531培訓計劃模板5篇

紙上談兵的培訓計劃是沒有參考價值的，我們制定培訓計劃的目的在於提升個人的業務水平，下面是本站小編為您分享的531培訓計劃模板5篇，感謝您的參閲。

531培訓計劃篇1

一、狀況分析：

1、年齡結構：在25歲左右

2、學歷結構：大專100%(其中一位教師正在進修本科)

3、專業結構：90%

優勢分析：

1、年輕教師學歷層次較高，而且都好學，能利用休息時光自我在提高學習。

2、年輕教師創新意識、現代化教學技能比較強，善於理解新信息、新事物，有十分大的挖掘潛力。

3、新教師有愛心、有活力、有衝勁，對工作的用心性十分高。她們能相互學習，用心的團隊工作氛圍正在構成。

4、能根據自我的需要拜師，提高自我的專業化水平，珍惜外出學習何園內的各種學習機會。

5、教師資源比較豐富。

弱勢分析：

1、非專業教師缺乏相應的專業理論知識。同時0-2年新教師較多，實踐經驗嚴重缺乏。

2、對幼兒園一日環節的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規比較困惑。

3、缺乏班級管理經驗和與家長交流的藝術，處理家長工作存在困難。

4、實踐經驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脱節的現象普遍存在。

5、由於對幼兒的年齡特點把握不準，教師在羣眾活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。同時活動資料缺乏新意，活動環節缺少聯繫性。

二、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以“幼兒發展為本”的理念為準繩，依據幼兒園教師隊伍培訓規劃，以師德教育為核心，以教師專業成長為重心，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學的水平，促進新教師專業化發展。

三、培訓目標

1、加強新教師師德修養，透過理論與實際相結合和師徒帶教等培訓方式，提高教師專業化水平和實際操作的潛力。

2、聚焦羣眾教學活動，以教學活動的設計與組織實施為研討重點，提高教師羣眾教學活動的潛力。

3、採取有效培養措施，使我園新教師遵守師德規範提高師德水平，在專業理論、教育技能、班級管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程。

4、初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位，最終做到教學常規入門、課堂教學過關、教學潛力基本達標。

四、具體措施：

(一)0年新教師

培訓目標：

1、加強新教師師德修養，提高教師專業化水平和實際操作的潛力。

2、透過各種學習活動和實踐活動，使新教師儘快發展成成熟型教師。

具體措施：

1、根據幼兒園三年發展規劃，制定自培計劃，成立0年新教師成長檔案。

2、透過參加縣級新教師培訓及幼兒園的自培活動，促使新教師儘快成長。

3、透過一對一跟班觀摩、老教師經驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環節操作的潛力。

4、透過每月的考核課及課後的交流和反思，提高新教師設計與組織實施的潛力，同時使新教師不斷積累實踐經驗。

5、加強周、日計劃中各個環節的教學反思，提高新教師的反思潛力和調整潛力。

6、用心觀摩其他教師的活動，並能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調整。

7、成立“老帶新、新促老”組，運用網絡等平台不定時地開展各項活動，分享經驗，使新教師向成熟型發展。

8、鼓勵新教師承擔教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學潛力。

9、除了幼兒園羣眾的理論學習外，要求新教師自學各類專業書籍，結合實踐作好學習筆記，每月兩篇。

10、每月不定期地組織管理層、骨幹教師、教研組長對新教師進行聽課指導。

11、創設機會，組織新教師階段彙報展示活動。

(二)1-2年成熟型教師

培訓目標：

1、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的潛力和各學科領域的組織與設計的潛力，使自我更趨於成熟。

2、創設能者為師的相互學習氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業技能水平。

具體措施：

1、透過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點，提高教師開展羣眾教學活動的水平。

2、運用“優秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環節設計潛力。

3、以“一課三研”“同課異構”等方式，開展實踐研討活動，提高教師羣眾教學的組織實施的水平。

4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調整。

531培訓計劃篇2

一、店內瞭解

熟知酒店員工手冊的各項內容，瞭解酒店文化和儀表、儀容

瞭解酒店的產品知識，包括參觀客房、餐廳及相關設施

瞭解銷售部的各項規章制度，並在日常工作中以此為紀律準則

瞭解銷售部組織結構，瞭解辦公室的管理知識

瞭解價格體系，尤其是房間的價格和會議室租金等等

熟知酒店各種房型的配置及布??

如何與同事合作和與其它部門溝通

瞭解銷售部的主要任務和銷售理念，怎樣與客户溝通(包括電話使用語言)

瞭解相關的電腦知識，使用終端以便更好的掌握入住的.客人，客人的生日，vip客户等

掌握制定公司合同、會議書面報價格式等

客户的檔案管理和如果填寫每天工作彙報、每週工作總結、怎樣制定下週拜訪計劃

明白做銷售時拜訪客户的目的及如何提前與客户預約和介紹自己和酒店

熟知每日客房報表及每日公司銷售分析報表

熟知並制定不同價格體系的商務合同及各種不同類型的長住合同(中英文)

掌握與客户洽談業務的溝通能力

養銷售員的銷售意識學習如果管理原有的客户和開發新的客户

解承接會議的必備條件和會議的操作程序和步聚

18、客户產量的管理

19、如何在滿房時最大限度的增加收入

二、宴會銷售

1、熟知各種不同價格宴會菜單

2、熟知各種不同類型會議的擺台方式

3、熟知餐飲不同時期菜式變化及促銷活動

4、熟知不同時期的市場變化及對手酒店宴會相關信息

5、及時與客户進行溝通及做好相關反饋信息儲存

6、如何開發和跟進潛在客户

7、如何下發eo通知單

8、如何做預約和電話拜訪

9、如何與其他部門做好溝通和協調工作

三、市內拜訪客户

1、如何做電話預約及自我介紹

2、如何做好拜訪計劃

3、瞭解自己的工作使命及目標，在工作時間內如果保持好的工作狀態和自我形象

4、與資深銷售員一同做客户拜訪，在此期間可以學習一些銷售語言和技巧

5、學習如果管理原有的客户和開發新的客户

6、瞭解承接會議的必備條件和會議的操作程序和步聚

7、如何做好當日工作小結

四、異地拜訪客户

1、如何做電話預約及自我介紹

2、如何制定異地客户拜訪計劃、出差費用

3、如何與異地客户進行第一次拜訪

4、如何與異地客户保持長期穩定的聯繫

5、如何製作異地客户拜訪報告

531培訓計劃篇3

一、指導思想

以相關重要講話為指導，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20__～20__年)》為行動綱領，貫徹__縣教育行政工作會議精神，以教師的可持續發展為本，努力開創我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創新型、學習型、研究型、高素質的新型教師隊伍。

二、工作目標

1. 優化一個羣體。通過系統的、有針對性的校本培訓，優化學校教師羣體，建立一支能自主善合作，樂學習勤鑽研，有格局有情懷的教師隊伍。

2. 鍛造一個團隊。關注內涵發展，抓好青年教師讀書研修組，以課堂為主陣地，以讀書、寫作為路徑，促進青年教師的迅速成長。

3. 打造一個品牌。重啟“桂苑論壇”，搭建研究、分享、學習的平台，把“桂苑論壇”打造成縣內外的一個高端活動品牌。

4. 培養一批骨幹。通過系列活動，培養更多會上課、善研究、能寫作的骨幹教師，充分發揮其骨幹作用，引領更多教師的成長。

三、主要舉措

1 .讀書學習打基礎。精心組織教師全員讀書和分享，提升教育理念和學科素養;認真組織業務學習，力爭每次業務學習有針對性、有重點、有成效。

2. 重視教學基本功。重視教師教育、教學基本的培訓，組織開展“三字一話”、課件製作、教學設計、教學隨筆(反思)的培訓和競賽，夯實教師的基本功。

3. 堅守課堂主陣地。堅守好課堂這個主陣地，通過學科組、備課組的優化建設，促進合作與分享;通過骨幹教師(黨員教師)示範課、新進教師亮相課、生態課堂研究課、生態課堂嘗試課的觀摩、研討，提升教師課堂教學效率和效果;通過承辦各級教研活動，促課改，促成效。

4. 科研課題為抓手。以“過有滋有味的教育生活”為追求，以省市縣立項課題和縣微型課題為抓手，定期、常態化開展過程研究，在研究中促實踐、促反思、促成長。

5. 豐富活動搭平台。精心組織開展教師讀書演講、“桂苑論壇”、教學研究、基本功競賽、專業寫作等豐富活動，練師能，提素養，興文化。同時加強教師外出學習、培訓管理，對外出培訓教師統一安排、登記，要求外出聽課、培訓的老師通過彙報課、彙報講座、學習隨感等方式與在其他老師分享。

四、具體工作安排

九月份

1 .制訂《__國小教師培訓計劃》，明確校本研修目標。

2 .組織教師暑期閲讀成果檢查和分享。

3 .收集、檢查、評比教師假期完成的讀後感和教學隨筆。

4 .組織縣級暑期骨幹教師培訓的二次培訓活動和白板應用能力提升專題培訓 。

6 . 組織本學年第一次“桂苑論壇”活動(顧新紅《如何提升班會課實效》)。

7 .結合教學部門， 開展“生態課堂”項目推進專題研究。

8. 顧__名師創新活動(一)

9. 青年教師讀書組第一次活動(交流暑期閲讀成果)。

十月份

1 .組織“我與主題性大單元情境課程”(教師)徵文演講活動。

2 .組織本學年第二次“桂苑論壇”活動(“核心素養”語文學科論壇) 。

3 .召開課題主持人會議。

4 .青年教師研修組第二次活動(關於教育案例寫作：丁)。

5 .結合教學部門，開展“生態課堂”項目推進專題研究。

6. 顧紅名師創新活動(二)。

十一月份

1 .組織教師參加“金帆杯”教育科研活動。

2 .舉行教師封閉式教學設計大賽。

3 .承辦縣“真學課堂”項目攻關成果展示現場會，展示“生態課堂”項目推進研究成果。

4 .顧__名師創新活動(三)。

5 .組織本學年第三次“桂苑論壇”活動(“核心素養”數學學科論壇)。

6 .青年教師研修組第三次活動(關於教育論文寫作：外請專家)。

十二月份

1 .全體教師專業閲讀(必讀書《中國中國小生核心素養髮展研究》)考學。

2. “生態課堂”課題結題。

3 .青年教師研修組第四次活動(關於讀後感寫作：張) 。

4. 組織第四次“桂苑論壇”活動(“核心素養”英語學科論壇)。

5. 顧__名師創新活動(四)。

一月份

1 .20__年度教師研修情況考核、評比。

2 .結合教學部門，評比優秀備課組、教研組、優秀師徒。

3 .評選“教科研之星”、“讀書之星”。

4 .制訂教師假期研修方案。

5. 寫好教師研修工作、名師創新團隊工作總結。

531培訓計劃篇4

一、培訓對象

舞鋼市在職在崗的幼兒園骨幹教師。20xx年未滿50週歲的幼兒教師。

二、培訓目標

幼兒骨幹教師的培訓，以三個代表和黨的教育方針，新的教育理念為指導，突出幼兒骨幹教師的專業特點，通過培訓，提高幼兒骨幹教師的思想水平的教學技能，以適應新形勢的需要。

三、培訓課程設置與學時、培訓形式

(一)幼兒骨幹教師培訓的課程為：

?師德》

?教師禮儀》

?幼兒園教學模式介紹》

?幼兒教學教育理論與實踐》

?幼兒語言發展與教育》

?幼兒遊戲理論與指導》

?幼兒舞蹈創編》

(二)培訓學時

培訓總學時為220學時。

(三)學習形式

集中培訓，安排在暑假進行。

四、教學要求

1、培訓學員按要求接受培訓，不無故缺課，不早退，不遲到，認真完成作業。

2、授課教師認真備課，做到理論聯繫實際，並使用現代化的教學手段，提高教學實效。

五、考核、結業

1、考核。平時成績、結業考核成績、出勤結合評定。總成績為100分，60分以上為合格。

各門功課成績均合格，發放培訓合格證，否則，重新參加培訓。

531培訓計劃篇5

成為一名培訓師，是我一直所向往的。也是我職業生涯規劃中的一個終極目標，更是能夠體現我人生價值的平台。因此，我選擇文化 部，主要負責對新員工的入職培訓。

成功和有效的員工培訓，不僅可以提高企業員工素質，而且可以 滿足員工自我實現的需要，增強企業的凝聚力，不論是多麼優秀的員 工，企業都有對其進行培訓的必要。這不僅能提高員工完成本職工作 的技能和知識，而且也是對員工潛能的進一步開拓。然而，培訓是一 項不能夠看到直接利益的投資項目，因此目前很多企業，只是口頭上 重視，執行上卻不到位。其實，對於企業來説，培訓是投資很大，但 是不培訓將來帶來的後果遠遠大於培訓投資成本。

企業培訓是一項複雜的工作，它由諸多個過程組成，培訓需求是 這個過程的輸入， 輸出的結果是培訓方案， 培訓實施是對方案的實現， 培訓效果評估是對方案適宜性、有效性的評價，在評價的基礎上提出 建議或意見，使企業培訓工作得到持續改進。培訓工作可以用過程模 式圖來表示： 改進 企業 經營 管理 要求 效果評估 企業 經營 管理 目標 培訓需求 培訓方案 要求 輸入 實施培訓方案 輸出 滿足 由上圖可以看出， 培訓工作的開展是為了實現企業的經營目標與 管理目標，滿足企業的經營與管理要求，而不單純是為了滿足員工的 個性要求。企業提供的培訓不只是給員工的福利，而是為企業的生存 與發展奠定良好的基礎。

結合上圖，為了保證培訓工作開展有序、有效，可以按照以下培 訓流程進行。

流程：

培訓需求分析————編制培訓方案——實施培訓方案— —培訓效果評估——培訓工作改進。

一、 培訓需求分析 員工培訓需求分析可從企業、職務、人員三個層面分別進行。

1、企業層面 企業層面分析主要是從企業的發展，企業文化，企業制度三方面 展開培訓。

(1)企業發展分為三個方面：企業的過去、企業的現在 、企業 的未來。

(2)企業文化 企業文化要結合員工的價值觀展開全面分析， 以避免員工價值觀與企業文化的衝突現象。

(3)企業制度 對於企業制度的執行和認可，對員工有哪些方 面的行為要求，包括(工作態度，言談舉止，禮儀等) 。

2、職務層面 職務層面分析是指通過查閲説明書或具體分析完成某一工作需 要的技能，瞭解員工有效完成該項工作必須具備的條件，找出差距， 確定培訓需求，彌補不足。主要分析以下幾方面：

(1)完成職務工作所必須的知識和技能; (2)改進職務工作所需要的知識和技能; (3)工作內容和形式的變化。

3、人員層面 人員層面分析是從培訓對象的角度分析分析培訓的需求， 確定哪 些人需要培訓，需要何種培訓。

企業、職務、人員三個層面的培訓需求分析是一個有機的系統， 缺少任何一個層面，分析的有效性會受到影響。

培訓需求分析可以通過觀察員工工作、 閲讀技術手冊和有關工作 記錄，以及對員工進行完成有關工作所需的知識、技術、能力問卷分 析等方法來進行。

最後，通過以上分析羅列出需要通過培訓所達到的目的。

二、 編制培訓方案 根據上一步中列出的培訓需求，制定科學合理的培訓方案，方案 以能夠全方位的滿足培訓需求為合格。

具體包括：

(1)公司四月基本情況及相關規章制度; (2)員工日常基 本禮儀與工作職責等基礎知識; (3)崗位知識與技能。通過對新員工 崗位知識及技能的培訓，使其達到“上崗”的基本要求。這部分培訓可 以由新員工所在部門實施。

(4)企業文化的培訓。通過對新員工企業 文化的培訓，能防止新員工價值觀和企業文化的衝突。在對新員工進 行企業文化的培訓過程中，企業應利用各種手段，大力宣傳企業精神 和經營理念， 主動促成新員工與企業其他老員工在思想和行動上保持 一致，改變新員工與企業文化不相適應的個人作風、態度和價值觀。

三、實施培訓方案 根據培訓內容，選擇靈活多樣的培訓形式，對其內容進行培訓實 施。 新員工入職培訓培訓不僅包括課堂教學，還包括角色演練、現場 輔導、拓展訓練等多種形式，不同的形式適用於不同的個人、不同的 問題，產生的效果、花費的成本也各不相同。

總的來説，在對新員工進行培訓時，必須結合培訓內容和培訓對 象等因素選擇恰當的培訓方式：

(1)對於企業基本情況的介紹可採用 現場參觀、講解、親身體驗等形式; (2)新員工職業基本素質培訓可以由企業內部領導、老員工與新員工座談，採取現身説法或演講的形式。

海爾公司四月在新員工入職後通常做的第一件事是舉辦新老“畢業生”見面會，通過師兄師姐的親身感受理解海爾。新人也可以通過面對面與集團最高領導溝通的機會，瞭解公司四月的升遷機制、職業發展等問題;(3)團隊與溝通的培訓，可以採用遊戲、户外拓展等方式，讓每一個參與的人能夠有切身感受;(4)融洽新老員工的氣氛，可以採用文娛、體育等多種形式;(5)對於崗位工作職責的培訓，部門負責人可以採用講解、演示、示範操作等形式進行。如情況特殊，公司四月也可以為新員工指定一名指導人。

四、培訓效果評估培訓實施以後，需要建立完善的新員工入職培訓效果反饋及評估體系。

培訓重要的就是應用，如何應用、應用效果怎樣，這些都需要加強對培訓的追蹤評估。

新員工入職培訓的最後一個環節是對培訓效果進行評價。培訓效果的評價通常包括四個方面的內容：學員的反應、學員的學習成效、學員的行為有沒有明顯的變化、企業的績效有沒有提高。對於新員工整個培訓效果評價可分為三個階段：第一階段，側重於對培訓課程內容是否合適進行評定，可以組織受訓者進行討論，從中瞭解受訓者對課程的反映;第二階段，主要評價受訓者的學習效果和學習成績，可以採用考試的形式進行;第三階段，在培訓結束後，通過考核受訓者的工作表現來評價培訓的效果。這時，可以找受訓者的上級主管了解受訓者的工作表現，從而對培訓工作的效果加以評定。

五、培訓工作改進最後結合培訓評估結果，與培訓預期目標進行對比。找出培訓所沒有達到的效果，分析原因，另外根據企業發展的新需求，對原有的培訓內容進行改進，制定出更加適合企業經營和管理的培訓方案，為企業創造更大價值。

以上內容，僅個人之見，有許多不成熟的看法還請指教。我需要更多的學習，才能制定出更加完善的培訓計劃。接下來，為了個人的發展和成長以及公司四月的發展，我會更加努力的學習，爭取做一名稱職的培訓師。