二首或二首以上的英文歌曲。
六、 教學難點
1、 幼兒能夠理解英文硌事內容，學會相應的教育意義。
2、 幼兒的年齡較小，對於聽，説，讀的能力，都需要老師的耐心以及家長朋友的配合。
教學實踐活動方案篇2
一、活動主題的提出
廣告是公眾介紹商品、報道服務內容或文娛節目等的一種宣傳方式。一般通過報刊、電視台、招貼、電影、幻燈、櫥窗佈置、商品陳列等形式來進行。從古代的沿街叫賣、幌子招牌到現代的媒體宣傳，隨着科技的不斷髮展，廣告正在飛速地發展。它創意新穎、語言生動、特點鮮明、簡潔易懂、形象獨特、幽默風趣，吸引了不少孩子們，使同學們對廣告產生了濃厚的興趣，鑑於此，我們開展了“你對廣告知多少”活動。
二、主題活動具體目標
1．通過交流收集到的廣告語，使學生認識廣告語的特點。
2．通過表演、創作廣告，培養學生聽説讀寫的能力。
3．通過動腦、動口、動手，充分展示自己的才幹，體現自主學習的精神。
三、活動實施的具體過程及方法
1．準備階段
1）主題的選定：
我們確立了“你對廣告知多少”這一活動內容，請同學們分小組圍繞這個主題提出自己最想了解的知識或最感興趣的方面。經過討論確立了下面一些子課題。
（1）廣告的歷史與發展
（2）清理不法廣告小組
（3）廣告的利與弊
（4）設計廣告語
（5）我最喜歡的廣告
（6）廣告趣聞
（7）我的廣告夢——廣告演繹小組
2）商討活動的計劃
引導學生根據自己的興趣、愛好、特長、住址由學生自由組合分組，民主選定組長，分工合作，然後各小組根據活動地點、時間、內容及組員工作分配等問題，進行計劃書的撰寫。由隊員們集體討論，評出最切實可行的一份計劃書，完成他們的實踐活動。
3）做好器材準備（相機、攝像機、錄音機等）
各小組根據調查的主題確定小組計劃，根據自己小組的情況準備所需的用具、設備，如：相機、錄音帶、錄音機、制調查問卷、電腦磁盤等
2．實施階段
1）分組調查訪問（激勵學生以照片、錄像、錄音等形式展示採訪過程）
（1）分組到羅家村附近街道等地方進行調查訪問。
（2）採訪人們對廣告的認識情況，並作好記錄。
2）收集資料
指導學生獲取資料，如翻閲各種書籍，從網上查尋有關廣告的歷史、種類、特點等。
3．整理交流
1）教師講授撰寫綜合實踐記錄卡的方法。
2）學生根據自己所獲取的各種資料寫一份研究報告。
4．彙報交流
就收集資料、整理資料、撰寫綜合實踐記錄卡的過程、方法、內容及思考進行交流，可採取多種多樣形式展示成果。（如照片、展示圖表、手抄報、錄象、錄音、表演等）。
認真聽取別人的彙報後，説一説自己的收穫及困惑，對他人的活動提出建議。通過這一環節培養學生學會分析、善於傾聽的能力，達到資源共享，互助提高的目的。
教學設計二
一、教學設計意圖
“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”《語文課程標準》強調：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。
廣告對學生來説並不陌生，本次習作指導課力求通過多種形式讓學生走近廣告，以看廣告，説廣告，寫廣告為教學流程，重在引領學生能將自己感興趣的印象深的廣告內容有序地表達出來，並能發現創意，表達出自己的獨特見解與感受。本設計還想通過這次的習作活動，告訴學生，生活是習作的源泉，只要用心觀察，用心體悟，習作的話題無處不在。要想寫好習作，除了重積累外，讓生活為習作“注源”也是不可缺少的。
二、教學目標
1．讓學生小組以不同方式彙報活動成果，大家共同分享喜悦。
2．啟發學生思維，指導學生從這次綜合實踐活動中摘取素材，發散思維，引發聯想和激發想象，以不同文體進行習作。
三、教學時間：
作文實踐活動寫作指導：30分鐘
學生作文：30分鐘
四、教學過程…一祕 …：
1．激趣導入，點明目的。
（1）談話導入，創設情境。
同學們，廣告在生活中無處不在。廣告的名目，五花八門。廣告的宣傳形式，異彩紛呈。廣告語，更是精彩絕倫。下面，老師就讓大家猜猜，這幾則廣告語説的是哪種產品？
1．味道好極了。（雀巢咖啡）
2．飲可口可樂，萬事如意。（可口可樂）
3．只溶在口，不溶在手。（m&m巧克力）
4．蚊子殺殺殺。（雷達牌驅蟲劑）
5．不打不相識（打印機）
（2）在現今社會，廣告似乎成為一種不可抵擋的潮流，無論是在各類傳播媒體中，還是隨意走在大街小巷，五彩繽紛的廣告到處充斥着我們的視野，為這個擁擠的世界再添一道獨特的風景。同學們，上個星期，我們班開展了《廣告知多少》的綜合實踐活動，我們走進廣告的歷史，瞭解廣告的由來。我們走進大街小巷，調查廣告帶來的喜與憂。我們發揮創意，親身演繹廣告裏的精彩。今天，就讓我們重温活動中的點點滴滴，用我們手中的筆，抒寫各自的精彩。（板書課題）
2．拓展思路，自由表達。
（1）下面我們就以這次綜合實踐活動為話題聊一聊，你想説些什麼？（小組內討論）
（2）彙報寫作內容。（出示綜合實踐活動收集到的相關材料）
例如：
*設計廣告語小組可以展示收集到的廣告語以及自己製作的廣告標語。
*我最喜歡的廣告小組：學生通過錄音、網上動畫廣告等形式展示自己收集的喜歡的廣告，談談自己喜歡它的原因。
*廣告的利與弊小組：學生展示調查表、相片、錄像等説説廣告的利與弊。
*清除不法廣告小組：學生展示相片、錄像等介紹活動情況。
3．出示要求，自擬題目。
請以“廣告”為話題寫一篇400字左右的文章，大家可以從這次綜合實踐活動中選取素材，可以寫活動中發生的事情，可以寫自己的最喜歡的廣告，可以談談自己對廣告的看法，也可以對廣告詞進行賞析……總之，你想寫什麼就寫什麼，文體不限，題目自擬。
4．自主擬題。
5．彙報題目，評選優秀。
（1）學生彙報寫作題目，例如：《我最喜歡的廣告》、《這個廣告真精彩》、《最令人感動的廣告》、《“牛皮癬”，快快消失！》、《談廣告》、《廣告讓生活更精彩》、《牆的哭訴》、《廣告影響着生活》……
（2）大家評議，評選最精彩的題目，予以激勵。
五、自主作文
通過剛才的思維活躍，拓展思路，讓學生在輕鬆愉快的氣氛下作文。
教學實踐活動方案篇3
一、活動目的：
培養青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才幹，做到理論聯繫實際，課內外、校內外知識有機結合，增強社會責任感，為將來走上工作崗位打下良好基礎。
二、活動主體：
面向全體學生，以團少部為龍頭，以班級為具體落實單位，形式多樣，內容豐富，有條理、有組織地開展活動。
三、領導機構
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各班班主任
四、活動地點：
巖良頭
五、活動時間：
四月中旬（具體時間視天氣情況而定）
六、參加對象：
一年級~九年級學生
七、活動方式：
全體師生徒步行走（統一出發）；進行野炊活動（要求：各班男女生分組搭配）；各班自己負責搭灶、撿柴、生火、做飯，自備炊具。
八、安全措施：
1、召開教師會議，明確各自職責。
2、活動前後加強對學生安全教育。
3、往返前認真清點人數，行程時排好隊伍，每班至少安排兩位教師負責管理。班主任要把學生組織成若干個活動小組，必須設立活動小組長，一級管一級，職責明確，並有序地開展活動，活動時要文明、相互關心、注意安全，不搞有安全隱患的活動。
4、嚴格劃分活動區域，對於有危險的活動區域，班主任應預先設想防範措施，禁止學生在此區域內活動。若活動時發生意外，應立即向活動總指揮彙報，並採取積極有效的救護措施，抑制事態擴大。
5、審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動。
6、出發前嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。
7、考慮到春遊活動屬於學校大型集體外出實踐活動，存在難以預料的安全隱患，組織方面安排人力上要做到充裕，只可多，不可少。所以，全體在職教師都不可缺席。如當天有特殊情況不能出席，必須在提前一天告知活動的總指揮，再由總指揮根據情況請示總負責人，經許可方可請假。
九、環保教育：
教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便，返回時清理好環境衞生。
教學實踐活動方案篇4
教學目標：
1、通過比較帶點字的拼音比較不同，讓學生區分容易混淆的韻母，準確發音，説好普通話。2、通過填寫恰當的詞語，讓學生正確地搭配詞語，積累和簡單運用詞語。
3、通過選詞填空的練習，使學生在具體的語境中辨析和使用近義詞，通過選詞填空，提高近義詞辨析能力和運用能力。
4、通過運用修改符號修改病句的練習，使學生能夠發現句中詞序不當或搭配不當的毛病，並用修改符號改正過來，幫助準確地表達句意。
5、通過閲讀短文的訓練，培養學生初步的獨立閲讀能力，能夠口頭概括出自然段的主要意思，能夠結合短文內容回答比較簡單的問題。
6、通過本次的綜合實踐活動，培養學生的語文綜合能力。
教學重點：注意詞語間的搭配與詞語的.理解。
教學難點：培養學生的語文綜合能力。
課時：4課時。
第一課時
教學目標：
1、通過比較帶點字的拼音比較不同，讓學生區分容易混淆的韻母，準確發音，説好普通話。2、通過填寫恰當的詞語，讓學生正確地搭配詞語，積累和簡單運用詞語。
3、通過選詞填空的練習，使學生在具體的語境中辨析和使用近義詞，通過選詞填空，提高近義詞辨析能力和運用能力。
教學重點：積累、辨析、簡單的運用詞語。
教學難點：辨析和使用近義詞。
教學過程：
一、導入：今天我們學習語文實踐活動8。
二、讀詞語。
1、指名讀，注意詞語中帶點字的拼音。
2、比較，有什麼不同。
3、小組間互相讀一讀。
三、填上恰當的詞語。
1、獨立完成。
2、彙報，交流。
3、教師指導。豐富積累，學會運用。
四、選詞填空。
1、指名讀所給詞語，説一説它們的意思。（辨析詞義，學會運用。）
2、獨立填寫。
五、課堂小結：通過本節課的學習，你有什麼收穫？
第二課時
教學時間：6、12
教學目標：
1、通過運用修改符號修改病句的練習，使學生能夠發現句中詞序不當或搭配不當的毛病，並用修改符號改正過來，幫助準確地表達句意。
2、通過閲讀短文的訓練，培養學生初步的獨立閲讀能力，能夠口頭概括出自然段的主要意思，能夠結合短文內容回答比較簡單的問題。
教學重點：概括出自然段的主要意思，能夠結合短文內容回答比較簡單的問題。
教學難點：概括出自然段的主要意思。
教學過程：
一、修改病句。
1、指名讀懂句子，找準病處。
2、明白病因，使用修改符號修改正確。
3、默讀複查。
二、閲讀短文。
1、自由讀短文，整篇短文講了一件什麼事？（讀正確、流利，理解短文的意思。）
2、默讀第二自然段，説一説這一自然段主要講了什麼？用自己的語言概括出來。（學會概括自然段的主要內容。）
3、認真默讀第三自然段，思考：陰涼魚被海豚捉到後是怎樣逃脱的？（明白陰涼魚求生的方法，學會根據課後練習題閲讀短文。）
4、再讀短文。
三、課堂小結：通過本節課的學習，你有什麼收穫？
第三課時 綜合實踐活動
教學時間：6、13
教學目標：
1、小組合作，上網收集有關機器人、新科技材料、太陽系和太空人等方面的資料，可以是文字或圖片，培養學生蒐集資料的能力。
2、根據已經有的資料確定小報的內容，整理材料。
教學重點：蒐集資料，整理材料。
教學難點：對已有資料進行再加工。
教學過程：
一、導入：這一單元我們主要學習了關於科技與環保方面的課文，我想大家肯定還有你們想進一步瞭解的。
二、小組合作，蒐集資料。
1、組織學生上網蒐集。
2、互相交流，記錄資料。
三、確定科技小報的內容。
1、根據所給資料，確定本期小報的主題。
2、圍繞主題，選擇資料。
3、對資料進行再加工，完成組織資料。
四、課堂小結：通過本節課的學習，你有什麼收穫？
五、作業：進一步完善資料的編輯。
第四課時 綜合實踐活動
教學時間：6、16
教學目標：
1、全班交流，評議修改寫作內容。
2、設計版面，完成小報的設計。
3、展覽交流，培養學生的口語表達能力。
教學重點：設計版面，完成小報。
教學難點：培養學生的口語表達能力。
教學過程：
一、導入：上節課大家都對自己的資料進行了適當的修改與完善。下面讓我們一起看看，互相評議。
二、評議修改寫作內容。
1、自願介紹，將自己的習作讀給大家聽。
2、全班評議，交流。
3、修改自己的習作。
三、設計版面，完成小報。
1、小組交流，把版面設計合理，完成繪製。
2、填充內容。
四、展示交流。
1、自願彙報，介紹。
2、培養學生的口語表達能力。
五、課堂小結：通過本節課的學習，你有什麼收穫？
教學實踐活動方案篇5
為了提高廣大教師的專業實踐能力，建設一支適應高職教育需要的雙師素質教師隊伍，建立工學結合和校企合作的人才培養模式，不斷提高教育教學質量，根據教育部《職業學校教師企業實踐規定》等文件精神，結合我校師資隊伍建設實際情況，學校決定深入開展“千人三進”師生教學實踐活動。為確保活動落到實處，特制定本實施方案。
一、指導思想
以教育部《職業學校教師企業實踐規定》等文件精神為指導，認真落實職業學校師生定期到企業實踐制度，通過師生進企（事）業、進社區、進鄉村，有效利用師生培養的社會資源，不斷提升師生的實踐能力，促進理論與實踐相結合，不斷提高教育教學質量。
二、目標任務
1.瞭解行業、企（事）業崗位工作過程的要求和標準及生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢等基本情況。
2.熟悉企（事）業相關崗位（工種）職責、操作規範、用人標準及管理制度等具體內容。
3.學習所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法，積累實際工作經驗，提高實踐能力。
4.深化校企合作，為企（事）業、社區、鄉村提供專業諮詢、技術培訓、技術改造等技術服務，與企（事）業、社區、鄉村聯合共同進行橫向課題研究與項目開發等。
5.深入企（事）業、社區、鄉村開展調查研究，認真分析當前人才培養與社會需求的差距，為我校專業課程教學改革和特色專業建設等提供良好的參考依據。
三、組織管理
（一）參加人員
我校從事教學工作的專業課（含實習指導課）和基礎課的專兼職教師及相關人員。
（二）活動時間
各教學院部可根據教師專業特點和實際情況，靈活安排活動時間，報教務處和主管校長批准後執行。
（三）活動形式
“千人三進”實踐活動，可採取靈活多樣的形式：
1.到企（事）業單位、社區和鄉村考察、調研。
2.到企（事）業、社區頂崗實踐。
3.接受企事業單位組織的技能培訓。
4.參與企業產品開發和技術改造等。
5.指導學生實習。
（四）領導機構
學校成立“千人三進”教學實踐活動領導小組。xx領導小組下設辦公室，辦公室主任由付曉東兼任，具體負責本方案的組織實施。
（五）活動要求
各教學院部是開展“千人三進”實踐活動的主體，具體負責活動的組織和管理工作。
1.制定實踐計劃
各教學院部應緊密結合專業建設、課程建設和提高教師實踐能力的實際需求，針對當前我校實踐性教學中切實需要加強和解決的相關問題，明確實踐活動目標任務，堅持計劃性、多樣性、靈活性、實效性的原則，制定實踐活動計劃，合理安排師生參加實踐活動。
2.確定實踐人員
採取個人申請、逐級審批的辦法確定參加實踐活動的人員。教師本人填寫《xx職業技術學院教師“千人三進”實踐活動審批表》（見附件1），經教學院部初審推薦、教務處審核後，分管校長批准。對無企業工作經歷或企業經歷較少的教師要優先安排。
3.選擇實踐單位
原則上選擇與教師從事專業教學相關的工藝和設備先進、技術力量雄厚、管理水平高的企事業單位。在同等條件下，優先考慮學校現有的校企合作單位。
4.加強實踐管理
（1）成立“千人三進”實踐活動領導小組。各教學院部要高度重視，加強對教師實踐活動的過程管理，成立院長（主任）任組長的`教師實踐活動領導小組，統籌安排本部門的教師企業實踐活動。
（2）制定“千人三進”實踐活動實施方案。各教學院部要結合本部門實際，制定本部門具體的教師企業實踐活動實施方案。實施方案要體現活動時間、地點、人員、活動形式、組織管理、監督考核等內容，經教務處和主管校長批准後，方可實施。
（3）加強紀律和安全教育。各教學院部要加強對教師的紀律和安全教育，要求教師要服從企業安排，嚴格遵守企業規章制度，自覺接受企業考勤(請假需得到企業和學校批准)；嚴守企業操作規程，注意人身安全。凡因個人原因造成的人身傷害和財產損失由本人負責。
（4）加強監督檢查。每一個實踐單位都要安排專人負責管理，認真落實學校實踐活動的各項要求，通過不定期實地檢查或電話查訪、組織階段彙報等，發現問題及時整改，確保活動取得明顯成效，杜絕搞形式主義，走過場。
四、考核辦法
（一）對教學院部的考核
學校領導根據分工分別帶領各巡視組對各教學院部“千人三進”實踐活動開展情況進行現場巡視督查。教務處、督導室聯合組成考核小組，根據學校領導巡視督查情況、活動組織情況、考核小組抽查情況、企業評價意見、實踐活動任務完成情況和實踐實效等方面進行綜合考核，考核結果與院（部）“四制”工作掛鈎。（考核標準見附件2）
學校領導巡視分工如下：
xx2.對參加“千人三進”實踐活動教師的考核
教師“千人三進”實踐活動結束後，教師須提交由實踐單位填寫評價意見並蓋章的《xx職業技術學院“千人三進”實踐活動考核表》（見附件3）和20xx字左右的實踐報告。教學院部和實踐單位雙方共同對參加教師進行考核，確定考核等次。考核結果分為“優秀”、“合格”、“不合格”三個等次，其中“優秀”等次不得超過參加活動人員的15％。（考核標準見附件4）
五、待遇及獎懲
1.教師參加“千人三進”實踐活動情況及考核結果，計入本人業務檔案，納入年度教學工作考核範圍，並作為職稱評審、崗位聘用、年度考核和津貼發放的重要依據。
2.教師“千人三進”實踐活動經考核優秀或合格者，每天發放生活補助100元，考核不合格者不享受此待遇。
3.凡假借實踐鍛鍊名義從事與學校工作無關的其他業務活動的，一律取消其實踐活動資格及相關待遇，並在全校範圍內進行通報批評。
4.對未履行請假審批手續、擅自離開實踐崗位和弄虛作假者，按學校一級教學事故處理。
教學實踐活動方案篇6
圍繞實施“課堂教學效率深化年”，為深入開展好“一聽、二講、三計、四課”活動，並使之科研化、系統化，發現和培育提高課堂教學效率、構建高效課堂的優秀教學研究成果，鼓勵基礎教育工作者積極從事基礎教育教學研究，及時總結開展“課堂教學效率深化年”活動經驗，促進優秀成果的交流、共享和推廣，不斷提高基礎教育教學水平和教育質量，吉林市教育局決定在全市普通中國小開展“共實踐、深探究、展成果”活動。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以創辦人民滿意的基礎教育為宗旨，以提高教學質量為核心，以構建高效課堂為目標，把各級教育行政部門和學校工作重點進一步集中到優化教學環節、切實減輕學生課業負擔和提高教學質量上來，樹立任何一個課堂都應該是追求高效和引導學生學會學習是教育教學改革的根本方向的理念，把課堂教學當作一門藝術，讓每名教師都進入思考研究狀態，啟發學生學思結合，做到知行統一，使課堂真正成為學生主動學習、學會學習的學堂，努力營造實現高效課堂的教學氛圍。
二、目標任務
通過開展“共實踐、深探究、展成果”活動，堅持強調學思結合，組織引導學校和教師做到“三加強、三轉變”，即加強對“以學論教，因材施教”的研究和實施，促進從學有所教向學有優教轉變；加強對教學模式和學法指導的研究和實施，促進從“傳授型”向“互動型”轉變；加強對教案、學案的研究和實施，促進從“共性”向“個性”轉變。從而不斷提升教師課堂教學的能力和水平，使課堂上每一句話都有用，每一道題都有針對性，每一分鐘都有收穫，努力追求課堂教學的高效率、考試成績的高分值、學生髮展的高水平，打造一批有特色、高效率的典型課堂，促進課堂教學效率和教學質量的全面提高。
三、形式內容
各縣（市）區和學校圍繞課堂教學效率深化年，以“一聽、二講、三計、四課”活動為載體，以所提供的《“共實踐、深探究、展成果”活動選題指南》（見附件1）所列題目為主要內容，系統研究和實踐提高課堂教學效率，構建高效課堂的方式、方法和途徑，並形成具有可操作性和可推廣性的研究實踐成果。成果形式可以是教學（管理）實踐總結、教學（管理）實踐經驗、專項工作彙報材料、教學案例、論文、課件等多種形式。
四、實施步驟
“共實踐、深探究、展成果”活動大體分三個階段進行：
第一階段：啟動階段（20xx年3月）
各單位根據《“共實踐、深探究、展成果”活動選題指南》內容，制定切實可行的活動計劃或方案，填寫《“共實踐、深探究、展成果”活動申報表》（見附件2），進行廣泛宣傳和動員，使教育行政部門、學校領導、中層管理人員和廣大教師都能夠積極參與進來，形成濃厚的活動氛圍。
第二階段：實施階段（20xx年3月--11月）
各單位結合活動內容，全面發動，精心組織，要注重過程的監督和管理，確保活動取得實效。 20xx年7月，將對活動開展情況進行統一調度，進行階段性總結交流。
第三階段：總結階段（20xx年11月--12月）
各單位上報活動開展情況總結及活動成果，市教育局將對上報的成果進行評選，擇優在全市範圍內展示推廣，並對整個活動進行檢查評估，表彰本次活動的先進單位和個人。
五、獎勵辦法
（一）組織專家評委對各單位上報的活動成果進行集中評選，設立一、二、三等獎和優秀教學成果獎。
（二）活動成果擇優在《教育科研動態》和吉林市基礎教育信息網上發表。
（三）將活動成果彙編成集，在全地區推廣交流。
（四）根據各單位活動開展情況評選出先進集體和先進個人。
六、組織領導
為保證此項活動順利開展，吉林市教育局成立了開展“共實踐、深探究、展成果”活動領導小組，吉林市政府教育督導室總督學、市教育局副局長於海波擔任組長，吉林市教育局基礎教育處、吉林市教育學院和吉林市教科所為成員單位，負責此項活動的組織領導。領導小組下設辦公室，辦公室設在吉林市教育局基礎教育處，具體負責此項活動的日常工作。
七、有關要求
（一）要提高認識。“共實踐、深探究、展成果”活動，不僅是課題研究，更是具體教學（管理）實踐基礎上的總結和昇華，是開展“課堂教學效率深化年”活動的有效實施形式，是構建高效課堂的有效探索手段。各單位要充分認識開展此項活動的必要性和重要性，要做到計劃認真、過程重視、參與廣泛。
（二）要注重實效。各單位要圍繞各學段、各層次和不同學校的課堂教學目標要求，把活動落到實處，做到與日常教學相結合、與教研活動相結合、與教學管理相結合。活動成果要結合教學管理和課堂教學實踐以及具體課例進行研究探討，要重點談做法、效果、感受及建議，要有借鑑意義，要言之有物，不能是沒有實踐基礎的唯理論空談，不搞形式主義，不做表面文章，通過開展活動，努力探索構建高效課堂的新模式。
（三）要適時調度。各單位要將本單位活動方案和《“共實踐、深探究、展成果”活動申報表》於3月31日前報送到吉林市教育局基礎教育處，市教育局將根據各單位報送的活動方案，對各單位活動開展情況進行適時調度。各單位要注重活動過程中的文字、音像資料的積累，吉林市教育局將對活動開展情況進行檢查考核，並把考核結果運用到本年度教育工作目標管理考核評估中，對各單位質量管理情況進行綜合評價。
（四）要及時總結。各單位要把“共實踐、深探究、展成果”活動作為提高質量、推進管理的有利契機，注重過程研究，及時總結、推廣、應用活動中湧現的優秀成果和先進經驗，各單位的教學簡報、教學信息都要重點圍繞這一內容進行宣傳報道，推動活動深入開展。
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附件：1、“共實踐、深探究、展成果”活動選題指南
2、“共實踐、深探究、展成果”活動申報表
教學實踐活動方案篇7
校外教學實踐基地是學生開展實踐教學的重要形式。我院十分重視校外實踐教學基地的建設，目前已掛牌成立了長沙市4中、長沙市博物館、弼時紀念館三個實踐教學基地，為有效開展實踐基地的教學活動，我部將與院團委合作制定如下的實施方案：
一、校外實踐基地教學目標：
通過對實踐教學基地活動 m的參與，激發同學的愛國主義情感，繼承和弘揚中華民族優良的傳統美德，鍛鍊同學們吃苦耐勞、團結協作及溝通能力。
二、教學基地實踐教學的組織實施：
1、前往實踐基地參與實踐的學生組成：根據程教學班級的建制，按照2%左右的比例選拔優秀學生組成教學基地實踐成員，約100人（不滿70人的班級可選拔1名，70人以上的班級可選拔2名）。成員選拔通過競選方式產生。由每個思政教學班級的老師予以組織選拔，應在每學期的第8周前上交人員名單。
2、指導老師：思政教師4名，同時可邀請院團委、學生處教師各一名參與。負責提前做好與實踐基地的聯繫和溝通；負責學生的組織協調、安全保障；與院辦協調車輛的使用；適時對學生予以啟發引導。
3、實踐教學的時間安排：每個學期的8-14周選取一個週末，上午9點出發，中午12點前返回。（如去距離較遠的弼時紀念館可安排一天時間，學生午餐自帶）。
4、實踐教學形式及內容：前往實踐基地的同學通過觀察、採訪、調查、照片或聽取報告等形式獲得第一手資料，其他同學通過聽取彙報材料瞭解實踐基地教學的具體內容。這樣通過通過“以點帶面”的方式，讓其他同學參與到了該項實踐教學中去。
開展此項實踐教學活動所產生的車輛、餐費等費用在思政專項經費中支出。
三、基地實踐教學的考核評價：
1、上交材料：上交一份心得體會和一份彙報材料（ppt）。
（1）心得體會的格式要求：心得體會統一要求rd格式，用a4紙書寫，字跡清楚，要求字數不少於1000字，於參觀實踐教學基地後2周內上交老師。此項佔這次實踐活動的0%。
（2）彙報材料格式要求要求：參與返校後2周內根據所獲得的第一手資料，製作向全班彙報的材料（必須是ppt），並向班級同學彙報。彙報材料要求自主完成，內容詳實，條理分明，ppt不少於1張。並將彙報材料交給指導老師。此項佔這次實踐活動的0%。
2、教師對心得體會和彙報材料的成績評定：
（1）心得體會的評定標準
①優秀：（90-100）內容詳實清楚，觀點明確，語言流暢，能非常深刻的體現出該次校外實踐的收穫。
②良好：（80-90分）內容詳實清楚，觀點明確，能較深刻的體現出該次校外實踐的收穫。
③中等：（60-80分）內容基本詳實，觀點基本明確，基本能體現出該次校外實踐的收穫。
④不及格：（0-60分）內容不夠完整，觀點不夠明確，不能體現出該次校外實踐的收穫。
（2）彙報材料(ppt)的評定標準
①優秀：（90-100）彙報材料內容詳實清楚，圖並茂，能非常完整的體現出在實踐基地實踐的全過程。
②良好：（80-90分）彙報材料內容基本清楚，圖結合較好，能較完整的體現在實踐基地實踐的全過程。
③中等：（60-80分）彙報材料內容基本清楚，能基本體現在實踐基地實踐的全過程。
④不及格：（0-60分）彙報材料內容不夠清楚，基本不能較完整的體現在實踐基地實踐的全過程。
教學實踐活動方案篇8
一、活動概況：
1、活動主題：“迎新生校園行”義務維修
2、活動時間：xx年09月11日
3、活動地點：六安職業技術學院
4、主辦單位：共青團六安職業技術學院委員會
5、承辦單位：社團聯合會電子愛好者協會
6、活動總負責人、策劃書整理：謝大忠、丁志鵬、胡鵬
7、活動監督人：周利、何嬌嬌
7、活動後勤負責人：褚玉發、蘇偉
8、活動安全負責人：朱桂紅、成仁虎
10、活動主要實施人：電子愛好者協會全體成員
11、活動贊助單位：
12、活動對象：全院師生
二、活動背景及目的：
為了方便新生，更好的為全院師生服務，盡到我們協會的義務和職責，擴大社團聯合會在新生中的影響力。
社團聯合會即將要招新成員，上一年社團聯合會舉行了好幾十個大型的活動大二的都瞭解，但大一的還不瞭解，再多的宣傳是不能更好的説服新生的，或許新生到協會會有疑慮：“我到底在社團聯合會能不能學到知識、我真的能得到鍛鍊嗎？這次活動就是最好的答案。”
讓大一新生看到，在協會不僅能學到一些知識，而且還能服務於全校師生！
三：活動內容：
1、前期準備
a）組織協會成員進行思想交流，增強責任感
b）宣傳（校園廣播、校園海報（pop）、進班級宣傳）
c）後勤（準備好活動當天所用的資料，圖片、維修工具、電子元器件等，提前準備好活動當天桌、椅、電源的問題）。
2、活動的開展：
a）維修方式：設諮詢台、維修台
b）維修地點：大學生活動中心樓前
c）維修時間：xx年９月2７日
d）維修的內容和範圍：
本次活動以服務同學為宗旨，可以解決台式、筆記本電腦、手機、mp3、mp4、u盤等方面的問題，並提供一部分台式、筆記本電腦、手機、mp3、mp4的報價。
本次活動本協會特約維修店的專業人士來參加活動，在活動的當天可以為同學們免費維修台式、筆記本電腦、手機、mp3、mp4、u盤（小零件是不要錢的，只是成本較高的只收取成本費）。
四：所需資源
1、資金：贊助商贊助
2、維修工具：風槍、落鐵、焊錫、萬用表、電子零配件
3、人力：電子愛好者協會全體成員
五：注意事項
1、如果因天氣原因，活動場所變動或推遲，具體情況另行通知。
2、本次活動邀請維修和本協會的技術人員擔任指導，無任何盈利目的。
3、活動最終解釋權歸電子愛好者協會所有。
六：後期工作
召開全體成員大會並對活動進行討論、總結。
