懶教案6篇

教案的目的是幫助教師有效地傳授知識和技能，教案應該具備靈活性，以適應不同教學環境和資源，下面是本站小編為您分享的懶教案6篇，感謝您的參閲。

懶教案篇1

教學目標：

1、結合具體情境，使學生感知分數大小比較的意義，會比較同分母和同分子分數的大小，並形成經驗；能運用轉化的方法，比較異分母分數的大小，感知通分在比較異分母分數大小中運用，並掌握通分的方法。

2、培養學生知識的遷移類推能力。

教學重、難點：通分的一般方法

教學準備：課件，題卡

教學過程：

一、基本訓練

同學們，看過西遊記嗎？（生答）西遊記中的主要人物還記得嗎？大家都這麼喜歡他們，但是在今天的數學課上他們可要向我們發起挑戰，敢接受嗎？八戒已經等不及了，那我們來看看他給我們帶來了什麼難題？準備練習。

找出下列每組數的最小公倍數

3和5 20和40 7和9

4和12 10和15

根據分數的基本性質填空（練習略）

如果你做的答案和八戒給出的一樣，讓我們用掌聲表示同意，好嗎？有錯的同學請立即訂正，全對的同學請把本子方桌腳。

二、情景導入和新授

話説唐僧四人這時快到獅駝嶺了，在中途休息時，悟空忽然想到了一個問題，悟空説：我們從出發到現在走了全程的6／10，再走4／10就到西天了。請你分別比較一下：

走過的路程多還是剩下的多？

花過的錢多還是剩下的錢多？

對於這道題我們應該怎麼解決？我們看這兩組分數的分母有什麼特點？怎樣比較它們的大小？總結同分母分數比較大小的規律。（齊讀）

悟空為了檢查我們學習的效果，還出了幾道練習題來考考我們：49／120和47／120 35／86和52／86 8／12和11／12 3／8和3／11

悟空還在題目中設陷阱呀，這個題與前面的題有什麼不同？總結同分子分數大小的規律。（齊讀）

請同桌再舉幾個同分子分數比大小的例子。

這兩個問題很簡單就解決了。正在我們研究問題的時候，八戒又在睡懶覺，請大家猜一猜，八戒每天是睡覺時間長還是趕路時間長？

出示題目：八戒每天睡覺的時間佔全天的1／4，

趕路的.時間佔全天2／5，比較：睡覺時間長 還是趕路時間長？

看一看這組分數的分子和分母跟前面的分數相比有什麼不同？

又怎樣比較大小？請同桌討論一下怎樣比較它們的大小？（學生活動）

學生將討論結果寫在黑板上並請學生講解方法。

教師重點講解通分的方法。

之後總結通分概念及方法。

學生學到了什麼？

三、練習

搶答：（1）通分時，只能用分母的最小公倍數作公分母。

（2）把異分母分數化成同分母分數叫做通分。

（3）通分的過程中要用到分數的基本性質。

比一比：話説悟空在五莊觀偷摘了一些人蔘果，八戒吃了其中的9／24，悟空吃了其中的4／8，沙僧吃了其中的1／8，請問誰吃的人蔘果最多？

活動：比大小

懶教案篇2

活動目標

1、幼兒瞭解動物們的特點，樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣，並學習進行初步的仿編。

2、能根據烏龜的特徵大膽思考和想象，幫助小烏龜開店。

3、引導幼兒通過小動物開店這一事情，發現、瞭解動物們的特點，發展幼兒的分析想像能力及語言組織能力。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

5、培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。

教學重點、難點

教學重點：幼兒樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣，並學習進行初步的仿編。

教學難點：幼兒能根據烏龜的特徵大膽思考和想象，幫助小烏龜開店。

活動準備

教學重點：幼兒樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣，並學習進行初步的仿編。

教學難點：幼兒能根據烏龜的特徵大膽思考和想象，幫助小烏龜開店。

活動過程

一、談話激趣，導入主題。

出示小烏龜（玩具烏龜）：小朋友們認識它嗎？跟它打招呼吧！（小烏龜好！）今天森林裏得動物街召開物品展覽會，小烏龜要去逛一逛，我們陪它一起去吧！

二、逛動物街

1、（動畫一：動物街）導入：動物街上開了許多商店，看，動物街怎麼樣呀？（很熱鬧）

小烏龜也想開一家店，可是開什麼店好呢？

小烏龜拿不定主意了，還是讓我們和小烏龜一起去看看別人都開了些什麼店？

2、（動畫二：大象開花店）：大象開了什麼店？你從哪裏看出來的？猜猜大象怎麼會想到開花店的？

聽聽大象是怎麼説的？（大象：我開花店，可以用長鼻子給花澆水。）

3、（動畫三：河馬開氣球店）：河馬吹的氣球可真大呀，它開的是什麼店呢？你覺得河馬開氣球店好不好？為什麼？

聽聽河馬是怎麼想的。（河馬：我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。）

4、（動畫四：袋鼠開書報店，袋鼠：“小烏龜，你們好，快到我袋鼠媽媽的書報店來看一看吧。”）袋鼠媽媽開的是什麼店呢？書報店是幹什麼的？

袋鼠媽媽把書報放在哪裏？袋鼠媽媽聰明嗎？

三、引導幼兒討論大象、河馬和袋鼠媽媽的特點：

四、引導幼兒一起講故事：

1。引導幼兒感受、模仿動詞：“噴”“吹”“裝”。

2。講到"小烏龜兄妹很難過……"時停頓，啟發幼兒先回憶大象、河馬、袋鼠媽媽開店的原因，大象為什麼開花店呢？河馬為什麼開氣球店呢？袋鼠媽媽為什麼開書報店呢？

3、小結：大象、河馬、袋鼠媽媽他們都利用自己的特點和長處開了店。

4、展開想像並思考：小烏龜兄妹沒有大象、河馬、袋鼠的長處，怎麼辦呢？然後鼓勵幼兒發現小烏龜的長處：小烏龜有什麼特點呢？它和別的小動物有什麼不同的地方？説説小烏龜可以開什麼店。（幼兒自由説想法）

5、看動畫：小烏龜開面包店。

小烏龜現在開心嗎？小烏龜的背殼也有用處，我們真為它們感到高興。看來，我們每個人長得都不一樣，都有各自的長處。其實，我們小朋友每個人也有自己能幹、出色的地方，有的做作業好、有的講故事好、有的跳舞好，各有個的優點和好處，我們要發揮自己的優點，儘量避免缺點。可以用一個成語怎樣形容呀！“揚長避短”。

6、師生一起復述故事。

五、找“老闆”

1、（出示動物街場景圖片）你們看，動物街又新開了一些商店和公司，你認識哪些店呢？你是從哪裏認出來的？

2、哎呀，這些店的老闆會是誰呢？等會兒請你們從這裏找一找，你認為這個店的老闆哪個動物做比較合適，就把它貼在這個店的旁邊，並給朋友説説這樣找的理由，如果你拿不定主意，可以和朋友商量商量。

3、幼兒一對一找“老闆”

4、集中交流：你為店找了誰做老闆？你是怎麼想的？有沒有不同的意見？（幼兒自由表述，強調説一句完整的話）

5、説説你自己有什麼優點特長，你現在會做什麼？你將來想做什麼呢？

六、在舞蹈《多愉快》中結束活動。

指導語：在小朋友的幫助下，小動物們都拿定了主意，知道自己要開什麼店了，他們高興地跳起了舞，我們和他們一起跳吧！

附（故事－－小烏龜開店）：

小烏龜兄妹想開一家小店，開什麼店好呢？

他們去問大象，大象説："我開花店，可以用長鼻子給鮮花噴水。"

他們去問河馬，河馬説："我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球！"

袋鼠媽媽在開什麼店呢？

袋鼠媽媽告訴他們："我開書報店，把書報裝到大口袋裏，走到哪裏都能賣。"

小烏龜兄妹很難過："我們沒有長鼻子，也沒有大嘴巴，也沒有大口袋，怎麼辦呢？"

後來，小烏龜兄妹不傷心了，他們説："我們可以開一家燒餅店，因為我們有厚厚的、有花紋的背殼。"

於是，他們讓太陽把自己的背殼烤烤熱，再在背殼上攤上燒餅。

烤呀烤，烤得燒餅香噴噴。

教學反思

這個教學活動設計很有趣味性，故事內容適合孩子們的口味，基本上都能理解故事情節，並能根據故事情節展開想象和講述，從而達到語言活動的目的。從一開始幼兒就能在創設的情境中自由講述，並幫助小烏龜開起了燒餅店。整個活動始終以幼兒為主體，注重幼兒已有知識經驗和技能的運用，培養幼兒豐富的想象力合良好的語言表達能力。不足的地方史現在的幼兒對“燒餅”這個詞很陌生，如果換成麪包的，可能會好理解的多。結尾部分顯得有些亂，應該劃分區域，加強氣氛的營造，可以讓幼兒有條不紊的進行活動。

小百科：烏龜常棲於江河，湖沼或池塘中。吃蠕蟲、螺類、蝦及小魚等動物，也吃植物莖葉及糧食等。4月下旬開始交尾，傍晚進行；5～8月為產卵期，每年產卵分三、四次完成，每次一穴產卵5～7枚；產卵前雌龜用後肢在向陽有蔭的岸邊鬆土處掘穴，將卵產於穴內，產畢復將鬆土覆蓋於卵上。

懶教案篇3

活動目標：

1、學習用自然的噪音、愉快的情緒演唱歌曲。

2、嘗試創編洗身體的不同的部位，來替換原有的歌詞，並完整演唱歌曲。

3、體驗自編歌曲的快樂。

活動準備：

小鴨頭飾若干，音樂帶

活動過程：

一、開始部分：

1、請小朋友做小鴨走進活動室。

2、練聲：歌曲《我愛我的小動物》

二、基本部分：

1、通過

教師扮演小鴨，引導幼兒理解歌曲情境。

（1）請一位教師扮演小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。

師1：小朋友，你們好，你知道我叫什麼名字嗎？

（2）教師演述小鴨跌倒、弄髒衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。

師1：嗚嗚嗚，我的衣服都髒了，我回家媽媽一定會罵我的，請小朋友幫我想一個辦法吧。

師2：我們怎樣幫小鴨洗澡啊？（幼兒討論）

2、教師範唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。

（1）教師以小鴨子的身份範唱歌曲，並引導幼兒説出歌詞內容。

師：小朋友歌曲裏面誰在洗澡啊？

他是怎樣的洗澡啊？

（2）教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節，引導幼兒學唱歌曲。

師：請小朋友一起做小鴨子學習洗澡。（為幼兒帶上頭飾）

（3）教師帶領幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱。

（4）用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象，創編新歌詞，繼續演唱。

（5）請小朋友為歌曲改一個名字。

三、結束部分：

複習歌曲《走路》，並做動作離開活動室。

懶教案篇4

活動目標：

1、練習唱數1、2、3、4、5。

2、口手一致地邊念數數歌，邊表演相應的動作。

3、讓幼兒學習簡單的數學題目。

4瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

活動準備：

1、《我的數學》第15頁。

2、參考[附]自制兒歌掛圖。

活動過程：

1、展示兒歌掛圖，教師示範念一遍。

2、請幼兒跟着教師念一遍。

3、教師示範每一句配合的動作，請幼兒跟着教師，邊念邊做動作：

1根棍子輕輕打，2雙筷子裏外扒，3個小孩吹喇叭，4個小兵不害怕，5個朋友力氣大。

4、和幼兒一起多練習幾遍，讓幼兒熟悉兒歌與動作。

5、可請自願的幼兒做一遍讓大家欣賞。

6、帶領幼兒打開《我的數學》第15頁，引導幼兒觀察畫面和數字，鼓勵幼兒根據數量在空格處畫圈。

活動評價：

能跟隨教師念兒歌、做動作。

教學反思：

（1）在第一次試教後我就發現，幼兒雖能根據圖片記住繞口令的內容，但在句子的.順序上容易顛倒，常常是念了這句不知道該念哪句，也因為背景圖片的製作時，忽略了這一問題，使幼兒在這一點學習上產生了困擾。之後經湯老師的指導，我將圖片上的背景和動物另外分解出來按順序排列，讓幼兒看這個模板學習，果然在開課時，這一方法得到了良好的效果，幼兒也克服了這一難題。

（2）根據我班幼兒的語言發展狀況，湯老師給我的建議是捨去最後用節奏拍打的環節，以幼兒將繞口令念熟為目標。活動開始的遊戲幼兒都興致盎然，但接下來的學念環節明顯少了之前的興趣和積極性，反覆的學念讓課程顯得有些枯燥。之後我總結到：這主要是學念方式的過於單一，其實可以將幼兒分成幾個小組，來一個小競賽；也可以請幼兒以個人或小組的形式上台表演，獎勵小紅花。這樣幼兒的學習積極性和課堂氣氛或許會更妙趣橫生一些。

懶教案篇5

活動背景：

在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校裏，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家裏不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。青少年學習"禮儀"，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，"禮儀"從話裏來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態度。

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閲讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。

活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：蒐集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2、關於學生禮儀的音像、文字材料。

3、環境佈置（黑板、場地等）。

4、組織學生準備有關節目。

活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為高中生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣佈：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育着我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言。

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那麼我們在一起生活的同學們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高燁等表演的小品：《快樂的同學們》

（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與同學們相處？

學生自由發言。

主持人：如果家裏來了客人我們應該怎麼做呢？下面請欣賞小品《家裏來客了》

（二）、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什麼要求？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀規範不斷髮展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們高中生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明人。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰願意説給大家聽？

學生自由發言。

主持人：規範的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞陳麗等表演的幾種最基本的禮儀形式。

陳麗等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對於我們學生，《中學生日常行為規範》也提出了明確的要求。

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園裏，共同學習在這個高一年段十一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子裏，我們班裏出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什麼看法？我們應該怎麼做？）

學生自由發言。

（三）、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那麼在沒人監督的時候，我們應該怎麼做呢？請聽歌謠《讓座》

（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那麼在公共場合我們該怎樣做呢？根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）

（四）、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對於我們中學生來説很重要，大家來看這位同學錯在哪裏了？（學生表演小品：我錯在哪裏了？）

（表演結束）主持人：這個男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會説文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到説話文明，那麼，現代文明禮貌用語又有什麼講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之後的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消雲散，不然會產生意想不到的後果。請看小品《一件小事》

（表演結束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》

三、活動總結。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名高中生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名高中生，作為中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心裏播下這粒種子，它就會在我們的精神世界裏生根、開花、結果，那麼我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

五、活動結束。

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。”

六、活動口號

文明伴我行，走遍天下我能行！

懶教案篇6

活動目標

1、學會使用“你好、您好”向其他人打招呼，培養幼兒的情感抒發。

2、為幼兒提供自由表現的機會，體驗自由表現和表達的機會。

3、使幼兒懂得你好的作用和詞語理解。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

重點難點

教學重點：通過音樂律動讓幼兒學會與他人打招呼。

教學難點：讓幼兒在活動中參與集體合作和交流能力。

活動準備

你好音樂、你好圖片。

活動過程

1、出示小熊圖片，“今天我們班來了一位新朋友，大家想不想知道他是誰呢？”“和他打個招呼吧”“嗨，你好”

2、欣賞音樂“小朋友們在音樂中聽到了什麼？”

3、老師表演打招呼的各種形式。

4、幼兒集體學習表演打招呼，“小朋友們表現的非常好，一起拍手鼓勵一下自己吧”

5、個別幼兒表演，並播放音樂您好，引導幼兒在活動中共同創編打招呼動作，其他幼兒學會欣賞他人表演。

6、活動延伸“回家給身邊的人打個招呼吧。”

教學反思

1.幼兒學習方法的認知情況需細心觀察並引導。

2.對活動過程需連貫，要與環境材料、同伴以及教師的互動並得到自主發展。

3、在教學過程中對師幼配合情況，教師要依幼兒的需要及時調整教學。

4、 如果讓我重新上這節課，你會讓幼兒多發言出主意。