2021年武進教育工作要點
2021年武進教育工作要點
2021年是中國共產黨建黨100週年，是“十四五”規劃開局之年，也是開啟全面建設社會主義現代化國家新徵程的關鍵之年。
總體要求：2021年，武進教育將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅定不移地以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立以人民為中心的發展思想，立足新起點，準確把握新時期武進教育改革發展大局，以《武進區教育“強弱項 補短板”三年行動方案(2021-2023)》為主抓手，以教育治理和改革創新為動力，以黨建引領和校園安全為保障，全力推進“資源配置優化”“內涵質量提升”“隊伍建設強基”三大工程，努力“強治理、促公平、提質量”，全面統籌推進武進教育創新與事業穩定發展，全面助力武進“一區一城”建設，為建設教育強區開好局、起好步，以優異成績慶祝建黨100週年。
一、聚焦黨建引領，全面加強黨對教育事業的領導
1.強化基層黨建工作。黨建領航，提升學校運行質態。發揮學校黨組織核心作用，全面貫徹黨的教育方針。突出“黨建+”模式，推動黨的建設與教育工作有機融合，推進基層黨建高質量創新發展。深化中國小校“一校一品”黨建品牌創建活動，打造示範性精品黨課和黨建品牌，強化基層黨組織戰鬥堡壘作用。深入學習領會習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，開展好區教育系統黨史學習教育活動。發揮好新時代文明實踐教育志願服務隊作用，繼續開展“紅燭”服務驛站、護學崗、招生諮詢等黨員志願服務活動。
2.強化黨風廉政建設。制定《2021年武進區委教育工委黨風廉政建設工作要點》《2021年武進區教育系統全面從嚴治黨責任清單》，壓實壓緊“責任鏈”。強化黨紀黨規教育，開展廉政警示教育，縱深推進“清廉文化進校園”工作。加強風險防控，嚴肅執紀問責，優化作風行風，築牢教育系統廉政“防火牆”，營造風清氣正的教育生態。探索構建系統內學校巡察制度，定期進行巡察監督，強化巡察結果的應用，保障全系統健康有序發展。
3.強化幹部隊伍建設。進一步規範選人用人機制，建立健全乾部選拔任用的監督機制。制定《武進區教育系統校級領導任用管理辦法》，嚴格校級領導選拔任用程序。加強對後備幹部的培養，組織交流掛職、跟崗鍛鍊，促進青年幹部隊伍整體素質和個人能力提升。依託專題培訓和各類平台，促進校長隊伍專業化建設，繼續完善學校領導幹部考核機制和體系，優化考核結果運用。
4.強化教育輿論宣傳。嚴格落實意識形態工作責任制，守好意識形態主陣地，提升意識形態工作能力和實效。加強正面宣傳，深化政務公開，準確及時宣傳教育政策、教育改革發展典型，講好教育故事，積極營造全社會關心、理解、支持教育的良好氛圍。積極構建區教育系統常態化學習、宣講、研究工作機制，推進學習貫徹新思想走深走實。以慶祝建黨百年宣傳教育為主線，創新開展建黨100週年慶祝活動。健全突發事件輿論引導機制，做好熱點問題輿論引導，開展輿情應急演練培訓，提升輿論引導水平和輿情化解能力。
二、聚焦熱點難點，不懈提升人民羣眾對教育的滿意度
5.加快教育資源建設。成立教育資源建設專班，推進學校建設，補足資源短板，擴大優質學位供給，切實破解“大班額”“入學難”等問題。年內計劃新增學位6590個。建成投用南河幼兒園、龔家幼兒園、春秋幼兒園3所幼兒園；完成牛塘中心國小、湖塘橋實驗國小、廟橋國中、南夏墅國中、湖塘橋國中、鳴凰中學、省前中、省武高8所學校改擴建工程；按照“強弱項 補短板”三年行動方案時序要求，加快推進星河實驗國小分校、西太湖外國語學校、夏溪初級中學、牛塘實驗學校等學校建設。
6.改善學校辦學條件。全面提升辦學條件，加強學校軟硬件建設，提升教育現代化水平。積極改善學生視覺環境，推進學校健康照明系統建設，進行全區義務教育學校普通教室改造、實驗室提檔升級，加快教室健康照明改造進度。根據義務教育優質均衡指標要求，強化學校資源配置和學校標準化建設，在“生均教學儀器設備值” “網絡多媒體教室數”等項目上重點推進。提升校園信息化建設水平，進一步加強基礎設施建設，優化智慧教學環境，豐富智慧教學資源，提升智慧校園管理及服務水平。提升全區省智慧校園比例，爭創1-2所省智慧校園示範校。
7.開展新市民學校整治工作。按照“取締一批、收回一批、提升一批”工作思路，對全區9所新市民學校分類處置，一校一策，制定新市民學校提升整治計劃表，進一步加快整治速度，對存在嚴重安全隱患達不到提升要求、不滿足辦學條件的新市民學校堅決取締。科學分析招生入學形勢，充分挖掘現有資源總量，制定完善的新市民學校學位化解方案，切實維護教育公平。強化新市民學校質量管理和常態督查，逐步縮小新市民學校與公辦學校之間的差距。
8.加強校外培訓機構治理。完善校外培訓機構長效管理機制，規範校外培訓機構培訓行為。實施嚴格准入制度，提高新辦校外培訓機構質量。強化監管，通過年檢、“雙隨機一公開”等措施，加大督查檢查力度；落實相關部門監管責任，加強聯合執法；加強各鄉鎮街道網格化管理，指導鄉鎮綜合執法工作。強化機構規範辦學的過程性管理，嚴肅查處違法違規培訓行為，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護家長合法權益。
9.做好招生考試工作。落實常武一體化招生及中大學聯考改革各項政策措施，穩妥做好江蘇省大學聯考綜合改革實施後的首次新大學聯考組織工作。開展控輟保學專項行動，對家庭困難、身體殘疾、隨遷子女等特殊學生羣體，加強教育關愛，堅決防止輟學反彈。加強招生計劃管理和後期評價，制定2021年幼兒園及義務教育階段招生實施意見，規範各類學校招生工作，及時化解入學矛盾，繼續做好民辦學校搖號招生工作，繼續配合區積分辦做好流動人口、外來務工人員子女積分入學工作，確保我區招生工作平穩有序。
10.提高課後服務水平。落實教育惠民，積極開展課後服務，統籌好時間，切實解決家長接學生困難問題。結合學校特色，豐富課後服務內容，指導學生儘量在校內完成作業，幫助學習有困難的補習輔導，指導學有餘力的拓展學習空間，積極開展豐富多彩的文體、閲讀、興趣小組及社團活動。完善課後服務保障機制，提高學校教師參與積極性。
三、聚焦人才培養，着力加強新時代“四有”教師培育
11.強化師德師能建設。狠抓隊伍建設，建立以師德、能力、業績、貢獻為導向的教師評價機制，加強“四有”好教師團隊建設。2021年計劃打造市級“四有”好教師團隊4個，評選“新時代教師隊伍建設先進學校”12所，繼續開展師德建設先進學校等評選。嚴格師德師風督查，持續開展“六個一”專項行動，加大對“教師有償補課”整治力度，實行“一票否決”，嚴守師德底線。完善“三名一好”管理機制，搭建教師專業成長平台，通過專題培訓、學科送培等途徑，幫助教師實現專業成長。加大名特優教師重點培養對象的培養力度，出台區優秀教育人才引進辦法，壯大隊伍，引領成長。
12.優化教師資源配置。做好各類教師招聘，完善多層次教師公開招聘制度，開展普通高中優秀畢業生報考師範專業試點工作、鄉村教師定向培養工作，破解教師短缺的現狀。根據“強弱項 補短板”三年行動方案，優化招聘方案，提升藝體教師招聘數量，精準配置到各校，逐步達到省義務教育優質均衡發展監測指標要求。
13.深化教師管理改革。成立教師隊伍建設工作專班。持續推進“區管校聘”人事制度改革，繼續實施全員競聘，完善“能留能走”的轉崗機制。加強崗位聘後管理，全面激活教師隊伍管理。加大城區優秀教師到鄉村學校交流指導的力度，加強對教師交流輪崗工作的考核與管理，提高交流的針對性和有效性。積極探索幼兒園教師“區管園聘”，健全各項機制。完善教師績效考核方案，充分體現“多勞多得、優績優酬”的分配原則。
四、聚焦體系完善，全力推進教育高質量發展
14.推進學前教育普及普惠發展。精準定位、科學發展，構建普惠多元、充滿活力的學前教育網絡。以規範促發展，進一步規範辦園行為，健全常態化監管機制，對新審批設立的提升園實行規範化管理。以創建促發展，2021年爭創3所省優質園和4-5所市優質園。以項目為抓手，制定《武進區幼兒園課程遊戲化整體實施指導意見》，申報省級“區域推進課程遊戲化”建設項目。以集團化辦學為手段，將全區所有幼兒園納入集團統一管理。建立公辦園和民辦園協同發展機制，促進學前教育普惠均衡發展。
15.推進義務教育優質均衡發展。制定義務教育優質均衡發展年度目標和問題清單，一校一策，有序推進。提升義務教育優質均衡發展達成度指標，為創建全國義務教育優質均衡發展縣（市、區）打下堅實基礎。積極融入長三角大教育，增強辦學合作。深入推進集團化辦學，充分發揮集團核心校優質資源優勢和示範輻射作用，培育2-3個集團化辦學特色品牌項目，提升集團化辦學質量和水平。繼續推進“新優質學校”創建工作，努力新增3-4所常州市“新優質學校”。
16.推進高中教育高品質發展。以高品質辦學為導向，健全普通高中優質特色發展。積極研究新課程實施和新大學聯考改革要求，探索育人方式改革，力爭2021年大學聯考有新突破。制定普通高中拔尖創新人才培養工程實施方案，做好自主招生工作，成立強基計劃實驗班。積極與高等院校、科研院所、高新企業合作，探索建立拔尖創新人才協同貫通培養機制。推進學校特色課程和特色項目建設。推進省前中高品質示範高中建設，支持省武高創建高品質示範高中、禮嘉中學創建四星級高中。
17.推進職業教育產教融合發展。深化職普融通、產教融合，加快培養高素質高技能人才，推進蘇錫常都市圈職業教育改革創新發展。提升辦學層次，支持常州幼兒師範學校升格為高職院校，推進常高職“省中職領航計劃學校”建設力度。深化校企合作，培育省市級產教融合型企業2個；加強專業建設，合理規劃設置專業，新增五年制高職專業1個，力爭建成省級示範性專業羣1-2個；提升社會服務能力，開展技能培訓和創新創業培訓，服務企業技術創新能力顯著提升。
18.推進社區教育均衡特色發展。不斷提高社區教育基礎能力，完善社區教育三級網絡體系。發揮社區教育集團優勢，加強校際交流、區域聯動，推進社區學習共同體建設和城鄉社區教育均衡發展。進一步整合教育資源，突出重點和特色化，立足技能培訓，拓展青少年和老年羣體教育，積極實施“互聯網+”培訓模式，提升服務中心的能力。立足區域實際，強化教育科研工作。推進課程和特色項目多元化開發，探索課程建設與社區治理、社區服務的有機融合。
19.推進特殊教育優質融合發展。鞏固和提高特殊教育普及水平，完善特殊教育保障機制，提升特殊教育教學質量。加區快融合教育資源中心、服務支持平台建設。發揮好特殊教育指導中心作用，提供專業指導。加強特殊教育師資隊伍建設，加快專職教師培養，推動融合教育課題、課程、課堂教學及師資隊伍高品質發展。開展“送教上門”活動，為適齡重殘學生提供送教服務。
五、聚焦立德樹人，不斷強化“五育並舉”全面發展
20.加強德育鑄魂育人。堅持德育為先，落實立德樹人根本任務。“一校一案”落實《中國小德育工作指南》，強化德育隊伍、基地、課程建設，構建德育工作體系。充分發揮地方紅色資源、德育基地育人功能，開展“七彩德育”系列活動。強化思政課創新，利用建黨100週年契機，深入開展“從國小黨史、永遠跟黨走”主題教育活動。積極打造新一批省市品格提升工程項目。
21.加強體育美育工作。在教師隊伍、條件改善、評價機制等方面再改善、再提升。完善學校體育“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式。廣泛開展陽光體育、藝術節等普及性體藝活動，保證學生每天運動不少於1小時。定期開展體質監測、視力監測，增強體質，降低近視率，關注學生健康成長。大力弘揚傳統文化藝術，不斷豐富藝術實踐活動，陶冶情操。積極開展體育傳統特色學校、校園足球示範校、省健康促進學校、戲曲進校園實驗學校等創建工作。
22.加強科技勞動教育。加強科學創新課程建設，組織好各類科技競賽和科技活動，激發學生創新意識，培養創新人才。推進勞動教育，貫徹落實《關於全面加強新時代大中國小勞動教育的意見》，召開全區勞動教育現場推進會。打造勞動教育精品項目和課程，完善和推進青少年校外活動場所和中國小生綜合實踐基地活動，提高社會實踐基地建設水平。加強新一批科技、勞動示範基地和示範校建設。
23.加強心理健康教育。構建“區指導中心—教育指導分站—學校社區”的家庭與心理教育服務三級網絡，為全區師生、家長提供心理健康服務。完善心理健康分類指導機制、預警機制、心理危機干預機制。學校配齊配足心理教師，建好心理輔導室，加強心理健康教育課程建設，認真開展學生心理健康教育和心理疏導。建立健全學生心理狀況報告制度，通過全員關愛和定期測評，對師生健康進行動態管理。
24.構建協同育人體系。強化全員、全方位、全過程育人意識，深化家校社協同育人。積極落實《省教育廳關於加強與改進中國小幼兒園家庭教育指導工作的意見》，不斷加強家庭教育指導研究，切實提升家校合育水平。紮實推進未成年人成長指導中心工作，構建家庭教育公益課程體系，高品位建設“父母成長營”，打造優質親子課程，實現家庭教育菜單式服務，持續推進家庭教育指導師的隊伍建設。
六、聚焦教育改革，努力營造和諧穩定的教育生態
25.深化學校內涵改革。研究制訂新時代教育教學和教科研工作的實施意見。指導中國小實施“強課提質”行動，探索基於情境和問題導向的互動式、啟發式、探究式、體驗式等課堂教學模式，積極開展驗證性實驗和探究性實驗教學。推進教學組織、教學方式、教學研究和學習方式改革，實現互聯網+教育融合。健全教研體系，推進精品課題實驗區建設，突出課題研究的項目化、品牌化，提升教育教學整體質量。深化全區學校主動發展工程，繼續推進主動發展示範校創建。立足省基礎教育內涵發展建設項目建設，推進學校課程基地與學校文化建設、前瞻性教學實驗改革，提升學校辦學品質。
26.深化教育評價改革。深入學習《深化新時代教育評價改革總體方案》，進一步完善學校辦學質量評估細則、素質教育督導評估標準，構建以立德樹人為導向的學校評價制度。減輕義務教育階段學生作業負擔，強化學生作業管理，體現素質教育導向。重點關注核心素養，培養必備品格與關鍵能力，深度推進全區中國小綜合素質評價，形成綜合素質評價報告。紮實推進督導評估、省教育現代化建設監測、省義務教育優質均衡監測、省學前教育普及普惠監測等工作，充分發揮評估監測的引領、診斷、導向作用。
27.推進依法治校工作。堅持把依法治教、依法治校的要求貫徹落實到辦學治校、教書育人的各環節和全過程，切實履行法治建設第一責任人職責制度，認真落實教育重大行政決策程序規定和教育行政執法“三項制度”。完善“一網通”，進一步提升政務服務水平。深入實施“一校一章程”，構建現代學校制度。開展依法治校先進單位和示範校創建。做好《憲法》《民法典》《未成年人保護法》等法律法規學習貫徹工作。實施院校資源合作共建，推進法治教育一體化建設。
28.推進教育治理改革。深化教育領域“放管服”改革，構建科學規範、運行有效的制度體系，對學校實施有效管理，形成良性互動機制。制定區教育系統學校管理負面清單，加強對辦學方向、標準、質量等方面的規範。加強學校內部審計，優化內部治理結構。加強對民辦學校的管理，制定民辦學校管理相關規定，協調推進民辦教育健康發展。落實《關於進一步激發中國小辦學活力的若干意見》，整合各類進校園活動，最大限度減少各類檢查、評估，切實減輕學校負擔，為學校潛心辦學創造良好環境。
29.落實常態化疫情防控工作。落實學校主體責任，構建新冠肺炎疫情常態化防控體系，提升防控和應急處置能力。堅持預防為主，積極落實“四早”“晨午檢”體温檢測措施，常態化填報因病缺課系統。建立師生健康檔案，實行動態管理，精確掌握師生健康狀況和節假日運動軌跡。合理安排教育教學，加強師生體育鍛煉，增強體質健康。
30.構建完善校園安全工作體系。推進教育系統安全專項整治三年行動，健全教育系統安全監管工作機制。強化落實學校安全主體責任，推進學校安全制度體系建設，出台全區學校安全管理有關標準，指導督促學校進一步完善 “一校一策”制度彙編。加強學校實驗室危險化學品使用安全專項治理行動和校車、消防等重點領域的專項整治，全力整治消除學校消防等安全隱患問題。深入開展學生欺凌專項治理行動，織牢聯動網絡，健全長效機制，堅決遏制學生欺凌事件發生。按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，落實中國小生手機管理工作。開展好安全宣傳教育和培訓演練，開發安全教育地方課程，提高師生的安全意識和能力。深化平安校園建設，推進完成校園技防設施改造升級，試點推進智慧安防建設，全面提升校園安全管理信息化水平，積極爭創“江蘇省平安校園建設示範區”。
