隊事蹟材料8篇

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隊事蹟材料篇1

李傑同學現就讀於壽縣迎河中學八（1）班，從進迎河中學大門的那一天起，她就始終嚴格要求自己，她的人生信條是：在校是好學生，在家是好孩子，在社會是好公民。這“三好”標準激勵着她永遠向前，她也努力踐行着，“三好學生”這一光榮稱號她當之無愧。

一、學校裏的好學生

項傑同學熱愛，勤奮學習，立志成才，把付之於實際行動。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受的教育、幫助。她遵守，講，懂禮貌，助人為樂；她熱愛，積極帶領同班同學參加學校開展的各項有益；加強體育，身體素質好，身上繼承了爸爸媽媽體育教師的良好素質；學習上，她求知慾強，敢於提問，善於質疑；課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閲解決。功夫不負有心人，她付出的勞動，終於獲得了豐碩的成果——她的學習成績一直名列前茅。幾年來，項傑同學多次獲得表彰，每學期都榮獲“學生”的稱號，在成績面前，她從不驕傲，她説：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。身為班長，她還主動幫助老師做好班集體的工作，深得老師和同學的好評。

二、家庭裏的好孩子

項傑同學的爸爸媽媽都是學校裏的老師，由於學校工作的需要，夫妻倆都擔任班主任，他倆的大部分時間都放在了班級管理工作上，孩子的事情大部分都靠項傑自己自覺的去做，雖然只是一個十幾歲的孩子，但是做起家務來比大人毫不遜色。走進她的小房間，給人耳目一新的感覺，房間佈置的井井有條，被子疊得方方正正，整個房間充滿着書香氣息。她爸爸項老師有一次感動的説：“我家項傑真懂事，我帶學生訓練回來，她會主動幫我放好洗澡水。特別心疼人的是，她看我和她媽媽忙，從不讓我們操心。”外公去世後，她的姥姥常年在她家居住，她對姥姥特別孝順，噓寒問暖，陪姥姥敍話，給姥姥講故事，把姥姥逗得哈哈大笑。她的老家在肥東縣，每到春節等重要節日，她都督催爸爸媽媽回老家陪爹爹奶奶過節。整個家庭有了這麼一個好孩子而充滿了祥和的氛圍。

三、社會中的好公民

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，看着外公的去世給姥姥帶來的傷悲，項傑幼小的心靈便充滿着對孤寡老人的同情。我校東面有一個敬老院，她隔三差五的抽時間去敬老院看望那裏的老人，給他們跳舞，講故事，表演節目，那裏的老人提到這孩子總是讚不絕口。校內的孩子也總喜歡和項傑姐姐玩，每到週末，比她小的孩子個個跟屁蟲似的，她也變着花樣帶他們玩。孟子曰：人有惻隱之心，項傑同學在這方面也給我們做出了表率，每到捐款，獻愛心等社會公益活動，她總是積極參與，每年的壓歲錢成了她“慷慨解囊”的資本，平時“小氣”的她，這時候比誰都大方。一顆感恩的心會讓我們這位小公民人生之路越走越寬，越走越好。

風物長宜放眼量。面對成績和榮譽，我們的小項傑毫不驕傲，我們深信，樂觀向上，積極進取，樂於助人，充滿自信的她，攜少年之豪氣，懷揣着“爭做社會有用人

隊事蹟材料篇2

北套村，位於繡惠鎮最北部，是遠近聞名的粉皮加工專業村。全村2300口人，85%的村民從事粉皮加工、銷售，羣眾依靠這一買賣過上了紅火富裕的日子，xx年户均收入達到6000元，村集體收入15萬元。近年來，該村黨支部以提高羣眾生活質量，豐富羣眾文化生活，構建文明和諧村莊為奮鬥目標，時刻把羣眾冷暖放在心上，努力為羣眾辦好事、辦實事，有力改善了羣眾的生活環境，推動了農民增收致富，促進了全村經濟和社會事業的健康快速發展，實現了新農村建設的良好開端。

發展粉皮特色產業，夯實新農村建設經濟基??

近年來，該村黨支部提出充分發揮粉皮加工、銷售特色產業優勢，以促農增收為目的，在硬件、技術、銷售等方面狠下功夫，為羣眾創造一個優良致富環境的工作思路。一是引導服務，變技術，小旋子走俏大市場。為促進粉皮加工業的發展，該村黨支部每年組織村內粉皮加工大户外出參觀，學習各地先進經驗。粉皮由大變小，村黨支部挑選了20户本村粉皮加工大户，統一購置了小旋子機，統一標準，通過嚴格挑選，其中12户成了村裏的加工示範户，現如今已有百餘户這樣的粉皮加工户。二是建協會，規範管理。去年3月份，由村黨支部成員牽頭成立了北套村粉皮加工專業協會，積極溝通各地商場、農貿市場，進一步拓寬產品銷售渠道，統一價格，避免了相互競爭導致價格下降，有力維護了該村的經濟利益，避免了損失。三是打品牌，提高產品知名度。去年5月份，村黨支部書記李冠村帶頭披星戴月跑關係、找門路，在市農業局的積極扶持下，經中國綠色食品發展中心審核，順利獲得綠色食品認證，註冊北套牌粉皮，走出了一條品牌化、產業化的路子，在該村黨支部的積極努力下，致富的願望、優良的環境、全方位的服務，多年來，該村的加工的粉皮，銷路一直看好，每年國慶節到春節這段時間，每天都被批發商們大車小車拉出10萬公斤銷往全國各地，僅此一項年利潤就達400萬元，人均純收入3000餘元，進一步夯實了新農村建設的經濟基礎。

凝心聚力，貼近羣眾解疑難，務求新農村建設得實效

為羣眾辦實事、解難題，不僅要有法子，還要有票子。該村黨支部書記李冠村積極帶領黨支部一班人，在自身富裕起來的基礎上，積極利用本村在外工作人員較多的優勢，多方爭取資金，積極興辦各項社會事業，新農村建設成效凸現。

去年以來，該村的公益事業投資已達到150萬元，解決了羣眾的六難問題。一是硬化了村內全部大街小巷1.8萬平方米，修繕排水溝3500米，同時新安路燈1200盞，解決了羣眾的行路難;二是實施了衞生所改貌升級，解決了羣眾的看病難;三是對村國小、幼兒園進行了美化、綠化、硬化，新購微機18台並建起高標準的微機室，同時鋪設了北套至耿家村1000多米沙石路，進一步方便了該村學生到鎮中讀書，解決了孩子的求知難;四是建成了符合五化標準的文明一條街，建起了佔地1000多平米的休閒娛樂廣場，安置了健身器材，設立了讀報欄、宣傳欄，解決了羣眾的休閒健身難;五是新打農灌井13眼，鋪設地下管道8000餘米，修建配電室一處，解決了羣眾莊稼澆水難;六是為一户殘疾户和弱智户蓋起了新房，並一年兩次走訪看望村裏的貧困户、孤寡老人等弱勢羣體，解決了他們的生活困難。

築牢堡壘，永葆黨員先進性，為新農村建設提供強有力的組織保證

北套村黨支部在帶領廣大羣眾走富裕道路的同時，還始終堅持了兩手抓，兩手都要硬的方針。村黨支部首先從抓黨員隊伍入手，常年堅持了三會一課、黨員聯繫户、民主評議黨員等制度。經常組織黨員開展學黨章、學科技和義務修路等組織活動，使黨員在班子工作中都走在羣眾前頭，全村40多名黨員，被羣眾稱為一面旗幟。

其次，村黨支部還始終堅持把羣眾願望與心聲作為工作第一信號，真心實意為羣眾解決生產生活中的實際困難，努力改善羣眾生活條件，優化村內環境。加工粉皮用水量很大，過去村民為圖方便，往往把用過的泔水往街上一潑了事。那時一進北套村，真好像走進了沼澤地。天一冷結成冰，人難走車難行，不僅外地來接粉皮的車進不了村，還埋下了交通隱患。村裏出面制止，還為此制定了罰款條例，但羣眾就是不聽套。原因其實很簡單，就是有些村幹部自己首先做不到，喊破嗓子，不如作出樣子。近幾年，村裏經濟發展了，各項工程可以説是一個接一個，修路架線、國小維修、衞生所改造搬遷，村幹部都盯住靠上，一天從早忙到黑，自家的事想顧也顧不上。麥收遇上陰雨天，別人都往自己的麥場上趕，村幹部卻只能往地裏跑，張羅村裏的收割，照應僱來的司機。面對家人的埋怨，村支部書記李冠村經常對村幹部説，當幹部就認頭吃虧，要是村幹部不認頭吃虧，老少爺們誰還認我們的帳。就説修路架線，不論集資還是出義務工，村幹部到街上一招呼，一來就是一大片。今年合作醫療款收取，我們這樣一個600户人家的大村，僅用2天就完成了任務，一户也沒拉下。

與此同時，村黨支部還大力開展了羣眾性精神文明創建活動，由村兩委組建了紅白理事會，羣眾哪家有大事小情、喪事喜事，村兩委都準時到場提供服務，村內陣地建設齊全，廣播室、圖書室、黨員活動室等設施，常年對黨員和村民開展教育活動。村黨支部還年年組織羣眾開展十星級文明家庭評比等豐富多彩的羣眾活動，提高了村民素質，保持了全村穩定，全村多年無上訪户，無打架鬥毆現象。

隨着羣眾民主意識的增強，村黨支部還本着公正、公開的民主原則，大力加強和推進了民主政治建設，認真堅持了村務公開制度，村內的財務和大小事情及時向羣眾公開，認真堅持民主議事制度，村內重大事情都由村兩委成員、黨小組長和村民代表及全體黨員共同商定辦理，真正實現了黨員羣眾廣泛參與的民主管理，使百姓氣順心平，減少了決策失誤，實現了農村穩定，密切了黨羣、幹羣關係。

談起今後的打算，李冠村書記提出了北套村六新建設目標：

村莊總體規劃有新藍圖。聘請有資質的規劃設計單位對該村進行規劃，本着因村制宜、突出特色的原則，實現村民生活區、市場交易區、畜禽養殖區和休閒娛樂區合理佈局，做到高標準規劃，分階段建設，逐步推進。今年計劃新建佔地10畝的粉皮批發市場，方便客商和農户粉皮購銷。同時加大環境治理力度，通過擴大保潔人員隊伍，設置垃圾箱、垃圾池，實現生活垃圾定點存放，定時收集，及時清運，集中處理，消除垃圾亂扔亂倒的現象，確保村容整潔。

集體經濟發展有新思路。積極扶持村骨幹企業——棉麻機械廠擴大規模，計劃協調資金50萬元，實施廠房北延東擴工程，並聘請專家指導，進行設備升級、技術改良，增加企業產品附加值，壯大村集體經濟收入。企業的發展壯大，能解決村裏剩餘勞力100餘人，人均年收入可達萬元。同時也將進一步拉長產業鏈條，有力的帶動個體加工業户發展，促進他們增加收入。

農業結構調整有新舉措。發揮粉皮加工專業村的優勢，積極幫助村民實施小額貸款，進行粉皮深加工，叫響北套綠色粉皮品牌，拓寬銷售渠道，促進羣眾增收，實現粉皮加工業户年均純收入增加8000元的目標;在現有蒜黃種植面積100畝的基礎上，再推廣發展塑料大棚蒜黃栽培250畝，實現畝均純收入5000元的目標。

和諧文明建設有新突破。繼續加強村兩支隊伍建設，建立村幹部帶班的民兵義務巡邏、鄰里糾紛調解、不穩定信息排查等制度，實現小事不出組，大事不出村的目標;深入實施精神文明建設細胞工程，每年都開展好婆婆、好兒媳、好妯娌、十佳文明户、環境保護先進家庭等評選活動，對先進家庭給予精神、物質獎勵並實行動態管理，促進村風民風文明純樸;加大民主管理力度，規範程序，陽光操作，讓百姓心裏明白、亮堂，進一步密切黨羣、幹羣關係，維護農村社會穩定。

眾綜合素質有新提高。建設新農村，關鍵要培養新農民。我們將大力實施農民知識化工程，讓羣眾既富口袋，也富腦袋。充分利用遠程教育網上講座、請進來專家授課等形式，提高羣眾的種養水平和就業能力，促進農業結構調整，增加農民收入;加快建設農村文化大院和小康書屋，提高羣眾的科學文化素質;加大投入，繼續開展文明一條街創建活動，使村內主幹道路都達到文明街標準，讓羣眾在休閒娛樂時不知不覺的淨化心靈，陶冶情操，增長知識。

社會事業發展有新進步。繼續依靠親情引資，多渠道籌措資金，加快社會事業發展步伐。一是實施校舍改造升級，計劃投資65萬元，新建能容納10個教學班、300餘名學生的二層教學樓，改善師生的教育、學習環境。二是計劃投資20萬元新打120米的深水井一眼，提高羣眾的生活質量。三是按照全村户數10%、30%、60%的推進比例，實施家庭改廁工程，切實改善村民居住環境，真正讓老百姓過上城裏人的生活。

人心換人心，四兩換半斤，黨支部一班人一心一意帶領羣眾發展經濟，紮紮實實為羣眾辦實事，贏得了羣眾的信賴和支持。北套村正在以李冠村書記為帶頭人的村黨支部的帶領下奔向建設社會主義新農村的康莊大道。

隊事蹟材料篇3

五年前，他放棄了許多人託關係都想去的，機關科室工作的機會，主動要求留在區隊，當時在別人看來不可理解，以為他傻，然而五年後的今天再也不會有人這麼説了，因為在井下現場學到太多的東西，比如對瓦斯抽放管路六位一體在線監測系統的改造節省數十萬元，比如螺桿馬達維修平台研製，成功維修螺桿馬達3條為公司節約近百萬元，比如獲得集團公司優秀大學生榮譽稱號，比如公司第七屆技術創新能手......他就是通防區的張寶第。

有真本事才是贏得未來競爭的關鍵，有文憑更要有水平，有些知識是書本上沒有的，只有通過實踐才能逐步掌握。張寶第説。他清楚的記得20xx年9月10日，那是他剛來亭南煤業公司的第二個月，他跟師傅李富裕維修修鑽機的回油濾清器，在卸螺絲時由於用力過大，竟把螺絲帽給擰斷了，四個螺絲有一個卸不掉就無法打開維修，這個價值1萬多元的東西就報廢了，這可把他急壞了，李師傅讓他想辦法他左看右看就是沒轍，呵呵，別看你學歷比我高，論現場處理問題，你可就不如我。只見李師傅在斷掉螺帽的地方又焊接了一個螺絲，通過移花接木的辦法竟將螺絲卸掉了。這件事對他的啟發和影響較深，如果沒有實踐作指導，沒有長期的豐富經驗積累，李師傅也許不會創造性的想到這個辦法，於是他便決定紮根一線從基礎做起。趁年輕到生產一線先鍛鍊幾年，為今後發展打點基礎，基礎不牢，地動山搖嘛，在旁人看來我是個大學生有知識、有文化，其實我們在現場生產實踐方面還比不上一個只有國小文化的老工人，他總説。

20xx年5月份，他剛入手監測工作就遇到了一個棘手的問題，地面瓦斯抽放站抽放管路六位一體監測裝置的探頭是插入式的，極易受到管路中水、煤泥等物質的影響，一套六位一體近十萬元，用不到三個月便被水給腐蝕壞掉了，導致監測數據無法準確及時傳輸，張寶第注意到這個問題後便開始琢磨起來如何避免探頭接觸到水，他製作了一個啤酒狀氣水分離裝置，在該裝置中部焊接一個進氣變徑，在底部焊接了一個出氣變徑，把監測探頭安裝在裝置頂部，然後和抽放管路並聯起來，這樣徹底解決了水對監測探頭的影響，使用壽命也提高到一年以上，這項改革也獲得探頭廠家的認可並在其他礦上推廣， 同時也獲得了公司領導的讚許，這件事更加堅定了他紮根一線從事技術創新的決心。

20xx年3月公司組建大學生千米鑽機班，張寶第被調入從事鑽探工作，面對上千萬元的千米鑽機，讓他感到既興奮又有壓力。興奮的是，這是一項技術含量很高的工作，能夠學到更多的知識和技能;而壓力來自於之前從未接觸過這項工作，自己能不能幹好，還是個未知數。既然幹上了這項工作，就一定要幹好。張寶第暗下決心。下班回到宿舍後，他不是看電視而是看鑽機説明書學習鑽工培訓手冊。除了睡覺，他幾乎和師傅形影不離。每個操作把手作用、每條油管的型號、油路流動方向、鑽進操作流程等等他都事無鉅細的記載筆記本上，二年的時間，他就記滿了好幾個筆記本。在日常工作中，張寶第從不放過每一次檢修、搶修的學習機會，從為師傅們搬工具、打下手幹起，留心學習他們處理鑽機故障的方法，不斷增加實戰經驗。憑着一股鑽勁，他從一個門外漢逐漸成長為一技術全面的鑽工。

20xx年6月，張寶第從老班長手裏接過班長的大旗。他深感責任重大，面對不景氣的煤炭市場，唯有大膽革新依靠技術創新方能減少成本投入，方能創造出更大的效益，方能立於不敗之地。任班長一年多的時間裏他先後完成了對鑽機、鑽進工藝、封孔工藝、抽採工藝的優化與改造，共計14項成果，幾乎月月有創新。

20xx年8月，張寶第發現抽放管路總是存在大量積水需要安排專人不停的排放，費時還費力，管路里的積水影響煤層瓦斯抽採效果，不及時排易造成巷道瓦斯超限威脅安全生產，管路積水排放成為一個頑疾，如過能設計一種東西安裝在管路自動放水就好了。説幹就幹他經過認真分析和多次試驗製作出了低負壓自動放水器，合理的利用鑽場瓦斯抽採器中積水自身產生的重力、放水器調壓裝置產生的重力、配重裝置產生的重力來控制排水口的開閉即密封裝置的開閉，做到了無人值守自動放水，徹底解決了管路積水排放不及時的弊端，同時節約了勞動成本，節約了人工，該裝置獲得了20xx年國家實用新型專利。

20xx年3月，張寶第在207運矸道工作時發現多個施工完接入抽放系統的鑽孔出現漏氣現象，仔細觀察後發現原來由於頂板來壓力造成孔口處出現了裂隙漏氣的，這樣既不利於將煤層瓦斯最大限度抽出，同時還稀釋了抽出的高濃度的瓦斯不利於瓦斯發電。他通過查資料、做實驗提出了深封孔、注水泥漿的方法來封孔通過在207矸石運輸巷做實驗證明，深封孔、注水泥漿的方法不僅牢牢的固定了套管同時有效的將孔口段的裂隙填充堵漏，大大的提高了孔口氣密性，鑽孔抽放濃度和流量顯著提高，現場應用效果明顯，該封孔工藝也獲得了公司二季度四個四創新創效獎。

張寶第在自己搞技術創新工作的同時，還鼓勵其他員工加入，他帶領業務骨幹成立課題攻關小組，應對鑽機在鑽進過程出現的突發性故障。先後攻克了腐蝕性水質影響dgs監測系統數據採集技術的研究與應用、破碎煤體鑽進工藝的研究與應用、採空區高濃度瓦斯抽採利用技術的研究與應用等創新課題，有效的降低了材料投入，創造了近百萬元的經濟效益。

亭南煤業給了我成長的天地，給我提供了施展才華的舞台，我深深地愛着這片沃土，我只有更加努力地工作。面對成績，張寶第沒有止步，而是在實踐中不斷探索，在技術創新的道路上闊步前行。

隊事蹟材料篇4

我們一家遵紀守法、誠實信用、積極奉獻、家庭和睦、勤儉節約、鄰里團結，連續多年被評為"五好家庭"。

成子坤，男，60歲，中共黨員，湖南省石油建設總公司退休幹部，現任芙蓉社區義務廉政監督員，曾榮獲地市級勞動模範、全國總工會、省總工會授於優秀工會主席、省石化廳五好職工，14次被省石油化建公司評為先進個人、4次被省直工會授於優秀黨員。

全家四代人(7口人)，十分團結友愛，從不發生口角，總是相互關心和支持晚輩的工作，家教很嚴，勤勞儉樸，與人為善，以人為本，關心別人，家庭成員積極上進，愛崗敬業，崇高廉潔，文明和諧，從老一代開始，一代傳一代。最老的長輩85歲，最小的第四代人3歲，全家和睦相處，尊老愛幼。老娭姆雖有85歲高齡，但快樂幸福，她大兒子在長沙晚報工作，家庭條件較優越，小女兒早已成家立業，這兩家生活條件都很好。兒子、女兒曾多次接老人去住，可老人偏偏喜歡住在大女(女婿)人多的家裏，原因是這個家的人(女兒、女婿、外孫女、外孫婿)對她很孝順，全家人都尊敬她，關心她，使她過得安心、開心、幸福。

特別是今年2月份，天氣寒冷，老人下鄉走親戚，因嚴重感冒導致病危，我們立即去汽車把她接回送往醫院，是外孫女成煉日夜精心服侍，打針、買藥及全家人對她的無微不至的關心和照顧才把她從死亡線上拉回來，如今老人身體恢復了健康，能喝小量的酒，生活也能自理了。老人有時看報，看電視，她因年老牙齒全部脱落，晚輩們毫無怨言給她做喜愛的燉菜和鬆軟的可口飯菜，睛天陪她去散步或走人家，經常和老人嘮家常，給老人講故事、説笑話，逗得老人開懷大笑。老人逢人便誇"家人好，是家人讓她活的開心，舒心，才有這高壽。能度過幸福的晚年，答幫晚輩很孝順，67歲的女婿成子坤還發揮餘熱為社區小區做有益之事了"。

我們夫妻在家裏也是和諧和睦，相敬如賓，一方工作忙累時，另一方一定會做(買)好可口的飯菜，等候回來一起吃飯。即使在經濟條件困難的年月裏，夫妻倆也能做出讓對方感到温馨和關懷的舉動。三十多年來他們一直互敬互愛。親戚、朋友、同事、鄰居們都羨慕這對好夫妻。

我和愛人教育兒女從小就要努力學習，愛集體，關心幫助別人。現如今，我們的一雙女兒都事業有成，大女兒就職於楊家山社區，小女兒是一名護士，大女兒已結婚生子，大女婿在德政園社區任主任，熱愛工作、關心集體、樂於助人，多次榮獲芙蓉區先進個人稱號。

大家在一起不容易，一個四代同堂的七口之家組合家庭，外孫女婿師政家裏條件比較好，他父母一個崽，房子也比較多，他不去住，硬要住在岳家，就是認為岳家對他好，還經常請他父母、妹妹來吃飯，雙方家人在一起吃飯、聊家常、談心等，關係很是融洽，總是和睦、友好、相互信任並給予幫助。

這個大家庭倡導八榮八恥社會主義榮辱觀，建設平等和睦、穩定親鄰的家庭關係，特別是立功受獎的人也多，因為他們有一個正確的人生觀和具有無私奉獻的精神，同時長輩給後一輩搞好後助及嚴格要求、和教導多關心別人、多為社會作貢獻，要時刻記得用實際行動感謝黨和回報社會。

雖然一家人生活水平提高了，過上了充裕的日子，但從來不忘幫助別人，特別是小區內一些留守高齡老人，一有空就會過去給他們整理房屋，陪他們拉拉家常，聊聊新鮮事，散散步，逢年過節便給他們送去祝福、送去好吃的。現如今，得到過我一家幫助的老人的兒女還年年春節到我們家串門。

"家和萬事興"，一個和睦的家庭，之所以和睦，我們一家總結出一條經驗就是"真誠待人、和睦相處、互敬互愛"。願每一天都多增加一個五好家庭，使我們的社會人與人之間相處的更融洽!

隊事蹟材料篇5

我叫劉秀錦，女，漢族，黨員，1973年11月出生於一個鄉村教師之家。1994年8月從事教育教學工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。自參加工作以來，我始終熱愛自己的職業，深深懂得教師這一職業的神聖，把全部的心血傾注到教育教學中，用辛勤的汗水培養了一批批人才，用真摯的感情收穫了豐碩的成果。在具體的教學過程中，既重視國小生的思想品德教育，又不失時機地改進教學方法，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成績，所教班級在全鎮綜合評比中一直位居前兩名。

20xx年10月被評審為國小數學高級教師，20xx年5月被評為“舞鋼市優秀班主任”；20xx年所寫論文《新課程改革與農村國小數學教學》獲平頂山市一等獎；20xx年11月被評為“舞鋼市優質課教師”；20xx年4月在舞鋼市科技創新展示活動中獲優秀輔導獎；20xx年11月被評為平頂山市農村中國小骨幹教師；20xx年9月被評為舞鋼市教育質量先進個人。我深受領導的稱讚學生的愛戴，學生家長説：把孩子送給這樣的老師俺放心！

一、我是堅強的

1994年我參加工作，被分配到尚店鎮馬莊國小。無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適，我都能堅持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學生一節課。1994年秋天，天氣特別不好，經常颳風下雨。一天早上七點鐘我拿着傘出門，沒多久天開始黑，走到半路上已經伸手不見五指，然後是狂風暴雨，傘也打不開，雨水夾着淚水順臉淌，等我到學校時身上的衣服沒有一點是乾的，渾身冰冷嘴脣烏紫，就這樣我堅持着給學生上課。

二十年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工。無論工作在哪個單位，無論怎樣的天氣，那裏的領導放心，那個班的學生不擔心，那個班的學生家長不操心，因為這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！

20xx年春天，我做了一個小手術，不捨得耽誤孩子們的學習，我沒請假住院治療。做完手術的當天我就走上了三尺講台，剛好趕上中心校領導聽課，當領導通知我時，我二話沒説，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅持把這節課講了下來，並且這節課深受領導一致好評！由於只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站着講一節課疼得我汗珠子往下掉。於是，我白天上課，晚上輸液治療，就這樣我沒休息一天，因為我心中有我們班這些孩子呀！他們需要我！

二、我是執著的

為了使自己能夠更好地完成教育教學工作，為了使自己能夠在教育教學工作我走在時代的前列，我以常人少有的執著孜孜以求了這二十年。

我，並沒有滿足於現狀，我深深知道，我還需要充電，來提高自己。下班之後，幹完家務，改完作業之後，我就坐在燈下認真學習、參加自學考試，經過我的不懈努力，我以優異的成績連續取得了專科、本科文憑。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業的不間斷的學習生涯：20xx年——20xx年，專科函授學習；20xx年——20xx年，本科函授學習。為了能夠為人師表，為了能夠堪稱典範，我以一個農民女兒所特有的堅定，執著的追求。

我，以常人少有的毅力堅持三次超課。即：超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的第三次備課，多少年來我一直堅持着。

我，以常人少有的心態致力於教育科學研究。從我走上教學工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究、把育人與自己成長置於同頻的發展軌道，使自己逐步走向成熟。新課改伊始，我勇於擔當，任尚店鎮新課改國小數學教研組組長，努力學習領會新課改精髓，身體力行與同事們一起探討摸索並逐步完善一條全新的新課程教學方案。

在我的教學生涯中，我沒有放棄過任何一名學生，不論他有多差。

20xx年春天，二年級轉來一名新生——李東科，當時聽同事説這孩子學習很差，智力有問題，我也沒太在意。20xx年秋天，我接了三年級兩個班的數學課，面對這個孩子。在我心裏，我同情這個孩子，總希望他快樂成長，所以對他的關注多一點。

他所有的作業都不交，在我的數學課上，他桌子上總是放着語文書，我就過去幫他把數學書拿出來，可是過不多久，他就會把書放回書包裏。我想：這樣一個孩子，不要和他過不去了，讓他開心的玩吧。可是我發現他慢慢地開始做小動作，開始拿着書胡亂地讀，我提醒他：上數學課，不要去讀別的書，注意聽講。由於我沒批評過他，他開始越來越過分，開始和別的同學説話。孩子畢竟是孩子，他也有表現出他真實面孔的時候。有一次練習課上，我口述了一道判斷題，我話音剛落，他第一個回答：對。我很驚奇，心想：這孩子怎麼蒙對了。原來我錯了，他並不是蒙的，因為我又一次證實了他。我講筆算乘法時，他趴在桌子上和前邊的同學説話，我忍無可忍，把他叫到講桌旁，對他説：你就站在這裏聽吧。我講完例題讓學生練習時，我對他説：回到你座位上把這道題做做。我在教室裏巡視，觀察學生做題的情況，我走到他身邊一看，他做對了。這時我才知道我上當了，被這孩子給騙了。我在想呀，這個孩子騙了多少人，他的父母，他一年級二年級的老師。如果能早發現孩子是在偷懶，他也不至於到現在這個地步。他有很多字不認識不會寫，數學不會讀題，只會計算，語文會分析，卻不會寫字。

從此以後每天下午放學我只要有空，就去這個孩子家裏輔導他語文數學方面的基礎知識，經過一個學期的輔導，他的數學從五分上升到七十多分。20年來，我把滿腔的愛都給了我的學生，可我卻愧對了我的家人。我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。20xx年冬天，我為了給學生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨自留在住室，孩子睡覺醒來後，就光着身子站在雪窩裏哭着找媽媽。當我下課後看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場。

三、我是細心的

還記得在我20xx年我帶的一（2），剛開學沒幾天，快放學的時候，門衞處打電話讓我通知盧淑薈，説是她媽媽要見孩子。我趕忙跑教室告訴她，誰知道孩子不去，我問她為什麼，她説媽媽又結婚了，這時我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾了，雖然媽媽又結婚，可是她一樣很愛你，走吧，我和你一起過去見你媽媽。走到大門口，隔着大門，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句，才知道他們離婚後孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子，而且還對孩子説他媽媽怎麼不好。正説着，孩子的爺爺來接孩子，他們碰面了，在我的勸説之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服，連鞋子也換成了新的，孩子很高興。我決定先對盧淑薈進行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現出來，這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀。經過我多次走訪調解，他們達成共識，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住。看着孩子開心我也跟着開心。

這個班的李秋紅同學，爸媽都在外地打工，跟着他太爺爺一起生活，一天，她不小心開水把腳燙傷了，為了不耽誤她的學習，她傷還沒好我就讓她來學校了。由於她太爺爺還有小生意要做，不能留到學校照顧她，我主動擔當起照顧她的責任，每次去廁所都是我把她背過去，然後再揹回來，就這樣堅持了幾個星期。愛，是冬天裏的暖流；是春天裏的陽光。愛，是夏天裏的清風；是秋天裏的金黃。愛，是優雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恆的詩，是永遠寫不完，讀不盡的耀世篇章！

四、我是創新的

創新才叫生命，創新才有價值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重複。

我潛心於教學方法研究。我自畢業以來一直擔任數學課，同時還要負責學校教研組工作、圖書管理工作、班主任工作、工作負荷可想而知，但是我並沒有顧此失彼，在認真抓好學校的各項工作之餘，我仍然抽出時間研究教法，不斷創新、不斷改進，正是我的不懈努力，我所帶的班在歷年來中心校統考、抽考中次次名列全鎮前兩名。

教學中，我努力走科研興教之路，勇於創新，立志做學者型教師。我經常説：教育科研是提高教師素質的關鍵，我們要對學生的終生負責，就必須進行教育科研”。20xx年秋天起，我先後承擔了“創新學習”、“研究性學習”“以學為主”等教改課題，都收到了很好的效果。教學中十分注重優生培養和差生轉化，激發學生學習興趣。20xx年，指導學生參加市創新能力競賽分別獲市輔導教師一、二等獎。正如一個學生寫的那樣：

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

温柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。

綠葉的綠色象徵着老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹。

這，只是我教育生活的縮影；

這，僅是我精彩人生的幾個片斷；

這，僅是我二十年教學中的幾個掠影。

我愛我平凡的事業，我願青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。

隊事蹟材料篇6

本人作為一名貨運調度人員，時時刻刻嚴格要求自己，在努力提高自己專業知識水平及工作能力的同時，積極參與單位工會開展的各項活動，從各方面鍛鍊自己，讓自己綜合發展，努力實現自身價值。在開展各項工作的過程中，思想及政治上能夠與黨組織保持一致，完成了各部門、各級領導安排的各項任務，受到了領導的好評。

一、不斷加強理論學習，思想上積極要求進步。

在思想上積極上進，深入學習黨的各項方針、政策，進一步學習黨章，讓自己樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的説教形成的，它緣於人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高政治理論水平的基礎上，才能將各項工作落在實處。本人積極配合黨支部的工作，堅持學習黨的基礎知識，將黨的政策、路線與工作實踐結合起來，在提高個人政治覺悟的基礎上開展各項工作。

二、學習業務知識，積極參與單位各項活動。

本人堅持學習知識充實自己。始終注重相關業務理論知識的學習，注重學以致用，融會貫通，不斷在實踐中提升自己。並於今年參加貨運中心舉行的崗位技能競賽中獲得了第三名的好成績。在取得成績的同時，我也深感自己的不足，將會在以後的工作中努力學習，爭取取得更好的成績!同時本人邊學邊思考，邊學邊行動，熱愛本職工作，熟悉本崗位業務理論知識，結合本職工作，發揮自身特長，能很好地勝任本職工作，並完成組織交給的各項工作任務。

三、熱心公益事業，生活中樂於助人。

本人在單位組織的各項捐款、捐物的活動中，參與極為踴躍，積極組織並參與工會、黨、團支部的各種活動，能和單位同事打成一片，無論是生活中還是工作上都能熱心幫助有困難的員工，同事有難處能挺身而出，全力相助。

四、對待工作態度端正。

工作中本人從不計較個人得失，不論分內分外的事只要自己能做，就決不推辭。集體榮譽感強烈，見到有損項目集體利益的事情敢於管理。認真執行領導佈置的各項任務，自覺遵守項目的一切規章制度。在社會上做個好公民、在單位做個好職工、在家做個好成員。愛崗敬業，認真完成本職工作和本單位的其他各項工作。對同事熱心，對社會愛心，對工作盡心。兢兢業業，任勞任怨、開拓創新，成績顯著，品德高尚。我將繼續凝聚人格魅力，努力成為我單位的先進旗幟，成為全體幹部職工學習的楷模。

隊事蹟材料篇7

在這個不尋常的春節，新冠肺炎疫情突如其來、來勢迅猛。在沙洋濱江新區疫情防控的戰場上，自然資源和規劃局的志願者們主動擔當、積極作為，處處留心、默默堅守，切實保障了所在長林社區服務點居民的生命安全和身體健康。

_月_日大年初九以來，縣自然資源和規劃局先後共計三批__名志願者到濱江新區長林社區報到。除一名同志因交通管制隔離在外地，其他__名志願者堅守崗位、認真履職，先後圓滿完成了社區交辦的入户走訪、網格組建、再次摸排、重點跟蹤、日常監測、分發臨時通行證等工作，同時還積極協助物業開展巡查、清潔、消毒等工作，化身“店小二”“外賣員”，為業主代購蔬菜、水果等生活物資和藥品等，以實際行動踐初心、贏民心。

——“班子成員不帶頭，誰帶頭?”

副局長陳鵬身先士卒，第一批到崗，第一個對接社區幹部，第一個認領包聯網格。_月_日到崗以來，他率先在包聯網格建立業主微信羣，主動將私人新購的車報備到社區，用於接送同一個網格的社區幹部、志願者，經常幫助社區拖運接收捐贈的防疫、生活物資。

_月_日元宵節，當天下午全縣城區各社區統一制印下發居民臨時通行證，第二天開始實行“___”政策限制居民外出購物頻次。為了不耽誤居民第二天出門買菜，陳鵬帶領小組成員王會敏、賈中平迅速分工、加班加點發放通行證。從_點__分做完當天網格“大摸底大調查”開始，一家一户打電話，不到一個小時，三人包保的發改局、電信兩個小區共計__户的居民代表全部領到了臨時通行證。天色慢慢暗了，時間滑向了_點半，他們才在家人電話的催促裏踏上歸家的路。

——急事及時報，返崗不耽擱!

“王局長，這麼晚打擾您!有個急事跟您彙報!”_月_日晚上__點__分，土地整治局的志願者王夢君第一時間上報疫情。原來，當天早上上班路上同車十分鐘的一名幹部被隔離了。該同志屬於密切接觸者，__點多剛被通知隔離觀察。得知這個消息，她和丈夫迅速上報所在社區、單位負責同志，開始兩人居家隔離。

第二天一早，王夢君自覺居家隔離的同時，積極配合濱江新區長林社區工作人員迅速摸清那名密切接觸者相關情況，交接包聯網格入户走訪調查數據資料。之後，她每天兩次對社區、單位和包聯人報備個人身體狀況，及時瞭解、轉達那名密切接觸者的隔離觀察情況。

終於，_月__日晚上_點__分，王夢君第一時間傳達了好消息：那名密切接觸者隔離檢查無虞後回家了，警報解除，她和丈夫安全過關了。原本單位和社區都勸她繼續在家休息，以便好好照顧家中老人和小孩，她卻義無反顧重返志願者崗位。“這幾天是疫情防控的關鍵時期，不能把事都推給社區包聯人和其他一個小區的志願者，明天我就到崗!”

自覺落了幾天的工作，_月__日一大早，王夢君先到包聯的龍湖灣小區與其他志願者碰頭分工，再迅速找到社區包聯人，連續兩天加班加點核查龍湖灣小區“大走訪大排查”的台賬資料。“一絲不苟、認真負責”，是社區包聯人對她的中肯評價。面對肯定和褒獎，她只淡淡微笑，“我就是做了一名普通志願者該做的事、能做的事”。

——人心齊，泰山移!

__名志願者把使命記在心頭，將責任擔在肩上。

截止目前，前期各項疫情防控工作台賬均已順利完成，三類人員台賬得到進一步完善。他們持續深入長林社區各個包聯小區，常態化開展多種形式的宣傳引導，一日雙報、密切跟蹤__返沙人員，現場督導、嚴格落實防控措施，排查不漏一户、宣傳不漏一人。他們響應指令迅速，總是第一時間轉發防疫信息、《通告》、《公開信》等;他們管理服務主動，積極參與包聯小區卡口值守管控、樓道垃圾清理、樓棟電梯消毒;他們服務羣眾貼心，及時為包聯網格居民代購口罩、酒精等防疫物資和蔬菜、水果、糧油等生活用品。

他們的付出，羣眾看在眼裏，網格微信羣、業主的朋友圈處處可見對他們的讚揚;戰友記在心上，濱江新區、長林社區的幹部職工常常表達對他們的肯定。他們無愧於志願者的名字，必將與社區工作者攜手並肩，打贏這場沒有硝煙的戰“疫”!

隊事蹟材料篇8

已經成為幼兒園中堅力量的“80後”教師，他們的性格特點、工作能力、處事風格都具有鮮明的時代特徵。有效地解讀他們，瞭解他們的內在需求，激發他們的工作動力，一直是我的工作重點。我的經驗是：

一、小故事，説明大道理 “80後”

性格特點分析：大都“80後”伴隨着家長的過分溺愛、過重期望長大，他們的自我意識很強，個性十分鮮明，一般是聽不得純道理説教的。如果單純給他們講道理，他們往往會持“看你表演得好熱鬧”的態度。所以，一個個富有哲理的故事往往是有效的“管理工具”。

首先，我把一個個針對性強的小故事滲透到管理的每時每刻。如果“80後”教師的職業承諾低，我就給他們講《把廁所打掃得比飯店還乾淨》，這是關於麥當勞首席執行官貝爾的故事；如果“80後”教師工作目的性不強，我就給他們講《獵狗與土撥鼠》的故事；如果“80後”教師做事不夠堅持，我就給他們講《掘井人》的故事；如果“80後”教師因為自己技能不夠，而羞於參加相應的技能比賽活動，我就給他們講《無聽力兒童樑小昆歌唱》的故事：如果“80後”教師不注重細節，我會給他們講《香格里拉服務員退後一步與客人説話》的故事；如果“80後”教師工作不夠認真，我會給他們講《海爾被砸掉的76台冰箱》的故事……

其次，我園每週三都舉行半個小時的“故事會”，至今已經歷了愛國主義、立志教育、和諧社會、節約型社會、科學發展觀、公德師德六個系列主題。不僅我講。我還鼓勵“80後”的教師也講。一個個鮮活的人物，一個個感人肺腑的故事，鑄就了我園“80後”教師的職業精神。愛園敬業，團結開拓，至誠至信的“80後”團隊，為我園發展起到非常重要的作用。

二、軟激勵，解決大問題 “80後”

工作能力分析：“80後”教師接受教育的條件相對較好，所以，他們普遍接受新理念快，悟性強，信息化程度高，好表現。但是對工作常常沒有明確的目標，甚至不追求什麼目標。為此，我採取了溝通和提供豐富的平台這兩個軟激勵措施。

首先，通過一對一的溝通以及書面的溝通，有效地支持、幫助每一位“80後”教師。

具體的步驟是：一聆聽——理清目標，清晰他們這樣做的原因。二發問——反映真相。讓他們知道自己的目標。三區分——心態遷移，讓他們的心態向積極方向轉變。四迴應——行動計劃，讓他們知道怎樣做。清晰的溝通，有效地激勵了“80後”教師，大大降低我的管理成本。

其次，創造豐富的平台激勵教師。我的做法是為“80後”教師提供具有挑戰性的工作。對他們而言。工作越是有變化，越能激發他們的鬥志，激起他們的信心和責任感。在我園，工作兩年以上，經考核合格，即可申請做“執周園長”；教師有一技之長，即可申請開自己的“工作室”：幼兒園的工作項目，大到舉辦家長會、籌備才能教室、開辦親子，小到一個講座、一個興趣組的設立、一個學習共同體的建立，教師均可自己“搭台”自己“唱戲”，但又會在合適的時候、他們需要的時候得到我及時的支持。實踐證明，這些軟激勵機制，再配合我園的結構工資，帶薪休產假、喪假，以及更大限度地關心職工的家事等管理措施，滿足了“80後”教師的物質、心理需求，從而達到了管理的目的。

三、重結果。塑造執行力 “80後”教師處事風格分析：

“80後”教師伴隨着中國改革開放、教育體制變遷、住房改革，以及就業分配製度的變革成長。這些變革一定程度上造成了這批教師的逃避心理，他們中的大多數看重過程，但不追求結果。比如“工作我做了，保教效果好不好，不是我的事了”。這樣的處事風格，會影響幼兒園的保教質量，為此，培養“80後”教師的結果思維，一直是我執着做的一件事情。

在分配工作時，我會要求教師做細做精做好，逐一鎖定責任；檢查工作時，提供思路、方法，提醒教師關注細節、效率，推測結果的可能性：反思工作時，注意引導教師用業績證明能力，不要一味強調客觀理由。這樣做。較好地提高了“80後”教師的執行能力。