個人先進事蹟材料範文模板2篇
先進事蹟：主要體現在“先進”二字。先進包括：思想、學習、工作上的先進。在文章裏，你可以通過敍述那些事蹟是經過你個人的能力，達到的其他人所達不到的先進效果，以下是小編整理的關於個人先進事蹟範文，供大家參閲。
個人先進事蹟一
我是一個有着30年教齡的教育工作者。這些年來我始終堅守着一個信念：那就是對工作腳踏實地、真抓實幹;對學生要真情實感，富有愛心;對社會要真誠奉獻不計名利。正是擁有這個信念，我從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責，勇於創新。
尤其是在xxxx年這一年裏，我校區代表縣接受省教育教學評估驗收，學前教育驗收等工作。任務十分艱鉅，我一方面負責校區的工作，一方面還負責中學的工作，由於做到了“勤”字當先，工作還是有序有效的展開，在工作中做到統籌安排抓重點;落實到位，求精細，多次召開全鄉教育幹部會議研究佈置工作任務;積極協調各方面改善辦學條件，在上級領導的大力支持下，在我們的共同努力下，鄉中學及各完國小校淨化了環境衞生、健全了各室、完善了器材、規範了管理，代表我縣順利的通過了省教育教學評估驗收，並得到了省領導的高度評價。
一分耕耘，一分收穫，在此之前xx鎮中學多次被縣教育局評為“先進單位”和“文明單位”的光榮稱號;xxxx年我鄉中學被市教委授予 “教學管理先進學校”;xxxx年又被市教委評為“體育衞生藝術教育工作先進集體”稱號。我個人也得到了眾多的榮譽;xxxx年被評為省優秀教師;xxxx年被縣人民政府授予“模範校長”稱號;xxxx年被縣教育局授予“十佳園丁”光榮稱號。
在眾多的榮譽面前，我時刻保持着清醒的頭腦，對工作從以下幾個方面做了不懈的努力，有效的探索。
一、注重自身的修養建設以身作則
多年的教學管理實踐，使我深深懂得“一個好校長、就有一所好學校”。校長的辦學理念、思想素質、業務能力代表着一個學校的未來發展方向，決定着一個學校的辦學質量。因此我非常重視自身的學習與提升，雖然行政事務繁忙、事情眾多，但我從沒有放鬆過自身的學習和進修。我認真學習教育方針、政策法規、鄧小平理論、以及“三個代表”的重要思想，不斷學習和借鑑其他學校的辦學先進經驗，這樣使我的思想能夠與時俱進，視野更加開闊、頭腦更加豐實。
二、注重校園環境建設、以校為家
在淨化、硬化、綠化的基礎之上，我鄉中學為適應社會發展需要又裝訂了一批富有時代氣息、內容貼近學生生活，有很強教育意義的宣傳牌，圖文並茂、生動形象，室內、室外均有張貼;另外櫥窗常換常新、內容豐富、彰顯個性，育人環境優美、人文氛圍濃厚，學校的環境建設得到了各級領導的充分肯定。
三、注重教師隊伍建設、以人為本
在學校的建設中，我始終把加強教師隊伍建設視為學校管理中的一個永恆的主題。因為教師隊伍建設是關係學校發展進程和水平的決定因素，是學校的發展之基，競爭之本、提高之源。對其，我一抓師德修養，二抓業務能力，學校開展了“樹教師新形象”工程，從細、小、實處着手，將樹形象落實到教師的每一天每一言行，一舉一動之中，開展“四進一不進”活動，即微笑進課堂、責任進課堂、愛心進課堂、智慧進課堂、手機不進課堂，建立平等和諧的新型師生關係，教師與家長的關係為突破口，增強全員育人，時時育人、事事育人的責任意識，注重教師人格魅力的教育效果。經常用《中國小教師職業道德規範》來規範教師的言行定期召開家長會和學生評教會，按上級精神進行考核，實得師德師風一票否決制。有效地提高教師的師德修養;在抓教師的業務能力之時，學校開展了以提高教師綜合素質和適應新課程改革需要為主要內容的業務提高工作，倡導做學習型、研究型教師。
學校除了鼓勵教師們積極參加全方位多層次、互補性的培訓外，更重要的是通過校本培訓和校本教研來提高教師的業務能力和理論水平。其一是教師基本功和新技能的訓練，二是以教學反思和案例分析為重點的校本教研活動，近年來，學校先後以“如何有效教學”“怎樣上好一堂公開課”“如何提高學生的學習興趣”為主題開展研究活動，教師在校本教研中汲取了成長的營養、提升了其理論水平和業務鑽研能力，其三採用“師徒幫帶”“同伴互助”加快對青年教師的培養，從面為學校培養業務骨幹奠定了基礎。
四、注重課改實踐的落實、以質量為目標
我清楚的認識到新一輪課程改革的實踐與落實，一定以課堂改革為突破口，推進基礎教育課程改革、全面落實新課改課程。
1、在課改工作中，我嚴格落實“校長是第一責任人”的制度。任課改工作小組的組長，每一學期初召開課改領導小組的工作會議，對課改工作做出明確的要求，堅持每週召開一次班子會，研究教育教學工作，而且經常深入到課堂教學中和教研組中，參加聽課和集體教研，瞭解課改工作中存在的問題和要解決的問題，從而確保了學校課改工作的落實。
2、我十分重視本校的校本教研活動。學校的校本教研活動是課程改革是否落實的關鍵。學校將各教研組都明確出校本教研時間。重點解決了如何在課堂教學中落實“三維目標”;提倡有效的教學模式尤其是搞好小組內的合作學習和討論;建立民主和諧的師生關係;課堂教學多元化的評價方式等。每學期的校本教研專題研討活動我們都把主管的領導和專家請到學校，爭取他們的引領和指導。每一次的主題教研活動老師們都感覺到了研究的快樂、交流的收穫。每一次活動都得到了充分的肯定，因此在省教學評估中我們的校本教研活動得到了領導的充分的肯定。
目前，我校申請成功了三個課題研究，骨幹教師多人，獲獎、發表論文多篇，十位老師因教學成績突出，被市、縣人民政府、教育局予以嘉獎，或評為優秀教師、優秀班主任、德育工作先進個人等等。
個人先進事蹟二
xx同志，現任xx縣xx局副局長。任現職來，該同志以高度的責任感和強烈的事業心，在局機關黨務工作上兢兢業業、恪盡職守、辛勤工作，出色地完成了局黨支部交給的各項任務，為我局黨建工作作出了積極貢獻。因工作業績突出，於20xx年度黨員評格為優秀等級，20xx年被評為普法先進工作者。
一、勤於學習、自覺錘鍊，有堅定的理想信念，有較高的理論素養和政治水平
xx同志十分注重理論知識的學習和更新，他自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、和諧社會理論，刻苦鑽研業務知識，善於洞察新的形勢，具備較好的政治、業務素質和政治水平。堅持四項基本原則，始終對建設中國特色社會主義和最終實現共產主義充滿信心，能堅決貫徹執行黨的路線方針政策，與黨中央保持高度一致。為人正直，工作責任感強，愛崗敬業，具有良好的職業道德。
二、以高度的責任心和政治責任感，全身心投入到局機關的思想政治教育工作中
xx同志胸懷全局，具有高度的政治敏感力。他認為思想政治建設是黨的建設的重要任務，是帶動黨的其他建設的根本，是確保黨員隊伍的團結和純潔，確保黨的先進性，提高黨的戰鬥力的重要手段和保證。按照局黨支部的部署安排，認真組織黨員幹部學習黨的路線、方針、政策，特別重點學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《中國共產黨章程》、保持共產黨員先進性系列論述、黨的十七大精神及其它文獻，省、市領導同志的重要講話及會議精神等。通過不同時段的學習要求，通過不同重點的學習領會，把理論學習和本職工作結合起來，把日常教育和傳統教育結合起來，把黨性教育和黨員管理結合起來，把學習教育與推動支部建設結合起來，提高了黨員幹部的思想政治素質和政策理論水平。
三、努力工作，帶頭踐行為人民服務的神聖使命
在局黨支部的正確領導下，不斷加大對分管車輛工作的管理力度。對機關公務用車定點維修、加油，確定了3家維修單位和3家加油單位;為規範車輛停放，在指定的地點劃出停車線，實行夜晚車輛入庫制度。我局管理的37台車，全年共行駛148萬公里，無重大交通事故。
積極協助和配合局分管領導完成了全市縣域經濟工作會、超級雜交水稻“種三產四”豐產工程xx觀摩會、全市“雙慶”活動等多項重要接待工作;做好了縣調幹房維修服務工作。
為完善錦繡xx迎賓館的配套設施，提高賓館接待能力，在局黨支部的安排下，認真組織實施迎賓館升級改造工程。完成搬遷老樓居住職工63户，回收房屋125間，完成迎賓館景觀小品建設。
