中班説課教案通用6篇
教案在書寫的時候，我們肯定要注意創新教學方法，我們在寫教案的時候，必須要對自己的教學目標做出合理的分析，本站小編今天就為您帶來了中班説課教案通用6篇，相信一定會對你有所幫助。
中班説課教案篇1
活動目標：
1.明白豆製品主要是黃豆加工製成的，是價廉但很有營養的食品2.認識豆製品，樂意吃各種豆製品。
3.能用心參與討論，大膽地説出自己的認識。
活動準備：
1.請家長幫忙幼兒準備1—2種豆製品，並簡單介紹其名稱及吃法。
2.黃豆爺爺頭飾一個。
3.實物：豆腐、黃豆一把。豆漿機，電炒鍋等。
4.幼兒用書。
活動過程：
(一)猜謎語，引起幼兒興趣。
1.謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養很好，做菜做湯。(幼兒猜謎)2.教師出示豆腐，討論豆腐是什麼做成的。出示黃豆，讓幼兒明白黃豆或其他豆子做成的食品叫豆製品。
(二)引導幼兒看課件：《黃豆爺爺找寶寶》。
1.教師：課件裏的這些豆製品你見過嗎你能説出他們的名字嗎
2.教師：怎樣吃豆製品才更有營養。
(三)遊戲“黃豆爺爺找寶寶”，認識多種豆製品。
1.教師戴上“黃豆爺爺”頭飾，引起幼兒討論。
教師：我的寶寶在那裏
2.請幼兒互相介紹自己明白的豆製品名字，並説説那些是自己吃過的
(四)幫忙幼兒認識豆製品的價值。
教師：豆製品雖然不是用肉做成的，但他的營養卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到。請幼兒現場用豆漿機制作豆漿的過程。
請幼兒現場觀察用豆漿機制作豆漿的過程。
(五)引導幼兒討論豆製品的吃法並嘗試豆製品。
教師：請小朋友説説看，你吃到的豆製品是怎樣燒的為什麼這樣燒教師小結：豆製品如果和魚肉放在一齊燒，營養會更豐富、更全面，味道會更鮮美。
品嚐菜餚：脆豆腐炒肉末。
教師現場炒制脆豆腐炒肉末，簡單介紹其加工方法，幼兒用牙籤品嚐，引起幼兒愛吃豆製品的興趣和願望，讓幼兒明白經常吃豆製品，身體會更健康。
活動延伸：
在“娃娃家”、“菜場”、“小吃店”等遊戲中帶給各種材料製作的豆製品(海綿做的回滷幹、豆腐以及紙剪得乾絲等)讓幼兒認認，玩玩。
中班説課教案篇2
活動目標：
1.感受並掌握音樂中的節奏，能夠快樂的歌唱。
2.用肢體表現歌曲，激發幼兒的想象力。
3.在活動情境中體驗音樂遊戲的樂趣。
活動準備：
音樂、ppt課件、毛毛蟲手偶、貼有蘋果的地墊
活動過程：
一、導入：毛毛蟲來了
1.師：小朋友們，今天我們教室裏來了位朋友，你們猜猜是誰呢？（播放課件1）對了，是毛毛蟲。
2.師：那我們來聽一聽它在做什麼呢？（播放毛毛蟲啃蘋果的音效，傾聽後猜測）恩，毛毛蟲在吃東西。
3.師：你們猜一猜毛毛蟲有可能在吃什麼東西呢？（幼兒回答）那我們一起來看一看它到底在吃什麼。（播放課件2）原來它在啃蘋果。
二、播放課件，圖譜練習，感知音樂節奏
1.學習節奏型??
1）播放音效1，幼兒初步感知
師：我們來聽一聽毛毛蟲是怎麼啃蘋果的呢？（播放音效）
我們小朋友來學一學毛毛蟲是怎麼啃蘋果的。（請幼兒模仿）
2）播放課件3，出示圖譜1，幼兒再次感知節奏
師：哦，原來他是卡哧，卡哧，卡哧卡哧卡哧，是這樣啃蘋果的。現在，我們看着圖譜一起來學一學。
2.學習節奏型二
1）播放音效2
師：可是調皮的毛毛蟲呢，覺得還不過癮，我們聽一聽它又是怎麼啃蘋果的呢？（播放音效）我們小朋友一起來學一學。（幼兒模仿，教師正確示範）
2）播放課件4，展示圖譜2
師：調皮的毛毛蟲這次是這樣啃蘋果的，我們一起看着圖譜説一説。（幼兒再次模仿節奏）
3.學習歌曲
師：毛毛蟲喜歡卡哧卡哧的啃蘋果，那它喜歡什麼樣的蘋果呢？我們一起來聽一聽。（播放歌曲）
1）播放課件5
師：毛毛蟲啃了什麼樣的蘋果呢？（幼兒回答）
原來毛毛蟲啃了小小的、大大的、紅紅的、綠綠的蘋果（播放課件5）
2）再次聽歌曲
師：毛毛蟲啃了這麼多蘋果，肚子一定覺得飽飽的，我們再來聽一聽毛毛蟲是怎麼啃蘋果的。（播放音樂）
聽完歌曲後，教師一邊播放課件6，一邊説。
師：毛毛蟲啃小蘋果的時候是“一小口”，啃大蘋果的時候是“一大口”，啃紅蘋果的時候是“一大口一小口”，啃綠蘋果的時候是“一小口一大口”
3）播放歌曲，複習節奏型，播放課件7
師：我們再來認真地聽一遍這首歌（播放歌曲）我這邊有三個節奏型，我們小朋友想一想啃小蘋果是哪個節奏型呢？(請幼兒回答並節奏出示相應的位置上)啃大蘋果，紅蘋果，綠蘋果（同上）（播放課件7）
4）分段練習
5）師：小小的蘋果小小咬一口，所以我們唱的時候要怎麼唱？對了輕輕的唱（一起模唱）
大大的蘋果大大咬一口，所以我們唱的時候要怎麼唱？對了重重的唱（同上）
唱紅紅的蘋果、綠綠的蘋果的時候我們應該怎麼唱呢？好，我們一起唱一唱。
6）整體練習
師：我們唱的時候一定要注意什麼時候輕輕地唱，什麼時候重重的唱。我們一起完整地唱一遍。
三、遊戲
1.播放課件8-11
師：我們一起邊唱歌邊看一看毛毛蟲吃完蘋果，蘋果是什麼樣的呢？
哦，蘋果被毛毛蟲一口口地啃完了，最後只剩下核了。
2.變蘋果遊戲
師：毛毛蟲還想和小朋友們做遊戲，你們想變蘋果嗎？先來看看老師是怎麼變的。毛毛蟲卡哧一口，我會有什麼變化呢？哦，我也會一點一點的變小。好，先看看我是怎麼做的。（教師示範）
1）請個別幼兒上台嘗試扮演蘋果
2）全體幼兒一起嘗試表演
3）分角色扮演蘋果表演
4）請小朋友扮演毛毛蟲啃蘋果
師：老師這裏有4個蘋果，分別是小蘋果、大蘋果、紅蘋果、綠蘋果的牌子，等會請小朋友自己選擇一個蘋果，擺好造型，毛毛蟲要來啃蘋果了，啃到什麼蘋果什麼蘋果就開始變。（再分一次表演）
師：呀，每個蘋果核都很特別，毛毛蟲説：“這裏的蘋果不僅味道很好，連蘋果核都非常的漂亮，它跟我們小朋友説謝謝，你們應該怎麼説啊，你們説不客氣，你也給我們帶來了很多快樂。
四、活動結束
師：毛毛蟲吃了這麼多蘋果，開始休息了。它美美的睡了一覺，醒來後，呀！變成了什麼？哇，毛毛蟲變成蝴蝶了，我們一起去採花咯……（播放歌曲《蝴蝶蝴蝶生的真美麗》）
中班説課教案篇3
活動目標
1、使幼兒理解歌曲的內容，初步學會歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時應該用最優美的聲音唱。
3、培養幼兒熱愛勞動的品質。
活動準備
1、課件-歌曲《勞動最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》
太陽光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳粧小喜鵲造新房
活動過程
一、導入
1.律動：手挽花，要求幼兒用優美的動作進行表演
2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。
二、展??
1.幼兒學唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?
請小朋友説説小蜜蜂是怎樣愛勞動的?
教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在採蜜糖，他們都很勤勞。教案來自：大;考吧幼;師網.大家要向他們學習。
老師這裏還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲裏面唱的什麼，聽出來的小朋友來告訴大家。
2.教師完整的示範歌曲一遍
3.教師引導幼兒按歌曲的節奏説歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律裏面，教師重點示範：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請幼兒按自己的意願表演歌曲
三、結束音樂遊戲：種葵花幼兒在遊戲中自然結束。
活動反思：
?勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內容唱的都是孩子們所熟悉並喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那麼幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。
中班説課教案篇4
教學目標：
1.瞭解故事內容，觀察主要角色的表情和動作，大膽猜測角色的心理活動和語言。
2.知道一幅圖可以用一段話表示。
教學準備：
1.幼兒用書、教學掛圖。
教學過程：
1.觀察圖片：
——“熊貓媽媽和熊貓寶寶為何事這麼高興？”
幼兒自主閲讀圖書。
2.討論交流：
説説故事裏發生了哪些事。
尋找出熊貓媽媽和熊貓寶寶夜宿屋外的那一頁。
重點觀察角色的表情和動作，猜想角色的心理活動：
——“熊貓媽媽和熊貓寶寶的果園豐收了，而它們為什麼不高興了呢？”
——“猜猜這會兒熊貓媽媽和熊貓寶寶會想些什麼？”
“這麼多水果將屋子都佔滿了，該怎麼辦呢？”
繼續看熊貓媽媽和熊貓寶寶是怎麼解決問題的。
3.完整欣賞：
完整聽賞故事。
老師説故事中的一段，幼兒尋找相應的圖片。
請個別幼兒講述故事中的一段，其他幼兒共同尋找圖片。
中班説課教案篇5
活動目標：
1、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。
3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動準備：
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌中有關汶川地震的資料或圖片。
2、瞭解地震中自救的基本常識。
活動過程：
一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災難。
1、結合圖片講述地震來臨時的情況。
教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，説説"圖片裏面發生了什麼事情?"幼兒：略。教師：地震給人們帶來了哪些災害?
幼兒：略。教師小結：地震時，使建築物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋樑斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。
2、小朋友聽了以後有什麼感覺?(害怕、擔心)引導幼兒説説自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。
二、通過遊戲教育幼兒在發生地震時，怎麼樣保護自己。
(一)與幼兒討論地震發生時如何保護自己。
教師：當地震來臨時，我們應該怎麼樣保護自己呢?怎麼樣做才是安全的呢?
幼兒：略現在，咱們一起看看其他的小朋友是怎麼保護自己的?
(二)師幼小結
1、當你在室內的時候，可以躲在牆角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的傢俱底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處後，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽台或窗户旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。
2、如果是在室外，應該儘快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍牆、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車裏，要到空曠的廣場避難。
3、千萬不能跳樓或者進電梯。
4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。
(三)教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作。
提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什麼撤離時要走圖中標註的路徑?使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離户外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
三、組織幼兒"實戰演習"演練室內避震及緊急撤離。
如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
四、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避，運用逃生技巧。
師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動後，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。"
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
中班説課教案篇6
活動目標
1、透過情景對話，瞭解與陌生人通電話要注意的事情。
2、透過對話發展語言表達潛力。
活動準備
大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。
活動過程
1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒決定小動物做得是否對。
2、老師表演以下兩段對話：
對話一：
3、大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎
小動物：他們都不在家。
大灰狼：家中有大人嗎
小動物：家裏有爺爺。
大灰狼：我是你爺爺的朋友，想來看看你們，但忘記了地址，
請你告訴我你家的地址，好嗎
小動物：好呀，我家住在動物村12號。
對話二：
大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎
小動物：請問你找誰
大灰狼：家裏有大人嗎
小動物：請你等等，我讓爺爺跟你説話。
4、請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對，為什麼。
5、引導幼兒明白不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，應立即交給家裏的`成年人接聽。
6、提醒幼兒不能隨便在電話裏透露個人及家庭信息。
