級部主任教學總結
上學期我任高二三個班的語文課，併兼任20XX級級部主任一職，感覺是有生以來最忙的一個學期。兩個理科班，一個文科班，尤其是負責文科B層的語文教學，怎一個“忙”字了得。縱觀本學期，主要完成了以下工作：
依據學期初制定的教學計劃，基本上完成了這學期的教學任務，下面我對這學期的工作進行一下總結：
一、認真備課
備課是上好課的前提，認真鑽研教材，注意瞭解學生，仔細研究教法和學法。根據教材的內容設計課的類型，並對教學過程的程序及時安排，認真寫好每一篇教案。每一節課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準備，課後及時對課上出現的情況進行總結，並認真蒐集每節課的知識要點，歸納在一起。認真查閲資料，給學生高質量的習題，使每個題都有針對性。從學生的評教來看，學生對我的工作是認可的，期中期末兩次評教優良率都在90%以上。
二、上好每一節課是最大的要求
本學期我對課堂教學進行了較大的改革，努力改變原來的教學模式，真正從“讓學生動起來的”的原則出發，認真組織課堂教學。這學期我加大了上課的技能，提高教學質量。學習外地先進的教學理念，把我班的學生分組進行探究，不管是新授課還是練習課，都是先讓學生自己討論解決；學生理解不了的或有疑惑的地方我再進行詳細的講解，這樣充分調動了學生的熱情，極大地激發了學生的學習興趣。
同時堅持“語文課上應該有笑聲”的目標，認真組織好每一節課，真正做到讓學生在快樂中學習，在快樂中成長，在快樂中理解知識提高能力。通過上學期的期末考試來看，我所教班級的語文成績名列前茅，對我的教學改革是一個極大的鼓勵，下一步我將繼續堅持原來好的做法，繼續加大課堂改革，努力提高學生的語文成績
三、需要自我反思的地方
作為一位有二十多年教學經驗的老教師，上好課對我來説不是問題，感覺自己有經驗和能力方面都有一定的水平，但決定教學成績不能進一步提高的原因我感覺在於自己的落實不夠。
現在的學生普通存在懶的毛病，老師如果不做嚴格的要求，學生就可能放鬆對語文學科的學習。實事也證明了這一點。課下雖然經常反思自己的課堂，但與學生的交流較少，對學生在學習中出現的問題摸的不是太透，因而也只能取得現在的成績，但離一位非常優秀的語文教師還有很大的差距。
對新課標理念的理解還需要進一步的提高，要努力掌握新課標理念的最本質的東西，要做到最大限度發揮學生的合作探究能力，真正從根源上入手來解決這一問題，這將是本學期我在教學中首先要解決的問題。我相信，經過自己的努力是能夠達到這一目標的。
