道德講堂的活動總結5篇

活動總結是對活動整體規劃、執行和結果的有目的性回顧和概括，通過活動總結，可以發現並改進活動中可能存在的流程瑕疵，本站小編今天就為您帶來了道德講堂的活動總結5篇，相信一定會對你有所幫助。

道德講堂的活動總結篇1

按照市委文明辦開展"道德講堂建設年"活動的工作要求，我院於x月x日晚7點正式啟動了"道德講堂"活動，現將活動情況總結如下：

一、高度重視，精心籌備。

為辦好此次"道德講堂"開講活動，我院領導高度重視，召開專題會議研究制定流程、挖掘素材，把道德講堂辦成模範事蹟和道德規範的傳播平台、弘揚優秀傳統文化的知識學堂、激發幹部職工愛崗敬業的思想驛站。

二、廣泛發動，積極參與。

按活動要求，會場精心佈置背景標識，掛宣傳圖畫，活動現場營造了濃厚的道德文化氛圍，積極發動全院幹部職工90餘人參加了本次道德講堂開講。

三、組織有序，內容豐富。

本次道德講堂以"弘揚道德新風、展現醫者大愛"為主題，設置了靜默省心、唱首歌、看短片、講故事、誦經典、作承諾、向"德"鞠躬、獻愛心、送吉祥九個環節，宣揚"精醫崇德、盡責至善"的高尚品德，弘揚中華優良傳統美德。本次講堂由黨支部書記主持，邀請了市衞生局分管領導到會指導。整個過程中，大家首先全體靜默省心3分鐘，接着共唱了《愛的奉獻》，觀看了《萬嬰之母——林巧稚》的短片，一起誦讀了孫思邈《千金要方》中關於醫德的名句摘錄，重温了《紀念白求恩》中的.話，並舉行了"獻愛心"募捐活動。最後"送吉祥"環節，院領導為現場每人發放了一本《道德經》。

四、效果明顯，反思完善。

本次"道德講堂"活動達到了預定的效果，幹部職工能積極參與到講堂中，認真聽、認真看、認真想、認真議，並有所啟發，對道德的認識更為生動、全面。活動的流程緊湊、流暢，內容完整，總體來説效果不錯。在以後的"道德講堂"中，我們將不斷豐富"道德講堂"活動的形式和內容，完善工作細節，收集更多素材，開展好我院"道德講堂"活動，形成道德建設的良好氛圍，不斷提高幹部職工的道德素養，提升醫療質量和服務水平。

道德講堂的活動總結篇2

為進一步提升社區居民羣眾道德素質和城市文明程度，鞏固全國文明縣城創建成果奠定堅實的道德基礎，根據德委文明辦〔20xx〕10號《關於設立道德講堂的通知》的精神，以縣委文明辦首批確定的社區道德講堂示範點為己任、積極發揮示範引導作用。

1、加強組織領導。

成立以社區黨支部書記、兩委成員、羣團組織負責人組成的社區道德講堂工作領導小組，結合實際，制訂工作方案和課程安排，抓好工作落實。

2、組建宣講隊伍。

社區道德講堂要以自身素養強、道德素質高、文化修養好為標準，組建專兼職宣講隊伍。充分尊重羣眾意願，設計多樣化的宣講形式，讓更多的羣眾參與到活動中來。

3、組織學習宣傳。

20xx年x月19日下午，社區組織全體黨員、社區幹部、老協會理事、居民小組長等40多人在社區市民學校開展了“道德講堂”學習討論活動，由社區精神文明專幹徐躍婷同志，就道德講堂的內容、形式、對象向大家進行講解，通過學習和理解，大家展開了熱烈地討論，並提出了關於講堂改進意見和建議，確立了該項活動將以“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育”等“四德”為主要內容，以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式來開展。除此之外，社區將綜合利用市民學校、黑板報、宣傳欄、電子屏幕等宣傳陣地,大力加強文明禮儀宣傳，營造宣傳氛圍，努力使“道德講堂”成為羣眾交流的平台、溝通的渠道，進一步促進鄰里和睦、社會和諧推動社區精神文明建設。

富東社區“道德講堂”的開展，將會促使廣大社區居民和社區工作者在潛移默化中強化自身道德修養，提升社區文明形象，促進社區和諧發展。富東社區將會繼續紮實推進“道德講堂”的建設工作，積極拓展道德講堂的內容和形式，擴大社區“道德講堂”影響力，羣眾知曉率與羣眾參與率。

道德講堂的活動總結篇3

為廣泛宣傳先進典型，推動道德模範評選活動深入開展，進一步推動全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，在全校營造“學好人、做好人”的輿論氛圍，為創建文明城市營造良好的羣眾基礎，向陽國小落實教育局部署，紮實開展了“我推薦、我評議身邊好人”活動，現總結如下：

一、領導重視，措施得力。

為確保活動取得成效，向陽國小成立了“我推薦、我評議身邊好人”活動領導小組。結合自身建設和“創先爭優”工作把評選先進的過程變成宣傳先進、學習先進、爭當先進的過程，在全校形成了“樹好人、學好人、做好人”的良好氛圍。

二、主題鮮明，內容豐富。

在全校教師、學生中開展“我推薦、我評議身邊好人”活動，推選典型人物，湧現出於靜、宋愛羣等一批優秀教師和李思潭、王楚瑤等一批好學生，學校發揮身邊這些榜樣的作用，推動公民道德建設深入發展，在全校營造崇尚好人、爭當好人、爭做好事的良好風尚。

三、廣泛宣傳，營造氛圍。

教育局的相關要求，積極組織、發動全校師生參加網上投票。把文件及工作要求傳達到各班，各班主任高度重視，根據本校實際情況，精心組織、合理安排。學校主要通過三個階段推動此次活動的開展：

第一階段：組織全校教師學習活動精神及網上投票操作的流程。

第二階段：全校老師以短信或電話的形式通知已放假在家的學生積極參加投票活動。

第三階段：學生利用雙休假期在家登陸網站參加活動。活動期間，全校師生表現積極踴躍，紛紛在網上投票。他們都用自己最真摯語言，最誠摯的情感表達對網上投票的看法。在活動中學生受到教育，明確要從小做起，從點滴做起，做一個有道德，有社會責任感的新一代。

向陽國小以這次網上投票為契機，在學生中廣泛開展品德教育，引導學生從熱學校、熱愛家鄉做起，立志成才、報效祖國，從平凡小事、點滴細節上培養高尚道德情操和深厚愛國情感。

道德講堂的活動總結篇4

學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在學校開展“道德講堂”活動，是未成年人思想道德建設工作的重要內容。為貫徹中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進學校未成年人思想道德教育，我校認真領會市教育局及市文明辦印發的《關於進一步加強全市道德講堂建設工作的通知》精神，有針對性的切實開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效。現總結如下：

一、加強思想認識，形成健全機制

開展道德講堂是提升師生道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，我校師生深入學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，以辦好人民滿意的優質教育，培育“四有”新人、“美德少年”為宗旨，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，營造“存好心、做好事、當好人、有好報”的濃厚氛圍，全面提升我校師生道德素質。

學校成立專項工作領導小組，切實加強領導和日常管理；對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，把建設學校“道德講堂”與學校中心工作相結合，把建設學校“道德講堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的`重要載體，精心部署，並狠抓落實，健全了“學校道德講堂”管理制度，確保了學校“道德講堂”各項工作全面推進。

二、貫徹基本原則，形成一支專兼職結合的宣講隊伍

我校“道德講堂”建設，始終堅持“貼近實際、貼近生活、貼近師生、貼近教學”的基本原則，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，走特色化道路，普及性和創新性並重。

學校組建了一支專兼職結合的宣講隊伍，由學校教務處、德育處、團委、少先大隊的負責人、優秀班主任、學科教師帶頭人示範，組織美德少年、優秀團員、十佳學生作為宣講員，參與學校教育，形成一支優秀的宣講隊伍。

三、活動形式多樣，形成特色講堂

“學校道德講堂”建設充分尊重廣大師生的意願，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易於參與，樂於參與。根據學校特點，分成兩大板塊開展相關活動，教師着重開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。

第一板塊：教師“師德講堂”

我校於6月在學校五樓會議室開展了教師“道德講堂”活動。主題是“師德高尚 樂於奉獻 治學嚴謹 人民滿意”。在活動中，教職工同唱了《教師之歌》；校領導帶領教職工進行了《教師之歌》手語表演；觀看了《最美女教師張麗莉》的感人視頻；講述了我校退休教師黃薇紅的先進事蹟。全體老師在宣講員的帶領下，誦讀了經典《朱子家訓》；之後，教師們踴躍發言：談先進、贊同事、講心得、悟師道，之後由我校領導給貧困學生捐贈書包，並向道德鞠躬。教師道德講堂活動使教師們的心靈受到洗禮，進一步提升了教師的職業素養和文明素質。

第二板塊：學生“道德講堂”

為了加大道德講堂的宣傳力度，我校根據學生的不同特點，分年級定主題對全體學生開展了道德講堂宣講活動。各年級學生通過“我選”“我聽”“我唱”“我講”“我讀”“我議” “我行”等多種形式組織活動，感受道德的魅力，提升自身的思想品質。

我校將進一步加強和推進學校開展道德講堂活動的工作力度，突出講堂主題，豐富講堂內涵，優化講堂形式，拓展講堂功能，放大講堂效應，增強在社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等方面的宣傳教育，營造人人崇尚道德、人人踐行道德的社會風尚。

道德講堂的活動總結篇5

鬆熹中學第三屆德育論壇暨道德講堂活動在20xx年1月21日結束了，這是我校歷時最長、參與面最廣、交流內容最豐富的一屆德育論壇，本屆論壇從年段長、班主任、科任老師的角度交流德育經驗。感謝本學期十位老師的精心準備，雖然每次的交流，他們用的時間不多，但是從他們準備的材料來看，都是非常充實的，他們都從各自的經歷及一些做法與大家交流，相信大家一定受益匪淺。

從惠光老師的“依法執教、尊重學生、保護自己”到婷婷老師的“我工作、我快樂——教師心理的自我維護”，他們從作為老師的角度與我們共同交流分享當今社會狀態下的老師所面臨的各種壓力，我們要怎樣應對調適，我覺得這對我們每一位老師來説是很有用的，特別是如何“保護自己”及“心理的自我維護”，相信我們每一位德育工作者會在平時的工作過程中多互相交流、指正，學會自我保護及心理的自我調解維護。

從美容老師的“快時代、慢教育”、萍萍老師的“班主任工作感悟”、曉玲老師的“班主任工作點滴談”、麗麗老師的“集體活動的重要性”、建社老師的“漫談德育工作的收穫與困惑”、勤程老師的“以人為本、以德育人”，讓我們再次感受到德育工作者的辛勞，他們從個人的經歷做法與大家分享，分析作為當代的德育工作者在工作中的每一個細節對學生個人的影響，交流年段、班級的一些做法，讓我們再次感受德育工作者的苦與樂。其實我們在座的還有很多經驗豐富的老師，希望我們能把較好的德育工作經驗在平時的工作中多發揮作用、多交流探討，多指導經驗不足的老師。

從永燦老師的“執子之手、快樂成長”到白巍老師的“創建孩子的精神家園”讓我們體驗作為家長的難處，他們把自已成功的家庭教育經驗與我們共同分享交流，給我們在座的上了很好的一課，讓我們更清楚作為一位家長，所扮演的角色，對孩子成長的影響是非常大的。相信大家一定也會有所啟發的，希望大家能把好的家庭教育方法在平時多互相交流探討。

讓我們再次感謝這十位老師的精心準備，感謝他們把好的教育經驗、方法與大家分享交流，希望我們每一位德育工作者借這一平台來歸納總結我們的教育方法，提升我們的德育水平，發揮教育的作用，讓我們共同學習、甘於奉獻、團結協作，讓我校的德育工作更上一層樓。