師教案通用5篇
教案在擬訂的時候,我們務必要注意邏輯思路清晰,老師們制定教案做主要的目的就是為了提高自身的教學能力,本站小編今天就為您帶來了師教案通用5篇,相信一定會對你有所幫助。
師教案篇1
活動目標:
1、能根據自己已有的經驗,為小動物尋找雨傘萌發關愛小動物的情感。
2、能理解詩歌內容,並能較有表情地朗誦。
3、學習仿編詩歌,培養幼兒口語表達的能力和想象力。
活動準備:
1、課件。
2、小動物圖片,圖示。
活動過程:
一、導入:(放打雷、下雨的聲音)提問:下雨了,我們小朋友會用什麼來擋雨呢?是的,下雨的時候我們常常用雨傘來擋雨,一些在森林裏玩得正高興的小動物遇到天突然下雨了,它們也要避雨,它們會想什麼辦法呢?讓我們一起來猜猜看。
二、 幼兒學習詩歌
1、引導幼兒瞭解兒歌內容(出示課件)
2、初步瞭解兒歌內容(出示課件)提問:
小鳥沒有傘,它用周圍的什麼來當自己的傘呢?
小螞蟻沒有傘,它用周圍的什麼來當自己的傘呢?
小青蛙沒有傘,它用周圍的什麼來當自己的傘呢?
小動物們沒有傘,他們都想出了什麼好辦法?
教師小結:小朋友們説的真棒,小動物們都會找比自己大的東西來擋雨。
3、教師示範朗誦詩歌
師:老師把小動物找傘這件事情編成了一首好聽的詩歌,我們一起來聽聽看。(完整念一遍)
4、幼兒學習朗誦詩歌。
(1)通過提問,幫助幼兒進一步理解詩歌內容。(根據幼兒的回答出示圖譜)師:這首詩歌的題目是什麼?
哪裏的什麼是小鳥的傘?
哪裏的什麼是小螞蟻的傘?
哪裏的什麼是小青蛙的傘?
(2)幼兒看圖片學説兒歌。
師:我們一起來念這首詩歌吧!(2-3遍)
(3)分男孩子女孩子進行比賽。
(4)撤掉圖卡唸詩歌。
三、仿編詩歌
師:我們幫小鳥、小螞蟻、小青蛙都找到了自己的傘,它們可高興了!可是還有許多小動物沒有找到傘它們也想請我們幫忙!你們願意嗎?
教師示範仿編,提出要求。
詩歌的前三句是一樣的,要説明:哪裏的東西是誰的傘。如:美麗的花朵,是蝴蝶的傘。
師:哇,我們班的小朋友真能幹!
(3)幼兒自編詩歌。
師:現在請我們小朋友三人一組幫我們其他小動物找雨傘。
(4)整理詩歌。
四、結束部分:
今天,我們幫小動物們找到了傘,它們真高興,我們開心嗎?原來幫助別人是件快樂的事。現在天晴了,小動物們邀請我們一起做遊戲,走吧!
師教案篇2
活動目標:
1、知道3月8日是婦女節
2、體驗愛老師、愛媽媽、愛長輩的情感。
活動準備:長方形色紙、吸管、黏貼紙、剪??
活動過程
一:談話導入、引出主題
1、師:今天是什麼節日?(三八節)
2、小朋友想送給老師、阿姨什麼禮物?(送花)
3、小朋友要自己動手為老師和阿姨做一束花。願意嗎?
4、小結:今天老師就教小朋友自己親手製作的一朵鮮花來送給老師和阿姨。
二:製作鮮花、觀察做花的步驟
1、區分長方形紙的長邊與短邊。
2、用長邊對摺,區分對摺線與邊線。
3、在對摺線處開一小口,在邊線處剪數條直線成絲狀。
4、將綠色習慣從小口處插入,並黏貼。
5、小結:今天我們學到了長方形是有長邊和短邊,兩條邊的長短不一樣,長的那條叫長邊,短的那一條叫短邊;還學習了對摺線和邊線,都是有不同的。
三:欣賞幼兒的作品,集體討論交流
1、 欣賞各自的作品,數一數每一束有幾朵花。
2、 談論判別對摺線與邊線的好方法。
3、小結:小朋友真是很聰明的,能夠做出好看的花來了,送給老師和阿姨也可以送給我們的媽媽和自己的長輩,表達一下自己對他們的感謝,好嗎?
師教案篇3
活動目標:
1、在遊戲中發展幼兒跳躍和跑的能力。
2、激發幼兒積極參與體育遊戲的興趣。
3、讓幼兒體驗體育遊戲的興趣。
材料準備:
聽音樂做韻律操
活動過程:
(1)以故事的形式創造遊戲情境,激發幼兒活動的興趣。
(2)帶領小兔跳到"草地"上,練習向前跳。
(3)在"打蚊子"的遊戲中,練習向上跳,鼓勵幼兒大膽跳躍。
(4)當聽到"大灰狼來了"的信號時,快速跑回家裏。
(5)遊戲反覆一遍,第二遍為摘蘋果。
3、自選器械遊戲,鼓勵幼兒積極參與活動。
4、聽音樂做放鬆動作,結束活動。
活動反思:
整個活動,我圍繞目標,層層遞進,特別關注活動中細節的把握,致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最後一個環節,孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿蔔的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,“孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導作用。我覺得,教學細節的把握就決定着教學活動的成敗,願我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節,孩子們將會收穫更多。
師教案篇4
活動目標:
1.初步瞭解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2.引導幼兒瞭解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準備
1.照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2.周圍環境中一些不安全的場所圖片。
活動過程
1.談話引入小朋友,現在是什麼季節?對,現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎麼辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裏、池塘裏洗澡,你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?告訴你們,以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
2.防溺水教育小朋友們,我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點:
(1)教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在節假日千萬不能去玩水,下河游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會游泳,如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裏等,我們不能自己下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
(4)老師談談事例,幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒掉到河裏溺水死亡。這些小朋友哪裏做錯了?我們應該怎麼做?
(5)説一説説説日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。
3.小結:
人的生命只有一次,我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩,必須要大人陪同。遇到危險的事,要大聲呼救!
師教案篇5
(一)激發興趣,導入新課
1、出示松鼠的圖片:同學們,你瞭解松鼠嗎?請把你知道的給大家説一説。
2、今天,我們學習法國著名的博物學家布封所寫的《松鼠》,讓我們看看,他給我們介紹了松鼠哪些方面的內容。
(二)檢查預習,初讀課文
1、指名學生讀準下列生字詞:馴(xùn)良
矯(jiǎo)健
蟄(zhé)伏
苔蘚(táixiǎn)
纓(yīng)
2、抽查學生讀課文,思考:
(1)作者寫出了松鼠的哪些突出的特點?
(2)松鼠留給你最深的印象是什麼?
(三)圍繞重點,議讀課文
切入點:松鼠是一種怎樣的動物?課文是從哪些方面介紹小松鼠的?
1、在學生獨立思考後,在小組內交流、討論自學結果,教師參與交流,適當點撥。
學生圍繞提示問題在小組內交流後,在全班進行發??
①松鼠是一種怎樣的動物?學生很容易找出答案。齊讀第一句話,體會它統領全文的作用。
②課文是從哪些方面介紹小松鼠的?鼓勵多人從不同方面回答,教師加以歸納。
漂亮:從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴,形體等方面表現它的特點。
馴良:從在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物,是從活動的範圍、時間、吃食物方面表現它的特點。
乖巧:從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設計方面表現它的特點。
最後寫繁殖、換毛等方面是補充説明其習性。
(四)拓展感悟,體會寫法
1、松鼠為什麼討人喜歡?你喜歡它哪些方面?選擇你最喜歡的段落或語句讀一讀,説一説為什麼喜歡這段話。學生自由朗讀課文,體會文章的表達特點。
2、把你最喜歡的段落或語句進行摘抄、積累。