國小語文學科教研工作總結

20XX年，市國小語文學科在各級領導的支持和指導下，以課堂教學為突破口，以課程改革為中心，加強教學視導，神話教學改革，全面推進素質教育。回眸20XX年，感到欣慰。現將本學科年度工作簡要總結如下：

一、強化學習，促進教學理念不斷更新。

本年度，本學科教研員認真學習黨和國家教育改革的政策與文件，認真鑽研《語文課程標準》，探索學科教育教學的新理念新要求新動向，並認真閲讀一本教育專著，撰寫理論學習筆記，為指導全市國小語文教學積累資源，奠定理論基礎。為初步實現教育教學資源共享，本學科教研員通過學科網站及時傳遞新的教學信息，幫助縣（區）教研員及教師瞭解教育前沿動態，明確教學方向，以實現集思廣益提高語文教學質量的目的。

二、以課題促教研，深入教學研究。

為實現本宗旨，兩位學科教研員主持了省級課題《西師大版國小語文“批讀課文”課堂教學的研究》仔細查閲資料，制定實驗方案，組織課題組成員認真學習教育教學理論，指導教學實踐，階段性實驗已初顯成效。實現了促進學生自讀能力的設想。指導並參與實驗基地學校穆素華、王徵老師加強課題《國小生閲讀習慣培養的研究》現已經結項，並獲省級二等獎。

三、開展論文、課件評選活動，提高教育業務技能。

在省、市教研室的指導下，本學科組織了省論文、課件評選。認真審核每一篇論文和課件，確定省、市獎項。20XX年度，論文有12人獲省級一等獎，14人獲二等獎，4人獲三等獎。課件有12人獲省級一等獎，10人獲二等獎。參評市級論文評選的有200多人，評出一等獎80餘篇，其餘均為二等獎。在評選過程中，我們認真總結經驗，查找不足，並通過網絡等形式向縣（區）反饋信息，好的課件與論文在國小語文網站上展示，實踐資源共享。

四、開展“送教下鄉”活動，促進城鄉教學和諧發展

本年度組織青年骨幹教師赴夏邑縣、梁園區謝集鎮、睢縣長崗送教。送教前教研員根據農村教學現狀指導做課教師認真備課，把新課改的理念鮮活的範例送給農村教師。課後城鄉教師相互交流、共同研討，教研員坦誠評課，為城鄉學校之間的交流，提供了一個很好的互動平台。

五、深入學校聽課視導，培養青年教師。

本年度我們教研員分別去學校聽課60節以上，我們在不同學校採用了分別聽課、評課、集中研討多種方式，為教師提供更多專題指導和有效服務。發現優秀的教學範例加以鼓勵，發現制約課堂實效性和明確教學質量的問題，現場研究對策，為教師提出指導性意見。加強對有發展前途的青年教師，重點培養，為本學科的教研活動的儲備資源。

六、精心指導參賽教師，省優質課評比成績優異。

河南省第八屆優質課教師評選活動五月份在洛陽落下帷幕。我們推薦的六位參賽教師經過激烈的競爭，全部榮獲省級一等獎。優異成績的取得，與教研員的辛勤指導分不開。

本年度，國小語文學科勇於探索求新，為提高全市國小語文教學質量，腳踏實地工作。履行了崗位職責，完成了領導交給的各項工作任務。