中學特色培訓教師“師徒結對”活動實施方案

一.指導思想

為充分發揮優秀教師的引領、輻射、示範作用，努力營造有助於青年教師專業成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，促進學校教育教學質量和辦學效益的提高，特制定“師徒結對”實施方案。

二、 管理與考核

1、建立師徒結對工作領導小組

組 長：金利榮

副組長：李益挺

成 員：餘豔豔 李飛燕 譚立

暨曉輝 谷忠義

2、建立評估考核與激勵機制

師徒結對工作由校長負責，教導處實施常規管理，教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長曆程，作為晉職、評優的參考依據。分階段、多渠道對師徒結對工作進行目標考核。實行動態滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

3.待遇與獎勵

（1）學校對師徒結對工作中的指導教師給予一定的工作量（視期末上交教導處材料和學期中開展活動而定）。

（2）學校每學年評選一次“優秀師徒結對教師”給予表彰。

（3）徒弟在上級教育主管部門舉辦的教學或論文評比中獲縣一等獎、市級二等獎以上，學校對師徒均給予一定的獎勵。

三.師徒的確定
1、師傅的確定：凡具備高級、中級職稱且教育教學成績突出的教師可擔任指導教師。

2、被指導青年教師的界定
（1）中學二級及以下的教師原則上均必須有指導教師；
（2）希望能繼續提升教育教學業務水平的青年教師。

四、活動分期

（一）第一階段——準備階段：****年10月

1.召開師徒結對動員大會，頒發師傅聘書。

2.宣佈師徒結對名單。

3.公佈活動方案。

（二）第二階段——結對幫扶階段：****年10月—****年5月

工作內容見（五、具體要求）

（三）第三階段——彙報總結階段：****年6月

1.師傅指導徒弟在校內展示一節彙報課，撰寫一篇較有質量的教學論文或教學案例，規範命制一套試卷，由學校組織評比。

2.師徒共同完成一份師徒結對活動總結。

3.師徒注意保存好相關資料，全部上交學校教導處備查並做評比用。

五.具體要求

1.指導教師職責：

（1）在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，率先垂範。

（2）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想，加強與相關年級、班主任和學生的聯繫，瞭解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

（3）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（4）精心指導徒弟備好課，每月審閲一次教案，給予悉心指導並簽註指導意見。

（5）每月聽徒弟的課不少於1節並認真記錄 , 按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。

（6）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每月審查批改情況至少1次。

（7）每學期指導徒弟上一節校級公開課或彙報課。指導徒弟命制學科試題 1套。

（8）每學期初指導徒弟制訂活動計劃，期末指導徒弟寫出一篇教學反思、教學案例或教學論文。

（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價並提交相關活動材料。

2.徒弟責任：

（1）虛心向師傅學習，主動交流，積極互動，與指導教師建立雙贏關係

（2）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（3）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，並交教導處。

（4）主動聽師傅的課，每月不少於2節，聽課要認真記錄，並寫出體會。學期結束記錄上交備查。

（5）每學期上校級公開課或彙報課不少於 1 次，要有規範的教案或説課稿，課後要虛心聽取意見並寫好教學後記。

（6）在師傅指導下，規範命制學科試題 1套。

（7）經常找師傅彙報自己的思想、學習和工作。

（8）每學期撰寫一篇教學反思、教學案例或教學論文,請師傅指導。

（9）平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

3.凡職評中需要指導培養青年教師材料的，一律是本方案中指定的培養對象，凡沒參與師徒結對活動的教師，學校將不予承認青年教師提供的被培養對象材料。

六、師徒結對名單（先自己上報教導處，學校再據上報情況指定）待定。

****年9月15日